2025主題教育檢視問題清單及整改措施一、理論學習方面（一）檢視問題1.學習深度不足：對黨的創(chuàng)新理論學習多停留在表面，缺乏深入鉆研。例如，在學習新發(fā)展理念時，僅記住了概念和表述，對其背后的理論邏輯、實踐要求以及在本地本部門工作中的具體應用理解不深。對于一些重要文件和會議精神，只是泛泛而讀，沒有結合實際工作進行深入思考，導致學習與工作“兩張皮”。2.學習系統(tǒng)性不夠：學習缺乏整體規(guī)劃和系統(tǒng)安排，碎片化學習現(xiàn)象嚴重。在學習過程中，沒有形成完整的知識體系，各個知識點之間缺乏有機聯(lián)系。比如，在學習黨的歷史時，只是孤立地了解一些重大事件和人物，沒有從歷史發(fā)展的脈絡和規(guī)律角度去把握，難以全面、準確地理解黨的歷史使命和奮斗目標。3.學習主動性不強：存在被動學習的情況，缺乏學習的內在動力和積極性。往往是上級要求學什么就學什么，沒有根據(jù)自身工作需要和個人發(fā)展需求主動去學習。例如，在面對新知識、新技能時，缺乏主動探索的精神，習慣于依賴傳統(tǒng)的工作方式和方法，不愿意花時間和精力去學習新知識、掌握新技能。4.學以致用能力欠缺：雖然學習了很多理論知識，但在實際工作中不能有效地將理論轉化為實踐。在解決實際問題時，不能靈活運用所學理論知識，缺乏理論聯(lián)系實際的能力。比如，在處理復雜的工作問題時，仍然憑借經(jīng)驗和直覺，而不是運用科學的理論和方法進行分析和解決。（二）整改措施1.制定學習計劃，深化學習深度：制定詳細的學習計劃，明確學習目標和學習內容。每周安排固定的時間進行集中學習和個人自學，深入研讀黨的重要文獻和經(jīng)典著作。例如，每月選取一個重要的理論專題進行深入學習，通過閱讀原著、參加專題講座、開展研討交流等方式，加深對理論的理解和掌握。同時，要求在學習過程中做好筆記，撰寫學習心得，定期進行學習總結，不斷提高學習效果。2.構建知識體系，加強學習系統(tǒng)性：按照黨的理論體系和工作實際需求，構建系統(tǒng)的學習框架。將學習內容分為不同的模塊，如政治理論、經(jīng)濟知識、法律法規(guī)、業(yè)務技能等，每個模塊制定相應的學習計劃和學習目標。在學習過程中，注重知識點之間的聯(lián)系和整合，通過繪制思維導圖、制作知識卡片等方式，將所學知識系統(tǒng)化、條理化。例如，在學習黨的歷史時，按照時間順序和歷史階段，梳理黨的發(fā)展脈絡，將重大事件、重要人物和歷史經(jīng)驗有機結合起來，形成完整的知識體系。3.激發(fā)學習動力，增強學習主動性：樹立正確的學習觀念，認識到學習是個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要途徑。通過開展主題教育活動、組織學習先進典型等方式，激發(fā)學習的內在動力和積極性。同時，建立學習激勵機制，對學習表現(xiàn)優(yōu)秀的個人進行表彰和獎勵，營造良好的學習氛圍。例如，設立學習進步獎、學習標兵等榮譽稱號，對在學習中取得顯著成績的個人給予物質和精神獎勵。此外，鼓勵員工根據(jù)自身工作需要和個人發(fā)展需求，自主選擇學習內容和學習方式，提高學習的自主性和針對性。4.加強實踐鍛煉，提高學以致用能力：注重將理論學習與實際工作相結合，通過開展實踐活動、參與項目研究等方式，提高運用理論知識解決實際問題的能力。例如，在學習新發(fā)展理念后，組織開展專題調研活動，深入了解本地本部門在貫徹落實新發(fā)展理念方面存在的問題和不足，提出針對性的解決方案和建議。同時，要求在工作中遇到問題時，首先運用所學理論知識進行分析和思考，嘗試用新的方法和思路解決問題，不斷積累實踐經(jīng)驗，提高學以致用的能力。