2026屆山西省朔州市懷仁八中高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第1頁
2026屆山西省朔州市懷仁八中高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第2頁
2026屆山西省朔州市懷仁八中高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第3頁
2026屆山西省朔州市懷仁八中高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第4頁
2026屆山西省朔州市懷仁八中高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩4頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

付費下載

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

2026屆山西省朔州市懷仁八中高二上生物期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1.考生要認真填寫考場號和座位序號。2.試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上,在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答;第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3.考試結(jié)束后,考生須將試卷和答題卡放在桌面上,待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1.下列質(zhì)地的衣物不能用加酶洗衣粉洗滌的是()A.毛類衣物 B.棉麻類衣物C.尼龍類衣物 D.化纖類衣物2.對燕麥胚芽鞘進行如圖處理:若電機以10轉(zhuǎn)/min的速度勻速旋轉(zhuǎn),把A、B、C、D分別單獨放在平臺正中央,一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是()A.胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽B.胚芽鞘下部用錫箔紙遮住C.在胚芽鞘尖端插入云母片(不透水)D.胚芽鞘放在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)3.某學習小組將少量香蕉、5只雄果蠅和5只雌果蠅放入橡皮筋和紗布封口的足夠大的瓶子中,置于溫暖地方,連續(xù)多天相同時間記錄瓶中果蠅數(shù)量,a天后發(fā)現(xiàn)瓶中果蠅數(shù)量穩(wěn)定,穩(wěn)定數(shù)量約為b。下列相關(guān)敘述,錯誤的是()A.瓶中果蠅數(shù)量約為b/2時,種群增長最快B.增加香蕉的量,起始果蠅數(shù)量和其他培養(yǎng)條件不變,K值將增大C.若起始雌雄果蠅的數(shù)量加倍,培養(yǎng)條件不變,則K值將增大D.若起始雌雄果蠅的數(shù)量加倍,培養(yǎng)條件不變,則a值將變小4.下列有關(guān)生物體內(nèi)基因重組和基因突變的敘述,正確的是()A.DNA分子中由堿基對改變引起的基因結(jié)構(gòu)的改變就是基因突變B.減數(shù)分裂過程中,控制一對性狀的基因不能發(fā)生基因重組C.雜合子產(chǎn)生配子時一定會發(fā)生基因重組D.能發(fā)生基因突變的生物一定可以發(fā)生基因重組,但能發(fā)生基因重組的生物不一定能發(fā)生基因突變5.在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果要研究被第二營養(yǎng)級羊同化的能量去向,不應包括下列選項中的()A.羊的呼吸消耗量 B.羊的糞便量C.羊的生長量 D.部分死亡羊的重量6.下列敘述中,與植物生長素(生長素類似物)的生理作用沒有直接關(guān)系的是A.摘除棉花的頂芽,促進側(cè)芽的生長發(fā)育B.扦插時,保留芽或者幼葉的插條容易成活C.將成熟的木瓜放入未熟的的柿子中,有利于柿子成熟D.在沒有受粉的雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,獲得無子果實7.睪酮(Ts,一種雄性激素)能夠影響雄性動物的生長,生長激素(GH)可以促進動物的生長,某研究小組選擇生長狀況相同、體重相近的健康雄性家兔若干,將其均分為兩組,記為甲組和乙組,其中對甲組家兔進行手術(shù),切除性腺,作為實驗組,乙組為對照組,通過測定和記錄每只家兔血液中Ts和GH的濃度,探究家兔體內(nèi)睪酮含量對生長激素含量的影響,得到如表所示結(jié)果。下列說法不正確的是()測定時間Ts濃度/(μg/mL)GH濃度/(μg/mL)甲組乙組甲組乙組實驗前m1m1n1n1實驗后<m2m2>n2n2A.實驗結(jié)果說明,Ts含量的減少能促進GH的分泌B.