會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程大綱及教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課程針對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)高年級(jí)學(xué)生，旨在通過綜合實(shí)訓(xùn)課程，使學(xué)生能夠?qū)?huì)計(jì)理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合。教學(xué)大綱以《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》為教材，結(jié)合《會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)》和《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》等課程內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在會(huì)計(jì)核算、報(bào)表編制、財(cái)務(wù)分析等方面的綜合能力培養(yǎng)。課程內(nèi)容涵蓋了會(huì)計(jì)基礎(chǔ)工作、會(huì)計(jì)憑證的填制與審核、會(huì)計(jì)賬簿的登記與保管、財(cái)務(wù)報(bào)表的編制與分析等，與國家會(huì)計(jì)準(zhǔn)則和考試要求相銜接，為學(xué)生未來從事會(huì)計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.學(xué)情分析本課程的學(xué)生已具備一定的會(huì)計(jì)理論基礎(chǔ)和基本操作技能，對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)有一定的了解。然而，由于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，學(xué)生在實(shí)際操作中可能存在易錯(cuò)點(diǎn)，如會(huì)計(jì)憑證填制不規(guī)范、賬簿登記錯(cuò)誤、報(bào)表編制不準(zhǔn)確等。此外，學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)、興趣傾向和生活經(jīng)驗(yàn)各不相同，可能導(dǎo)致對(duì)某些會(huì)計(jì)知識(shí)的理解和掌握程度不一。因此，教學(xué)設(shè)計(jì)需關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，通過案例教學(xué)、小組討論等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)策略針對(duì)以上分析，本課程將采用以下教學(xué)策略：首先，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過模擬真實(shí)會(huì)計(jì)環(huán)境，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固知識(shí)；其次，采用分層教學(xué)，針對(duì)學(xué)生不同水平進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)；最后，通過定期測(cè)試和反饋，幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，提高會(huì)計(jì)綜合應(yīng)用能力。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定將圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)和考試要求，確保學(xué)生達(dá)到相應(yīng)的達(dá)標(biāo)水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)列舉并解釋會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的基本流程和關(guān)鍵步驟。說出會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表的基本概念及其編制要求。能力的目標(biāo)設(shè)計(jì)并填寫一套完整的會(huì)計(jì)憑證。編制符合規(guī)范的會(huì)計(jì)賬簿，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的賬簿調(diào)整。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作的敬業(yè)精神和責(zé)任感。增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力?？茖W(xué)思維的目標(biāo)通過案例分析，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和批判性思維能力?？茖W(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)評(píng)價(jià)會(huì)計(jì)憑證、賬簿和報(bào)表的編制質(zhì)量。評(píng)估學(xué)生在會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)中的綜合表現(xiàn)，包括理論知識(shí)掌握程度和實(shí)踐操作能力。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于會(huì)計(jì)憑證的填制與賬簿的登記方法，需掌握其基本流程和規(guī)范。難點(diǎn)在于財(cái)務(wù)報(bào)表的分析與編制，特別是如何將會(huì)計(jì)數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有意義的財(cái)務(wù)信息，這對(duì)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力和邏輯思維要求較高。