汕頭金山中學2017──2018學年度第二學期期末考試高二語文科試題命題人：葉愛娜一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。所謂無言，不一定指不說話，是注重在含蓄不露。雕刻以靜體傳神，有些是流露的，有些是含蓄的。這種分別在眼睛上尤其容易看見。中國有句諺語，“金剛怒目，不如菩薩低眉”，所謂怒目，便是流露；所謂低眉，便是含蓄。凡看低頭閉目的神像，所生的印象往往特別深刻。最有趣的就是西洋愛神的雕刻，男女都是瞎了眼睛。這固然根據希臘的神話，然而實在含有藝術的道理，因為愛情通常都在眉目間流露，而流露愛情的眉目是最難比擬的。所以索性雕成盲目，可以耐人尋思。當初雕刻家原不必有意為此，但這些也許是人類不用意識而自然碰的巧。以上是各種藝術中的幾個實例。把這些個別的實例歸納起來，我們可以得出一個公例，就是：藝術表現(xiàn)思想和情感，與其盡量流露，不如稍有含蓄；與其把一切都說出來，不如留一大部分讓欣賞者自己去領會。因為在欣賞者的頭腦里所生的印象和美感，比盡量流露的還要深刻。換句話說，說出來的越少留著不說的越多，所引起的美感就越大、越深、越真切。流行語中有一句說：“言有盡而意無窮。”無窮之意達之以有盡之言，所以有許多意，盡在不言中。推廣地說，藝術作品之所以美，不是只美在已表現(xiàn)的一部分，尤其是美在未表現(xiàn)而含蓄無窮的一大部分，這就是無言之美。(摘編自朱光潛的《無言之美》)1．下列關于原文內容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．文學要以言達意，但文學作品中的具體語言和抽象情感卻有很大差別，文學創(chuàng)作者不追求用文字很好地表情達意。B．《論語》中的“逝者如斯夫，不舍晝夜！”沒能表達出孔子當時的心境，這個例子證明了文字不能完全地傳達情感的道理。C．《琵琶行》所描寫的“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”，表現(xiàn)了聽者沉默肅穆、和平愉快的感受，這是音樂的無言之美。D．欣賞者看低頭閉目的神像時，所產生的印象常常特別深刻，這是欣賞者和創(chuàng)作者碰巧所得，并不是創(chuàng)作者刻意為之。2．下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A．文章從文學不追求用文字語言來全部傳達情意拓展開來，論述了一切藝術作品都不需要盡量充分地表達情意的道理。B．文章在分別舉出了文學、音樂、雕像的實例的基礎上，總結了藝術創(chuàng)作的共同點，順勢解釋了“無言之美”的內涵。C．圍繞著無言之美這個話題，文章逐層遞進地論證了藝術表意時要含蓄或留一部分空白的重要性和可行性。D．文章運用了舉例、對比等論證方法，論述了藝術作品的美更在于含蓄不露的道理，使抽象的美學原理淺顯易懂。3．根據原文內容，下列說法不正確的一項是（3分）A．要想讓欣賞者獲得的美感更加豐富深刻，就需要創(chuàng)作者在表現(xiàn)思想情感時，稍微含蓄，甚至留有一些空白。B．《關雎》用生動的語言描寫荇菜之形，用直白的語言抒發(fā)思慕之情，做到了語言完全地表達情意，展現(xiàn)了深刻美。C．《歸園田居》寫景的精妙之處證明了中國古典詩詞蘊含豐富的無言之美，這種美體現(xiàn)在許多優(yōu)秀的古詩文中。D．已表現(xiàn)出來的美和無言之美，都屬于藝術作品的美，這兩種美各有特色，如果能夠協(xié)調融合，那將更有感染力。（二）文學類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4～6題。