部編人教版七年級下冊語文期末試卷

一、積累運用（共22分）

1.（2分）下面依序填入字音或字形，完全正確的一項是（）

美麗的防城港西灣如鑲嵌（）在北部灣畔的明珠，美不勝收。舉目ning（）

望，一艘艘大船停泊在遠處的海平線，仿佛海市shE（）樓出現(xiàn)在天宇之間：藍天

之下，高樓聳立，白鷺翩斑，若陷若現(xiàn)。

A.xiangqian凝蜃B.xiargqion凝唇

C.xiangqidn煲蜃D.xiangqian凝蜃

2.（2分）下面依序填入序號處的標(biāo)點符號，完全正確的一項是（）

南國早報防城港訊（記者鐘小啟）防城港市西灣跨海大橋是該市的標(biāo)志性建筑，

也是防城港漁萬島前往東興市便捷的交通要道。3月23日，防城港市公安局交警支隊發(fā)

布通告①從2021年6月1H起至2024年6月1H,西灣跨海大橋擬實施改擴建

②對一號橋進行封閉施工，雙向禁止車輛、彳j人通行（現(xiàn)場施工車輛和施工人員

除外）③_____具體實施方式④_______、繞行路線以屆時最新通告為準(zhǔn)。

A.①冒號②句號③破折號④分號

B.①冒號②逗號③句號④頓號

C.①逗號②冒號③句號④頓號

D.①逗號②冒號③句號④分號

3.（2分）下面加點成語運用尊洋的一項是（）

A.王熙鳳總是熙，0涉皿地算計，最后機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命。

B.他的脾氣很怪，如彼得堡夏天的天氣，變化無常，讓人不可強模。

C.《最佳出價》故事?lián)浼暨f期到底怎樣，我們無法猜測，只有看到結(jié)尾才明白。

D.魯迅小時候聽長媽媽講述美女蛇的故事，嚇得畫即才佇。

4.（2分）下面句子沒有語病的一項是（）

A.我們不但需要優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績，并且需要健康的身體。

B.幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運人對不幸者的愧作。

C.一個人性格的好壞，直接影響到他良好的人際關(guān)系。

D.通過三月三活動，使同學(xué)們領(lǐng)略到了壯族文化的風(fēng)采。

5.（2分）下面文學(xué)文化常識不氐聊的一項是（）

A.魯迅，原名周樹人，著有短篇小說集《吶喊》、散文集《朝花夕拾》、雜文集《墳》等。

B.普希金，19世紀(jì)俄國浪漫主義文學(xué)詩人，現(xiàn)代俄國文學(xué)的奠基人，代表作有《芻由

頌》《假如生活欺騙了你》等。

C.《木蘭詩》是一首南朝民歌，這首長篇抒情詩由郭茂倩收集編入《樂府詩集》。

D.古代皇帝自稱有“孤”“朕”“寡人”等，“卿”是古代君對臣的愛稱，朋友、夫婦間

也可以以“卿”相稱。

6.（2分）經(jīng)典名著往往情節(jié)動人，下列人物與情節(jié)不?相?符?的一項是（）

A.《駱駝祥子》祥子為曹先生拉包月眼看就要湊足了錢買車，祥子和雇主曹先生被孫偵

探跟蹤，后被孫偵探敲詐了。

B.《駱駝祥子》虎妞在劉四爺七十大壽時和劉四爺徹底鬧翻，劉四爺果斷變賣車廠，不

讓虎如繼承他的「點兒財聲。

C.《海底兩萬里》尼摩船長的船在巴布亞新兒內(nèi)亞擱淺了，尼摩船長用他的閃電擋住土

著人進入“鸚鵡螺”號。

D.《海底兩萬里》皮埃爾?阿龍納斯當(dāng)康賽爾被意外拋到海里，生命危在旦夕時，皮埃爾

勇敢地跳入海里，陪他一起游，直到獲救。

7.（10分）默寫。

（1）杜牧《泊秦淮》中借古諷今的句子，",/

（2）世事變化無常，面對困難時，我們不低頭，不放棄，只要努力，或許就能出現(xiàn)陸游

《游山西村》里“,”的新局面。

（3）周敦頤《愛蓮說》中的兩句“,”贊美蓮花潔身自愛、天真自然、

不顯媚態(tài)。

（4）默寫龔自珍的《己亥雜詩》整首。

二、閱讀理解（共38分）

8.（2分）閱讀古詩詞，完成問題。

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齊魯青未了。

造化鐘神秀，陰陽割昏曉。

蕩胸生曾云，決眺入歸鳥。

會當(dāng)凌絕頂，i覽眾山小。

下面對詩作賞析有誤的一項是（）

A.首聯(lián)以設(shè)問總領(lǐng)下文，“齊魯青未了”作答，形象地描繪出了泰山的綿延、高大。“青”