難點(diǎn)之所以存在，是因?yàn)樾枰獙W(xué)生將抽象的會(huì)計(jì)理論應(yīng)用于具體的財(cái)務(wù)實(shí)踐中，需要通過大量練習(xí)和案例分析來突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備包括會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)的多媒體課件、模擬會(huì)計(jì)憑證和賬簿、財(cái)務(wù)報(bào)表實(shí)例等教具。學(xué)生需預(yù)習(xí)課程內(nèi)容，準(zhǔn)備筆記本、計(jì)算器和相關(guān)資料。教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì)上，將座位排列成小組合作模式，確保黑板板書清晰，并提前準(zhǔn)備好評(píng)價(jià)表和任務(wù)單。這些準(zhǔn)備將確保教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行，并幫助學(xué)生在實(shí)踐中達(dá)到課程要求的達(dá)標(biāo)水平。五、教學(xué)過程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）1.教師活動(dòng)：播放一段關(guān)于企業(yè)財(cái)務(wù)管理的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用。提問：“會(huì)計(jì)在企業(yè)的日常運(yùn)營(yíng)中扮演著怎樣的角色？”簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生回顧會(huì)計(jì)憑證的基本概念和填制方法。2.學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，思考會(huì)計(jì)在企業(yè)管理中的作用?；卮鸾處熖岢龅膯栴}，分享自己的看法。新授環(huán)節(jié)（35分鐘）任務(wù)一：會(huì)計(jì)憑證的填制教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生理解會(huì)計(jì)憑證的概念和作用。學(xué)會(huì)填制簡(jiǎn)單的會(huì)計(jì)憑證?；顒?dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一家小型企業(yè)的銷售場(chǎng)景，提出銷售商品后需要填制銷售發(fā)票的問題。2.問題驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何記錄銷售業(yè)務(wù)，引出會(huì)計(jì)憑證的概念。3.操作步驟：教師演示填制銷售發(fā)票的步驟，包括日期、銷售方信息、購買方信息、商品信息、金額等。學(xué)生跟隨教師操作，嘗試獨(dú)立填制一張銷售發(fā)票。4.成果展示：學(xué)生展示自己填制的發(fā)票，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考銷售業(yè)務(wù)如何記錄。演示填制銷售發(fā)票的步驟。對(duì)學(xué)生填制的發(fā)票進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。學(xué)生活動(dòng)：思考銷售業(yè)務(wù)如何記錄。跟隨教師操作，嘗試獨(dú)立填制銷售發(fā)票。展示自己填制的發(fā)票，接受教師點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確填寫銷售發(fā)票的基本信息。學(xué)生能夠理解銷售發(fā)票的作用和填制方法。任務(wù)二：會(huì)計(jì)憑證的分類教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解不同類型會(huì)計(jì)憑證的特點(diǎn)和作用。學(xué)會(huì)分類會(huì)計(jì)憑證。活動(dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示不同類型的會(huì)計(jì)憑證，如收據(jù)、支票、匯票等。2.問題驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考不同類型會(huì)計(jì)憑證的區(qū)別和用途。3.操作步驟：教師講解不同類型會(huì)計(jì)憑證的特點(diǎn)和作用。學(xué)生根據(jù)憑證的特點(diǎn)進(jìn)行分類。4.成果展示：學(xué)生展示自己分類的會(huì)計(jì)憑證，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。教師活動(dòng)：講解不同類型會(huì)計(jì)憑證的特點(diǎn)和作用。對(duì)學(xué)生分類的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。學(xué)生活動(dòng)：思考不同類型會(huì)計(jì)憑證的區(qū)別和用途。根據(jù)憑證的特點(diǎn)進(jìn)行分類。展示自己分類的會(huì)計(jì)憑證，接受教師點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確分類不同類型的會(huì)計(jì)憑證。學(xué)生能夠理解不同類型會(huì)計(jì)憑證的特點(diǎn)和作用。任務(wù)三：會(huì)計(jì)憑證的審核教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)憑證審核的重要性。學(xué)會(huì)審核會(huì)計(jì)憑證的基本方法?；顒?dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一張?zhí)顚懖灰?guī)范的會(huì)計(jì)憑證。2.問題驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何審核會(huì)計(jì)憑證的規(guī)范性。3.操作步驟：教師講解審核會(huì)計(jì)憑證的基本方法，如核對(duì)信息、檢查金額等。學(xué)生嘗試審核一張會(huì)計(jì)憑證，找出其中的錯(cuò)誤。