幸存者(美國)休?B?卡夫熬到第三個饑餓的夜晚，諾尼把眼睛盯在那條狗身上。在這座漂流的冰島上，除了高聳的冰山之外，沒有任何的血肉——就剩他們兩個了。在那次撞擊中，諾尼失去了他的雪橇、食物、皮衣，甚至他的尖刀。他只救起了心愛的獵犬——尼奴克。如今，一人一狗被困在冰島上，保持著一定的距離，虎視眈眈地注視著對方。諾尼以往對尼奴克的寵愛絕對是真實的，真實得如同此刻的饑餓、夜晚的寒冷以及那只受傷的腳上咬嚙著的痛苦。然而家鄉(xiāng)的人在荒年不也屠殺他們的狗來果腹嗎？不是嗎？他們甚至想都不想一下就做了。他告訴自己，當饑餓到了盡頭一定要覓食，“我們二者之中注定要有一個被對方殘殺，”諾尼想，“所以……”他無法徒手捕殺那只狗。尼奴克的兇悍有力遠勝于他。此刻，他急需一件武器。他脫下手套，把腿上的繃帶拆下來。幾個星期前，他傷了自己的腿，用一些繩索和三片鐵板綁成了繃帶。他跪在地上，把一片鐵板插入冰地的細縫里，并且使勁地用另一片鐵板在上面磨擦。尼奴克聚精會神地看著他。諾尼仿佛能感覺到那炯炯的眼神正放出愈發(fā)熾烈的光芒。他繼續(xù)工作，并且企圖使自己忘記它的目的。那片鐵板現(xiàn)在已經有一面的刃了，并且越磨越鋒利。太陽升起時他剛好完成了工作。諾尼將那新磨的尖刀從冰地里拔出來，用拇指撫拭著刀刃。太陽光從刀面反射過來，幾乎使他一時眼花目眩。諾尼把自己完全變得殘酷起來，“到這兒來，尼奴克！”他輕輕地叫著。狗疑惑地看著他?！斑^來，快！”他喚著。尼奴克走近了一點。諾尼在它的眼神中看到恐懼。從它沉滯的喘息和蹣跚、笨重的腳步可以得知它的饑餓和痛楚。他的內心開始哭泣了。他痛恨自己，但又不得不狠下心來。尼奴克越來越近了，保持著它的警戒。諾尼感到喉間一股濃重的呼吸，他看出它那兩只眼睛好似兩股痛苦哀怨的井泉。現(xiàn)在，就是現(xiàn)在！快攻擊它！諾尼跪倒在地上的身體因一陣激烈的哽咽而顫抖著。他突然唾罵起那把尖刀，瘋狂地把它往遠處擲去。他空著雙手，顛躓地向狗爬去，終于倒在雪地里。狗發(fā)出兇獰的咆哮，環(huán)繞著他的身體走動。諾尼現(xiàn)在充滿了恐懼。擲出那把刀子之后，他已沒有任何防備。諾尼現(xiàn)在虛弱得毫無力氣反抗。他的性命就好像懸在尼奴克面前的一塊肉，而它的眼中充滿了饑餓。狗繞著他徘徊，并且開始從后面匍匐前進，諾尼現(xiàn)在聽到那饑餓的喉嚨發(fā)出咕嚕咕嚕的吞咽唾液的聲音。諾尼睜開眼睛，懷疑地注視著尼奴克。他伸出一只手臂把它和自己緊緊地抱在一起，悲傷地開始嗚咽……一小時之后，一架飛機從南方起飛，上面一位年輕的駕駛員沿著海岸巡邏，他往下注視著那片漂流的浮冰，在冰山的正上方盤旋，此時，他看到一道刺眼的閃光。那是陽光在某件物體上反射的光芒。他的好奇心漸漸升起，他降低了高度，沿著冰山盤旋。此時，他發(fā)現(xiàn)冰山的陰影之中一堆黑色的影子，從形狀上來看似乎是人類，仿佛那影子有時還分成兩個。他把飛機降落在水邊，開始巡查，發(fā)現(xiàn)了那兩個影子，一個人和一只狗。那個男人已經昏迷不醒，但確信還活著，那只狗嗚嗚地在一旁哀鳴，已經虛弱得不能移動了。至于那道引起駕駛員注意的光芒，就是那把磨得雪亮的尖刀。它挺直地插在不遠的雪地上，在風中微微地顫動著……（有改動）4.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.本文情節(jié)設置頗具匠心，既有線索的設置，又有懸念的制造，故事情節(jié)緊湊，波瀾起伏，情節(jié)在人和狗的命運懸念中發(fā)展，牢牢地抓往了讀者，引起了讀者強烈的閱讀興趣。B.本文對狗的描寫也十分細致，既有神態(tài)描寫，也有動作描寫，尤其是多次描寫到狗的眼神，作者想借此來襯托出主人公無助、矛盾、內疚、感激的心理歷程。