2026年江蘇單招學(xué)前教育專業(yè)技能模擬卷含答案（玩教具制作方向）一、單項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分）1.在制作玩教具時(shí)，選用無毒、環(huán)保的材料是遵循了（）原則。A.安全性B.藝術(shù)性C.經(jīng)濟(jì)性D.實(shí)用性2.以下哪種材料不適合制作嬰幼兒的口欲期玩教具？（）A.布料B.橡膠C.塑料D.木材3.幼兒園小班幼兒適宜的玩教具尺寸通常為（）。A.5厘米×5厘米B.10厘米×10厘米C.15厘米×15厘米D.20厘米×20厘米4.制作玩教具時(shí)，使用膠水粘合部件，應(yīng)優(yōu)先選擇（）。A.水性膠水B.助燃膠水C.強(qiáng)力膠水D.酒精膠水5.用于制作觸覺教具的最佳材料是（）。A.金屬片B.毛絨布C.玻璃珠D.石膏粉6.在設(shè)計(jì)玩教具時(shí)，應(yīng)避免過于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，主要是考慮到幼兒的（）。A.認(rèn)知能力B.動(dòng)手能力C.創(chuàng)造能力D.情緒發(fā)展7.下列哪種玩具適合用于培養(yǎng)幼兒的精細(xì)動(dòng)作？（）A.推拉玩具B.搭建積木C.跳躍玩具D.音樂玩具8.制作玩教具時(shí)，若需使用剪刀，應(yīng)優(yōu)先考慮（）。A.大尺寸剪刀B.小尺寸剪刀C.帶安全防護(hù)的剪刀D.無齒剪刀9.幼兒園中班幼兒適宜的玩教具主題通常與（）相關(guān)。A.動(dòng)物認(rèn)知B.數(shù)理邏輯C.顏色匹配D.節(jié)日文化10.在玩教具制作中，使用廢舊材料進(jìn)行改造，體現(xiàn)了（）理念。A.經(jīng)濟(jì)性B.創(chuàng)新性C.環(huán)保性D.實(shí)用性二、多項(xiàng)選擇題（共5題，每題4分，共20分）1.制作玩教具時(shí)，應(yīng)考慮的幼兒發(fā)展特點(diǎn)包括（）。A.認(rèn)知水平B.身體發(fā)展C.情緒需求D.社交能力2.下列哪些材料可用于制作玩教具？（）A.紙板B.泡沫塑料C.金屬網(wǎng)D.布料3.玩教具制作的安全注意事項(xiàng)包括（）。A.避免尖銳邊緣B.防止小零件脫落C.使用無毒材料D.防止繩索纏繞4.適合用于制作玩教具的工具包括（）。A.剪刀B.打孔器C.織布機(jī)D.熱熔膠槍5.玩教具的功能主要包括（）。A.娛樂B.教育C.發(fā)展D.保暖三、判斷題（共10題，每題2分，共20分）1.玩教具的制作應(yīng)完全遵循教師的設(shè)計(jì)，幼兒無需參與。（×）2.木材是制作玩教具的最佳材料，因?yàn)槠淠陀眯詮?qiáng)。（×）3.玩教具的制作應(yīng)注重美觀，可以忽略實(shí)用性。（×）4.嬰幼兒的口欲期玩教具應(yīng)避免使用硬質(zhì)材料。（√）5.玩教具的制作需要考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求。（√）6.使用廢舊材料制作玩教具可以提高幼兒的環(huán)保意識。（√）7.玩教具的制作應(yīng)一次性完成，無需幼兒的后續(xù)調(diào)整。（×）8.音樂玩具不屬于玩教具的范疇。（×）9.玩教具的制作應(yīng)避免使用香味過濃的材料。（√）10.玩教具的制作應(yīng)完全依賴教師的技能，幼兒無法參與。（×）四、簡答題（共4題，每題10分，共40分）1.簡述制作玩教具時(shí)應(yīng)遵循的基本原則。2.列舉三種適合小班幼兒的玩教具，并說明其教育意義。3.在制作玩教具時(shí)，如何確保材料的安全性？4.簡述玩教具制作對幼兒發(fā)展的作用。五、論述題（共1題，20分）結(jié)合江蘇地區(qū)的學(xué)前教育特點(diǎn)，論述在玩教具制作中如何融入地方文化元素，并舉例說明。參考答案及解析一、單項(xiàng)選擇題1.A2.D3.B4.A5.B6.A7.B8.C9.B10.C解析：1.制作玩教具的首要原則是安全性，確保材料無毒無害，避免幼兒誤食或受傷。2.木材較硬，不適合嬰幼兒的口欲期探索，布料、橡膠、塑料等更合適。3.小班幼兒的精細(xì)動(dòng)作發(fā)展尚不完善，尺寸較小的玩教具更易操作。4.水性膠水無毒環(huán)保，適合幼兒玩教具制作。5.毛絨布柔軟，適合制作觸覺教具，幫助幼兒感知不同材質(zhì)。6.幼兒的認(rèn)知能力有限，過于復(fù)雜的結(jié)構(gòu)不利于其理解和操作。7.搭建積木需要精細(xì)動(dòng)作，如捏、拼、搭，有助于鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力。8.帶安全防護(hù)的剪刀可以防止幼兒割傷，適合幼兒使用。