2025年大學（漢語言文學）現(xiàn)代漢語階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請將每小題正確答案的序號填在題后的括號內(nèi)。(總共10題，每題3分)w1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.狡黠（jié）倔強（jiàng）哽咽（yè）潛移默化（qián）B.提防（dī）懲罰（chéng）聯(lián)袂（mèi）剛正不阿（ē）C.挑剔（tī）愜意（qiè）脊梁（jí）斷壁殘垣（yuán）D.訂正（dìng）憎惡（zèng）模樣（mú）載歌載舞（zǎi）w2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.靜謐鞠躬盡瘁婦孺皆知一拍即合B.懊悔鋒芒必露一拍即合雜亂無張C.攛掇雜亂無張參差不齊參差不齊D.屏嶂鞠躬盡瘁參差不齊參差不齊w3.下列句子中，加點的成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.在創(chuàng)造的宇宙里，貝多芬、愛因斯坦、莎士比亞是光輝燦爛的明星，這是不可理喻的。B.新時代、新追求，我們要懷著目空一切的豪情與壯志去搏擊長空、翱翔天際。C.到新學校后，班集體相敬如賓的和諧氛圍讓張曉亮很快適應(yīng)了新的學習環(huán)境。D.閱讀是源頭活水，課堂是半畝方塘，只有把活水引入方塘，語文教學才能清澈如許，這是不言而喻的。w4.下列句子中，沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他的寫作水平明顯改進了。C.他經(jīng)?；貞涍^去的往事。D.他的家鄉(xiāng)是北京。w5.下列對修辭手法的判斷，正確的一項是（）A.“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！保ū扔鳎〣.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！保ㄅ疟取⒈扔鳎〤.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。”（比喻）D.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了?！保ㄅ疟龋﹚6.下列詞語中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)相同的一項是（）A.守株待兔溫故知新刻舟求劍B.精衛(wèi)填海八仙過海嫦娥奔月C.夸父逐日葉公好龍狐假虎威D.亡羊補牢坐井觀天畫蛇添足w7.下列對文學常識的表述，不正確的一項是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。B.《孟子》是孟子及其弟子萬章、公孫丑等著，是儒家經(jīng)典著作之一。C.《史記》是我國第一部編年體通史，作者是西漢史學家司馬遷。D.《資治通鑒》是一部編年體通史巨著，由北宋史學家司馬光主編。w8.下列詞語中，“益”的意思與“精益求精”中“益”的意思相同的一項是（）A.延年益壽B.受益匪淺C.日益壯大D.良師益友w9.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.麻城的杜鵑花海，織就了大地斑斕的錦嶂，黃梅的戲曲，婉轉(zhuǎn)了世間動人的情感，武穴的酥糖，甜蜜了心頭美麗的夢想。D.“在考場上千萬別慌，”老師再三對我們說，“做題前一定要看清題目要求?！眞10.下列對詞語的解釋，不正確的一項是（）A.確鑿：確實。B.人跡罕至：少有人來。C.人聲鼎沸：形容人聲喧鬧，像水在鼎中沸騰一樣。D.鑒賞：鑒定欣賞。第II卷（非選擇題共70分）w11.按要求填空。(每空1分，共10分)（1）《論語》中闡述學習與思考關(guān)系的句子是：____________________，____________________。（2）《次北固山下》中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的詩句是：____________________，____________________。（3）《天凈沙·秋思》中直接抒發(fā)作者思鄉(xiāng)之情的句子是：____________________，____________________。（4）____________________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（5）____________________，禪房花木深。（常建《題破山寺后禪院》）w12.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(共15分)不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。