C.本文將人和狗進行了對比，在同樣饑餓的狀態(tài)下，人一開始想過要殺狗自保，而狗卻始終守護主人，表現(xiàn)了人的自私與狗的善良，突出了“人性本惡”的主題。D.本文結尾的景物描寫十分精彩，雪地上挺直插著的尖刀，如同特寫鏡頭，給人以強烈的視覺沖擊力，撞擊著人們的心扉，同時留下了藝術的空白，言有盡而意無窮。5.本文采用什么人稱敘述視角？請結合文本簡要分析其作用。（5分）6.主人公的“尖刀”在小說中的作用是什么？請結合文本簡要分析。（6分）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成7～9題。守衛(wèi)長空的“幕后英雄”不管是零下30℃的嚴寒，還是40℃的高溫；不管是荒無人煙的戈壁灘上，還是乘風破浪的軍艦里，中國工程院院士于本水主持研制的導彈在哪里，他就會出現(xiàn)在哪里。當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈在國慶50周年閱兵式上初露崢嶸時，于本水默默地注視著這激動人心的一幕，禁不住淚流滿面。只因為青年時代“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，于本水將全部身心都獻給了我國的導彈事業(yè)。不尋常的《英華大辭典》于本水的書架上擺著一本《英華大辭典》。它可是于本水的“寶貝”，來歷非同尋常。上世紀60年代初，美國Ｕ－2高空偵察機經常來我國上空偷偷偵查，被我防空導彈擊落后，又學會了機動逃逸，我軍制導雷達一開機，它便機動逃出防空導彈殺傷區(qū)?？哲娝玖畈恳髧啦课逶簬椭鉀Q這一難題。于本水作為課題負責人，帶領研究小組晝夜攻關。最終，他們拿出了一套被空軍指戰(zhàn)員稱為“近快戰(zhàn)法”的有效方案。他清晰地記得，1963年11月1日，地空導彈二營首次用“近快戰(zhàn)法”擊落一架美Ｕ－2飛機。此次戰(zhàn)斗后，“近快戰(zhàn)法”便向地空導彈部隊推廣。于本水也因此榮立三等功，獎品就是這本《英華大辭典》。八年磨一劍1980年，于本水被任命為主任設計師，開始低空超低空防空導彈的研制工作。面對新型號研制任務，他參考國內外經驗，結合自己的親身體會，制定了一系列的研究方案。他主張飛行試驗是防空導彈研制階段的重要環(huán)節(jié)，試驗狀態(tài)多、周期長、費用高。因而，從1982年開始，就在某試驗基地開展各階段飛行試驗。“沒有到過茫茫戈壁的人，恐怕很難想象季節(jié)交替之時黃沙漫天的惡劣天氣，也難以體會到生活在這里的艱辛。”于本水說，那是他人生中難得的記憶?！盀榱艘粋€共同的目標，試驗隊的同志們遠離京城和親人，來到荒漠戈壁，相互之間結下了勝似親人的感情。”在長達8年的研制過程中，于本水帶領設計師隊伍攻克了多項關鍵技術難題。1992年11月，該型低空超低空防空導彈獲國家科技進步獎特等獎。自己養(yǎng)“雞”下“蛋”1991年的海灣戰(zhàn)爭震動了中國高層。他們意識到，中國軍隊的作戰(zhàn)思想、軍事裝備與先進國家存在巨大差距，國防重點必須放到發(fā)展航天事業(yè)上。于本水認為，中國作為一個大國，靠進口外國武器并不現(xiàn)實。為研制適應現(xiàn)代國防需求的第三代導彈，經驗豐富的于本水再次挑起大梁，承擔起型號總設計師的重任。他帶領隊伍，通過充分研究國內外相關型號，結合中國自身特點，完成了我國首套“單車集成”設計。2002年，68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該導彈型號顧問。不過，他的心從未離開這個凝結著他多年心血的型號。