為了使實驗更具說服力,實驗后需再給甲組和乙組家兔分別注射適量且等量的Ts溶液和生理鹽水C.乙組家兔作為對照組,不應做任何處理以使實驗更嚴謹D.由該實驗可推知,對雄性動物適時閹割可以促進其生長8.(10分)色盲男性的一個次級精母細胞處于著絲粒剛分開時,該細胞可能存在A.兩條Y染色體,兩個色盲基因B.一條X染色體,一個色盲基因C.兩條X染色體,兩個色盲基因D.一條Y染色體,沒有色盲基因二、非選擇題9.(10分)下圖表示人體內(nèi)血糖變化的調(diào)節(jié)過程,回答下列相關(guān)問題:(l)若圖中甲細胞為胰島B細胞,則引起該細胞分泌激素的信號變化有____,該細胞分泌的激素的生理功能是________進而降低血糖濃度。(2)結(jié)構(gòu)A為____,在釋放神經(jīng)遞質(zhì)的過程中完成了____的轉(zhuǎn)化;若神經(jīng)遞質(zhì)為興奮性神經(jīng)遞質(zhì),其與受體結(jié)合后引起膜外電位的變化是___。(3)圖中X激素與胰島素均可作用于同一細胞的原因是____;若X激素為胰高血糖素,則乙細胞最可能是____。10.(14分)下列不屬于免疫疾病的是()A.血友病 B.過敏性鼻炎C.風濕性心臟病 D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡11.(14分)病原體侵入機體后,機體通過一系列反應最終將其清除,其部分反應過程如圖所示:(1)物質(zhì)a、b分別是_____和_____,均為免疫活性物質(zhì)。(2)細胞①攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原,并呈遞給細胞②_____(3)為了驗證小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān),也與來自骨髓的B細胞有關(guān),科研人員做了如下實驗:實驗步驟:①切除小鼠的胸腺,并用大劑量X射線照射去除胸腺的小鼠,使小鼠完全喪失免疫功能;②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組,標記為甲組、乙組、丙組;③給甲組小鼠輸入_____;給乙組小鼠輸入_____;給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞;④一段時間后,檢測小鼠的免疫功能的恢復狀況并記錄。實驗結(jié)果:甲組小鼠_____;乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復,但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復;丙組小鼠免疫功能基本恢復。實驗結(jié)論:小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān),也與來自骨髓的B細胞有關(guān)。12.上體育課時,某學生由于運動過度,腳上長了水泡。甲圖是此學生血漿中部分成分含量,乙圖是此學生身體內(nèi)一部分的大圖,據(jù)此回答下列問題(1)M最可能是_______,a____b(填>,<或=)。此學生還可能出現(xiàn)______癥狀。(2)此學生水泡形成的主要原因是腳部分組織細胞代謝增加,導致____________________,水從_______到________引起水泡形成。水泡內(nèi)液體主要是_________。(3)乙圖中涉及的系統(tǒng)是___________,A處與B處相比,營養(yǎng)物質(zhì)A處_____B處(填“大于”,“小于”或“等于”),氧氣從紅細胞到達組織細胞被利用一共穿過_____層磷脂分子。(4)乙圖中除了涉及血漿和組織液,還有______(填內(nèi)環(huán)境成分)。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、A【解析】加酶洗衣粉中添加了多種酶制劑,如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。這些酶制劑不僅可以有效地清除衣物上的污漬,而且對人體沒有毒害作用,并且這些酶制劑及其分解產(chǎn)物能夠被微生物分解,不會污染環(huán)境?!驹斀狻考用赶匆路壑刑砑恿硕喾N酶制劑,如堿性蛋白酶制劑和堿性脂肪酶制劑等。因為加酶洗衣粉中含的蛋白酶較多,蛋白酶可將蛋白質(zhì)分解,所以蛋白質(zhì)類纖維織物不能用加酶洗衣粉洗滌。毛類衣物富含蛋白質(zhì)纖維,不能用加酶洗衣粉洗滌;棉麻類衣物、尼龍類衣物、化纖類衣物不含蛋白質(zhì)纖維,可以用加酶洗衣粉洗滌,A符合題意,BCD不符合題意。故選A。2、D【解析】該題是對生長素的運輸、植物向光性原理,感受光刺激的部位的考查,梳理生長素運輸方向、植物向光性的原因和感受光刺激的部位,然后分析圖示進行解答?!驹斀狻緼.