UNIT9LearningVocabularyVocabularyLesson2simplified[?s?mpl?fa?d]classic[?kl?s?k]unfamiliar[??nf??m?li?]memorise[?mem?ra?z]strategy[?str?t?d?i]effectively[??fekt?vli]beyond[b??j?nd]sufficient[s??f???nt]input[??nput]normally[?n?:m?li]context[?k?ntekst]chunk[t???k]acquire[??kwa??]

behonouredtodosthrecommend[?rek??mend]novel[?n?v?l]odd[?d]soccer[?s?k?]Lesson2subway[?s?bwe?]

inonewayoranotherworldwide[?w??ld?wa?d]構詞法simpl(e)(簡單的)+-ify(動詞后綴，表示“使…化”)+-ed(形容詞后綴或表被動)詞性轉換simplified[?s?mpl?fa?d]adj.簡化的simpleadj.簡單的simplifyv.簡化高頻搭配simplifiedChinese簡體中文simplifiedversion簡化版simplifiedmethod/process簡化的方法/流程構詞法class(等級；階級；班級)+-ic(形容詞后綴，表示“與...有關的”)詞根拓展classclassic[?kl?s?k]adj.經典的；典型的；傳統(tǒng)的；一流的n.經典作品；文學名著；典范n.等級；階級；班級classicaladj.古典的（特指古希臘羅馬文化、古典音樂等）classifyv.分類語境運用ADreamofRedMansionsisregardedasaclassicofChineseliterature.《紅樓夢》被視為中國文學的經典之作。構詞法un-(否定前綴，表示“不”)+familiar(熟悉的)高頻搭配beunfamiliarwithsthunfamiliar[??nf??m?li?]familiar源自拉丁語familia(家庭)。對像家人一樣了解的事物才是“熟悉的”。字面義：不像家人一樣的

→

不熟悉的；陌生的對某事不熟悉/不了解Manystudentsareunfamiliarwiththeclassicnovels.許多學生對經典小說不熟悉。構詞法memor(記憶)+-ise/-ize(動詞后綴，表示“使成...狀態(tài)”)詞性轉換memorise[?mem?ra?z]vt.記??；熟記memoryn.記憶；回憶memorialn.紀念碑adj.紀念的memorableadj.難忘的對比記憶memorisevs.remember：memorise強調

有意識、下功夫去“背誦”、“熟記”的過程，通常指記憶具體內容（如單詞、公式、課文）。remember強調

自然“記得”、“回想起”已存在于記憶中的信息，可以是偶然的。音標法按音節(jié)拆分：stra-te-gy(3個音節(jié))詞性轉換strategic高頻搭配developastrategyn.策略；戰(zhàn)略；規(guī)劃strategy[?str?t?d?i]每個音節(jié)對應拼寫：stra(/str?/)+te(/t?/)+gy(/d?i/)adj.戰(zhàn)略上的制定策略marketing/businessstrategy營銷/商業(yè)策略learningstrategy學習策略構詞法ef-(同ex-,表示“出”)+fect(做，行動)+-ive(形容詞后綴)+-ly(副詞后綴)adv.有效地詞性轉換effective高頻搭配usesth.effectively有效地利用某物Wemustlearntouseourtimeeffectively.我們必須學會有效利用時間。effectively[??fekt?vli]adj.有效的effectn.效果；結果communicateeffectively有效溝通moreeffectively更有效地-寫作中用于比較級諧音法必樣的prep.超出······范圍對比記憶beyond[b??j?nd]山“那”邊的風景，“必”然是另一番?！皹印钡?！adv.在遠處；向遠處beyondvs.above：above

通常指位置上的“在…上方”，或數(shù)量、年齡上的“多于”。Thepictureisabovethesofa.(畫在沙發(fā)上方。)|Heisabove40.(他40多歲了。)beyond

強調超越某個界限、范圍或能力，含義更抽象。Thebeautyofthelandscapeisbeyonddescription.(景色之美難以言表。)構詞法re-(再次)+com-(共同，一起)+mend(委托，交托，源自拉丁語mandare)詞性轉換recommendation對比記憶recommendvs.suggest：recommend[?rek??mend]再次一起委托

→

把自己認可的人或事物“再次委托”給他人

→

vt.推薦；建議n.推薦；建議recommend語氣更強，帶有個人擔保、強烈推薦的意味，因為自己有過積極體驗。Ihighlyrecommendthisbooktoyou.(我向你強力推薦這本書。)→

