學(xué)校德育工作考核辦法及考評(píng)細(xì)則考核目的全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)學(xué)校德育工作的開展情況和成效，促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?？己藢?duì)象學(xué)校各年級(jí)、各班級(jí)及相關(guān)德育工作部門和人員?？己嗽瓌t1.導(dǎo)向性原則：以黨和國家的教育方針、政策為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)校樹立正確的德育工作理念，明確德育工作目標(biāo)和任務(wù)。2.全面性原則：對(duì)學(xué)校德育工作的各個(gè)方面進(jìn)行全面考核，包括德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、隊(duì)伍建設(shè)、課程實(shí)施、活動(dòng)開展、校園文化建設(shè)、家校社協(xié)同育人等。3.客觀性原則：考核過程和結(jié)果要以事實(shí)為依據(jù)，采用科學(xué)合理的考核方法和評(píng)價(jià)指標(biāo)，確?？己私Y(jié)果真實(shí)、準(zhǔn)確、公正。4.可行性原則：考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法要切實(shí)可行，便于操作和實(shí)施，同時(shí)要考慮學(xué)校的實(shí)際情況和差異，具有一定的靈活性和適應(yīng)性。5.激勵(lì)性原則：發(fā)揮考核的激勵(lì)作用，對(duì)德育工作成績(jī)突出的年級(jí)、班級(jí)、部門和個(gè)人進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)其工作積極性和創(chuàng)造性；對(duì)存在問題的單位和個(gè)人提出改進(jìn)意見和建議，促進(jìn)學(xué)校德育工作整體水平的提高?？己藘?nèi)容與考評(píng)細(xì)則一、德育工作組織領(lǐng)導(dǎo)（15分）1.規(guī)劃與制度建設(shè)（5分）-學(xué)校有明確的德育工作中長期規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，規(guī)劃和計(jì)劃內(nèi)容全面、具體，符合學(xué)校實(shí)際情況，具有可操作性。（2分）-建立健全德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，如德育工作會(huì)議制度、班主任工作制度、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度等，制度完善、執(zhí)行嚴(yán)格。（2分）-定期對(duì)德育工作規(guī)劃和制度進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)新形勢(shì)、新要求。（1分）2.組織機(jī)構(gòu)與隊(duì)伍建設(shè)（5分）-成立以校長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各成員的職責(zé)分工，定期召開德育工作會(huì)議，研究解決德育工作中的重大問題。（2分）-加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，配備足夠數(shù)量、素質(zhì)較高的班主任、德育課教師和輔導(dǎo)員等德育工作者，定期組織德育工作者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高其業(yè)務(wù)水平和工作能力。（2分）-建立德育工作激勵(lì)機(jī)制，對(duì)德育工作成績(jī)突出的個(gè)人給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，充分調(diào)動(dòng)德育工作者的工作積極性和主動(dòng)性。（1分）3.經(jīng)費(fèi)保障（3分）-學(xué)校設(shè)立德育工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，?？顚Ｓ?，確保德育工作的正常開展。（1分）-德育工作經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，能夠滿足德育工作的實(shí)際需要，如開展德育活動(dòng)、購置德育設(shè)備、培訓(xùn)德育工作者等。（1分）-對(duì)德育工作經(jīng)費(fèi)的使用進(jìn)行嚴(yán)格管理和監(jiān)督，確保經(jīng)費(fèi)使用合理、規(guī)范。（1分）4.工作協(xié)調(diào)與溝通（2分）-學(xué)校各部門之間能夠密切配合，形成德育工作合力，共同做好學(xué)生的德育工作。（1分）-加強(qiáng)與家庭、社區(qū)的聯(lián)系與合作，建立家校社協(xié)同育人機(jī)制，定期組織開展家校社溝通活動(dòng)，形成全方位、多層次的德育工作網(wǎng)絡(luò)。（1分）二、德育課程實(shí)施（20分）1.課程設(shè)置與安排（5分）-嚴(yán)格按照國家和地方課程標(biāo)準(zhǔn)開足開好德育課程，如思想政治課、心理健康教育課等，不隨意擠占、挪用德育課程課時(shí)。（2分）-積極開發(fā)和利用校本德育課程資源，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)，開發(fā)具有本校特色的德育課程，豐富德育課程體系。（2分）-合理安排德育課程教學(xué)時(shí)間，確保德育課程教學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性。（1分）2.教學(xué)內(nèi)容與方法（5分）-德育課程教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合時(shí)代要求和學(xué)生實(shí)際，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（2分）-采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、討論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高德育課程教學(xué)效果。（2分）-注重德育課程教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，分層分類開展德育教育，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。（1分）3.教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋（5分）-建立科學(xué)合理的德育課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)質(zhì)量。