練習一教學設(shè)計

教學內(nèi)容：北師大版五年級下冊（分數(shù)加減單元）練習一，教材第9T0頁。

教學目標：

1、進一步鞏固小數(shù)與分數(shù)互化的方法。

2、鞏固分數(shù)加減法的意義和異分母分數(shù)加減法的計算方法。

3、經(jīng)歷解決問題的過程，加強對分數(shù)加減問題的理解。

教學重點：能熟練地對異分母分數(shù)的加減法進行運算。

教學難點：解決簡單分數(shù)加減法的實際問題。

素養(yǎng)能力：學會學習、善于歸納

教學思考：借助圖形直觀助理解分數(shù)加減的意義，利用辨析提升異分母分數(shù)加減

的理解。

教學過程：

一、直接引入，明確目標

師：這單元我們認識了異分母分數(shù)加、減法及混合運算、分數(shù)與小數(shù)的互化及大

小比較，這課我們對本單元內(nèi)容進行練習和鞏固。

二、基礎(chǔ)練習、梳理知識

（一）回顧“異分母分數(shù)加減”的計算方法。

1?提出問題：1+你是如何計算的？畫一畫、算一算。

2.獨立解決：對±+~!-"畫一畫、算-算。第1題的其他題目只計算不畫圖。

510

3.全面展示：

學生展示并交流：

…41819

生1：-+——=——+——=—生2：

34121212

4.網(wǎng)狀分享：①同桌分享。

②有序分享：

719

分享1錯誤的：生1：士和人是畫對的，通分過程畫不出來，他直接畫出工。

51()1()

分享2正確的：師：這個同學的思路你看明白了嗎？

師：9先通分在按通分后的分數(shù)畫一畫，再把芻的8份與'的1份合在一

51()1()1()

起畫出結(jié)果。

5.同桌核對其它題目

(二)鞏固“異分母分數(shù)加減”的計算

1.出示基礎(chǔ)題組。

5.算一露井與向件說一說你是怎么跺的、

51217al411

6231243562

?.解力理.

2.總結(jié)知識要點及易錯點。

(1)在計算異分母分數(shù)加減混合運算中學生會根據(jù)計算法則從左往右分次通分

計算，使得計算要求讓學生一次性通分以提高計算正確率。

師：計算異分母分數(shù)加減混合運算的方法是怎樣的？

生1：異分母分數(shù)加減混合運算先把幾個分數(shù)一次性通分，然后在根據(jù)同分母分

數(shù)加減進行計算。

(2)解有分數(shù)的方程的方法與以前解方程的方法?致。

(三)鞏固小數(shù)與分數(shù)互化的方法。

1.出示基礎(chǔ)題組。

9?江,旌.

0.750.050.90.-110.080.6

22衛(wèi)-L241

ToT5^20Two

，在尺子上標出卜而臺致大致的位制。

<；三2；0.30.081.62A

z*^34

2.總結(jié)知識要點及易錯點。

(1)回顧小數(shù)與分數(shù)互化的方法。

師：同學們回顧一下小數(shù)與分數(shù)互化的方法。

生：分數(shù)轉(zhuǎn)化成小數(shù)：用分子除以分母，小數(shù)轉(zhuǎn)化成分數(shù)：先把小數(shù)轉(zhuǎn)化成分母

是10,100.1000……的分數(shù)，能約分的進行約分。

(2)在轉(zhuǎn)化帶分數(shù)和混小數(shù)的時候，部分學生只轉(zhuǎn)化分數(shù)部分和小數(shù)部分會把

整數(shù)部分遺忘。

師:關(guān)于帶分數(shù)和混小數(shù)我們又如何進行轉(zhuǎn)化？

生：選擇2,、1.6、2.4獨立完成并進行同桌交流。

4

生：帶分數(shù)轉(zhuǎn)化小數(shù)，先把分數(shù)部分轉(zhuǎn)化成小數(shù)在與整數(shù)部分相加?；煨?shù)轉(zhuǎn)化

成小數(shù)，先把小數(shù)部分轉(zhuǎn)化成分數(shù)在與整數(shù)部分相加。

三、分層練習，提升思維

(-)基礎(chǔ)練習:檢測分數(shù)加減計算方法和分數(shù)與小數(shù)互化方法的掌握情況。

1練：

(2)獨立改錯。

(3)同桌交流、全面展示。

(4)比較總結(jié)。

生：異分母分數(shù)加減要先通分在計算，分數(shù)與小數(shù)互化方法。

練.

2.卜13圮梨加妾住該行書兄妣訐人。

泛：車B反2奪出遂3車區(qū)學，個義以上

的人效為人或的人數(shù)沖人數(shù)

11

1U11=

<1'M2本書用1.5本書的人數(shù)之初拄占全班人數(shù)的幾分2幾？

(2)1萬你再提山西個數(shù)學片仁試機鋅.

1.提問：根據(jù)分數(shù)加減的意義解決實際問題和提數(shù)學問題。

(1)讀1本書和讀2本書的人數(shù)之和共占全班人數(shù)的幾分之幾?

法。）

2練：優(yōu)生完成下題，后進生完成練習單。

w=()—I--1--1--=()

248v724816

①-+1=()

24V7

°ri=()rr()i-l6=()而一石=O

1111i（1）問：你能找出下面算式隱藏的規(guī)律嗎？

24816…256（2）獨立先用計算的方法來得出結(jié)果，然后

觀察結(jié)果得出規(guī)律。

（3）全面展示。

（4）交流總結(jié)。

（讓學生體會通過計算得出結(jié)果，觀察得出規(guī)律，總結(jié)規(guī)律并運用的數(shù)學思維方

法。）

四、全課小結(jié)，積累經(jīng)驗。

通過這節(jié)練習課，你有什么收獲？

板書

練習一訓練單

一、我會填。

2()21()

(1)():(、

-5-10"()-100

7I9I

（2）-里面有（)個L2士里面有（）個

O833

6枝鉛筆的J是104

(3)(）支，鉛筆的——^是支鉛筆。

（）

(4)用假分數(shù)和帶分數(shù)分別表示圖中的陰影部分。

)=()()=()

(5)在O里填上，，＞，，，，＜”或，，=，，。

27

-00.66—00.40.0990—-00.875

325108

二、我會選。

1、在2,3

0.43這四個數(shù)中，最大的數(shù)是(）。

572

A-

D.0.43

5"7

2、己知a+—二b+—，則a與b的關(guān)系是（)o

23

A.a＞bB.a<bC.a=bD.無法確定

三、我會用。

73

1、有一塊布料,做上衣用去6米，做褲子用去彳米，還剩石米,這些布料一共

o41Z

用去多少米?

42

2、某工程隊修一條路，第一周修了G千米，第二周修了d千米,第三周修的比

前兩周的總和少之千米，第三周修了多少？

0

探究單

畫一畫，涂一涂，算一算。

41

—I------=

510

畫一畫：

-1--^―I=

34

畫一畫：

提高題：

L先計算，然后根據(jù)規(guī)律填一填

11111117X