我讀過，覺得非常好。對比記憶suggest語氣較委婉，是提出供參考的建議，不一定基于個人體驗。recommend[?rek??mend]Isuggest(that)westartearly.(我建議我們早點出發(fā)。)高頻搭配highlyrecommend強烈推薦(寫作高頻短語)recommenddoingsth.建議做某事Irecommendreadingthebookbeforewatchingthemovie.我建議先看書再看電影。構詞法源自拉丁語novus(新的)，通過意大利語novella(故事)演變而來。novel[?n?v?l]新的故事

→

n.小說

；adj.新穎的

高考鏈接書面表達（用于強調方法、觀點或經歷的獨特性和創(chuàng)新性）：Weneedtoadoptnovelapproachestotackleenvironmentalchallenges.我們需要采用新穎的方法來應對環(huán)境挑戰(zhàn)。諧音法色非深特對比記憶sufficientvs.enough：sufficient[s??f???nt]這幅畫的顏料“色”彩“非”常“深特”，是因為準備了足夠

的顏料。enough(足夠的)：最常用詞，可修飾名詞、形容詞或副詞，位置靈活，多用于口語。Wehaveenoughtime./Theroomislargeenough.sufficient(充足的)：更正式，多用于書面語，常修飾抽象名詞或用于正式場合，是寫作中的高分詞。對比記憶Wehavesufficientevidencetoproveit.sufficient[s??f???nt]我們有充分的證據(jù)證明這一點。高頻搭配besufficientfor...對...是足夠的Ourfoodsuppliesaresufficientforthenextweek.我們的食物儲備足夠下周之用。sufficientevidence/time/reason充分的證據(jù)/時間/理由構詞法in-(進入，向內)+put(放)對比記憶input(輸入/投入)vs.output(輸出/產出)input[??nput]放進去

→n./v.輸入；投入任何系統(tǒng)（如計算機、項目、學習）都遵循

Input

→Process→

Output(輸入

→

處理

→

輸出)的基本模式。Yourinputofhardworkwillleadtotheoutputofgoodgrades.你投入的努力將會產出好成績。構詞法norm(標準，規(guī)范，源自拉丁語norma意為“木匠的矩尺”)+-al(形容詞后綴)+-ly(副詞后綴)詞性轉換normalnormally[?n?:m?li]adj.正常的abnormaladj.異常的語境運用用于描述一般規(guī)律、常規(guī)流程或個人習慣：Normally,studentsarerequiredtowearschooluniformsonweekdays.通常，學生在工作日被要求穿校服。Althoughhewasill,hetriedtoactnormally.盡管他病了，他還是努力表現(xiàn)得正常。構詞法con-(共同，一起)+text(編織，文本)高考鏈接context[?k?ntekst]共同編織在一起的東西

→

n.上下文；語境；背景閱讀定位線索（模擬高考閱讀場景）原文片段：Manywordshavemultiplemeanings,soyoumustpayattentiontothecontexttounderstandwhichoneisused.Forexample,“bank”canmean“aplacetokeepmoney”or“theedgeofariver”dependingonthecontext.（很多詞有多個含義，因此你必須關注語境才能理解使用的是哪一個。例如，“bank”根據(jù)語境可表示“銀行”或“河岸”。）考點：若題目問“whyisitimportanttopayattentiontothecontext？”，可通過“Manywordshavemultiplemeanings”快速定位答案——“因為很多詞有多個含義，需靠語境判斷”。諧音法創(chuàng)客chunk[t???k]創(chuàng)可貼（band-aid）貼在‘大塊’（chunk）傷口上一詞多義“chunk”是多義詞（名詞為主，動詞為輔）本義（名詞）：指“固體的厚塊、大塊”（如食物、物體的塊狀部分），畫面感極強，比如“achunkofbread（一大塊面包）、achunkofmeat（一大塊肉）引申義（名詞）：從“物理大塊”延伸到“抽象的信息塊、組塊”（學習場景高頻），比如achunkoflanguage（語言塊，如短語、句子）、readinchunks（意群閱讀）動詞含義(不常見)：“將……切成塊；將……分成組”構詞法ac-(加強語氣，同ad-,表示“向、朝”)+quire(尋求，詢問)對比記憶acquirevs.get：acquire[??kwa??]