靶場飛行試驗，他親臨現(xiàn)場，幫助把關分析問題；飛行試驗故障，他花了大量心血，幫助團隊進行故障分析……最終，該型號導彈研制成功并交付相關用戶，得到相關領導的高度評價，增強了國威和軍威?！爸袊莻€大國，不能只買外國的‘雞蛋’，我們必須學會自己養(yǎng)‘母雞’，下‘雞蛋’。”于本水希望，我國能借鑒國外先進經驗，認真研究國情，實現(xiàn)防空導彈“彈族化＋智能化”，走出一條具有中國特色的先進防御武器技術的發(fā)展道路。目前，我國已建立覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系。問及當年的選擇時，不善豪言壯語的于本水平靜地說：“祖國的需要就是我的專業(yè)?！保ā吨袊茖W報》2016年1月16日，有改動）【相關鏈接】①對于個人名利，于本水看得很淡，他將成功的秘訣歸功于“有一支好的隊伍”。開展的每一項重大技術攻關，于本水也總不忘將各個專業(yè)的技術骨干排在“成果完成人”的前面。（《內蒙古日報》2015年6月5日）②1948年，于本水離開家鄉(xiāng)，60多年來他從沒忘記養(yǎng)育他的熱土。于本水捐了9萬，幫家鄉(xiāng)4000多戶人家安裝了自來水。為他的母校大營城子小學捐款2萬元，為100多名師生換了新桌椅。每次回家鄉(xiāng)，總要到母?？纯矗f：“飲水思源，我感謝家鄉(xiāng)教育的啟蒙，希望家鄉(xiāng)孩子受到更好的教育。”（《人民日報》2015年6月6日）7．下列對材料相關內容的理解，最恰當的一項是（3分）A．“一定要為國家研制先進的武器裝備”的夢想，激勵著于本水攻破了無數難關，從而確立了中國導彈事業(yè)在國際上的領先地位。B．首次使用“近快戰(zhàn)法”擊落美Ｕ－2飛機，于本水為此被獎勵一本《英華大辭典》，這是他踐行守衛(wèi)祖國領空理想的珍貴紀念。C．68歲的于本水將總設計師的接力棒交給了其他人，自己則擔任該型號顧問，不過，他的心從未離開這個“總設計師”的稱號。D．于本水說“不能只買外國的‘雞蛋’”，意思是不能只借鑒國外先進經驗，要立足國情，走具有中國特色的先進防御武器發(fā)展之路。8．下列對材料的分析與概括，不正確的一項是（3分）A．在國慶50周年閱兵式上，當堪稱防空“殺手锏”的低空超低空防空導彈初露崢嶸時，于本水默默注視著這一切，心情卻異常平靜。B．從一窮二白起步，經過半個多世紀的發(fā)展，我國已經建立了覆蓋“空海陸”“遠中近”“高中低”的防空導彈體系，于本水功不可沒。C．“守衛(wèi)長空的‘幕后英雄’”，題目簡潔醒目，既概括文章主要內容，又表現(xiàn)傳主的品質，同時也自然流露出作者對傳主的贊美之情。D．材料主要通過正面描述來展現(xiàn)于本水的突出成就，或客觀描述，或傳主自述，既有概括介紹，又有細致的描寫，真實性和可讀性都很強。9．有人說“于本水身上體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)知識分子的情懷”，你認為上述材料具體表現(xiàn)了于本水的哪些情懷，請簡要分析。（6分）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文．完成10～13題。（節(jié)選自《明史·張曰韜傳》）【注】江彬；曾任明朝邊將，后成為明武宗義子，統(tǒng)領鎮(zhèn)軍，恃寵擅權。10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．授常州推官/武宗南巡/江彬縱其黨橫行州縣/將抵常州/民爭欲亡匿時/知府暨武進知縣咸入覲/曰韜兼綰府縣印/B．