北京東城區(qū)2026屆高二生物第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．有關(guān)DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)敘述正確的是（）A.格里菲斯的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型肺炎雙球菌的DNA使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化B.艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，不能證明蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)C.赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)說明了DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.提取的煙草花葉病毒RNA可以使煙草感染，證明RNA也是遺傳物質(zhì)2．據(jù)了解，野生揚(yáng)子鱷種群的雌雄比例一般穩(wěn)定在5：1左右，這樣的性別比例是由孵化時(shí)的溫度決定的。在繁殖季節(jié)，雄性揚(yáng)子鱷會(huì)發(fā)出“轟轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置。當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭、潮濕、溫度較低處，會(huì)產(chǎn)生較多的雌鱷。以上事實(shí)說明，生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞A.會(huì)對生物進(jìn)行自然選擇，促進(jìn)生物進(jìn)化B.會(huì)影響生物種群的繁衍，以維持種群數(shù)量的穩(wěn)定C.能夠調(diào)節(jié)生物種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定D.既可來源于生物群落，又可來源于無機(jī)環(huán)境3．在森林中，許多動(dòng)物需要植物提供食物和庇護(hù)，不少植物則依賴動(dòng)物傳播花粉和種子；森林中的喬木、灌木與草本植物之間存在一定程度的競爭，但可因生態(tài)位的不同而達(dá)到相對平衡的狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A.動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直分層現(xiàn)象有關(guān)B.黃鵬主要生活在林冠層，林冠層就是黃鸝的生態(tài)位C.兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊越多，說明它們的競爭越激烈D.森林物質(zhì)和能量的輸入與輸出均衡可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)4．SSU蛋白是綠色植物光合作用中關(guān)鍵酶的重要組成蛋白，長波光（尤其是紅光）對SSU蛋白的合成會(huì)產(chǎn)生影響。下圖表示紅光對植物體內(nèi)SSU蛋白合成的影響機(jī)理，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.在紅光的作用下，RP蛋白的空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了改變B.RP與啟動(dòng)子結(jié)合可能有利于RNA聚合酶發(fā)揮作用C.紅光促進(jìn)光合作用的機(jī)理僅是由于紅光能夠促進(jìn)SSU蛋白的合成D.該實(shí)例說明環(huán)境條件可以影響植物體內(nèi)有關(guān)基因的表達(dá)5．以豌豆為材料進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)。下列說法錯(cuò)誤的是（）A.豌豆是自花傳粉且閉花受粉的二倍體植物B.進(jìn)行豌豆雜交時(shí)，母本植株需要人工去雄C.雜合子中的等位基因均在形成配子時(shí)分離D.非等位基因在形成配子時(shí)均能夠自由組合6．人類的皮膚含有黑色素，皮膚中黑色素的多少由兩對獨(dú)立遺傳的基因（A和a、B和b）所控制，顯性基因A和B可以使黑色素量增加，兩者增加的量相等，并且可以累加。一個(gè)基因型為AaBb的男性與一個(gè)基因型為AaBB的女性結(jié)婚，下列關(guān)于其子女皮膚顏色深淺的描述中錯(cuò)誤的是A.可產(chǎn)生四種表現(xiàn)型B.膚色最淺的孩子基因型是aaBbC.與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣的有3/8D.與親代AaBB表現(xiàn)型相同的有1/47．李斯特菌是一種胞內(nèi)寄生菌，實(shí)驗(yàn)小組為探討TNF-α基因?qū)钏固鼐鸬拿庖邞?yīng)答的影響，給TNF-α基因敲除小鼠和野生型小鼠分別注射適量的李斯特菌，一段時(shí)間后檢測兩組小鼠體內(nèi)效應(yīng)T細(xì)胞和記憶細(xì)胞的數(shù)量，結(jié)果如圖所示。據(jù)此分析，下列相關(guān)敘述正確的是（）A李斯特菌入侵小鼠體內(nèi)后，效應(yīng)T細(xì)胞能與菌體表面蛋白質(zhì)發(fā)生特異性結(jié)合并將其裂解B.