9.中班幼兒的認(rèn)知能力提升，數(shù)理邏輯類玩教具有助于思維發(fā)展。10.使用廢舊材料制作玩教具體現(xiàn)了環(huán)保理念，培養(yǎng)幼兒的節(jié)約意識。二、多項(xiàng)選擇題1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABD5.ABC解析：1.幼兒的發(fā)展特點(diǎn)包括認(rèn)知、身體、情緒和社交等方面，玩教具設(shè)計(jì)需全面考慮。2.紙板、泡沫塑料、金屬網(wǎng)、布料等均可用于制作玩教具，具體選擇需根據(jù)需求而定。3.安全性注意事項(xiàng)包括避免尖銳邊緣、小零件脫落、有毒材料、繩索纏繞等。4.剪刀、打孔器、熱熔膠槍是常用工具，織布機(jī)主要用于布藝制作，較少用于玩教具。5.玩教具的功能包括娛樂、教育、發(fā)展，保暖功能并非其主要作用。三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.√10.×解析：1.幼兒應(yīng)參與玩教具的制作過程，增強(qiáng)其主動(dòng)性和創(chuàng)造力。2.木材雖耐用，但需打磨光滑，避免尖銳邊緣，否則存在安全隱患。3.玩教具應(yīng)兼具美觀和實(shí)用性，教育功能優(yōu)先。4.口欲期幼兒喜歡咬咬探索，硬質(zhì)材料可能導(dǎo)致誤吞或損傷。5.玩教具設(shè)計(jì)需符合幼兒年齡特點(diǎn)，促進(jìn)其全面發(fā)展。6.廢舊材料制作玩教具可傳遞環(huán)保理念，培養(yǎng)幼兒責(zé)任感。7.玩教具可鼓勵(lì)幼兒后續(xù)改造，增強(qiáng)其動(dòng)手能力。8.音樂玩具屬于玩教具的一種，有助于聽覺和情感發(fā)展。9.過于香濃的材料可能刺激幼兒呼吸道，應(yīng)避免使用。10.幼兒可參與玩教具制作，如涂色、粘貼等，增強(qiáng)其參與感。四、簡答題1.制作玩教具的基本原則：-安全性：材料無毒無害，結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，無尖銳邊緣。-教育性：符合幼兒發(fā)展需求，促進(jìn)認(rèn)知、動(dòng)作、情感等發(fā)展。-趣味性：設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣，吸引幼兒參與。-實(shí)用性：易于操作，耐用且可重復(fù)使用。-經(jīng)濟(jì)性：優(yōu)先使用廢舊材料，降低成本。2.適合小班幼兒的玩教具及教育意義：-套疊玩具：培養(yǎng)手眼協(xié)調(diào)和空間認(rèn)知能力。-形狀配對卡：幫助幼兒識別和區(qū)分形狀，發(fā)展認(rèn)知能力。-布制動(dòng)物玩具：促進(jìn)語言發(fā)展，增強(qiáng)情感認(rèn)知。3.確保玩教具材料安全性的方法：-使用無毒、環(huán)保材料，如布料、泡沫塑料等。-避免尖銳邊緣，邊緣需打磨光滑。-防止小零件脫落，避免幼兒誤食。-避免使用香味過濃或易燃材料。4.玩教具制作對幼兒發(fā)展的作用：-促進(jìn)精細(xì)動(dòng)作發(fā)展，如捏、撕、貼等。-增強(qiáng)認(rèn)知能力，如形狀、顏色、數(shù)理邏輯等。-培養(yǎng)創(chuàng)造力，鼓勵(lì)幼兒自主設(shè)計(jì)和改造。-增強(qiáng)情感表達(dá)，通過玩教具傳遞情緒和情感。五、論述題結(jié)合江蘇地區(qū)的學(xué)前教育特點(diǎn)，論述在玩教具制作中如何融入地方文化元素，并舉例說明。江蘇地處江南水鄉(xiāng)，文化底蘊(yùn)深厚，具有獨(dú)特的地域特色。在玩教具制作中融入江蘇文化元素，既能增強(qiáng)幼兒對地方文化的認(rèn)同感，又能促進(jìn)其認(rèn)知和情感發(fā)展。具體措施如下：1.融入江蘇民俗元素：-剪紙玩具：設(shè)計(jì)以江蘇傳統(tǒng)剪紙圖案（如獅子舞、漁船等）為主題的套疊玩具，幫助幼兒了解江蘇民俗。-皮影戲教具：制作簡易皮影戲道具，讓幼兒模仿江蘇皮影戲表演，增強(qiáng)文化體驗(yàn)。2.結(jié)合江蘇自然景觀：-園林主題拼圖：設(shè)計(jì)蘇州園林的拼圖玩具，讓幼兒在拼搭過程中認(rèn)識江蘇的自然美景。-長江主題玩偶：制作長江江豚等動(dòng)物玩偶，培養(yǎng)幼兒對家鄉(xiāng)生態(tài)的關(guān)注。3.融入江蘇歷史故事：-歷史人物手偶：制作以江蘇歷史名人（如鄭和、唐伯虎等）為主題的手偶，講述相關(guān)故事，增強(qiáng)文化傳承。-民間傳說道具：設(shè)計(jì)以《白蛇傳》《梁?！返冉K民間傳說為主題的教具，培養(yǎng)幼兒對地方故事的興趣。4.利用