授常州推官/武宗南巡/江彬縱其黨橫行州縣/將抵常州/民爭欲亡匿/時知府暨武進知縣咸入/覲曰韜兼綰府縣印/C．授常州推官/武宗南巡/江彬縱其黨橫行州縣/將抵常州/民爭欲亡匿/時知府暨武進知縣咸入覲/曰韜兼綰府縣印/D．授常州推官/武宗南巡/江彬縱其黨橫行州縣/將抵常州/民爭欲亡匿時/知府暨武進知縣咸入/覲曰韜兼綰府縣印/11．下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．父老，古代鄉(xiāng)里管理公共事務的人，多由年歲大德望高的人擔任，有時也用作老年人的尊稱。B．織造，明清于江寧、蘇州、杭州各地所設的專門織造宮廷所需絲織品的機構，也指該機構的相關官員。C．12．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．張曰韜不懼江彬，智勇以對。江彬放縱黨羽橫行州縣，在他們將抵達常州時，張曰韜發(fā)動民眾積極應對，最終使江彬黨羽疑有他變而退去。B．張曰韜上書御史，贏得主動。張曰韜上書巡按御史說明江彬橫行情況，恰好御史東郊率領部隊路過常州，將情況向皇上報告，事件得以平息。C．張曰韜積極進言，指陳政弊。楊廷和等爭論織造之利弊，張曰韜積極上言希望皇上明辨是非，信任大臣，斥逐小人。但進言未被采用。D．張曰韜不懼龍威，抗疏力爭?；噬舷轮既蚊瘯鵀樯袝c同僚胡瓊上書竭力反對；受杖刑后他仍口述奏書揭發(fā)奸臣陳洸的罪行。13．把文中面橫線的句子翻譯成現(xiàn)代僅語。（10分）（1）常州比歲災，物力大屈，無可啖若曹。（2）既營之以重資，而欲其不責償于下，此必無之事也。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。送裴判官自賊中再歸河陽幕府①岑參東郊未解圍，忠義似君稀。誤落胡塵里，能持漢節(jié)歸。卷簾山對酒，上馬雪沾衣。卻向嫖姚②幕，翩翩去若飛。【注】①安史之亂期間，裴判官在洛陽落入叛軍手中，出逃后，欲重歸河陽幕府。②嫖姚：指漢代名將霍去病，曾任嫖姚校尉，這里借指當時據守河陽的李光弼。14．下列對這首詩的賞析，不恰當的兩項是(5分)A．本詩從國難起筆，感慨局勢艱危，而朝中卻罕有忠義報國如裴判官之輩。B．“胡塵”借指叛軍攻勢兇猛，此處突出了裴判官落入敵軍時的危急形勢。C．用蘇武持節(jié)歸漢的典故，贊揚裴判官主動請纓出使，深入敵營不辱使命。D．尾聯(lián)描寫傳神，意在表達裴判官重獲自由后與詩人宴飲時的喜悅之情。E．全詩洋溢著守節(jié)不移、忠義報國的沸騰熱血，讀來慷慨豪壯，感奮人心。15．本詩頸聯(lián)描繪了怎樣的畫面？這樣寫有什么用意？請結合全詩簡要分析。(6分)（三）名篇名句默寫（本題共1小題，5分）16．補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）韓愈在《師說》中說，從師與年紀無關，可分為兩種情況：一是比自己年紀大的人，聞道在自己之前，要以之為師；二是“________________，_________________，_________________”。（2）范仲淹在《漁家傲·秋思》中以“________________，________________”兩句，描寫了邊疆將士既思念家鄉(xiāng)又渴望建功立業(yè)的矛盾心理。三、語言文字運用（20分）17．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是（3分）①我們是老鄰居了，你有麻煩盡管開口，我必定鼎力相助。②網絡商家要有誠信之行，消費市場能夠長久繁榮，要求商家一定要守住誠信之根，竭澤而漁，賺一把就走的行為，最終只能是害人害己。