2025年大學(xué)大二（教育學(xué)）教育學(xué)專業(yè)期末測試題及解析

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。請將正確答案的序號填在括號內(nèi)。1.教育史上，認為教育的目的就在于幫助人們充分地實現(xiàn)他們的自然潛能，以便在此基礎(chǔ)上建立理想的社會和國家的是（）A.教育目的的社會本位論B.教育目的的個人本位論C.教育無目的論D.教育目的泛化論2.主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學(xué)”的課程理論是（）A.學(xué)科課程論B.活動課程論C.社會課程論D.要素課程論3.教師不直接將學(xué)習(xí)內(nèi)容提供給學(xué)生，而是為學(xué)生創(chuàng)設(shè)問題情境，引導(dǎo)學(xué)生去探究和發(fā)現(xiàn)新知識和問題的方法是（）A.講授法B.發(fā)現(xiàn)法C.掌握學(xué)習(xí)法D.頭腦風(fēng)暴法4.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起（）A.主導(dǎo)作用B.制約作用C.決定作用D.輔助作用5.教育要適應(yīng)人的身心發(fā)展個別差異性，應(yīng)做到（）A.循序漸進B.因材施教C.教學(xué)相長D.防微杜漸6.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.感知教材，形成表象B.理解教材，形成概念C.運用知識，形成技能技巧D.知識的鞏固和保持7.我國最早采用班級授課制是在（）A.1856年B.1860年C.1862年D.1866年8.教育目的一般由兩部分組成：一是就教育所要培養(yǎng)出的人的身心素質(zhì)作出規(guī)定，二是就教育所要培養(yǎng)出的人的（）作出規(guī)定。A.社會價值B.個人價值C.素質(zhì)結(jié)構(gòu)D.人才規(guī)格9.教育史上兩大對立學(xué)派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是（）A.凱洛夫和赫爾巴特B.杜威和赫爾巴特C.赫爾巴特和杜威D.夸美紐斯和杜威10.教學(xué)從本質(zhì)上說，是一種（）A.認識活動B.屬性活動C.實踐活動D.文化活動11.學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是（）A.教學(xué)B.課外活動C.生產(chǎn)勞動D.社會活動12.教育要遵循個體身心發(fā)展的規(guī)律?！秾W(xué)記》中“當(dāng)其可之謂時，時過然后學(xué)，則勤苦而難成”這句話反映了人身心發(fā)展過程中存在（）現(xiàn)象。A.關(guān)鍵期B.依戀期C.混沌期D.最近發(fā)展期13.教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）A.系統(tǒng)化B.多樣化C.復(fù)雜化D.專門化14.以美國教育家杜威為代表的現(xiàn)代教育派倡導(dǎo)的“三中心”是（）A.兒童、教材、活動B.教師、活動、經(jīng)驗C.兒童、活動、經(jīng)驗D.教師、經(jīng)驗、教材15.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（）A.備課B.上課C.課外輔導(dǎo)D.學(xué)業(yè)成績的檢查與評定16.教育目的與培養(yǎng)目標之間的關(guān)系是（）A.普遍與特殊B.共性與個性C.一般與個別D.宏觀與具體17.課程標準作為衡量教育質(zhì)量的基本依據(jù)，其核心部分是（）A.課程內(nèi)容B.課程目標C.課程結(jié)構(gòu)D.課程理念18.教師通過展示實物、直觀教具，進行示范性實驗或采取現(xiàn)代化視聽手段等，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A.演示法B.實驗法C.練習(xí)法D.講授法19.學(xué)校教育制度簡稱學(xué)制，是指一個國家各級各類學(xué)校的系統(tǒng)及其（）的規(guī)則。A.管理B.劃分C.制定D.銜接與分工20.我國古代教育文獻《學(xué)記》中要求“學(xué)不躐等”“不陵節(jié)而施”，提出“雜施而不孫，則壞亂而不修”。這體現(xiàn)了教學(xué)應(yīng)遵循（）A.啟發(fā)性原則B.鞏固性原則C.循序漸進原則D.因材施教原則第II卷（非選擇題部分，共60分）一、填空題（每題2分，共10分）1.教育是一種有目的地培養(yǎng)人的社會活動，這是教育區(qū)別于其他事物現(xiàn)象的根本特征，是教育的______。2.素質(zhì)教育是以培養(yǎng)______和______為重點的教育。3.教師的專業(yè)素養(yǎng)包括______、______和教育專業(yè)素養(yǎng)。4.我國全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、體育、______、______。5.課程評價的主要模式有目標評價模式、______、CIPP評價模式和______。二、簡答題（每題6分，共24分）1.簡述教育的文化功能。2.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。3.簡述教師勞動的特點。4.簡述我國當(dāng)前學(xué)制改革的主要內(nèi)容。三、論述題（16分）結(jié)合實際論述如何在教學(xué)中貫徹啟發(fā)性原則。四、材料分析題（10分）閱讀以下材料，回答問題。