效應(yīng)T細(xì)胞只能由T細(xì)胞增殖分化而來，且T細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子能增強(qiáng)其裂解靶細(xì)胞的能力C.若李斯特菌再次入侵時(shí)，野生型小鼠比TNF-α基因敲除小鼠的免疫效果強(qiáng)D.記憶細(xì)胞產(chǎn)生后對相同病原體的再次入侵可以做出快速反應(yīng)8．（10分）下圖所示為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，①②③④代表生理過程，下列有關(guān)說法正確的是（）A.圖中屬于生物群落的是a、c、d、eB.若c的食物中d占1/3，假設(shè)各營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%，要使c體重增加3kg，需要a的量為110kgC.若通過人為管理增加某生物數(shù)量，就能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性D.能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是a和b二、非選擇題9．（10分）中國工程院院土、國家衛(wèi)健委高級別專家組成員李蘭娟帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)再次出征武漢。對于疫苗進(jìn)展她回應(yīng)：“在傳染病診治國家重點(diǎn)P3實(shí)驗(yàn)室已分離到8株新型冠狀病毒毒株，其中有幾株非常適合做疫苗”。請據(jù)此回答下列問題：（1）冠狀病毒經(jīng)脫毒處理后可成為類冠狀病毒，可用于預(yù)防接種，類冠狀病毒在免疫學(xué)應(yīng)用上被稱為疫苗，接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒的原因是______________。（2）隨著新型冠狀病毒疫苗的研發(fā)，疫苗的接種率將會(huì)連年提升。接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會(huì)再患新冠肺炎的原因是___________。（3）將治愈患者的血漿輸入其他患者體內(nèi)有時(shí)可取得較好療效。專家發(fā)現(xiàn)康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體，原因是_____________________。（4）研究不同抗體對病毒侵染能力的抑制效果是尋找治療手段的有效途徑。研究者通過實(shí)驗(yàn)觀察抗NA抗體對某病毒侵染細(xì)胞的抑制作用。主要實(shí)驗(yàn)材料包括：感染該病毒后63天、21天的兩位康復(fù)者的抗NA抗體（分別為D63、D21）、對照抗體、該病毒和易感細(xì)胞。（NA：病毒表面的一種抗原）①實(shí)驗(yàn)的主要步驟依次是培養(yǎng)易感細(xì)胞、________（選擇并排序）等。a．將抗體分別與該種病毒混合b．將兩種抗體同時(shí)與該病毒混合c．將各混合物加入裝有相同細(xì)胞的同一培養(yǎng)瓶d．將各混合物分別加入裝有相同細(xì)胞的不同培養(yǎng)瓶e．檢測抗NA抗體與易感細(xì)胞的結(jié)合率f．檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量g．檢測細(xì)胞對病毒的損傷程度②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是________。實(shí)驗(yàn)中尤其要注意的是所選用的對照抗體應(yīng)具備______________________________的特點(diǎn)。10．（14分）下圖是真核細(xì)胞內(nèi)呼吸作用的過程圖解，請據(jù)圖回答：（1）圖中能產(chǎn)生ATP的過程有_______，催化①過程的酶存在于______________。（2）圖中物質(zhì)X表示的物質(zhì)是_______，Y表示的物質(zhì)是______，檢測物質(zhì)Y常使用的試劑是_______________________。（3）人體細(xì)胞不能完成的過程是_______(用圖中序號表示)。（4）花盆里的土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)________(用圖中序號表示)過程的進(jìn)行，有利于植物對無機(jī)鹽離子的吸收。11．（14分）下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（）A.在體液免疫過程中，每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體B.類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎和獲得性免疫缺陷綜合癥均為自身免疫病C.漿細(xì)胞增殖分化后產(chǎn)生抗體D.淋巴細(xì)胞包括B細(xì)胞、T細(xì)胞和吞噬細(xì)胞12．下列說法中不正確的是（）A.抗原刺激機(jī)體后，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和B細(xì)胞會(huì)分化，但不會(huì)增殖B.抗體能夠與相應(yīng)抗原結(jié)合，形成沉淀等C.漿細(xì)胞與細(xì)胞毒性T細(xì)胞相比，具有更加豐富的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體D.細(xì)胞毒性T細(xì)胞引起靶細(xì)胞的死亡屬于細(xì)胞凋亡

