小班音樂教學(xué)設(shè)計歌唱活動教案兩只小小鳥（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析《兩只小小鳥》是一首適合小班學(xué)生的歌曲，歌詞簡單、旋律優(yōu)美，易于學(xué)唱。本課內(nèi)容選自幼兒園小班音樂教學(xué)大綱，旨在通過歌唱活動，培養(yǎng)幼兒的音樂興趣，提高他們的音樂素養(yǎng)。在單元乃至整個課程體系中，本課位于音樂啟蒙階段，是幼兒音樂教育的基礎(chǔ)。它與前后的知識關(guān)聯(lián)密切，如與“動物主題”相呼應(yīng)，有助于幼兒認識小鳥，同時為后續(xù)學(xué)習(xí)更復(fù)雜的音樂知識和技能打下基礎(chǔ)。核心概念包括音樂節(jié)奏、旋律和歌詞理解，技能包括歌唱、聽辨和模仿。2.學(xué)情分析小班幼兒的音樂知識儲備有限，但他們對新鮮事物充滿好奇，喜歡模仿和表現(xiàn)。他們具備一定的語言表達能力和簡單的節(jié)奏感，但對音樂節(jié)奏的把握還不夠準確。在興趣傾向上，他們喜歡生動、有趣的音樂活動?？赡艽嬖诘膶W(xué)習(xí)困難包括對歌詞的理解和記憶，以及音樂節(jié)奏的把握。因此，教學(xué)設(shè)計應(yīng)注重趣味性，通過游戲、故事等形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略教學(xué)目標(biāo)包括：1）讓幼兒學(xué)會演唱《兩只小小鳥》；2）培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感和聽力；3）激發(fā)幼兒的音樂興趣和創(chuàng)造力。為實現(xiàn)這些目標(biāo)，教學(xué)策略將采用以下方法：1）通過生動的故事引入歌曲，激發(fā)幼兒興趣；2）運用游戲和互動，幫助幼兒理解和記憶歌詞；3）通過節(jié)奏訓(xùn)練，提高幼兒的音樂節(jié)奏感；4）鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)說出歌曲《兩只小小鳥》的歌詞。列舉歌曲中的動物形象。解釋歌曲所表達的主題思想。設(shè)計簡單的動作或舞蹈來配合歌曲。評價歌曲的旋律和節(jié)奏特點。2.能力目標(biāo)模仿歌曲中的小鳥叫聲。演唱歌曲，注意音準和節(jié)奏。合作與同伴一起進行歌唱活動。創(chuàng)造自己的歌曲節(jié)奏。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)體驗歌唱活動的樂趣，增強自信心。欣賞音樂作品，培養(yǎng)審美情趣。尊重他人的創(chuàng)作，學(xué)會分享和合作。理解自然與動物和諧共處的意義。4.科學(xué)思維目標(biāo)分析歌曲的結(jié)構(gòu)和元素。比較不同歌曲的節(jié)奏和旋律。推斷歌曲可能表達的情感。5.科學(xué)評價目標(biāo)自我評價歌唱時的表現(xiàn)，找出不足。同伴評價給予同伴積極反饋。教師評價根據(jù)標(biāo)準評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。反思學(xué)習(xí)過程，總結(jié)經(jīng)驗。三、教學(xué)重難點教學(xué)重點：學(xué)會演唱《兩只小小鳥》歌曲，掌握基本的音樂節(jié)奏和歌詞記憶。教學(xué)難點：理解歌曲表達的情感，并通過歌唱活動自然地表達出來，同時注意音準和節(jié)奏的準確性。難點在于幼兒對歌曲情感的理解和表達能力的培養(yǎng)，需要通過多種教學(xué)活動激發(fā)幼兒的情感共鳴。四、教學(xué)準備為了確保教學(xué)活動的順利進行，教師需準備以下材料：制作多媒體課件，包括歌曲《兩只小小鳥》的歌詞、圖片和小鳥叫聲的音頻文件；準備教具如小鳥掛圖和節(jié)奏棒；準備黑板或白板，用于展示歌曲節(jié)奏和歌詞；設(shè)計簡單的動作圖譜，以輔助幼兒學(xué)習(xí)歌曲；準備評價表，用于記錄幼兒的學(xué)習(xí)情況和進步。學(xué)生需在課前預(yù)習(xí)歌曲內(nèi)容，并準備畫筆等繪畫工具，以便參與歌曲主題相關(guān)的創(chuàng)作活動。