人教版道德與法治七年級下冊成長的不僅僅是身體詳細(xì)教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析1.教材分析本課內(nèi)容選自人教版道德與法治七年級下冊，屬于“成長中的我”這一單元。該單元旨在幫助學(xué)生認(rèn)識自身成長的變化，理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理、情感、價(jià)值觀等方面的成長。本課內(nèi)容與前后知識關(guān)聯(lián)緊密，是學(xué)生認(rèn)識自我、理解成長的重要一環(huán)。核心概念包括成長的內(nèi)涵、成長的變化、自我認(rèn)知等，技能方面則強(qiáng)調(diào)學(xué)生能夠通過反思和交流，提升自我認(rèn)知和情感管理能力。2.學(xué)情分析七年級學(xué)生正處于青春期，身體和心理都發(fā)生顯著變化。他們開始關(guān)注自我，對成長有了一定的認(rèn)識，但往往缺乏深入的理解。學(xué)生已有的知識儲備和生活經(jīng)驗(yàn)有限，對成長的復(fù)雜性認(rèn)識不足。此外，學(xué)生在認(rèn)知特點(diǎn)上可能存在抽象思維與具體思維之間的矛盾，對復(fù)雜情感的理解和表達(dá)存在困難。興趣傾向方面，學(xué)生對自身成長話題較為關(guān)注，但易受到外界環(huán)境的影響，存在一定的學(xué)習(xí)困難。3.教學(xué)目標(biāo)與策略本課教學(xué)目標(biāo)包括：使學(xué)生理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理、情感、價(jià)值觀等方面的成長；引導(dǎo)學(xué)生反思自身成長的變化，提升自我認(rèn)知和情感管理能力；培養(yǎng)學(xué)生積極面對成長中的挑戰(zhàn)，樹立正確的價(jià)值觀。教學(xué)策略上，將采用案例教學(xué)、小組討論、角色扮演等多種形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對成長話題的深入思考。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.說出：能夠列舉出身體成長和心理成長的基本特征。2.解釋：理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理、情感、價(jià)值觀等方面的成長。3.描述：闡述青春期身體和心理變化的普遍現(xiàn)象及其對個(gè)體的影響。能力目標(biāo)1.設(shè)計(jì)：通過角色扮演活動，設(shè)計(jì)一個(gè)自我成長的情景劇，展示對成長的認(rèn)識。2.論證：能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對同學(xué)在成長過程中遇到的問題進(jìn)行合理分析。3.評價(jià)：對自身在成長過程中的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價(jià)，并提出改進(jìn)措施。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1.認(rèn)同：認(rèn)同成長過程中的積極面，樹立積極面對成長的信心。2.尊重：尊重他人成長的過程，理解成長中的多樣性和個(gè)體差異。3.責(zé)任：認(rèn)識到自己在成長過程中應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，為自己的成長負(fù)責(zé)。科學(xué)思維目標(biāo)1.分析：能夠運(yùn)用比較、歸納等思維方法，分析成長過程中的變化。2.綜合：將所學(xué)知識與生活實(shí)際相結(jié)合，形成對成長的整體認(rèn)識。3.批判：對成長中的問題進(jìn)行批判性思考，提出合理的解決方案?？茖W(xué)評價(jià)目標(biāo)1.自我評價(jià)：能夠根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)，對自己的學(xué)習(xí)過程和結(jié)果進(jìn)行自我評價(jià)。2.同伴評價(jià)：能夠客觀、公正地評價(jià)同伴的學(xué)習(xí)成果。3.教師評價(jià)：教師能夠根據(jù)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行科學(xué)評價(jià)。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解成長不僅僅是身體的變化，還包括心理、情感、價(jià)值觀等方面的成長，并能運(yùn)用所學(xué)知識分析自身成長中的變化。教學(xué)難點(diǎn)：將成長中的身體變化與心理、情感變化相結(jié)合，進(jìn)行自我認(rèn)知和情感管理，這一過程對學(xué)生而言較為抽象，需要通過具體案例和實(shí)踐活動幫助學(xué)生理解和應(yīng)用。四、教學(xué)準(zhǔn)備為了確保教學(xué)活動的順利進(jìn)行，教師需準(zhǔn)備以下材料：精心設(shè)計(jì)的多媒體課件，包含圖片、視頻等豐富素材；圖表和模型，幫助學(xué)生直觀理解成長變化；以及任務(wù)單和評價(jià)表，用于引導(dǎo)學(xué)生參與活動和評估學(xué)習(xí)成果。學(xué)生方面，需預(yù)習(xí)教材內(nèi)容，收集與成長相關(guān)的資料，并準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用具。同時(shí)，教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)也應(yīng)考慮周全，如安排小組座位，設(shè)計(jì)黑板板書框架，以營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）教師通過提問的方式引入話題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為成長是什么？