4.成果展示：學(xué)生展示自己審核的會(huì)計(jì)憑證，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。教師活動(dòng)：講解審核會(huì)計(jì)憑證的基本方法。對(duì)學(xué)生審核的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。學(xué)生活動(dòng)：思考如何審核會(huì)計(jì)憑證的規(guī)范性。嘗試審核一張會(huì)計(jì)憑證，找出其中的錯(cuò)誤。展示自己審核的會(huì)計(jì)憑證，接受教師點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確審核會(huì)計(jì)憑證的規(guī)范性。學(xué)生能夠理解審核會(huì)計(jì)憑證的重要性。任務(wù)四：會(huì)計(jì)憑證的整理與歸檔教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)憑證整理與歸檔的重要性。學(xué)會(huì)整理和歸檔會(huì)計(jì)憑證?；顒?dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一堆散亂的會(huì)計(jì)憑證。2.問題驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考如何整理和歸檔會(huì)計(jì)憑證。3.操作步驟：教師講解會(huì)計(jì)憑證整理與歸檔的基本方法，如分類、編號(hào)、裝訂等。學(xué)生嘗試整理和歸檔一堆散亂的會(huì)計(jì)憑證。4.成果展示：學(xué)生展示自己整理和歸檔的會(huì)計(jì)憑證，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。教師活動(dòng)：講解會(huì)計(jì)憑證整理與歸檔的基本方法。對(duì)學(xué)生整理和歸檔的會(huì)計(jì)憑證進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。學(xué)生活動(dòng)：思考如何整理和歸檔會(huì)計(jì)憑證。嘗試整理和歸檔一堆散亂的會(huì)計(jì)憑證。展示自己整理和歸檔的會(huì)計(jì)憑證，接受教師點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確整理和歸檔會(huì)計(jì)憑證。學(xué)生能夠理解會(huì)計(jì)憑證整理與歸檔的重要性。任務(wù)五：會(huì)計(jì)憑證的電子化處理教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解會(huì)計(jì)憑證電子化處理的優(yōu)勢(shì)。學(xué)會(huì)使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證。活動(dòng)方案：1.情境創(chuàng)設(shè)：教師展示一款電子會(huì)計(jì)軟件。2.問題驅(qū)動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生思考電子會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)憑證處理中的作用。3.操作步驟：教師演示使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證的步驟。學(xué)生嘗試使用電子會(huì)計(jì)軟件處理一張會(huì)計(jì)憑證。4.成果展示：學(xué)生展示自己使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證的結(jié)果，教師點(diǎn)評(píng)并糾正錯(cuò)誤。教師活動(dòng)：演示使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證的步驟。對(duì)學(xué)生使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證的結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。學(xué)生活動(dòng)：思考電子會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)憑證處理中的作用。嘗試使用電子會(huì)計(jì)軟件處理一張會(huì)計(jì)憑證。展示自己使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證的結(jié)果，接受教師點(diǎn)評(píng)。即時(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)生能夠正確使用電子會(huì)計(jì)軟件處理會(huì)計(jì)憑證。學(xué)生能夠理解電子會(huì)計(jì)軟件在會(huì)計(jì)憑證處理中的優(yōu)勢(shì)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：復(fù)習(xí)并練習(xí)會(huì)計(jì)憑證的填制方法，包括銷售發(fā)票、采購發(fā)票等。完成形式：學(xué)生獨(dú)立完成一份模擬的會(huì)計(jì)憑證填制練習(xí)，包括填寫日期、抬頭、商品信息、金額等。提交時(shí)限：下節(jié)課前。能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)憑證填制方法的掌握，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：分析一家企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表，并撰寫一份簡(jiǎn)單的財(cái)務(wù)分析報(bào)告。完成形式：學(xué)生選擇一家上市公司，收集其近三年的財(cái)務(wù)報(bào)表，分析其財(cái)務(wù)狀況，并撰寫報(bào)告。