在一次關(guān)于“如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力”的研討會上，老師們紛紛發(fā)言。王老師說：“在課堂教學(xué)中，要允許學(xué)生提出不同的觀點，對學(xué)生的奇思妙想要給予肯定和鼓勵?！崩罾蠋熣f：“要給學(xué)生提供豐富的材料和工具，讓他們在實踐中去探索和發(fā)現(xiàn)?！睆埨蠋熣f：“培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，要營造寬松、自由的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達自己的想法。”問題：請結(jié)合材料，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。五、教學(xué)設(shè)計題（10分）請根據(jù)所給的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計一份教學(xué)設(shè)計。教學(xué)內(nèi)容：高中語文必修一《勸學(xué)》要求：1.教學(xué)目標明確，符合課程標準要求和學(xué)生實際。2.教學(xué)重難點突出，能夠圍繞教學(xué)目標進行設(shè)計。3.教學(xué)方法得當(dāng)，能夠體現(xiàn)以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。4.教學(xué)過程完整，包括導(dǎo)入、新授、練習(xí)、小結(jié)、作業(yè)布置等環(huán)節(jié)。答案：1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.A9.C10.A11.A12.A13.B14.C15.B16.A17.B18.A19.D20.C填空題答案：1.質(zhì)的規(guī)定性2.創(chuàng)新精神實踐能力3.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)職業(yè)道德素養(yǎng)4.美育勞動技術(shù)教育5.目的游離評價模式外觀評價模式簡答題答案：1.教育的文化功能包括：傳遞和保存文化；傳播、交流與豐富文化；選擇、提升文化；更新、創(chuàng)造文化。2.教學(xué)過程的基本規(guī)律有：間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相結(jié)合的規(guī)律；掌握知識與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律；傳授知識與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律；教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。3.教師勞動的特點有：復(fù)雜性和創(chuàng)造性；連續(xù)性和廣延性；長期性和間接性；主體性和示范性；勞動方式的個體性和勞動成果的群體性。4.我國當(dāng)前學(xué)制改革的主要內(nèi)容：加強基礎(chǔ)教育，落實義務(wù)教育；調(diào)整中等教育結(jié)構(gòu)，發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育；穩(wěn)步發(fā)展高等教育，走內(nèi)涵發(fā)展為主的道路；重視成人教育，發(fā)展終身教育。論述題答案：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考，積極探索，生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。貫徹啟發(fā)性原則的要求：①加強學(xué)習(xí)的目的性教育，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力。③讓學(xué)生動手實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。④發(fā)揚教學(xué)民主。如在課堂教學(xué)中，教師要鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，允許學(xué)生提出不同的觀點，營造寬松、自由的課堂氛圍等。結(jié)合實際教學(xué)案例進行詳細闡述。材料分析題答案：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，要允許學(xué)生提出不同觀點，給予肯定和鼓勵，保護學(xué)生的好奇心和求知欲；提供豐富材料和工具，讓學(xué)生在實踐中探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和實踐能力；營造寬松自由的課堂氛圍，讓學(xué)生敢于表達想法，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。例如在課堂上，當(dāng)學(xué)生提出獨特見解時，教師及時給予表揚，組織小組實踐活動，讓學(xué)生自主探究等。教學(xué)設(shè)計答案：教學(xué)目標：知識與能力目標：學(xué)生能理解《勸學(xué)》的基本內(nèi)容，掌握文中重要的文言實詞、虛詞和特殊句式。過程與方法目標：通過誦讀、小組合作探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生文言文閱讀能力和分析歸納能力。情感態(tài)度與價值觀目標：體會學(xué)習(xí)的重要性