你們在成長的過程中都經(jīng)歷了哪些變化？”學(xué)生分享自己的理解和經(jīng)歷。教師總結(jié)：“成長不僅僅是身體的變化，還包括心理、情感、價(jià)值觀等方面的變化。今天我們就來探討一下成長的各個(gè)方面?！?.新授（35分鐘）任務(wù)一：認(rèn)識成長的內(nèi)涵活動方案：教師展示一系列關(guān)于成長的照片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其中的變化。教師引導(dǎo)：請同學(xué)們觀察這些照片和視頻，思考它們所展示的成長變化是什么？這些變化對我們的生活有什么影響？學(xué)生活動：觀察、討論、分享。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出成長的內(nèi)涵，并舉例說明。任務(wù)二：身體成長的變化活動方案：教師講解青春期身體成長的特點(diǎn)，并結(jié)合圖表展示。教師引導(dǎo)：青春期是我們身體發(fā)生顯著變化的時(shí)期，請同學(xué)們回憶一下自己在青春期經(jīng)歷了哪些身體變化？學(xué)生活動：回憶、分享。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出青春期身體成長的特點(diǎn)，并舉例說明。任務(wù)三：心理成長的變化活動方案：教師講解青春期心理成長的特點(diǎn)，并結(jié)合案例進(jìn)行分析。教師引導(dǎo)：青春期心理成長同樣重要，請同學(xué)們思考一下自己在青春期心理上有哪些變化？學(xué)生活動：思考、分享。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出青春期心理成長的特點(diǎn)，并舉例說明。任務(wù)四：情感成長的變化活動方案：教師講解青春期情感成長的特點(diǎn)，并結(jié)合情感故事進(jìn)行講解。教師引導(dǎo)：情感成長是青春期的重要方面，請同學(xué)們分享自己在青春期情感上的變化。學(xué)生活動：分享、討論。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出青春期情感成長的特點(diǎn)，并舉例說明。任務(wù)五：價(jià)值觀成長的變化活動方案：教師講解青春期價(jià)值觀成長的特點(diǎn)，并結(jié)合社會熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論。教師引導(dǎo)：價(jià)值觀成長是青春期的重要任務(wù)，請同學(xué)們談?wù)勛约涸趦r(jià)值觀上的變化。學(xué)生活動：討論、分享。預(yù)期行為：學(xué)生能夠說出青春期價(jià)值觀成長的特點(diǎn)，并舉例說明。3.鞏固（5分鐘）教師通過提問的方式檢查學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。學(xué)生回答問題，教師進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)。4.小結(jié)（5分鐘）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)成長的各個(gè)方面的重要性。學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得。5.當(dāng)堂檢測（5分鐘）教師布置一道與成長相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)堂完成。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)題，教師進(jìn)行批改和講解。教學(xué)反思本節(jié)課通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動的方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識成長的各個(gè)方面，并學(xué)會分析自身成長中的變化。在教學(xué)過程中，教師注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生積極參與討論和分享，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力。同時(shí)，教師還注重將學(xué)科核心素養(yǎng)與人才培養(yǎng)的全面能力提升相結(jié)合，通過引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和價(jià)值觀。在今后的教學(xué)中，教師將繼續(xù)探索更加有效的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.基礎(chǔ)性作業(yè)內(nèi)容：完成教材中的課后練習(xí)題，包括選擇題、填空題和簡答題，鞏固對成長概念的理解。完成形式：書面練習(xí)。提交時(shí)限：課后第二天。能力培養(yǎng)目標(biāo)：幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識，提高基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.拓展性作業(yè)內(nèi)容：收集有關(guān)青春期成長的資料，包括書籍、文章、視頻等，并撰寫一篇小論文，探討青春期成長中的心理變化。完成形式：研究報(bào)告。提交時(shí)限：一周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力、分析能力和寫作能力，提高學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。3.