③一年一度的購物狂歡節(jié)日漸臨近，各大商家厲兵秣馬，使出渾身解數迎戰(zhàn)雙十一，天貓億萬紅包、京東折促秒殺等場景爭相上演。④剛進廠時，張小龍并不被人看好，只是一名普普通通的技術人員，但憑著耳軟心活和踏實勤懇，現(xiàn)在已經成為廠里的技術骨干之一。⑤大學畢業(yè)后，他回到家鄉(xiāng)，積極投身于經濟建設之中，成為家鄉(xiāng)自改革開放以來最出色的企業(yè)家，真可謂衣錦還鄉(xiāng)。⑥澳門不僅以博彩業(yè)聞名遐邇，還是東西方文化融合共存、風貌獨特的城市，在燈紅酒綠中沉淀著珍貴的世界文化遺產。A．①③⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．②④⑥18．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）B．中科院量子信息與量子科技創(chuàng)新研究院研究團隊將量子通信的安全距離首次突破百公里，打開了量子通信技術實用化的大門。C．“一帶一路”，是“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱，是中國順應經濟全球化而提出的倡議，中國未來數十年的改革開放將圍繞這一構想為布局展開。D．要形成健康綠色的網絡傳播生態(tài)，除了依靠法治手段，還要重視網絡倫理建設，努力營造良好的網絡傳播。19．填入下面文段橫線處的語句，最恰當的一項是（3分）A．無法改變這個時代，就要超越這個時代B．不是讓自己屈從于時代，而是從這個時代里超越C．既要努力迎合時代，又要努力超越這個時代D．或屈從于時代，或超越時代20.在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）21.下面是某班級一次“分享閱讀”活動的初步構思框架，請把這個構思寫成一段話，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。（5分）海報展示筆記漂流書目主題班級小組投票評比海報展示筆記漂流書目主題班級小組投票評比作業(yè)作業(yè)分享閱讀分享閱讀四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)高二的暑假，小明打算約幾個同學一起出去旅游。可是在商量去哪里的時候，幾個人發(fā)生了分歧，有的想去大城市領略都市風采，有的想去風光秀麗的自然圣地呼吸新鮮的空氣，有的想去有深厚文化積淀的歷史名城去訪古探幽，還有的想去國外感受異國情調，大家爭論不下，求教于平時比較有想法的小王，希望他能給出好的建議。如果你是小王，你會給出怎樣的建議？為什么？請寫一篇文章闡述你的看法。要求：明確建議，選好角度，自擬標題，使用恰當的措辭，有理有據，不要套作，不得抄襲。一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀1.（3分）C（A由“文字語言固然不能全部傳達情緒意旨，假使能夠，也并非文學所應希求的。一切藝術作品都是這樣，盡量表現(xiàn)，非惟不能，而也不必”可知，文學創(chuàng)作者不是不追求用文字很好地表情達意，而是文字語言要講究含蓄，不必盡量表現(xiàn)情緒意旨。曲解文意。B“沒能表達出孔子當時的心境”錯誤，原文是“沒完全描寫出”。D由原文“當初雕刻家原不必有意為此，但這些也許是人類不用意識而自然碰的巧”可知，這是創(chuàng)作者刻意為之。混淆是非。）2.（3分）C（“逐層遞進”錯誤，應該是“并列結構”。）3.（3分）B（“語言完全地表達情意，展現(xiàn)了深刻美”錯誤，歪曲了《關雎》的含蓄美。）