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端,胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽后,尖端感受不到光照,胚芽鞘不會發(fā)生彎曲生長,A錯誤;B.由于電機以低速勻速旋轉(zhuǎn),B胚芽鞘尖端受光刺激均勻,胚芽鞘不會彎曲生長,B錯誤;C.電機以低速勻速旋轉(zhuǎn)C胚芽鞘尖端受光刺激均勻,且胚芽鞘尖端插入云母片阻止生長素橫向運輸,胚芽鞘不會彎曲生長,C錯誤;D.胚芽鞘放在在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)電機以低速勻速旋轉(zhuǎn)時,胚芽鞘尖端只從暗箱的小窗處接受光刺激,因此胚芽鞘向小窗口方向彎曲生長,D正確。3、C【解析】種群數(shù)量的變化受到陽光、溫度、水等非生物因素的影響,非生物因素對種群數(shù)量變化的影響往往是綜合性的。隨著種群的增長,種內(nèi)競爭會加劇,從而使種群的增長受到限制,說明種群數(shù)量的變化也受到種群內(nèi)部生物因素的影響。一定環(huán)境條件所能維持的種群最大數(shù)量稱為環(huán)境容納量,又稱K值。【詳解】A、由題意可知,在該瓶中果蠅種群數(shù)量呈現(xiàn)“S”型增長,該瓶中果蠅的環(huán)境容納量(K值)為b,則瓶中果蠅數(shù)量約為b/2時,種群增長最快,A正確;B、起始果蠅數(shù)量和其他培養(yǎng)條件不變,增加香蕉的量,瓶中果蠅食物增多,K值將增大,B正確;C、D、若起始雌雄果蠅數(shù)量加倍,培養(yǎng)條件不變,則K值不變,但由于起始種群數(shù)量大,達到K值所需時間縮短,即a變小,C錯誤、D正確。故選C。4、A【解析】1、基因突變是指基因中堿基對的增添、缺失或替換,這會導致基因結(jié)構(gòu)的改變,進而產(chǎn)生新基因。2、基因重組是指在生物體進行有性生殖的過程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型:①自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合。交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組。此外,某些細菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗)和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組?!驹斀狻緼、DNA分子中由堿基對改變引起的基因結(jié)構(gòu)的改變就是基因突變,基因突變的結(jié)果是產(chǎn)生新基因,A正確;B、同一性狀可能有一對或多對等位基因控制的,如果控制一對性狀的基因是多對基因,則可能會出現(xiàn)控制同一性狀的非同源染色體上的非等位基因重新組合,發(fā)生基因重組,B錯誤;C、一對等位基因在有性生殖時不會發(fā)生基因重組,如果雜合子是Aa產(chǎn)生配子時不會發(fā)生基因重組,C錯誤;D、所有生物都可以發(fā)生基因突變,但一般能進行有性生殖的生物才能進行基因重組,因此能發(fā)生基因突變的生物不一定可以發(fā)生基因重組,但能發(fā)生基因重組的生物一定能發(fā)生基因突變,D錯誤。故選A。5、B【解析】1、某一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)能量的去向:自身呼吸消耗;流向下一個營養(yǎng)級;被分解者分解利用;未被利用。2、某一個營養(yǎng)級能量的攝入量=同化量+糞便量。【詳解】A、羊的同化量有一部分被呼吸消耗,A錯誤;B、羊的糞便量是其未同化的能量,仍然屬于其上一個營養(yǎng)級,B正確;C、羊的同化量有一部分用于自身生長、發(fā)育和繁殖,C錯誤;D、羊死亡后,羊的部分同化量流向分解者,D錯誤。故選B。6、C【解析】A、摘除棉花的頂芽,側(cè)芽部位的生長素濃度降低,可促進側(cè)芽的生長,A不符合題意;B、芽或者幼葉能產(chǎn)生生長素,生長素能夠促進插條生根,因此扦插時,保留芽或者幼葉的插條更容易成活,B不符合題意;C、成熟的木瓜能夠釋放乙烯,乙烯可促進果實成熟,C符合題意;D、2,4-D屬于生長素類似物,可促進果實發(fā)育,因此在未受粉雌蕊柱頭上噴灑一定濃度的2,4-D溶液,可獲得無子果實,D不符合題意。故選C。7、C【解析】題意分析,本實驗的目的是探究家兔體內(nèi)睪酮含量對生長激素含量的影響,據(jù)此可知本實驗的自變量是睪酮的有無(性腺的有無),因變量是生長激素的含量變化?!驹斀狻緼、實驗結(jié)果說明,在Ts含量的減少的情況下,GH含量卻上升了,顯然Ts含量的減少能促進GH的分泌,A正確;B、若在實驗后再增加給甲組和乙組家兔分別注射適量且等量的Ts溶液和生理鹽水的操作,然后再檢測GH含量的變化,這樣實驗結(jié)果會更有說服力,B正確;C、乙組家兔作為對照組,應做不切除性腺的假手術(shù)會使實驗更嚴謹,C錯誤;D、實驗結(jié)果顯示,Ts含量的減少能促進GH的分泌,而GH能促進生長,因此,對雄性動物適時閹割可以促進其生長,D正確。