（2分）-定期對(duì)德育課程教學(xué)進(jìn)行反思和總結(jié)，根據(jù)評(píng)價(jià)反饋結(jié)果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，改進(jìn)教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量。（2分）-鼓勵(lì)教師開展德育課程教學(xué)研究和改革，探索創(chuàng)新德育課程教學(xué)模式和方法，推動(dòng)德育課程教學(xué)不斷發(fā)展。（1分）4.課程資源開發(fā)與利用（5分）-積極開發(fā)和利用校內(nèi)外德育課程資源，如圖書館、博物館、愛國主義教育基地等，為德育課程教學(xué)提供豐富的素材和實(shí)踐場(chǎng)所。（2分）-加強(qiáng)德育課程教學(xué)信息化建設(shè)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、在線教學(xué)等，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，提高教學(xué)效率和質(zhì)量。（2分）-鼓勵(lì)教師參與德育課程資源開發(fā)，編寫德育教材、教案、課件等，共享德育課程資源，促進(jìn)德育課程教學(xué)的交流與合作。（1分）三、德育活動(dòng)開展（25分）1.主題教育活動(dòng)（8分）-圍繞重大節(jié)日、紀(jì)念日和國內(nèi)外重大事件，有計(jì)劃地組織開展主題教育活動(dòng)，如愛國主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育等，活動(dòng)主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣。（3分）-主題教育活動(dòng)能夠緊密結(jié)合學(xué)生的思想實(shí)際和生活實(shí)際，注重實(shí)踐體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中接受教育、提高素質(zhì)。（3分）-對(duì)主題教育活動(dòng)進(jìn)行精心策劃和組織，活動(dòng)效果顯著，能夠在學(xué)生中產(chǎn)生較大的反響，發(fā)揮良好的教育引導(dǎo)作用。（2分）2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（7分）-定期組織學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社會(huì)調(diào)查、志愿服務(wù)、公益勞動(dòng)等，活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律。（2分）-加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織和管理，制定詳細(xì)的活動(dòng)方案和安全保障措施，確?；顒?dòng)的順利開展和學(xué)生的人身安全。（2分）-注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和反饋，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、反思自我，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)。（2分）-建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，與社區(qū)、企業(yè)等合作，為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。（1分）3.校園文化活動(dòng)（5分）-積極開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文藝比賽、體育競(jìng)賽、科技活動(dòng)等，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍。（2分）-注重校園文化活動(dòng)的育人功能，將德育教育融入到校園文化活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中培養(yǎng)興趣愛好、提高審美能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。（2分）-加強(qiáng)校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)，打造具有本校特色的校園文化活動(dòng)品牌，提高校園文化活動(dòng)的影響力和吸引力。（1分）4.心理健康教育活動(dòng)（5分）-重視學(xué)生的心理健康教育，設(shè)立心理健康教育咨詢室，配備專職或兼職的心理健康教育教師，為學(xué)生提供心理咨詢和輔導(dǎo)服務(wù)。（2分）-定期開展心理健康教育活動(dòng)，如心理健康講座、心理測(cè)試、心理拓展訓(xùn)練等，普及心理健康知識(shí)，提高學(xué)生的心理素質(zhì)和應(yīng)對(duì)挫折的能力。（2分）-建立學(xué)生心理健康檔案，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和干預(yù)學(xué)生的心理問題，確保學(xué)生的心理健康和安全。（1分）四、校園文化建設(shè)（15分）1.物質(zhì)文化建設(shè)（5分）-加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，校園布局合理，綠化、美化、凈化到位，營造整潔、美觀、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。（2分）-注重校園文化設(shè)施建設(shè)，如宣傳欄、文化墻、圖書館、科技館等，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)，發(fā)揮校園文化的育人功能。（2分）-加強(qiáng)校園標(biāo)識(shí)系統(tǒng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)校名稱、?；?、校訓(xùn)等標(biāo)識(shí)，營造鮮明、獨(dú)特的校園文化形象。（1分）2.精神文化建設(shè)（5分）-培育和弘揚(yáng)學(xué)校精神，形成具有本校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，凝聚師生的精神力量。（2分）-加強(qiáng)校園輿論宣傳工作，利用校園廣播、校報(bào)、校園網(wǎng)站等宣傳陣地，傳播正能量，弘揚(yáng)主旋律，營造積極向上的輿論氛圍。（2分）-開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，如文化節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（1分）3.制度文化建設(shè)（3分）-完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)制度宣傳和教育，使師生自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，形成良好的行為習(xí)慣和紀(jì)律意識(shí)。