（二）文學類文本閱讀4.（3分）C（最后人的良心覺醒，小說的主題是要表現(xiàn)人性的善良以及善有善報的愿景。）5．（5分）采用第三人稱的敘述視角。（2分）作用：①不受時空的限制，方便作者自由無礙地敘述故事，轉換場景。（2分，“時間”和“空間”各1分）②方便讀者全面地了解故事，包括故事的背景全貌和兩個人物的心理活動。（3分）6.（6分）①“尖刀”是小說的線索，串聯(lián)起了小說的各主要情節(jié)，使故事更加緊湊連貫；（3分）②主人公對待“尖刀”的做法反映了他的心理變化歷程，磨制尖刀表現(xiàn)了主人公由于饑餓而動了殺狗求生的惡念，而唾罵拋棄尖刀又表現(xiàn)了其良知的覺醒，使得人物形象更真實更豐滿；（3分）③暗示了小說的主題，最后主人公因尖刀反射光線而獲救，尖刀由殺戮的工具轉變?yōu)榫热说墓ぞ撸磉_了對于人性善良的褒揚以及善心終有善報的美好愿景。（4分）（第5題最高不超過5分，第6題最高不超過6分。意思對即可，如有其它答案，言之成理可酌情給分。）（三）實用類文本閱讀7.（3分）B（A“確立了中國導彈事業(yè)在國際上的領先地位”錯誤，結論過度拔高；C“他的心從未離開這個‘總設計師’的稱號”錯誤，原文只說“他的心從未離開這個凝結著他多年心血的型號”；D“不能只買外國的‘雞蛋’”理解片面，這里的“買外國的‘雞蛋’”也指買外國的武器，不只是指“借鑒國外先進經驗”。）8．（3分）A（“心情異常平靜”錯誤，與原文內容“禁不住淚流滿面”相悖。）9.（6分）①顧全大局，心懷天下的愛國情懷，如“祖國的需要就是我的專業(yè)”；②淡泊名利，寧靜致遠的堅守情懷，如一生甘做“幕后英雄”，將自己的成就歸功于“有一支好的隊伍”；③熱愛事業(yè)、執(zhí)著理想的奉獻情懷，如將全部身心都獻給了我國的導彈事業(yè)；④不畏艱難，以苦為樂的戰(zhàn)斗情懷，如材料中幾處環(huán)境描寫，突出于本水在惡劣的條件下帶領團隊攻破一個又一個難關；⑤知恩圖報，飲水思源的家鄉(xiāng)情懷，如多次為家鄉(xiāng)捐款捐物，探訪母校，幫助家鄉(xiāng)發(fā)展；⑥大膽創(chuàng)新，敢于挑戰(zhàn)的英雄情懷，如面對國家落后的局面、美國的挑戰(zhàn)、與先進國家的差距，他帶領團隊，埋頭苦干，創(chuàng)造一個又一個奇跡。（答對一點得2分，概括、舉例各1分；最高不超過6分。意思對即可。）二、古詩文閱讀（35分）（一）文言文閱讀10.（3分）C（原文：“授常州推官。武宗南巡，江彬縱其黨橫行州縣。將抵常州，民爭欲亡匿。時知府暨武進知縣咸入覲，曰韜兼綰府縣印?！保?1.（3分）D（“”錯，古代一個皇帝所用年號少則一個，多則十幾個。）12.（3分）B（“率領部隊”和“將情況向皇上報告”錯。）13.（10分）（1）（5分）常州連年出現(xiàn)災害，物資耗盡（或：物資匱乏），沒有什么可以給你們吃（或：招待你們）。[譯出大意給3分；“比歲”（“每年”“連年”“常年”等）、“若曹”（“你們”）兩處，每譯對一處給1分]（2）（5分）已經用重金謀取了職位，卻想要他不向下面索取補償，這一定是沒有的事情（或：一定沒有這樣的事情）。[譯出大意給3分；“營”（“謀取”“謀求”等）、“責”（“索取”“求取”“索要”等）兩處，每譯對一處給1分]（①“關鍵詞”與“大意”不重復扣分；②“關鍵詞”譯成近義詞也可；③“關鍵詞”翻譯從嚴，“大意”翻譯從寬。）文言文參考譯文：張曰韜，字席珍，是莆田人。正德十二年考中進士。被授職常州推官。明武宗南巡，江彬放縱他的黨徒橫行州縣，他們將要抵達常州，百姓爭相打算逃亡藏匿。這時知府和武進縣知縣都去朝見天子了，張曰韜同時掌管知府和縣令官印。