二、政治素質方面（一）檢視問題1.政治敏銳性不夠：對一些政治問題和敏感事件缺乏敏銳的洞察力和判斷力，不能及時發(fā)現(xiàn)和識別潛在的政治風險。在面對一些錯誤言論和不良思潮時，缺乏應有的政治鑒別力，不能旗幟鮮明地進行抵制和斗爭。例如，在網(wǎng)絡上看到一些詆毀國家形象、歪曲歷史事實的言論時，沒有及時進行反駁和糾正，甚至存在隨波逐流的現(xiàn)象。2.政治紀律意識淡?。涸诠ぷ髦写嬖谶`反政治紀律和政治規(guī)矩的現(xiàn)象，對上級的決策部署執(zhí)行不力，搞上有政策、下有對策。在黨內政治生活中，存在自由主義、好人主義現(xiàn)象，對一些違反政治紀律的行為不敢批評、不敢斗爭。例如，在民主生活會和組織生活會上，對其他同志的問題避重就輕，不敢開展嚴肅的批評和自我批評，影響了黨內政治生活的質量。3.大局意識不強：在工作中只考慮局部利益和個人利益，忽視整體利益和大局利益。在處理部門之間、地區(qū)之間的關系時，缺乏協(xié)作配合精神，存在推諉扯皮現(xiàn)象。例如，在推進一些跨部門、跨地區(qū)的工作項目時，各部門之間相互推諉責任，不愿意承擔工作任務，導致工作進展緩慢，影響了整體工作大局。4.政治擔當不足：在面對復雜的政治形勢和艱巨的工作任務時，缺乏政治擔當精神，不敢負責、不敢作為。在工作中遇到困難和問題時，習慣于向上級請示匯報，缺乏獨立思考和解決問題的能力。例如，在處理一些突發(fā)事件和緊急情況時，不能及時采取有效的應對措施，導致問題擴大化，給黨和人民的事業(yè)造成損失。（二）整改措施1.加強政治學習，提高政治敏銳性：加強政治理論學習，提高政治素養(yǎng)和政治覺悟。定期組織政治形勢分析會和政治理論專題講座，及時傳達黨中央的決策部署和重要指示精神，引導黨員干部關注國內外政治形勢的發(fā)展變化，增強政治敏銳性和政治鑒別力。例如，每周組織一次政治學習活動，學習內容包括時事政治、政策法規(guī)、重要文件等，通過學習和討論，提高黨員干部對政治問題的認識和分析能力。同時，要求黨員干部在日常生活中關注網(wǎng)絡輿情，及時發(fā)現(xiàn)和處理不良政治信息，維護國家政治安全和社會穩(wěn)定。2.強化紀律教育，增強政治紀律意識：加強政治紀律和政治規(guī)矩教育，組織黨員干部學習《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》等黨內法規(guī)，明確政治紀律和政治規(guī)矩的要求。通過開展警示教育活動、簽訂廉政承諾書等方式，強化黨員干部的紀律意識和規(guī)矩意識。例如，每季度組織一次警示教育活動，通過觀看警示教育片、參觀廉政教育基地等方式，讓黨員干部深刻認識到違反政治紀律和政治規(guī)矩的危害性，自覺遵守黨的紀律和規(guī)矩。同時，加強對黨員干部的日常監(jiān)督管理，對違反政治紀律和政治規(guī)矩的行為，嚴肅進行查處，絕不姑息遷就。3.樹立大局觀念，增強協(xié)作配合意識：加強大局意識教育，引導黨員干部樹立正確的大局觀和全局觀。通過開展主題教育活動、組織團隊建設活動等方式，增強黨員干部的團隊協(xié)作精神和集體榮譽感。在工作中，要求黨員干部從整體利益和大局利益出發(fā)，加強部門之間、地區(qū)之間的協(xié)作配合，形成工作合力。例如，建立健全跨部門、跨地區(qū)的工作協(xié)調機制，明確各部門的職責和任務，加強溝通協(xié)調和信息共享，共同推進工作項目的順利實施。同時，對在協(xié)作配合工作中表現(xiàn)突出的部門和個人進行表彰和獎勵，對推諉扯皮、影響工作大局的行為進行嚴肅批評和問責。4.