故選C。8、C【解析】次級精母細胞著絲粒剛分開為減數(shù)第二次分裂后期,在減數(shù)第一次分裂時,X和Y分離進入不同的次級精母細胞,所以細胞可能兩個XX染色體,兩個色盲基因,或兩個YY染色體,沒有色盲基因,C正確。故選C。二、非選擇題9、(1).血糖濃度升高、神經(jīng)遞質(zhì)的釋放(2).促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖(3).突觸前膜(4).電信號到化學信號(5).由正電位變?yōu)樨撾娢?6).細胞上存在兩種激素的特異性受體(7).肝臟細胞【解析】興奮在神經(jīng)元之間的傳遞是單向的,原因:神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體結(jié)合并完成信息傳遞后被酶破壞而失活或被移走而迅速停止作用,為下一次興奮做好準備。【詳解】(1)若圖中甲細胞為胰島B細胞,據(jù)圖可知,血糖濃度升高和神經(jīng)遞質(zhì)的釋放均可引起該細胞分泌胰島素;胰島素是人體唯一可以降低血糖的激素,其作用機理是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖。(2)突觸是連接兩個神經(jīng)元之間的結(jié)構(gòu),由突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜三部分構(gòu)成,圖中的A為突觸前膜,興奮在突觸前膜處的轉(zhuǎn)化是電信化轉(zhuǎn)化為化學信號;若神經(jīng)遞質(zhì)是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),與突觸后膜上受體結(jié)合后,突觸后膜對Na+通透性增強,Na+內(nèi)流,引起突觸后神經(jīng)元興奮,膜外電位由正電位變?yōu)樨撾娢弧#?)由圖可知,X激素和胰島素都可以作用于同一細胞的原因是:該細胞上有兩者的受體;若X激素為胰高血糖素時,該細胞既可受胰高血糖素調(diào)節(jié)又可受胰島素調(diào)節(jié),則最可能為肝臟細胞?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵是明確興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程,并能結(jié)合題意分析作答。10、A【解析】免疫系統(tǒng)疾?。?、免疫過強(1)自身免疫病:是由于免疫系統(tǒng)異常敏感、反應過度、“敵我不分”,將自身物質(zhì)當作外來異物進行反擊而引起的,如系統(tǒng)性紅斑狼瘡、類風濕性關(guān)節(jié)炎。(2)過敏反應①概念:已產(chǎn)生免疫的機體,在再次接受相同抗原刺激時所發(fā)生的反應。②特點:發(fā)作迅速、反應強烈、消退較快,一般不會破壞組織細胞,也不會引起組織嚴重損傷,有明顯的遺傳傾向和個體差異。2、防衛(wèi)過弱(1)艾滋病,又叫獲得性免疫缺陷綜合癥(AIDS)。遺傳物質(zhì)是RNA;(2)病因:由人類免疫缺陷病毒(HIV)引起,HIV主要攻擊人體的T細胞,它可使人體免疫能力幾乎全部喪失。(3)傳播途徑:性接觸、血液、母嬰三種途徑,共用注射器、吸毒和性濫交是傳播艾滋病的主要途徑?!驹斀狻緼、血友病屬于遺傳病,不屬于免疫疾病,A正確;B、過敏性鼻炎屬于過敏反應,屬于免疫疾病,B錯誤;c、風濕性心臟病屬于自身免疫病,屬于免疫疾病,C錯誤;D、系統(tǒng)性紅斑狼瘡屬于自身免疫病,屬于免疫疾病,D錯誤。故選A。11、(1)①.細胞因子②.抗體(2)輔助性T細胞(3)①.來自胸腺的T細胞②.來自骨髓的B細胞③.細胞免疫功能恢復,但不能產(chǎn)生抗體【解析】細胞①是抗原呈遞細胞,細胞②是輔助性T細胞,產(chǎn)生物質(zhì)a(細胞因子)促進細胞③(B細胞)增殖分化成細胞④(記憶細胞)和細胞⑤(漿細胞),漿細胞產(chǎn)生物質(zhì)b(抗體),這是體液免疫的過程?!拘?詳解】物質(zhì)a是細胞因子,b是抗體?!拘?詳解】細胞①抗原呈遞細胞,可以攝取、加工處理病原體使其暴露出特有抗原,并呈遞給細胞②輔助性T細胞?!拘?詳解】根據(jù)分析和題干給出的部分實驗步驟,可知該實驗目的是驗證小鼠的特異性免疫既與來自胸腺的T細胞有關(guān),也與來自骨髓的B細胞有關(guān)。則該實驗具體步驟如下:①切除小鼠的胸腺,并用大劑量X射線照射去胸腺的小鼠,使小鼠完全喪失免疫功能。②把完全喪失免疫功能的小鼠平均分為三組,甲組,乙組,丙組。③給甲組小鼠輸入來自胸腺的T細胞;給乙組小鼠輸入來自骨髓的B淋巴細胞;給丙組小鼠同時輸入來自胸腺和骨髓的淋巴細胞。④一段時間后,檢測小鼠的免疫功能的恢復狀況并記錄。實驗結(jié)果:①甲組小鼠細胞免疫功能恢復,但不能產(chǎn)生抗體。②乙組小鼠細胞免疫功能不能恢復,但產(chǎn)生抗體的功能得到一定恢復。③丙組小鼠

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論