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）活動目標(biāo)：激發(fā)幼兒對歌曲《兩只小小鳥》的興趣，為接下來的學(xué)習(xí)活動做好鋪墊?；顒觾?nèi)容：1.教師引導(dǎo)：通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒思考：“你們知道小鳥嗎？你們見過哪些小鳥？它們是怎么叫的？”2.幼兒回答：鼓勵幼兒積極回答問題，分享自己關(guān)于小鳥的知識和經(jīng)驗。3.教師總結(jié)：簡要介紹小鳥的特點，如顏色、形狀、叫聲等。預(yù)期行為：幼兒能夠積極參與討論，表達自己對小鳥的了解。2.新授（15分鐘）活動目標(biāo)：讓幼兒學(xué)會演唱《兩只小小鳥》歌曲，掌握基本的音樂節(jié)奏和歌詞記憶?；顒觾?nèi)容：1.教師示范：教師演唱歌曲《兩只小小鳥》，并解釋歌詞的含義。2.幼兒跟唱：教師帶領(lǐng)幼兒一起跟唱歌曲，注意音準和節(jié)奏。3.節(jié)奏練習(xí)：通過節(jié)奏棒等教具，讓幼兒練習(xí)歌曲的節(jié)奏。4.歌詞記憶：教師帶領(lǐng)幼兒反復(fù)朗讀歌詞，幫助幼兒記憶。預(yù)期行為：幼兒能夠?qū)W會演唱歌曲，并記住歌詞。3.鞏固（10分鐘）活動目標(biāo)：通過游戲和活動，鞏固幼兒對歌曲《兩只小小鳥》的演唱和節(jié)奏?；顒觾?nèi)容：1.節(jié)奏游戲：教師播放歌曲《兩只小小鳥》的節(jié)奏，幼兒根據(jù)節(jié)奏拍手或跳舞。2.角色扮演：幼兒分組，每組扮演小鳥，模仿歌曲中的動作和叫聲。3.歌詞接龍：教師說出歌曲中的一句歌詞，幼兒依次接下去，直到唱完整首歌曲。預(yù)期行為：幼兒能夠熟練演唱歌曲，并掌握歌曲的節(jié)奏。4.小結(jié)（5分鐘）活動目標(biāo)：總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固幼兒對歌曲《兩只小小鳥》的理解。活動內(nèi)容：1.教師總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)歌曲的主題和歌詞的含義。2.幼兒分享：鼓勵幼兒分享自己在學(xué)習(xí)過程中的收獲和感受。預(yù)期行為：幼兒能夠總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并表達自己的學(xué)習(xí)感受。5.作業(yè)（5分鐘）活動目標(biāo)：讓幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的音樂素養(yǎng)?；顒觾?nèi)容：1.家庭作業(yè)：教師布置家庭作業(yè)，要求幼兒回家后與家人一起演唱歌曲《兩只小小鳥》。2.家長反饋：教師鼓勵家長在作業(yè)完成后給予幼兒反饋，并與教師分享幼兒的學(xué)習(xí)情況。預(yù)期行為：幼兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的音樂素養(yǎng)。6.教學(xué)反思在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注以下方面：1.關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)興趣：教師應(yīng)通過多樣化的教學(xué)活動，激發(fā)幼兒對音樂學(xué)習(xí)的興趣。2.注重幼兒的個體差異：教師應(yīng)關(guān)注每個幼兒的學(xué)習(xí)情況，給予他們個性化的指導(dǎo)。3.培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)：教師應(yīng)通過音樂教學(xué)，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)，提高他們的審美能力。4.加強家校合作：教師應(yīng)與家長保持密切聯(lián)系，共同促進幼兒的音樂學(xué)習(xí)。六、作業(yè)設(shè)計1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：請幼兒回家后，與家人一起演唱《兩只小小鳥》歌曲，并嘗試用動作表演歌曲中的內(nèi)容。