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】1、肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)包括格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)，其中格里菲斯體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明S型細(xì)菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”，能將R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化為S型細(xì)菌；艾弗里體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)；2、T2噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)步驟：分別用35S或32P標(biāo)記噬菌體→噬菌體與大腸桿菌混合培養(yǎng)→噬菌體侵染未被標(biāo)記的細(xì)菌→在攪拌器中攪拌，然后離心，檢測上清液和沉淀物中的放射性物質(zhì)．該實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)?！驹斀狻緼、格里菲斯證明了S型菌中存在某種“轉(zhuǎn)化因子”能夠使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，但沒有證明S型菌的DNA能夠使R型菌發(fā)生轉(zhuǎn)化，A錯(cuò)誤；B、艾弗里的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，蛋白質(zhì)不是遺傳物質(zhì)，B錯(cuò)誤；C、赫爾希和蔡斯的噬菌體侵染實(shí)驗(yàn)說明了DNA是遺傳物質(zhì)，C錯(cuò)誤；D、提取的煙草花葉病毒RNA可以使煙草感染，證明RNA也是遺傳物質(zhì)，D正確。故選D。2、B【解析】本題屬于信息題，考查生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞，要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用，能根據(jù)題干信息準(zhǔn)確判斷信息的作用，屬于考綱識記和理解層的考查。生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的作用：（1）有利于正常生命活動(dòng)的進(jìn)行，如萵苣在適宜的波長下才能萌發(fā)生長、蝙蝠依賴超聲波進(jìn)行定位、取食和飛行；（2）有利于生物種群的繁衍，如雄鳥求偶時(shí)進(jìn)行復(fù)雜的“求偶”炫耀；（3）調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，如狼能夠根據(jù)兔子留下的氣味去追捕兔子?！驹斀狻扛鶕?jù)題干信息“繁殖季節(jié)雄性揚(yáng)子鱷發(fā)出“轟”、“轟”的聲音，雌性揚(yáng)子鱷則根據(jù)聲音大小選擇巢穴位置”和“當(dāng)聲音大時(shí)，雌鱷選擇將巢穴筑于山凹濃蔭、潮濕、溫度較低處，則產(chǎn)生較多的雌鱷”可知，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞能影響生物種群的繁衍，維持種群數(shù)量的穩(wěn)定，故選B。3、B【解析】1、群落的垂直結(jié)構(gòu)：在垂直方向上，大多數(shù)群落都具有明顯的分層現(xiàn)象。例如，森林中自下而上分別有草本植物、灌木和喬木，形成群落的垂直結(jié)構(gòu)。森林植物的分層與對光的利用有關(guān)，群落下面各層要比上層的光照弱，不同植物適于在不同的光照強(qiáng)度下生長。這種垂直結(jié)構(gòu)顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力。群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)又為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象。2、一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位?！驹斀狻緼、群落中植物的垂直結(jié)構(gòu)為動(dòng)物創(chuàng)造了多種多樣的棲息空間和食物條件，因此，動(dòng)物也有類似的分層現(xiàn)象，所以動(dòng)物的垂直分層現(xiàn)象與植物的垂直分層現(xiàn)象有關(guān)，A正確；B、一個(gè)物種在群落中的地位或作用，包括所處的空間位置，占用資源的情況，以及與其他物種的關(guān)系等，稱為這個(gè)物種的生態(tài)位，所以林冠層并不是黃鸝的生態(tài)位，B錯(cuò)誤；C、兩個(gè)物種的生態(tài)位重疊越多，說明兩個(gè)物種所處的空間位置，占用資源的情況等重疊越多，因此它們的競爭越激烈，C正確；D、生態(tài)系統(tǒng)通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)自我調(diào)控，平衡物質(zhì)能量的輸入與輸出以實(shí)現(xiàn)相對穩(wěn)態(tài)，因此森林物質(zhì)和能量的輸入與輸出均衡可通過負(fù)反饋調(diào)節(jié)實(shí)現(xiàn)，D正確。故選B。