他召集鄉(xiāng)里父老約定說：“江彬的黨徒到了，你們要全力與他們對抗。”又釋放囚徒，讓他們與乞丐各自準備瓦石等待。不久，江彬的黨徒果真有很多人馬來了。父老們徑直在州境上攔住他們，說：“常州連年出現(xiàn)災害，物資耗盡，沒有什么可以給你們吃。府中只有一個張推官，一文錢也沒有，即便是想準備牲畜飼料，也沒辦法置辦。”說完，江彬的黨徒疑心有他變，于是慢慢退去，速派使者稟告江彬。張曰韜立即上書巡按御史說明情況。御史東郊巡視所屬地域經過常州，告訴他說：“事情很緊迫啊，江彬將以其他事情為借口逮捕你?！弊審堅豁w登上自己的船先出發(fā)，自己以小船尾隨其后。江彬的黨徒果真大批到來,搜索張曰韜，誤截了御史的船。東郊（表面上）嚴令抓捕截船的人，暗中卻命令慢慢進行。江彬黨徒擔心御史向皇上報告，都散去了，張曰韜于是幸免。江彬也告誡他的黨徒不要擾亂，從此常州以南各府得以安寧。世宗即位，召他為御史。楊廷和等人爭論織造利弊的時候，張曰韜也向上進言：“皇上既然稱贊閣臣所奏是愛國君同情百姓，這表明知道了織造的危害了。既然已經知道了，卻還不停止，實在是由于信任大臣不夠專一，而眾小人干政啊。自古未有眾小人在朝內蒙蔽皇上，而大臣能在朝外盡忠的。崔文等幾個小人曾經擾亂先朝，現(xiàn)在又蒙蔽惑亂圣主之心，私下里作威作福。陛下為什么放任他們肆意營私，不早點趕走他們呢？我聽說織造這一官職，行賄數萬兩銀子才能得到。已經用重金謀取了職位，卻想要他不向下面索取補償，這一定是沒有的事情。”帝不能采用。席書因皇帝的旨意而被任命為尚書，張曰韜與同僚胡瓊各自直言上書竭力爭辯。受杖刑后，仍然口述奏疏彈劾奸人陳洸的罪行。不久，竟然死去。隆慶初年，被追贈為光祿少卿。（二）古代詩歌閱讀14．（5分）CD（C贊揚的是裴判官陷敵后能夠矢志不降的忠義守節(jié)。D表達裴判官急于重返前線的愛國之情。）（答對一個得2分，兩個得5分）15．（6分）（1）頸聯(lián)描繪了裴判官行前與詩人卷簾望山，舉杯痛飲，別時不顧風雪，策馬奔馳的畫面。(2分)（2）這樣寫渲染了裴判官出行時環(huán)境的惡劣。(2分)烘托了裴判官歸心迫切、急于重返前線殺賊的愛國者形象。(2分)（意思對即可。）（三）名篇名句默寫16．（5分）（1）生乎吾后其聞道也亦先乎吾吾從而師之（2）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計三、語言文字運用（20分）17．（3分）C（①鼎力相助：“鼎力”指能夠扛鼎的巨大力氣、能力，屬于敬辭，不能用于自己。使用錯誤。②竭澤而漁：抽干池水，捉盡池魚，比喻目光短淺，只顧眼前利益，不顧長遠打算。使用正確。③厲兵秣馬：磨好兵器，喂飽戰(zhàn)馬，形容準備戰(zhàn)斗，也比喻事前做好準備工作。使用正確。④耳軟心活：耳朵軟，心意不定，指沒有主見，容易輕信別人的話。不符語境，使用錯誤。⑤衣錦還鄉(xiāng)：指富貴以后穿著華麗的衣服回到故鄉(xiāng)，句中的“他”本就是在家鄉(xiāng)做出成績，使用錯誤。⑥燈紅酒綠：形容尋歡作樂的腐化生活，也形容都市或娛樂場所夜晚的繁華熱鬧的景象。此句取后意，使用正確。）18．（3分）A（B語序不當，“首次”應放在“將”的前面；C“圍繞這一戰(zhàn)略為布局展開”句式雜糅，改為“以……為布局”或是“圍繞……的布局”；D成分殘缺，在句末加上“氛圍”。）19．（3分）B（根據橫線前的破折號和橫線后的“這一點”，可以推知橫線處應該填寫“改變自己”的具體內容（做法），且不能模棱兩可，由此先排除D；再者，從后面的“歷經了……脫胎換骨的”可以推知，蘇軾并沒有迎合時代，由此排除C。最后，A的前半句與前面的內容重復，顯得啰嗦，此外，B句通過“不是……而是……”起到強調