字，突出了泰山的蒼翠；“未了”表現(xiàn)了泰山座落之廣，一望無際。

B.頷聯(lián)是說大自然秀美無比，表達作者對泰山的偏愛。一個“鐘”字，生動有力?！瓣?/p>

陽割昏曉”描寫出了泰山的高聳挺拔，高得把山南山北分成明亮和昏暗兩部分。

C.頸聯(lián)由靜轉(zhuǎn)動。“蕩胸生曾云”描寫出了山腰云霧繚繞的景象。一個“入”字生動傳

神，好像一只只鳥兒徐徐而來，又徐徐而去，足見山腳之深。

D.全詩圍繞“望”字寫實，寫景中又處處烘托出一人“高”字，把泰山的萬千景象，高

大氣勢渲染得纖亳畢現(xiàn)。尾聯(lián)以“一覽眾山小”收尾，抒發(fā)了作者登上泰山后的豪邁氣概。

9.（10分）閱讀文言文，完成問題。

賣油翁

歐陽修

陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜“嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，晚

之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微領(lǐng)之。

康肅問日：”汝亦知射乎？吾射不亦精乎？二翁日：“無他，但手熟爾?！笨得C念

然臼：“爾安敢輕吾射！”翁日：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐

以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因日：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。

（1）下列句子朗讀節(jié)奏劃分不無硬的一項是

A.公/亦/以此自矜

B.康肅笑/而遣之

C.吾射/不亦精乎

D徐/以杓酌油/瀝之

（2）下列句子加點詞意思或用法相同的一項是

A.爾米敢輕吾射衣能辨我是雄雌

微波爐是如何加熱食物的

①生活中，我們經(jīng)常會用到微波爐來加熱食品，把買到的食物放到微波爐里加熱，方便

快捷。

②微波爐的加熱功能非常強大，短短幾十秒甚至幾秒鐘就可以把食品加熱到適合我們食

用的溫度，比用鍋煮還要快。那么，微波爐到底是如何加熱食物的呢？

③什么是微波？

④微波是電磁波的一種，它的傳播速度跟光速一樣，當(dāng)然，同樣也沿直線傳播。此外，

微波還具有穿透（如玻璃）、吸收（如水、食物）和反射（如金屬）的特性，當(dāng)它經(jīng)過不

同的物質(zhì)時便會展現(xiàn)出不同的特性。

⑤在電磁波中，微波的波長其實是屬于相對較大的，它的波長在1亳米以上（小于1米），

而我們的可見光（紅橙黃綠青藍紫）的波長是在380納米到760納米之間，相差了一千

倍以匕所以微波的波長并不“微”。這是因為在20世紀(jì)初，人們通常便用天線來產(chǎn)牛

電磁波，而那個時候產(chǎn)生的無線電波的波長是兒來到兒十米級別的，所以相比之下，能

夠發(fā)出亳米級的電磁波就被稱為是微波（microwave）了。

⑥微波的應(yīng)用很廣泛，除了用來加熱以外，它在雷達、點對點交流、衛(wèi)星通試等方面也

發(fā)揮著重要的作用。

⑦微波為什么能加熱？

⑧物質(zhì)在接受外界能量輸入時，如受到輻射，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會升高，這