不斷去尋求

→v.（通過努力）獲得，取得；學到（知識等）

get(得到)：最普通用詞，泛指“得到”，不強調方式和過程。Igotaletterfrommyfriend.我收到一封朋友的來信。acquire(獲得)：較正式，強調

通過一段時間的努力、學習或實踐而獲得（知識、技能、習慣等），是寫作中的高分詞。SheacquiredfluencyinFrenchafteryearsofstudy.經過多年學習，她熟練掌握了法語。高頻搭配acquireknowledge/skills高考鏈接書面表達（用于談論學習、成長、個人發(fā)展等話題）：acquire[??kwa??]

獲得知識/技能acquireahabit養(yǎng)成習慣Throughthisvolunteerwork,Iacquiredvaluablecommunicationskills.通過這次志愿者工作，我學到了寶貴的溝通技巧。Ittakestimetoacquireagoodhabit,butit'sworththeeffort.養(yǎng)成一個好習慣需要時間，但這份努力是值得的。高考鏈接很榮幸做某事behonouredtodosth此短語是書面表達（尤其是演講稿、感謝信、申請書等實用文體）中的高分亮點，能瞬間提升語言的正式度和情感深度。Iamhonouredtohavetheopportunitytostudyatthisfamousuniversityandwillstrivetomakethemostofit.我很榮幸有機會在這所著名學府學習，并會努力充分利用它。Iamhonouredtobe

heretodaytosharemystory.今天我深感榮幸能在此分享我的故事。adj.奇特的對比記憶oddvs.strangestrange(奇怪的)：泛指一切不尋常、陌生或怪異的事物，使用廣泛。odd[?d]odd(古怪的)：常指輕微的、引人好奇的怪異，強調“與預期或常規(guī)不符”。It'soddthathehasn'tcalledback.他沒回電話，這有點奇怪。→

與預期不符。He'sabitofanoddcharacter.他這人有點怪?！?/p>

與常人不同。soccer

[?s?k?(r)]聯(lián)想法so(如此)+cc(長長)+er(兒子)腿如此長長的兒子非常適合踢足球。英語小知識football(BE)soccer(AE)n.足球n.足球football(AE)n.橄欖球諧音法sub-(在…下面)+way(道路)地下的道路

對比記憶subway(美式)vs.underground/tube(英式)：subway[?s?bwe?]

→

地鐵；地下通道在美國，subway

指地下鐵路交通系統(tǒng)。Let'stakethesubwaytoManhattan.我們坐地鐵去曼哈頓吧。在英國，subway

通常指地下通道（供行人穿過馬路），而地鐵則稱為

the

underground

或

thetube（特指倫敦地鐵）。Usethesubwaytocrossthebusyroad.走地下通道過這條繁忙的馬路。高考鏈接不管怎樣inonewayoranother寫作加分句（解決問題、計劃安排、觀點表達）Whenfacingdifficulties,weshouldn’tgiveupeasily;instead,weshouldtrytoovercometheminonewayoranother.面對困難時，我們不應輕易放棄，反而應想辦法克服它們。Ourclassplanstoholdacharitysaleinonewayoranothertohelppoorchildren.我們班計劃以某種方式舉辦一場義賣，幫助貧困兒童。構詞法world(世界)+wide(廣闊的)adj.&adv.遍及世界的；在全世界

語境運用Thecompanyhasaworldwidereputationforquality.worldwide[?w??ld?wa?d]這家公司在全球以質量著稱。Thepandemichadaworldwideimpact.這場大流行產生了世界范圍的影響。Thisproductissoldworldwide.這個產品行銷全球。Lesson3arrangement[??re?nd?m?nt]

childhood[?t?a?ldhud]emotional[??m?u??n?l]excitement[?k?sa?tm?nt]

asaresultphotographic[?f?ut??gr?f?k]digit[?d?d??t]pi[pa?]helicopter[?hel?k?pt?]publish[?p?bl??]curve[k??v]sharp[?ɑ?p]timely[?ta?mli]cell[sel]periodically[?p??ri??d?kli]takeiteasymemorisation[?mem?ra??ze???n]technique[tek?ni:k]n.計劃；安排arrangement[??re?nd?m?nt]