4、C【解析】題圖分析：在紅光照射下，無活性的RP轉(zhuǎn)變?yōu)橛谢钚缘腞P，有活性的RP進(jìn)入細(xì)胞核，與SSU蛋白基因的啟動(dòng)子結(jié)合，促進(jìn)SSU基因的轉(zhuǎn)錄，轉(zhuǎn)錄形成的SSUmRNA進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，與核糖體結(jié)合，完成翻譯過程，形成SSU蛋白體?！驹斀狻緼、圖中顯示，在紅光的作用下，RP蛋白由無活性狀態(tài)變?yōu)橛谢钚誀顟B(tài)，該過程中其空間結(jié)構(gòu)可能發(fā)生了改變，A正確；B、圖中顯示，RP被激活后進(jìn)入細(xì)胞核中與圖中的啟動(dòng)子結(jié)合，促進(jìn)了相關(guān)基因的表達(dá)過程，據(jù)此看推測，RP與啟動(dòng)子結(jié)合可能有利于RNA聚合酶發(fā)揮作用，B正確；C、紅光促進(jìn)光合作用的機(jī)理不僅是由于紅光能夠促進(jìn)SSU蛋白的合成，紅光還能被光合色素吸收作為光反應(yīng)的能量，C錯(cuò)誤；D、紅光誘導(dǎo)下，相關(guān)物質(zhì)被激活從而對相應(yīng)基因的表達(dá)過程進(jìn)行調(diào)節(jié)，該實(shí)例說明環(huán)境條件可以影響植物體內(nèi)有關(guān)基因的表達(dá)，D正確。故選C。5、D【解析】豌豆的優(yōu)點(diǎn)：豌豆是嚴(yán)格的自花閉花傳粉植物，自然狀態(tài)下是純種；含有多對容易區(qū)分的相對性狀?！驹斀狻客愣故亲曰▊鞣矍议]花受粉的二倍體植物，自然狀態(tài)下是純種，A正確；因豌豆雌雄同花，在進(jìn)行豌豆雜交時(shí)，母本植株需要人工去雄，并進(jìn)行套袋處理，B正確；雜合子中的等位基因在形成配子時(shí)隨同源染色體的分開而分離，C正確；非同源染色體上的非等位基因在形成配子時(shí)能夠自由組合，同源染色體上的非等位基因不能自由組合，D錯(cuò)誤。故選D?！军c(diǎn)睛】易錯(cuò)點(diǎn)：等位基因位于同源染色體上，非等位基因可以位于同源染色體上，也可以位于非同源染色體上，只有非同源染色體上的非等位基因才可以自由組合。6、D【解析】由題意可知，人類共有5種膚色，分別是含四個(gè)顯性基因（AABB）、三個(gè)顯性基因（AABb、AaBB）、兩個(gè)顯性基因（AaBb、AAbb、aaBB）、一個(gè)顯性基因（Aabb、aaBb）和無顯性基因（aabb）。【詳解】基因型為AaBb與AaBB的后代中基因型有1AABB、1AABb、2AaBB、2AaBb、1aaBB、1aaBb。依據(jù)含顯性基因的個(gè)數(shù)有4、3、2、1四種，后代有四種不同的表現(xiàn)型，A正確；1aaBb只含一個(gè)顯性基因，在后代中膚色最淺，B正確；后代中2AaBb和1aaBB與親代AaBb皮膚顏色深淺一樣，占3/8，C正確；1AABb和2AaBB與親代AaBB的表現(xiàn)型相同，占3/8，D錯(cuò)誤。7、D【解析】分析題圖：給小鼠注射李斯特菌后，TNF-α基因敲除組小鼠記憶細(xì)胞的數(shù)量增多，效應(yīng)T細(xì)胞數(shù)量減少不明顯?！驹斀狻緼、效應(yīng)T細(xì)胞能使靶細(xì)胞裂解死亡，但不能使菌體直接裂解死亡，A錯(cuò)誤；B、效應(yīng)T細(xì)胞可由T細(xì)胞或記憶T細(xì)胞增殖分化而來，B錯(cuò)誤；C、據(jù)圖可知，TNF-α基因敲除組小鼠記憶細(xì)胞的數(shù)量增多，因此若李斯特菌再次入侵時(shí)，記憶細(xì)胞可快速增殖分化形成效應(yīng)T細(xì)胞，故TNF-α基因敲除小鼠的免疫效果強(qiáng)于野生型小鼠，C錯(cuò)誤；D、記憶細(xì)胞產(chǎn)生后對相同病原體的再次入侵可以做出快速反應(yīng)，產(chǎn)生大量漿細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞，D正確。故選D。8、D【解析】據(jù)圖分析：a表示生產(chǎn)者，b表示分解者，c表示雜食性動(dòng)物，d表示植食性動(dòng)物，e表示無機(jī)環(huán)境。①表示光合作用，②③表示呼吸作用，④分解者的分解作用。【詳解】A、據(jù)圖分析，a表示生產(chǎn)者，b表示分解者，c表示雜食性動(dòng)物，d表示植食性動(dòng)物，e表示無機(jī)環(huán)境，a、b、c、d可以構(gòu)成生物群落，A錯(cuò)誤;B、該食物網(wǎng)的食物鏈分別為:a→d→c、a→c，所以需要a為：3×2/3÷10%+3×1/3÷10%÷10%=120kg，B錯(cuò)誤;C、若通過人為管理增加某生物數(shù)量，不一定提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性，增加生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各營養(yǎng)級生物的種類，物種豐富度，抵抗力穩(wěn)定性會(huì)增強(qiáng)，C錯(cuò)誤;D、能夠保證此生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)正常進(jìn)行的關(guān)鍵成分是生產(chǎn)者和分解者，即a和b，D正確。故選D。二、非選擇題9、（1）體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞（2）一方面，流感病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對特定的病原體起作用（3）新型冠狀病毒含有多種不同的抗原（4）①.adf②.D63③.