四年級(jí)語文理解與表達(dá)測(cè)試卷測(cè)試時(shí)間：90分鐘總分：100分本測(cè)試卷聚焦四年級(jí)學(xué)生的語文核心能力，通過“閱讀理解”與“表達(dá)應(yīng)用”兩大模塊，考查文本感知、信息提取、邏輯分析能力，以及詞句運(yùn)用、口語交際、書面表達(dá)的綜合素養(yǎng)，助力夯實(shí)語文基礎(chǔ)、提升人文感知力。第一部分閱讀理解（40分）閱讀一：《秋天的校園》秋天的校園，是一幅絢麗的畫卷。一走進(jìn)校門，就能聞到桂花的甜香，那小小的黃色花朵，像撒在綠葉間的星星，悄悄點(diǎn)亮了整個(gè)校園。操場(chǎng)邊的銀杏樹，葉子漸漸黃了，風(fēng)一吹，就有無數(shù)把小扇子在空中跳舞，最后輕輕落在地上，給跑道鋪上了一層金色的地毯。教學(xué)樓前的石榴樹，掛滿了紅燈籠似的果子，有的笑破了肚皮，露出瑪瑙般的籽兒，引得幾只小鳥在枝頭蹦跳，嘰嘰喳喳地議論著秋天的收獲。最熱鬧的是花壇里的菊花，白的像雪，粉的像霞，黃的像金，它們你挨著我，我挨著你，在秋風(fēng)里揚(yáng)起笑臉，仿佛在和同學(xué)們比美。下課鈴一響，同學(xué)們就像歡快的小鳥，跑到操場(chǎng)上。有的在銀杏樹下?lián)炻淙~，把它們拼成小魚、小船；有的圍著石榴樹觀察果子，時(shí)不時(shí)發(fā)出驚喜的贊嘆；還有的蹲在花壇邊，輕輕撫摸菊花的花瓣，感受秋天的溫柔。秋天的校園，藏著數(shù)不清的快樂，也藏著我們對(duì)四季的熱愛。題目：1.請(qǐng)從文中找出下列詞語的近義詞（3分）絢麗——（）議論——（）溫柔——（）2.文中畫橫線的句子（“那小小的黃色花朵，像撒在綠葉間的星星”）運(yùn)用了______的修辭手法，這樣寫的好處是____________________（4分）3.短文分別描寫了校園里的哪些景物？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括（4分）4.讀最后一個(gè)自然段，說說同學(xué)們?cè)谇锾斓男@里做了什么，你從中感受到了什么？（5分）閱讀二：《小松鼠的儲(chǔ)藏室》小松鼠有個(gè)小小的儲(chǔ)藏室，它總愛把找到的寶貝藏在里面。春天，它收集鮮嫩的蘑菇，用樹葉包好，小心地放進(jìn)儲(chǔ)藏室，想著冬天能嘗到春天的味道。夏天，它忙碌地搬運(yùn)松果，一顆、兩顆……把儲(chǔ)藏室的角落堆得滿滿的，仿佛那是一座金色的小山。秋天到了，森林里的果子成熟了。小松鼠又開始忙活，它摘下紅彤彤的山楂、紫瑩瑩的葡萄，還有圓滾滾的橡果，把儲(chǔ)藏室塞得更滿了。它還在儲(chǔ)藏室的墻壁上掛了一串野葡萄，像掛了一串紫色的風(fēng)鈴，風(fēng)一吹，就發(fā)出輕輕的晃動(dòng)。有一天，小松鼠發(fā)現(xiàn)儲(chǔ)藏室的門有點(diǎn)關(guān)不嚴(yán)了，原來是東西太多啦！它看著滿滿一屋子的“寶貝”，開心地笑了?？伤蝗幌氲剑憾炷敲蠢洌従有〈题亩磿?huì)不會(huì)很空？于是，它挑了幾顆最大的松果，給小刺猬送去。小刺猬收到禮物，感動(dòng)得直掉眼淚，說：“謝謝你，松鼠朋友，你的心和你的儲(chǔ)藏室一樣溫暖！”題目：1.照樣子，寫詞語（3分）紅彤彤（ABB式）：______、______、______2.小松鼠在不同季節(jié)分別儲(chǔ)藏了什么？請(qǐng)完成表格（4分）季節(jié)儲(chǔ)藏的物品------------------春天夏天秋天3.文中畫波浪線的句子（“它還在儲(chǔ)藏室的墻壁上掛了一串野葡萄，像掛了一串紫色的風(fēng)鈴”）把______比作______，這樣寫的好處是____________________（4分）4.小松鼠給小刺猬送松果的舉動(dòng)，讓你想到了什么？結(jié)合生活實(shí)際，說說你的看法（6分）第二部分表達(dá)應(yīng)用（60分）一、詞句運(yùn)用（20分）1.用修改符號(hào)修改下列病句（6分）（1）我斷定他可能是忘記帶作業(yè)了。（2）在老師的幫助下，我終于克服了錯(cuò)誤。（3）聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱著動(dòng)聽的歌曲和舞蹈。2.仿寫句子（6分）例：秋天的雨，是一把鑰匙，把秋天的大門打開了。春天的風(fēng)，是________________，________________。例：小鳥在枝頭唱歌。（把句子寫得更生動(dòng)）可愛的小鳥在枝頭______地唱歌，歌聲像______。3.根據(jù)語境，選擇合適的詞語填空（8分）（1）他的發(fā)言很______，大家都聽得入了迷。（簡(jiǎn)潔簡(jiǎn)短）（2）陽光______地灑在草地上，給小草披上了金紗。（輕柔溫柔）（3）雖然這次考試沒考好，但他______的眼神里透著不服輸?shù)膭艃?。（?jiān)定堅(jiān)強(qiáng)）（4）媽媽______的話語，讓我緊張的心情平靜下來。（溫暖溫和）二、口語交際（15分）學(xué)校準(zhǔn)備開展“愛護(hù)校園環(huán)境”的活動(dòng)，可有些同學(xué)還是會(huì)隨手扔垃圾。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段勸說的話，要注意語氣委婉、理由充分，讓同學(xué)愿意接受你的建議。（可以從環(huán)境美觀、健康影響、他人勞動(dòng)等角度說明）三、習(xí)作天地（25分）題目：《我的______》（可以填“心愛之物”“一次小嘗試”“一位好朋友”等）要求：1.把題目補(bǔ)充完整，圍繞主題寫清楚內(nèi)容；2.運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法或描寫方法，讓文章更生動(dòng)；3.字?jǐn)?shù)在350字左右。評(píng)分參考：閱讀理解：字詞題看準(zhǔn)確性，概括題看要點(diǎn)完整性，賞析題看修辭判斷與作用分析，拓展題看邏輯與生活聯(lián)系。表達(dá)應(yīng)用：詞句題看修改/仿寫的準(zhǔn)