完成形式：家長可以錄制視頻，記錄幼兒演唱和表演的過程。提交時限：下節(jié)課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固幼兒對歌曲的記憶，提高他們的音樂表現(xiàn)力和家庭互動能力。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集關(guān)于小鳥的圖片或視頻，了解不同種類的小鳥的特點。完成形式：幼兒可以制作一份小報或手抄報，展示自己的收集成果。提交時限：下節(jié)課前提交。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的觀察力和信息收集能力，提高他們的審美和創(chuàng)造力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一個以“小鳥的世界”為主題的故事或劇本，并嘗試進行角色扮演。完成形式：幼兒可以分組合作，完成故事或劇本的創(chuàng)作和表演。提交時限：下節(jié)課前進行展示。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的團隊合作能力、想象力和創(chuàng)造力，同時提高他們的語言表達和表演能力。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)達成情況本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要集中在讓幼兒學(xué)會演唱《兩只小小鳥》歌曲，并通過歌曲學(xué)習(xí)小鳥的特點。課后觀察發(fā)現(xiàn)，大部分幼兒能夠熟練演唱歌曲，對于歌曲中的小鳥形象也有了初步的認識。這表明教學(xué)目標(biāo)基本達成。然而，部分幼兒在節(jié)奏把握上仍有困難，需要進一步個別輔導(dǎo)。2.教學(xué)環(huán)節(jié)效果與改進歌曲教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過節(jié)奏練習(xí)和角色扮演，幼兒的參與度較高，但個別幼兒對歌詞的記憶不夠牢固。在今后的教學(xué)中，可以考慮增加歌詞記憶游戲，如“歌詞接龍”等，以提高幼兒的記憶效果。同時，針對節(jié)奏把握問題，可以設(shè)計更直觀的節(jié)奏教學(xué)活動，如使用節(jié)奏棒進行互動。3.學(xué)情分析與資源運用學(xué)情分析中，對幼兒的音樂基礎(chǔ)了解不夠全面，導(dǎo)致部分教學(xué)活動未能充分激發(fā)幼兒的興趣。在資源運用上，多媒體課件和教具的使用較為有效，但實際操作中，部分教具的使用效果不如預(yù)期。未來教學(xué)中，應(yīng)更細致地了解幼兒的學(xué)習(xí)需求，并優(yōu)化教學(xué)資源的使用。此外，教師還需不斷提升自身的教學(xué)設(shè)計能力和課堂管理能力，以更好地引導(dǎo)幼兒參與學(xué)習(xí)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.歌曲《兩只小小鳥》的基本信息了解歌曲《兩只小小鳥》的作者、創(chuàng)作背景和歌曲主題，認識到這首歌曲通過生動的歌詞和旋律，描繪了小鳥的形象，傳遞了和諧共處的理念。2.歌曲的歌詞理解通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只小小鳥》，幼兒能夠理解歌詞的含義，認識到小鳥的可愛和它們在自然環(huán)境中的重要性，培養(yǎng)對動物的關(guān)愛之情。3.音樂節(jié)奏與旋律學(xué)習(xí)歌曲的過程中，幼兒將掌握基本的音樂節(jié)奏和旋律，通過節(jié)奏棒等教具，提高對音樂節(jié)奏的感知和表達能力。4.歌唱技巧通過模仿和練習(xí)，幼兒將學(xué)習(xí)到基本的歌唱技巧，包括音準、節(jié)奏和表達情感，提高音樂素養(yǎng)。5.音樂欣賞能力通過欣賞《兩只小小鳥》這首歌曲，幼兒將培養(yǎng)音樂欣賞能力，學(xué)會從音樂中感受美，體驗音樂帶來的情感共鳴。6.動物形象的認識通過歌曲中的小鳥形象，幼兒將學(xué)習(xí)到不同種類的小鳥的特點，擴展對動物世界的認知。7.音樂與動作