提交時(shí)限：兩周后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用會(huì)計(jì)知識(shí)分析企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的能力，提高學(xué)生的綜合分析能力和寫作能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：設(shè)計(jì)一套企業(yè)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，包括會(huì)計(jì)憑證的錄入、審核、記賬和報(bào)表生成等功能。完成形式：學(xué)生分組合作，設(shè)計(jì)一套會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)，并制作演示文稿進(jìn)行展示。提交時(shí)限：一個(gè)月后。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，提高學(xué)生的信息技術(shù)應(yīng)用能力和項(xiàng)目管理能力。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展會(huì)計(jì)憑證的概念與作用：會(huì)計(jì)憑證是記錄經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的書面證明，是會(huì)計(jì)核算的基礎(chǔ)，包括原始憑證和記賬憑證，它們是保證會(huì)計(jì)信息真實(shí)性和完整性的關(guān)鍵。會(huì)計(jì)憑證的填制方法：學(xué)生需掌握銷售發(fā)票、采購發(fā)票等常見憑證的填制步驟，包括填寫日期、抬頭、商品信息、金額等，確保憑證的規(guī)范性和準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)憑證的分類：了解會(huì)計(jì)憑證的不同類型，如收據(jù)、支票、匯票等，以及它們?cè)跁?huì)計(jì)核算中的作用和區(qū)別。會(huì)計(jì)憑證的審核：掌握會(huì)計(jì)憑證審核的重要性，包括核對(duì)信息、檢查金額等，確保憑證的合規(guī)性和準(zhǔn)確性。會(huì)計(jì)憑證的整理與歸檔：了解會(huì)計(jì)憑證整理與歸檔的重要性，學(xué)習(xí)分類、編號(hào)、裝訂等基本方法，確保憑證的有序管理和便于查閱。電子會(huì)計(jì)憑證處理：認(rèn)識(shí)電子會(huì)計(jì)憑證的優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)使用電子會(huì)計(jì)軟件進(jìn)行憑證的錄入、審核和記賬。會(huì)計(jì)賬簿的登記方法：理解會(huì)計(jì)賬簿的概念，掌握日記賬、明細(xì)賬、總賬等賬簿的登記方法，確保賬簿記錄的準(zhǔn)確性和完整性。財(cái)務(wù)報(bào)表的編制：了解財(cái)務(wù)報(bào)表的概念和作用，學(xué)習(xí)編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表、現(xiàn)金流量表等基本財(cái)務(wù)報(bào)表。財(cái)務(wù)報(bào)表分析：掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本方法，如比率分析、趨勢(shì)分析等，能夠從財(cái)務(wù)報(bào)表中提取有價(jià)值的信息。會(huì)計(jì)核算流程：理解會(huì)計(jì)核算的基本流程，包括經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的發(fā)生、憑證的填制與審核、賬簿的登記、報(bào)表的編制與分析。會(huì)計(jì)信息質(zhì)量要求：了解會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的要求，如可靠性、相關(guān)性、可理解性、可比性等，確保會(huì)計(jì)信息的質(zhì)量。會(huì)計(jì)職業(yè)道德：認(rèn)識(shí)會(huì)計(jì)職業(yè)道德的重要性，了解會(huì)計(jì)人員應(yīng)遵守的職業(yè)道德規(guī)范，如誠實(shí)守信、客觀公正、專業(yè)勝任等。會(huì)計(jì)信息化：了解會(huì)計(jì)信息化的概念和發(fā)展趨勢(shì)，掌握會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的基本原理和應(yīng)用。會(huì)計(jì)法規(guī)與準(zhǔn)則：熟悉我國會(huì)計(jì)法規(guī)和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的基本內(nèi)容，如《企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》、《會(huì)計(jì)法》等，確保會(huì)計(jì)工作的合法性。八、教學(xué)反思在本次會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的真諦。首先，教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)憑證的填制和賬簿的登記方法有了較為全面的掌握。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析存在一定的困難，這可能是由于他們對(duì)會(huì)計(jì)信息的理解不夠深入。為了解決這個(gè)問題，我計(jì)劃在下節(jié)課中增加案例分析環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過實(shí)際案例來加深對(duì)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的理解。最令我印象深刻的是，學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出了極高的參與度和合作精神。他們?cè)谟懻撝刑岢隽嗽S多有價(jià)值的觀點(diǎn)，這讓我意識(shí)到小組合作學(xué)習(xí)在會(huì)計(jì)教學(xué)中的重要性。在今后的教學(xué)中，我將更多地采用小組討論和案例分析等方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)