探究性/創(chuàng)造性作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于成長的主題班會或演講活動，邀請同學(xué)參與，并準(zhǔn)備相關(guān)材料和演講稿。完成形式：小制作、演講。提交時(shí)限：兩周內(nèi)。能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力、組織能力和創(chuàng)造力，激發(fā)學(xué)生的興趣和潛能，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。七、教學(xué)反思1.教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況本次課的教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。學(xué)生在認(rèn)識成長的內(nèi)涵、身體成長的變化、心理成長的變化、情感成長的變化以及價(jià)值觀成長的變化等方面都有了較為深刻的理解。然而，對于價(jià)值觀成長的變化這一部分，學(xué)生的理解和表達(dá)還不夠充分，需要進(jìn)一步引導(dǎo)和深化。2.教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性在教學(xué)環(huán)節(jié)中，通過創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動的方式，學(xué)生的參與度較高，討論和分享環(huán)節(jié)效果顯著。特別是在設(shè)計(jì)成長主題班會或演講活動的探究性作業(yè)中，學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力得到了很好的體現(xiàn)。但在新授環(huán)節(jié)中，部分學(xué)生對于青春期心理變化的理解較為困難，需要更多的案例和實(shí)例來輔助教學(xué)。3.教學(xué)改進(jìn)措施針對本次課的不足，我將采取以下改進(jìn)措施：首先，在新授環(huán)節(jié)中增加案例分析和實(shí)例講解，幫助學(xué)生更好地理解青春期心理變化。其次，對于探究性作業(yè)，可以提供更詳細(xì)的指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地完成任務(wù)。最后，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。通過這些改進(jìn)，相信能夠更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。八、本節(jié)知識清單及拓展1.成長的定義：成長是指個(gè)體在生理、心理、情感和價(jià)值觀等方面的發(fā)展變化過程，它不僅僅是身體的變化，還包括認(rèn)知、情感、態(tài)度和行為等方面的進(jìn)步。2.青春期成長的特征：青春期是人生的一個(gè)重要階段，身體和心理都會發(fā)生顯著的變化，如身高增長、體重增加、性征發(fā)育等，同時(shí)也會出現(xiàn)情緒波動、自我認(rèn)知增強(qiáng)等現(xiàn)象。3.身體成長的變化：青春期身體成長的特點(diǎn)包括生長發(fā)育加速、性征發(fā)育、生理功能成熟等，這些變化對個(gè)體的生活和學(xué)習(xí)有重要影響。4.心理成長的變化：青春期心理成長表現(xiàn)為自我意識增強(qiáng)、情緒波動、認(rèn)知能力提高、社交需求增加等，這些變化對個(gè)體的心理健康至關(guān)重要。5.情感成長的變化：青春期情感成長包括情感體驗(yàn)的豐富、情感表達(dá)的增強(qiáng)、情感調(diào)控能力的提升等，情感的成熟對個(gè)體的人際關(guān)系和社會適應(yīng)能力有重要影響。6.價(jià)值觀成長的變化：青春期是形成個(gè)人價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生開始關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，形成自己的道德觀、價(jià)值觀和社會責(zé)任感。7.成長的挑戰(zhàn)：青春期成長過程中會遇到各種挑戰(zhàn)，如學(xué)業(yè)壓力、人際關(guān)系問題、自我認(rèn)同等，需要學(xué)生學(xué)會應(yīng)對和克服。8.自我認(rèn)知的重要性：通過自我認(rèn)知，學(xué)生可以更好地理解自己的成長過程，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而促進(jìn)個(gè)人成長。9.情感管理技巧：學(xué)生需要學(xué)習(xí)情感管理技巧，如情緒調(diào)節(jié)、自我激勵等，以更好地應(yīng)對生活中的壓力和挑戰(zhàn)。10.價(jià)值觀教育的意義：價(jià)值觀教育有助于學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為未來的社會適應(yīng)和人生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。11.家庭教育的作用：家庭是孩子成長的第一課堂，家長的教育方式對孩子的成長有著重要影響。12.學(xué)校教育的功能：學(xué)校教育通過課程設(shè)置、教育活動等方式，幫助學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長。13.社會環(huán)境對成長的影響：社會環(huán)境、文化背景等外部因素對個(gè)體的成長有著重要影響。14.同伴關(guān)系對成長的作用：同伴關(guān)系對個(gè)體的成長有著積極的影響，有助于個(gè)體學(xué)習(xí)社交技能和價(jià)值觀。15.自我反思與成長：通過自我反思，個(gè)體可以更好地認(rèn)識自己，調(diào)整成長方向，實(shí)現(xiàn)自我提升。16.終身學(xué)習(xí)