（1）這段文字描寫的景物有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子等，作者是從哪些角度來描寫這些景物的？(5分)（2）這段文字中運用了哪些修辭手法？請舉例說明。(5分)（3）這段文字表達了作者怎樣的情感？(5分)w13.閱讀下面的文言文，完成后面的題目。(共15分)陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧。（1）解釋下列加點的詞語。(5分)①陳太丘與友期行（）②相委而去（）③下車引之（）④元方入門不顧（）（2）翻譯下列句子。(5分)①待君久不至，已去。②日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。（3）這則故事告訴我們一個什么道理？(5分)w14.閱讀下面的材料，按要求作文。(共20分)有一個盲人在夜晚走路時，手里總是提著一個明亮的燈籠。別人看了很好奇，就問他：“你自己看不見，為什么還要提燈籠走路？”盲人笑著說：“我提燈籠并不是為了自己照路，而是為了讓別人能看到我，這樣既幫助了別人，又保護了自己?！闭埜鶕?jù)以上材料，寫一篇文章。要求：①自擬題目，自選角度，確定立意；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。[寫作提示]這是一道材料作文題。材料中盲人的話點明了材料的主旨，即幫助別人就是幫助自己。寫作時，可以從以下幾個方面立意：1.從幫助別人的角度：可以寫幫助別人的意義、幫助別人的方式、幫助別人的故事等。2.從幫助自己的角度：可以寫幫助別人如何給自己帶來好處，如贏得他人的尊重、獲得內(nèi)心的快樂等。3.從幫助別人與幫助自己的關(guān)系角度：可以寫幫助別人和幫助自己是相互的，只有幫助別人，才能更好地幫助自己；也可以寫幫助別人就是幫助自己，在幫助別人的過程中，自己也會得到成長和收獲。請你根據(jù)自己的理解，選擇一個角度，寫一篇作文。w15.閱讀下面的文字，完成后面的題目。(共20分)漢字是世界上最古老的文字之一，具有獨特的魅力。它不僅是中華文化的重要載體，更是中華民族智慧的結(jié)晶。漢字的演變經(jīng)歷了漫長的過程，從甲骨文到金文，再到篆書、隸書、楷書、草書、行書，每一種字體都有其獨特的風格和特點。甲骨文是刻在龜甲和獸骨上的文字，主要用于占卜；金文是鑄刻在青銅器上的文字，字體比甲骨文更加規(guī)整；篆書分為大篆和小篆，線條均勻，筆畫繁復(fù)；隸書簡化了篆書的筆畫，書寫更加簡便；楷書筆畫規(guī)整，結(jié)構(gòu)嚴謹，是現(xiàn)代漢字的基礎(chǔ)；草書筆畫連綿，書寫流暢，具有很高的藝術(shù)價值；行書則介于楷書和草書之間，既工整又流暢。漢字的造字方法主要有象形、指事、會意、形聲四種。象形字是用描繪事物形狀的方法來造字，如日、月、山；指事字是在象形字的基礎(chǔ)上加上指示性符號來造字，如上、下、本；會意字是由兩個或兩個以上的獨體字組合而成的新字，如休、明、眾；形聲字是由形旁和聲旁組合而成的字，如江、河、湖。漢字不僅具有實用價值，還具有很高的藝術(shù)價值。許多漢字本身就是一幅美麗的圖畫，如“人”字像一個正在行走的人，“山”字像一座高聳的山峰。漢字書法更是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，它以漢字為載體，通過筆墨線條的變化，展現(xiàn)出獨特的藝術(shù)魅力。（1）請概括漢字的演變過程。(5分)（2）請分別舉例說明漢字的四種造字方法。(5分)（3）漢字具有哪些價值？(5分)（4）請結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓h字的認識。(5分)答案：w1.Bw2.Aw3.Dw4.Dw5.Bw6.Aw7.Aw8.Cw9.Dw10.Dw11.（1）學而不思則罔，思而不學則殆（2）海日生殘夜，江春入舊年（3）夕陽西下，斷腸人在天涯（4）老驥伏櫪（5）曲徑通幽處w12.（1）作者從視覺（碧綠的菜畦、高大的皂莢樹、紫紅的桑椹等）、聽覺（鳴蟬長吟、油蛉低唱、蟋蟀彈琴）、味覺（又酸又甜的覆盆子）等角度來描寫這些景物。（2）運用了比喻，如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”；運用了擬人，如“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴”；運用了排比，如“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了”。（3）表達了作者對百草園的喜愛和懷念之情。w13.（1）①約定②舍棄③拉④回頭看（2）①等你很久你都沒到，（他）已經(jīng)離開了