選用的對照抗體應(yīng)不能與該病毒的抗原特異性結(jié)合【解析】細(xì)胞免疫∶細(xì)胞毒性T細(xì)胞識別到被感染的宿主細(xì)胞后，增殖分化形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞毒性T細(xì)胞和靶細(xì)胞接觸，將靶細(xì)胞裂解。體液免疫︰病原體可以直接和B細(xì)胞接觸，樹突狀細(xì)胞作為抗原呈遞細(xì)胞，可對抗原進(jìn)行加工、處理后呈遞至輔助性T淋巴細(xì)胞，隨后在抗原、激活的輔助性T細(xì)胞表面的特定分子雙信號刺激下，B淋巴細(xì)胞活化，再接受細(xì)胞因子刺激后增殖分化成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞，漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體，和病原體結(jié)合?！拘?詳解】疫苗能引起機(jī)體產(chǎn)生特定的免疫應(yīng)答，體內(nèi)產(chǎn)生了特異性抗體和記憶細(xì)胞，所以接種冠狀病毒疫苗能夠預(yù)防冠狀病毒?！拘?詳解】接種冠狀病毒疫苗后仍然可能會(huì)再患冠狀病毒的原因是：一方面，流感病毒容易發(fā)生變異；另一方面，特定疫苗引起的特異性免疫產(chǎn)生的抗體只能針對特定的病原體起作用?！拘?詳解】接種抗原能夠引起機(jī)體產(chǎn)生一種特異性的抗體，康復(fù)者體內(nèi)含有多種新型冠狀病毒抗體，說明新型冠狀病毒含有多種不同的抗原?！拘?詳解】①根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和給出的實(shí)驗(yàn)處理情況，通過實(shí)驗(yàn)觀察NA抗體對病毒侵染細(xì)胞的抑制作用的步驟：培養(yǎng)易感細(xì)胞、a.將抗體分別與流感病毒混合、d.將各混合物分別加入不同細(xì)胞培養(yǎng)瓶、f.檢測培養(yǎng)物中病毒的增殖量，故adf正確。②圖中實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這兩位康復(fù)者均產(chǎn)生了抗NA的抗體，其中對流感病毒抑制效果較好的抗體是D63。選用的對照抗體應(yīng)不能與流感病毒特異性結(jié)合?！军c(diǎn)睛】本題主要考查免疫調(diào)節(jié)的相關(guān)知識，意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論。10、(1).①②③(2).細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(3).02(4).CO2(5).澄清石灰水（或溴麝香草酚藍(lán)水溶液）(6).⑤(7).③（或①②③）【解析】據(jù)圖分析：①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，④為無氧呼吸乳酸發(fā)酵，⑤無氧呼吸酒精發(fā)酵，X為氧氣，Y為二氧化碳?！驹斀狻浚?）據(jù)圖分析可知，①為有氧呼吸或無氧呼吸的第一階段，②為有氧呼吸第二階段，③為有氧呼吸的第三階段，有氧呼吸的這三個(gè)階段都可以產(chǎn)生ATP，催化細(xì)胞呼吸第一階段的酶存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。（2）由圖可知，物質(zhì)X是氧氣，參與有氧呼吸第三階段，與前兩個(gè)階段產(chǎn)生的[H]結(jié)合生成水。圖中Y表示二氧化碳，可使溴麝香草酚藍(lán)水溶液發(fā)生的顏色變化為由藍(lán)色變成綠色再變成黃色或使澄清的石灰水變渾濁。（3）人體內(nèi)可以進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，不能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生酒精過程，原因是人體缺乏該過程所需要的酶。（4）花盆里土壤板結(jié)后，需要及時(shí)松土，其目的是促進(jìn)有氧呼吸的第三階段的進(jìn)行，從而產(chǎn)生大量能量，有利于無機(jī)鹽的吸收?！军c(diǎn)睛】本題的知識點(diǎn)是細(xì)胞呼吸的方式、場所、產(chǎn)物，能量的釋放，主要考查學(xué)生的識圖能力和運(yùn)用基礎(chǔ)知識綜合解題的能力。11、A【解析】體液免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外，大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞，再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：B細(xì)胞接受抗原刺激后，開始進(jìn)行一系列的增殖、分化，形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞；（3）效應(yīng)階段：漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合，發(fā)揮免疫效應(yīng)。細(xì)胞免疫過程為：（1）感應(yīng)階段：吞噬細(xì)胞攝取和處理抗原，并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細(xì)胞；（2）反應(yīng)階段：T細(xì)胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細(xì)胞和效應(yīng)T細(xì)胞，同時(shí)T細(xì)胞能合成并分泌淋巴因子，增強(qiáng)免疫功能；（3）效應(yīng)