（1分）-加強(qiáng)制度執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度得到有效落實(shí)，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。（1分）-定期對(duì)學(xué)校規(guī)章制度進(jìn)行修訂和完善，以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展和教育改革的需要。（1分）4.班級(jí)文化建設(shè)（2分）-重視班級(jí)文化建設(shè)，每個(gè)班級(jí)都有自己的班級(jí)文化特色，如班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班規(guī)等，營造積極向上、團(tuán)結(jié)友愛的班級(jí)氛圍。（1分）-加強(qiáng)班級(jí)文化活動(dòng)的開展，如主題班會(huì)、班級(jí)文藝活動(dòng)等，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。（1分）五、家校社協(xié)同育人（15分）1.家校合作（7分）-建立健全家校合作機(jī)制，成立家長委員會(huì)，定期召開家長會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)校與家長的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力。（2分）-開展豐富多彩的家校合作活動(dòng)，如家長學(xué)校、親子活動(dòng)、家長志愿者活動(dòng)等，提高家長的教育素養(yǎng)和參與學(xué)校教育的積極性。（2分）-建立學(xué)生成長檔案，及時(shí)向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化教育和指導(dǎo)。（2分）-注重家校溝通的方式和方法，尊重家長的意見和建議，積極解決家長反映的問題，營造和諧的家校關(guān)系。（1分）2.社區(qū)合作（4分）-加強(qiáng)與社區(qū)的聯(lián)系與合作，建立社區(qū)教育資源共享機(jī)制，充分利用社區(qū)的教育資源，如社區(qū)文化中心、圖書館、科技館等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)和實(shí)踐機(jī)會(huì)。（2分）-組織學(xué)生參加社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)，如社區(qū)清潔、關(guān)愛孤寡老人等，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。（1分）-積極參與社區(qū)教育活動(dòng)，如社區(qū)文化節(jié)、科普宣傳等，為社區(qū)教育事業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。（1分）3.社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)（4分）-建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，與企業(yè)、農(nóng)村、部隊(duì)等合作，為學(xué)生提供豐富的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。（2分）-加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐基地的管理和建設(shè)，制定詳細(xì)的實(shí)踐活動(dòng)方案和管理制度，確保學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐基地能夠得到有效的教育和鍛煉。（1分）-定期對(duì)社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)和使用情況進(jìn)行評(píng)估和總結(jié)，不斷改進(jìn)工作，提高社會(huì)實(shí)踐基地的建設(shè)水平和使用效益。（1分）六、德育工作績(jī)效（10分）1.學(xué)生品德行為表現(xiàn)（5分）-學(xué)生具有良好的思想道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，遵守學(xué)校規(guī)章制度和社會(huì)公德，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境。（2分）-學(xué)生積極參加各種德育活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中表現(xiàn)出較高的參與度和積極性，綜合素質(zhì)得到明顯提高。（2分）-學(xué)生違法違紀(jì)率低，校園內(nèi)無重大安全事故和違法犯罪事件發(fā)生。（1分）2.學(xué)校聲譽(yù)與社會(huì)影響（3分）-學(xué)校德育工作成績(jī)顯著，在當(dāng)?shù)鼐哂休^高的聲譽(yù)和社會(huì)影響力，得到家長、社會(huì)的廣泛認(rèn)可和好評(píng)。（1分）-學(xué)校在德育工作方面獲得過縣級(jí)以上表彰或獎(jiǎng)勵(lì)，如文明校園、德育工作先進(jìn)單位等。（1分）-學(xué)校德育工作經(jīng)驗(yàn)在省內(nèi)外得到推廣和交流，為其他學(xué)校提供了借鑒和參考。（1分）3.學(xué)生滿意度調(diào)查（2分）-定期開展學(xué)生對(duì)德育工作的滿意度調(diào)查，學(xué)生對(duì)德育工作的滿意度達(dá)到80%以上。（1分）-根據(jù)學(xué)生滿意度調(diào)查結(jié)果，及時(shí)調(diào)整和改進(jìn)德育工作，不斷提高德育工作質(zhì)量和水平。（1分）考核方式與程序1.學(xué)校自評(píng)（40%）-學(xué)校按照本考核辦法及考評(píng)細(xì)則，每學(xué)年對(duì)本校德育工作進(jìn)行全面自評(píng)，撰寫自評(píng)報(bào)告，填寫自評(píng)表。-自評(píng)報(bào)告應(yīng)包括學(xué)校德育工作的基本情況、主要做法和成效、存在的問題及改進(jìn)措施等內(nèi)容。2.上級(jí)部門考核（60%）-上級(jí)教育行政部門組織考核組，通過聽取匯報(bào)、查閱資料、實(shí)地考察、問卷調(diào)查、個(gè)別訪談等方式，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行全面考核。-考核組根據(jù)考核情況，按照考評(píng)細(xì)則進(jìn)行量化評(píng)分，形成考核意見和考核結(jié)果?？己私Y(jié)果評(píng)定與運(yùn)用1.考核結(jié)果評(píng)定-考核結(jié)果分為優(yōu)秀（85分及以上）、良好（70-84分）、合格（60-69分）、不合格（60分以下）四個(gè)等級(jí)。-