2025年初中二年級語文沖刺考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用1.閱讀下面的文字，根據(jù)語境，為畫橫線處選擇一個最恰當?shù)脑~語。（只填序號）李明同學待人真誠，樂于助人，在班級中具有很高的威信，大家遇到困難都愿意向他______。A.詢問B.咨詢C.告知D.委托2.下面句子中有兩個病句，請找出并修改。為了提高同學們的語文閱讀能力，學校圖書館購進了大量的圖書，包括文學、歷史、科普等各類書籍，供同學們借閱。修改：3.給下列句子加上恰當?shù)臉它c符號。他突然出現(xiàn)在我面前就像一個魔術師變出來的一樣讓我大吃一驚。4.請將下面的句子改為反問句。我們應該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。5.古詩文默寫。(1)沉舟側(cè)畔千帆過，______。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）(2)______，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）(3)《論語》中說，學習與思考是相輔相成的，這句話是：______，______。（填空）二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。老街的味道那是一條鋪著青石板路的老街，沒有車馬喧囂，只有偶爾傳來的幾聲犬吠和老人慢悠悠的聊天聲。老街的兩側(cè)是低矮的磚木結(jié)構(gòu)的老房子，有些已經(jīng)斑駁破舊，墻壁上爬滿了青藤，門窗也涂上了厚厚的灰塵。然而，就是這樣一條看似平凡甚至有些蕭條的老街，卻承載著我對童年最溫暖的記憶，尤其是那彌漫在空氣中獨特而令人懷念的味道。每次回到家鄉(xiāng)，我總會迫不及待地走向那條老街。街口有一家老字號的湯包鋪，那是我童年最愛的食肆。鋪子很小，里面擠滿了人，空氣中彌漫著濃郁的肉湯香氣和面皮發(fā)酵的甜味。老板是位和藹的胖大叔，他總是系著一條臟圍裙，忙得不可開交。湯包是手工做的，皮薄餡多，湯汁鮮美。剛出鍋的湯包，白胖胖、圓鼓鼓的，像一個個小小的珍珠。我總是迫不及待地拿起一個，小心翼翼地咬開一個小口，輕輕一吸，熱氣騰騰的湯汁便涌入口中，鮮美無比。再蘸上一點香醋，那滋味更是妙不可言。除了湯包，老街還有很多誘人的小吃，比如隔壁的油條，炸得金黃酥脆，外脆里軟；還有街角賣的一元錢的冰棍，在炎熱的夏天里，是孩子們最簡單的快樂。隨著城市的發(fā)展，老街也在慢慢改變。一些老房子被推倒了，取而代之的是嶄新的樓房。老字號的湯包鋪也搬走了，據(jù)說是因為租金太貴。如今，老街上只剩下幾家零散的小店，那些曾經(jīng)熟悉的味道也漸漸淡去。每當我走過那些空蕩蕩的店面，總會感到一絲失落。老街還在，但那份屬于過去的味道，卻再也找不回來了。雖然老街在變，但在我心中，它永遠是我記憶中最美好的地方。那獨特的味道，不僅僅是食物的香氣，更是童年時光的見證，是親情的凝聚，是歲月的印記。它提醒著我，無論走到哪里，都不能忘記自己的根。6.文章以“老街的的味道”為題，有什么用意？7.文中描寫了哪些“老街的味道”？請簡要概括。8.結(jié)合文章第4段和第5段，分析作者對老街的情感是怎樣的？9.你是否也有類似的關于地點和味道的難忘記憶？請簡要描述一下。（二）閱讀下面的文言文，完成第10-13題。陳涉世家（節(jié)選）陳勝者，陽城人也。吳廣者，陽夏人也。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋?，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃與人傭耕，因為楚將項燕率八千子弟兵渡江而西。楚兵敗于秦，陳涉乃自立為將軍，號曰“將軍旦”。聚糧食，招賓客，言“大楚興，陳勝王”。乃以吳廣為都尉，卒次漁陽，為壇而盟，祭天神，將行，令吳廣為司馬。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。吳廣以激將法鼓動士卒。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，皆欲直上。今陳勝以卜者指意曰‘大楚興，陳勝王’，扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無罪，二世殺之。此天亡秦，欲亡秦者，非我也。吾欲為天下唱，宜宜多從之?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，乃曰：“足下事皆成，有功于天下。