其中有的表現(xiàn)為動能的增加，有的表現(xiàn)為勢能的增加。原子和分子動能的增加表現(xiàn)為溫

度的上升，所以說，當(dāng)物質(zhì)吸收能量時，它的溫度通常也是上升的。

⑨根據(jù)愛因斯坦的光子能量的定義，即光子的能量與光子的頻率成正比，也就是說，頻

率越高的光子能量越大。對于電磁波而言，頻率越高也意味著它的波長越短，所以說短

波長的電磁波具有較后的頻率，也即具有更高的光子能量（如紫外線、X射線），而波長

較長的電磁波（如微波、無線電波）頻率較低，其光了能量也相對較小。講到這里可能

有人會問，那既然紫外線的光子能量較高，那為什么不用紫外線加熱呢？這其中有一個

重要的原因就是紫外線的光子能量太高了，所以導(dǎo)致很多蛋白質(zhì)分子在接收紫外線輻射

時會產(chǎn)生化學(xué)鍵的斷裂，而無法被吸收，這種輻射也叫做電離輻射，我們通常用它來殺

菌消毒。

⑩微波爐的原理是什么？

?微波爐之所以能夠圮速加熱食品是因為食品在受到微波的激發(fā)后，具內(nèi)部和外部是同

時加熱的，這比傳統(tǒng)的用鍋煮（由外而內(nèi)加熱）的方式要快很多。因為傳統(tǒng)的方式還需

要經(jīng)歷分子之間較長的熱傳遞的過程。

?微波爐的爐腔是一個微波諧振腔，是把微波能變?yōu)闊崮軐κ称愤M行加熱的空間。為了

使?fàn)t腔內(nèi)的食物均勻加熱，微波爐爐腔內(nèi)設(shè)有專門的裝置。最初生產(chǎn)的微波爐是在爐腔

頂部裝有金屬扇頁，即微波攪拌器，以干擾微波在爐腔中的傳播，從而使食物加熱更加

均勻。

?微波爐能快速加熱食品的另一個原因是功率，常見的家用微波爐的輸出功率一般在

500W-1500W左右，功率越大，輸出的能量也越高，加熱速度就越快。

?f更用微波爐加熱要注意什么？

?忖間不宜過長，特別是對于?些容易受熱膨張的食品，長時間的加熱可能會引起食品

的爆炸，另一方面也會破壞食品內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)；

領(lǐng)封包裝的食品要開封，否則包裝袋內(nèi)部氣體受熱膨脹將會使包袋爆破，這一方面有

潛在危險，另一方面也容易弄臟微波爐的爐腔；

?電源若不足，爐內(nèi)的光線會顯得暗淡，此時若繼續(xù)使用，會損壞安全保險設(shè)備，應(yīng)立

即停止；

?IJ完微波爐后要注意清潔，特別是門縫處，要避免爐門不能完全關(guān)閉而導(dǎo)致輻射泄漏。

節(jié)選自2020年7月《中國科學(xué)探索中心》

（1）下列關(guān)于微波的表述，恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

A.微波是電磁波的一種，它的傳播速度和光速等同，傳播的路徑是直線傳播。

B.太陽光的波長在380納米到760納米之間，與微波相差了一千倍以上。

C微波能穿透玻璃鋼板，吸收水和食物，反射金屬，所以微波的功能很強大。

D.微波的名稱由來是因為微波的波長是亳米級的，比收音機、電視機的波長短。

（2）下列對本文分析官送的一項是

A.本文題目運用設(shè)問，既明確了說明對象，又激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

B.第?段畫線句子里的“一般”不能刪，刪了后不能體現(xiàn)說明文語言準(zhǔn)確性的特點。

C.⑥段和?段畫線句子分別用了分類別、列數(shù)字的說明方法，介紹了微波的用途。

D.本文按照邏輯順序，用平實說明，給讀者介紹家庭日常電器微波爐的工作原理。

（3）下列說法與原文意思不作得的一項是

A.微波爐工作時，食物受到微波的激發(fā)后，其內(nèi)部和外部同時加熱，不需要分子間較長

的熱傳導(dǎo)。

B.物質(zhì)受到輻射時，其內(nèi)部的原子和分子的能量也會升高，都表現(xiàn)為動能的增加，吸收

熱量，溫度就上升。

C.電磁波的頻率越高也意味著它的波長越短，所以說短波長的電磁波具有較高的頻率。

D.用微波爐加熱食物時，要把包裝袋打開，加熱時間不能過長，要保證微波爐門密封性,

避免輻射泄漏。

12.（13分）閱讀文章，完成問題。

1+1>2

張小黑

①麥考爾是一名猶太人，二戰(zhàn)時，他和十二歲的兒子考爾一起被納粹侵略者關(guān)在奧斯維

辛集中營，看著每天都有無辜的猶太人被殘忍地用毒氣毒死，兒子很害怕。麥考爾鼓勵

兒子說：“別怕，只要有一線生機，都要想辦法活下來，雖然沒了家園，但我們有的是智

慧，這就是最大的財富。記住，如果我們能夠活下來，就要讓一加一大于二?！?/p>

②考爾雖不大懂父親的話，但還是鄭重地點點頭。

③在一個風(fēng)雨交加的夜晚，麥考爾趁著哨兵打盹的機會，帶著兒子幸運地逃出了奧斯維

辛集中營。之后，父子倆經(jīng)過千辛萬苦，于1946年流浪到了美國的休斯頓，靠著當(dāng)?shù)睾?/p>

心人的資助，做起了利潤微薄的銅器生意勉強糊口。

④轉(zhuǎn)眼八年過去了，考爾也長成了大小伙子，并且順利讀完了大學(xué)，而考爾并不想繼續(xù)