培養(yǎng)政治擔當精神，提升政治能力：加強政治擔當精神培養(yǎng)，鼓勵黨員干部在工作中勇于負責、敢于作為。通過開展實踐鍛煉活動、選派干部到基層掛職鍛煉等方式，讓黨員干部在實踐中積累經(jīng)驗，提高解決實際問題的能力。例如，定期組織黨員干部參與重點項目建設、突發(fā)事件處理等工作任務，讓他們在實踐中接受考驗，鍛煉政治擔當精神。同時，建立健全容錯糾錯機制，為敢于擔當、勇于創(chuàng)新的干部撐腰鼓勁，營造良好的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。三、能力本領方面（一）檢視問題1.專業(yè)能力不足：隨著社會的發(fā)展和科技的進步，工作對專業(yè)能力的要求越來越高。部分黨員干部的專業(yè)知識和專業(yè)技能不能適應新形勢新任務的需要，在工作中存在力不從心的現(xiàn)象。例如，在一些新興領域和前沿技術方面，缺乏必要的知識儲備和實踐經(jīng)驗，難以有效地開展工作。2.創(chuàng)新能力不強：習慣于傳統(tǒng)的工作方式和方法，缺乏創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維。在工作中遇到問題時，往往按照老經(jīng)驗、老辦法去解決，不愿意嘗試新的思路和方法。例如，在推動工作創(chuàng)新方面，缺乏主動性和積極性，對新的工作理念和工作模式接受較慢，導致工作效率不高，工作質量難以提升。3.溝通協(xié)調能力欠缺：在工作中需要與不同部門、不同層次的人員進行溝通協(xié)調，但部分黨員干部的溝通協(xié)調能力不足，存在溝通不暢、協(xié)調困難的問題。例如，在組織召開會議、開展工作調研等活動時，不能有效地組織和引導各方人員進行交流和討論，導致信息傳遞不及時、不準確，影響工作的順利開展。4.應急處理能力不足：在面對突發(fā)事件和緊急情況時，部分黨員干部缺乏應急處理能力，不能及時、有效地采取應對措施。例如，在遇到自然災害、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件時，不能迅速組織力量進行救援和處置，導致?lián)p失擴大，影響社會穩(wěn)定。（二）整改措施1.加強專業(yè)培訓，提升專業(yè)能力：根據(jù)工作需要和個人發(fā)展需求，制定專業(yè)培訓計劃。定期組織開展各類專業(yè)培訓課程，邀請專家學者和業(yè)務骨干進行授課。例如，每年選派一定數(shù)量的干部參加上級部門組織的專業(yè)培訓和進修學習，同時在單位內部開展業(yè)務技能培訓和崗位練兵活動，鼓勵干部參加職業(yè)資格考試和技能鑒定，不斷提高專業(yè)水平和業(yè)務能力。2.鼓勵創(chuàng)新實踐，增強創(chuàng)新能力：營造創(chuàng)新氛圍，鼓勵干部在工作中大膽創(chuàng)新。設立創(chuàng)新獎勵基金，對在工作創(chuàng)新方面取得顯著成績的個人和團隊給予獎勵。例如，定期組織開展創(chuàng)新項目評選活動，對優(yōu)秀的創(chuàng)新項目進行表彰和推廣。同時，建立創(chuàng)新容錯機制，允許干部在創(chuàng)新過程中出現(xiàn)失誤，為干部創(chuàng)新提供寬松的環(huán)境。鼓勵干部加強學習，關注行業(yè)發(fā)展動態(tài)和前沿技術，不斷拓寬創(chuàng)新思路。3.開展溝通培訓，提高溝通協(xié)調能力：組織開展溝通協(xié)調能力培訓課程，邀請專業(yè)講師進行授課。通過案例分析、模擬演練等方式，提高干部的溝通技巧和協(xié)調能力。