然足下卜之鬼乎？”陳勝乃令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。10.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)嘗與人傭耕，輟耕之壟上：______(2)若為傭耕，何富貴也：______(3)陳涉乃自立為將軍：______(4)會天大雨，道不通：______(5)乃行卜：______11.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)茍富貴，無相忘。(2)嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！12.陳勝是如何說服吳廣，并最終決定“為天下唱”的？請結(jié)合原文簡要說明。13.從陳勝、吳廣身上，你看到了怎樣的精神品質(zhì)？（至少寫出兩點）三、寫作14.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。有人說，生活就像一場旅行，不必在意目的地，沿途的風景和看風景的心情同樣重要。也有人說，人生的目標是明確的，為了那個目標而努力奮斗的過程才是最有價值的。對此，你有什么看法？請寫一篇文章，表達你的觀點。要求：立意自定，題目自擬，文體不限（詩歌除外），不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、基礎知識積累與運用1.B*解析：根據(jù)語境，“咨詢”指請教、詢問（專家等），用在這里指大家遇到困難向李明請教，比“詢問”更正式、更符合他高威信的身份。“詢問”比較口語化，范圍較廣；“咨詢”通常針對特定人或領域。故選B。2.原句有兩個病句。第一句“為了提高同學們的語文閱讀能力，學校圖書館購進了大量的圖書”中，“提高...能力”搭配不當，應改為“提高...水平”或“提升...能力”。“購進了大量的圖書”成分殘缺，缺少主語，應在前面加上主語，如“學校圖書館”。（若只要求修改一個，則修改“購進了大量的圖書，包括...”改為“購進了包括文學、歷史、科普等各類圖書”）。*解析：病句辨析類題目，需熟悉常見病句類型。第一處是動詞與賓語搭配不當，“提高”常與“水平”、“程度”搭配。第二處是句子成分殘缺，檢查句子是否缺少主語、謂語、賓語等必要成分?！百忂M”是動詞，其發(fā)出動作的主語“學校圖書館”被遺漏了。3.他突然出現(xiàn)在我面前，就像一個魔術師變出來的一樣，讓我大吃一驚。*解析：此句表達的意思是兩個分句，第一個分句“他突然出現(xiàn)在我面前”是陳述事實，后面“就像一個魔術師變出來的一樣”是比喻說明其出現(xiàn)之突然，最后“讓我大吃一驚”是補充說明帶來的感受。因此，在“面前”后用逗號隔開，在比喻句“一樣”后用逗號，在最后補充說明的“驚”后用句號。4.難道我們不應該繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)嗎？*解析：將陳述句改為反問句，需要添加反問成分（難道...嗎？），并將句末的句號改為問號。同時，根據(jù)反問句的語氣，將肯定句改為否定形式，即“應該”改為“不應該”。5.(1)萬里悲秋常作客(2)不畏浮云遮望眼(3)學而不思則罔思而不學則殆*解析：默寫題需準確記憶原文。第一句出自劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》；第二句出自王安石《登飛來峰》；第三句出自《論語·為政》，是孔子關于學習和思考關系的著名論斷。二、閱讀理解（一）6.文章以“老街的的味道”為題，點明了文章要描寫的核心對象——老街，并設置了懸念，吸引讀者閱讀。同時，“味道”一詞不僅指食物的香氣，更象征著老街所承載的童年記憶、人情味和歲月感，蘊含了豐富的情感。*解析：分析文章標題的作用，通常從以下幾個方面入手：概括內(nèi)容、點明主旨、設置懸念、吸引讀者、運用修辭（如果運用了）、具有象征意義等。此題要求分析“老街的的味道”這一標題的多重作用。首先，它明確指出了文章描寫的對象是“老街”，這是文章敘述和描寫的基礎。其次，“味道”一詞本身具有多義性，既指食物的香氣（實指），也指情感、氛圍、記憶等（虛指），這為文章增添了深意，引發(fā)讀者思考。再次，這種虛實結(jié)合的方式，使得標題具有了象征意義和情感色彩，暗示了老街對“我”的深刻影響。最后，這樣的標題能夠設置懸念，吸引讀者想去了解老街究竟有哪些“味道”。7.文章描寫的“老街的味道”主要包括：湯包的鮮美滋味（肉湯香氣、面皮甜味）、油條的金黃酥脆、冰棍的簡單快樂，以及這些小吃所代表的童年時光的溫暖、親情的凝聚和歲月的印記等綜合氛圍感。