構詞法arrange?（v.安排；整理）+?-ment?（名詞后綴）常見搭配Ineedtomakearrangementsformysummerinternship.makearrangementsforsth為……做安排Thetwosidesfinallyreachedanarrangementafterthreemeetings.reachanarrangement達成協(xié)議(完形填空?？肌皡f(xié)商語境”)構詞法拓展baby嬰兒babyhood嬰兒期boy男孩boyhood少年期adult成年人adulthood成年期neighbor鄰居neighborhood社區(qū)childhood[?t?a?ldhud]n.兒童，兒童時代child?（n.孩子）+?-hood?（名詞后綴，表示“時期/狀態(tài)”）構詞法emotion（情感）+-al（形容詞后綴）adj.情感上的；情緒上的詞性轉化emotion?n.情感emotionally?adv.感情上地emotionlessadj.沒有感情的emotional[??m?u??n?l]高考鏈接寫作加分句（適配“人際關系、心理健康、成長”話題）Schoolsshouldoffercoursestohelpstudentsmanageemotionalstress.學校應開設課程，幫助學生管理情緒壓力。構詞法excite（使興奮）+-ment（名詞后綴）n.興奮，激動excitement[?k?sa?tm?nt]

詞性轉換excitev.使興奮excitingadj.令人興奮的excitedly?adv.興奮地高考鏈接單句語法填空?：Hisvoicewasfilledwith_____________(excite)asheannouncedthegoodnewsexcitement高考鏈接閱讀場景（定位“因果”考點）作為結果asaresult例句（模擬閱讀片段）：Manytreeswerecutdowninthearea;asaresult,thenumberofbirdslivingtheredecreased.該地區(qū)很多樹被砍伐，結果生活在那里的鳥類數(shù)量減少了。寫作加分句（適配“環(huán)保、學習、生活”話題）環(huán)保話題：Peoplethrowtoomuchrubbishintothesea;asaresult,manyseaanimalsdieeachyear.學習話題：Weshouldtakenotesinclass;asaresult,wecanreviewwhatwelearnedmoreeasily.構詞法用光來記錄的photo-(光，源自希臘語phōs)+graph(寫，記錄，源自希臘語graphein)+-ic(形容詞后綴)photographic[?f?ut??gr?f?k]→

adj.攝影的；照片的；詳細準確的詞性轉換photographn./v.照片；拍照photographyn.攝影術photographern.攝影師詞源法源自拉丁語digitus，意為“手指”或“腳趾”。digit[?d?d??t]古人數(shù)數(shù)時習慣用手指（digits），因此“手指”和“數(shù)字”建立了聯(lián)系。n.（0~9的任何一個）數(shù)字詞性轉換digitaladj.數(shù)字的；手指的digitalizev.使數(shù)字化高考鏈接書面表達（用于科技發(fā)展等話題）：Thedigitalrevolutionhaschangedeveryaspectofourlives.數(shù)字革命改變了我們生活的方方面面。冷知識n.圓周率pi(π)[pa?]2021年8月17日，瑞士研究人員使用一臺超級計算機歷時108天將圓周率計算到小數(shù)點后62.8萬億位，創(chuàng)下該常數(shù)迄今最精確值紀錄

。諧音法哈利波特n.直升機helicopter[?hel?k?pt?]哈里波特駕駛直升機來找你構詞法vt./vi.出版；發(fā)表；刊登publ(人民，公眾，源自拉丁語

publicus)+-ish(動詞后綴，表示“使…”)詞性轉換publicpublish[?p?bl??]使…成為公眾的

→

公布；出版adj.公眾的；公共的publicationn.出版；出版物publishern.出版者；出版社語境運用Thefamousauthorpublishedanewbooklastmonth.這位著名作家上個月出版了一本新書。詞源法源自拉丁語curvus，意為“彎曲的”。n.曲線，弧線常見搭配mathcurvecurve[k??v]這個詞的核心概念就是“不是直的，帶有弧度的線條或形狀”。數(shù)學曲線learningcurve學習曲線temperaturecurve溫度曲線語境運用Asharppencilhelpsyouwriteneatlyintheexam.sharp[?ɑ?p]尖銳的Pleasebehereatsharp8:00—wecan’twaitforanyone.準時的Thesharpsoundofthealarmwokeeveryoneup.刺耳的Therewasasharpdropintemperaturelastnight.極劇的、鮮明的構詞法time(時間)+-ly(形容詞后綴，表示“具有…性質的”)adj.適時的，及時的timely[?ta?mli]對比記憶timely(及時的)vs.ontime(準時)：ontime

強調“在規(guī)定的、準確的時間點”發(fā)生。例：Thetrainarrivedontime.(火車準時到達。)timely

強調“時機正好的、不早不晚正適合當前需要的”，常帶有“雪中送炭”的意味，是更正式、更書面的高級詞匯。例：Yourtimelywarningsavedusfromagreatloss.您及時的警告使我們避免了一場巨大的損失。語境運用1.細胞cell