例如，每月組織一次溝通協(xié)調能力培訓活動，重點培訓干部的傾聽能力、表達能力、團隊協(xié)作能力等。同時，要求干部在工作中注重溝通方式和方法，加強與同事、上級和群眾的溝通交流，及時了解各方需求和意見，提高工作的針對性和實效性。4.強化應急演練，提升應急處理能力：制定完善的應急預案，定期組織開展應急演練活動。模擬不同類型的突發(fā)事件和緊急情況，檢驗干部的應急處理能力和協(xié)調配合能力。例如，每半年組織一次應急演練，包括自然災害應急演練、公共衛(wèi)生事件應急演練等。在演練過程中，要求干部嚴格按照應急預案的要求進行操作，及時總結經(jīng)驗教訓，不斷完善應急預案。同時，加強應急知識培訓，提高干部的應急意識和應急處置能力。四、擔當作為方面（一）檢視問題1.工作積極性不高：部分黨員干部工作熱情減退，缺乏敬業(yè)精神和責任感。在工作中存在敷衍了事、得過且過的現(xiàn)象，對工作任務缺乏主動思考和積極推進的態(tài)度。例如，對待日常工作任務，只是簡單地完成規(guī)定動作，不愿意深入研究和探索，工作質量和工作效率較低。2.擔當意識不強：在工作中遇到困難和問題時，存在畏難情緒，不敢擔當責任。習慣于將問題上交，等待上級指示和安排，缺乏獨立解決問題的能力和勇氣。例如，在處理一些復雜的工作矛盾和糾紛時，不敢主動承擔責任，而是采取回避的態(tài)度，導致問題長期得不到解決。3.工作執(zhí)行力不足：對上級的決策部署和工作安排落實不到位，存在打折扣、搞變通的現(xiàn)象。在工作中缺乏雷厲風行的工作作風，工作效率低下。例如，在執(zhí)行某項工作任務時，不能按照規(guī)定的時間節(jié)點完成，總是拖延時間，影響了整體工作進度。4.團隊協(xié)作精神欠缺：在團隊工作中，部分黨員干部缺乏團隊協(xié)作意識，過于強調個人利益和個人成績。在工作中各自為政，不愿意與他人合作，導致團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力不強。例如，在開展團隊項目時，成員之間缺乏溝通和協(xié)調，工作銜接不順暢，影響了項目的順利推進。（二）整改措施1.加強思想教育，提高工作積極性：開展理想信念教育和職業(yè)道德教育，引導黨員干部樹立正確的價值觀和職業(yè)觀。通過組織主題黨日活動、參觀紅色教育基地等方式，激發(fā)黨員干部的工作熱情和敬業(yè)精神。例如，每月開展一次主題黨日活動，圍繞“擔當作為、敬業(yè)奉獻”等主題進行討論和交流，讓黨員干部深刻認識到自己的責任和使命。同時，建立健全激勵機制，對工作表現(xiàn)優(yōu)秀的黨員干部進行表彰和獎勵，激發(fā)他們的工作積極性和主動性。2.強化責任意識，增強擔當精神：明確工作責任，建立健全責任追究制度。對在工作中不敢擔當、推諉責任的黨員干部進行嚴肅批評和問責。例如，在工作任務分配時，明確每個崗位的工作職責和工作目標，簽訂責任書。對工作中出現(xiàn)的問題，嚴格按照責任制度進行追究，讓黨員干部切實承擔起自己的責任。同時，加強對黨員干部的培訓和指導，提高他們解決問題的能力和水平，鼓勵他們在工作中勇于擔當、敢于負責。3.加強監(jiān)督檢查，提高工作執(zhí)行力：建立健全工作監(jiān)督機制，加強對工作任務落實情況的監(jiān)督檢查。定期對工作進展情況進行跟蹤和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并督促整改。例如，每周召開一次工作例會，匯報工作進展情況，對未按時完成工作任務的部門和個人進行督促和問責。同時，加強對工作紀律的監(jiān)督檢查，對違反工作紀律的行為進行嚴肅處理，確保工作的高效執(zhí)行。4.