*解析：此題要求概括文中描寫的“味道”。需要仔細閱讀文章中與食物相關的段落，找出具體描寫了哪些食物（湯包、油條、冰棍）以及它們的特點（鮮美、金黃酥脆、簡單快樂）。同時，要理解作者不僅僅是在寫食物本身，更是在寫這些食物所承載的情感和記憶，因此概括時也要包含這些深層的含義。8.作者對老街的情感是復雜的，既有對老街及其曾經(jīng)的味道的深切懷念和留戀（如“我總會迫不及待地走向那條老街”、“那份屬于過去的味道，卻再也找不回來了”），也有對老街因城市發(fā)展而變化的惋惜和失落（如“總會感到一絲失落”），但最終落腳點是對老街及其承載的童年記憶、親情和文化的認同與珍視（如“永遠是我記憶中最美好的地方”、“提醒著我，無論走到哪里，都不能忘記自己的根”）。*解析：分析作者情感，需要抓住文中流露情感的詞句，并結(jié)合上下文進行理解。文章中有多處體現(xiàn)作者情感的語句，如對老街的頻繁前往、對消失的味道的惋惜、以及對老街意義的肯定等。將這些語句串聯(lián)起來，就可以概括出作者情感的層次和變化：從懷念到惋惜，最終到認同和珍視。9.（略，此題為主觀性試題，答案因人而異，評分標準通常關注內(nèi)容的具體性、情感的真實性、描寫的生動性等。一個較好的回答應能聯(lián)系個人生活實際，描述一個具體的場景和相關的味道，并表達出該味道所代表的特殊意義。）*解析：開放性試題，考查學生聯(lián)系生活實際和運用語言表達的能力。解答時，應先回憶起一個對自己有特殊意義的地點和與之相關的味道，然后按照一定的順序（時間、空間等）進行描寫，重點突出味道的特點以及它帶給自己的感受和回憶。例如，可以寫小時候奶奶做的紅燒肉的味道，以及那味道與自己家庭溫暖記憶的聯(lián)系。（二）10.(1)去往、到……去(2)你(3)于是，就(4)正好，恰巧(5)進行，做*解析：解釋文言實詞詞義，需要結(jié)合上下文語境理解。有時可以利用成語、現(xiàn)代漢語詞義推斷。“輟耕之壟上”的“之”是動詞，意為“到……去”?！叭魹閭蚋?，何富貴也”的“若”是第二人稱代詞，意為“你”?！瓣惿婺俗粤閷④姟钡摹澳恕笔歉痹~，意為“于是，就”?！皶齑笥?，道不通”的“會”是副詞，意為“正好，恰巧”。“乃行卜”的“行卜”意為“進行占卜”，故“行”是動詞，意為“進行，做”。11.(1)如果有一天（我們）富貴了，不要相互忘記。（“茍”意為如果；“富貴”意為富貴；“無”意為不要。）(2)唉！燕雀怎么能知道鴻鵠的遠大志向呢！（“嗟乎”為感嘆詞；“燕雀”比喻庸人；“鴻鵠”比喻志向遠大的人；“安知”意為怎么能知道；“哉”是句末語氣詞。）*解析：文言文翻譯要求準確、通順。首先要通讀全文，理解文章大意。然后逐句翻譯，注意重點實詞、虛詞的用法和意義，以及句式特點（如判斷句、被動句、倒裝句等）。翻譯時，要將文言文的語言特點轉(zhuǎn)化為現(xiàn)代漢語的表達習慣，做到“信、達、雅”?！捌埜毁F，無相忘”中，“茍”表假設，“無”表否定?！班岛?！燕雀安知鴻鵠之志哉！”中，“安知”是固定結(jié)構(gòu)，“哉”表感嘆語氣。12.陳勝通過分析當時的政治形勢（秦二世胡亥繼位不當、公子扶蘇賢明卻被害），認為這是“天亡秦”的時機，自己“為天下唱”是順應天意，從而說服了吳廣。他還利用了“卜者”的鬼話（“足下事皆成，有功于天下。然足下卜之鬼乎？”），進一步堅定了吳廣的信心，并巧妙地利用“篝火狐鳴”的計策，制造了神秘氛圍，嚇唬士兵，最終使士兵們相信陳勝有天命，從而響應他。*解析：此題考查對文本內(nèi)容的理解和分析能力。解答時，要找到陳勝和吳廣對話的段落（“陳勝、吳廣乃謀曰”之后），仔細分析陳勝的言論。陳勝先分析了秦朝的統(tǒng)治危機（二世無道，扶蘇蒙冤），指出這是“天亡秦”的征兆，自己起事是替天行道。然后引用占卜的結(jié)果，并借“卜者”之口暗示陳勝將有大功，進一步鼓舞吳廣。最后，他們還采取了“篝火狐鳴”的計策，利用士兵的迷信心理，擴大影響，堅定信念?？偨Y(jié)陳勝的說服過程，要概括出他運用的政治分析、占卜解釋和計策實施這幾個方面。13.從陳勝、吳廣身上，我們可以看到他們富有遠大的志向（“燕雀安知鴻鵠之志哉”）、敢于反抗強權(quán)（敢于反抗秦朝的統(tǒng)治）、有敏銳的政治洞察力（能分析時局，抓住機遇）、善于團結(jié)和鼓舞他人（能說服吳廣，組織起義）、具有一定的智謀（策劃“篝火狐鳴”等）等精神品質(zhì)。*解析：此題考查對人物形象的分析和概括能力。解答時，要回顧陳勝在文中的言行事跡：他年少時就懷有遠大志向；在困境中敢于自立為將，號召起義；能夠分析當時的政治形勢，并認為自己的起義是正義的；能夠說服吳廣，并一起策劃計策，組織起義軍。從這些言行中，可以概括出他志向遠大、