開展團隊建設活動，增強團隊協(xié)作精神：定期組織開展團隊建設活動，如戶外拓展訓練、團隊文化活動等，增強團隊成員之間的溝通和交流，提高團隊凝聚力和戰(zhàn)斗力。例如，每季度組織一次團隊建設活動，通過團隊游戲、團隊競賽等方式，培養(yǎng)團隊成員的協(xié)作意識和團隊精神。同時，在工作中鼓勵團隊成員相互支持、相互配合，形成良好的工作氛圍。五、工作作風方面（一）檢視問題1.形式主義問題：在工作中存在形式主義現(xiàn)象，注重表面形式，忽視實際效果。例如，在開展一些工作活動時，過于強調活動的規(guī)模和形式，而對活動的實際內容和效果關注不夠。在文件傳達和會議召開方面，存在層層轉發(fā)文件、重復召開會議的問題，導致工作效率低下。2.官僚主義問題：部分黨員干部存在官僚主義作風，脫離群眾，脫離實際。在工作中不深入基層調研，不了解群眾的需求和實際情況，制定的政策和措施缺乏針對性和可操作性。例如，在決策過程中，不廣泛征求群眾意見，僅憑主觀臆斷做出決策，導致決策失誤。3.工作浮躁問題：工作中存在浮躁情緒，急于求成，缺乏腳踏實地的工作作風。在面對工作任務時，缺乏耐心和細心，對工作質量要求不高。例如，在撰寫文件和報告時，存在敷衍了事、抄襲拼湊的現(xiàn)象，對數(shù)據(jù)和事實缺乏認真核實和分析。4.勤儉節(jié)約意識淡?。涸诠ぷ髦写嬖阡亸埨速M現(xiàn)象，對辦公用品、水電資源等使用不節(jié)約。例如，在辦公過程中，存在長明燈、長流水的現(xiàn)象，辦公用品隨意浪費，造成了不必要的資源浪費和經(jīng)濟損失。（二）整改措施1.整治形式主義，注重工作實效：精簡文件和會議，嚴格控制文件數(shù)量和會議規(guī)模。減少不必要的文件轉發(fā)和會議召開，提高文件和會議的質量。例如，能通過電話、郵件等方式解決的問題，不召開會議；能合并召開的會議，不分別召開。同時，加強對工作活動的管理和監(jiān)督，注重活動的實際效果，避免形式主義。在開展工作活動時，要求制定詳細的活動方案，明確活動目標和活動內容，對活動效果進行評估和總結。2.克服官僚主義，密切聯(lián)系群眾：建立健全調查研究制度，要求黨員干部定期深入基層調研。規(guī)定每月下基層調研的時間和次數(shù)，了解群眾的需求和實際情況。例如，在制定政策和措施時，廣泛征求群眾意見，邀請群眾代表參與決策過程。同時，建立群眾意見反饋機制，及時處理群眾反映的問題，不斷提高工作的針對性和實效性。3.培養(yǎng)務實作風，提高工作質量：加強對黨員干部的思想教育，培養(yǎng)務實的工作作風。要求黨員干部在工作中腳踏實地，認真負責，對工作質量嚴格把關。例如，在撰寫文件和報告時，要求進行認真的調查研究和分析，確保數(shù)據(jù)和事實準確無誤。同時，建立工作質量考核制度，對工作質量不高的黨員干部進行批評和整改。4.加強節(jié)約教育，增強勤儉節(jié)約意識：開展勤儉節(jié)約教育活動，提高黨員干部的節(jié)約意識。制定辦公用品和水電資源使用管理制度，嚴格控制辦公用品的采購和使用，杜絕浪費現(xiàn)象。例如，倡導無紙化辦公，減少紙張的使用；要求在辦公結束后及時關閉電器設備，節(jié)約水電資源。同時，對節(jié)約意識強、節(jié)約成效顯著的部門和個人進行表彰和獎勵，營造勤儉節(jié)約的良好氛圍。六、廉潔自律方面（一）檢視問題1.廉潔意識淡薄：部分黨員干部對廉潔自律的重要性認識不足，廉潔意識淡薄。在工作和生活中，存在一些違反廉潔紀律的行為傾向，如接受禮品禮金、吃拿卡要等。例如，在與服務對象交往過程中，接受服務對象贈送的禮品、宴請等，沒有意識到這種行為的危害性。2.制度執(zhí)行不嚴：雖然建立了一系列廉潔自律制度，但在實