待在銅器店，他要闖出一片屬于自己的天地。他每天忙著找工作，先后做過汽車公司的

推銷員，兜售過小商品，也當(dāng)過公司職員，但發(fā)財?shù)脑竿偸请y以實現(xiàn)，一段時間，考

爾心灰意冷，也不去上班，把自己關(guān)在房間里發(fā)呆。

⑤父親看著兒子頹喪的模樣，覺得如果再這樣下去，兒子這輩子就有可能被毀掉，他決

定和兒子進行一次深談。

⑥那天夜里，父親來到兒了房間，問道：“你以前跟著我做了那么長時間的銅器生意，我

要問問你，你知道一磅銅的價格是多少嗎？”

⑦考爾不耐煩地回答父親：“別說我知道，就連整個休斯頓的人都知道，每磅銅的價格是

三十五美分！”

⑧但父親對兒子的回答不滿意，他嚴(yán)肅地對兒子說：“你說得沒錯，一磅銅確實是三十五

美分，但你忘了我在奧斯維辛集中營對你說過，一加一絕對要大于二的話，也就是說，

在我們猶太人眼里，一磅銅的價格應(yīng)該是二十五美元才對。如果你也像別人那樣墨守成

規(guī)，你將永遠一事無成！”

⑨父親的話，深深觸動了考爾的心靈。父親走后，他靜下心仔細思量，回憶著父親這些

年硬是白手起家，靠著不同于別人的生意經(jīng)，讓銅器店一天天壯大起來的經(jīng)歷，他恍悟

了：機會總是青睞于那些扮演好角色的人，父親不就是這樣?步步走過來的嗎？

⑩從此，考爾便專心跟父親想方設(shè)法把銅器店生意做強做大。不久，以父親名字命名的

“麥考爾公司”掛牌成立，父親任董事長，考爾出任公司總經(jīng)理。

?乂是二十年過去了，父親去世，考爾接替了董事長的位子，開始獨自經(jīng)營銅器店。他

曾做過銅鼓，做過瑞士鐘表上的簧片，也做過奧運會獎牌，他也曾把一磅銅賣到了三千

五百美元的天價……考爾在休斯頓已小有名氣。

?11幾會再一次降臨到考爾眼前時已是1974年。在人們的嘲笑聲中，考爾買下了自由女神

像完工后剩下的廢鋼料等垃圾。

?就在人們等著看考爾笑話時,考爾已經(jīng)開始了他的“傻瓜”行動，他打破常規(guī)，組織

員工分秒必爭地對廢料予以細化分類，把廢銅熔化，鑄成小自由女神像；把舊木料則加

工成小自由女神像的底座；把廢銅、廢鋁的邊角料做成一個個精巧的紐約廣場鑰匙出售;

更絕的是，甚至把從自由女神身上掃下的灰塵，也用精美的袋子裝起來，出售給紐約市

區(qū)及周邊郊區(qū)的花店……

?考爾不僅自己帶頭親自干活，而且對廢料運用得當(dāng)?shù)膯T工予以重獎，激勵了大家的工

作熱情。三個月后，那堆曾經(jīng)無人問津的廢料，都以高出原來價值的數(shù)倍乃至數(shù)十倍賣

出，且供不應(yīng)求。最后算賬顯示，這堆廢料的凈收入達到了三百五十萬美元，僅每磅銅

的價格，就比原來翻了一萬倍。

（§洲，些原來嘲笑和看笑話的人這才如夢初醒，他們?nèi)f萬沒想到，在他們眼里賠錢的舊廢

料，卻在考爾的精心運作下，變成了巨額財富，不得不對考爾的卓識刮目相看。

?面對成功，考爾坦然道：“父親那句‘一加一大于二的話，是我人生的座右銘，每當(dāng)遇

到煩惱或挫折時，我都會想起這句話?！?/p>

節(jié)選自《青年文摘》

（1）請根據(jù)文章內(nèi)容依次填寫下面兩個空格。

文中考爾遇到人生挫折的情感變化是：害怕一一一一一一自信

（2）請從修辭的角度賞析文章?段。

（3）“父親的話，深深觸動了考爾的心靈”，父親的話為什么會觸動考爾的心靈？該句在

文中起到了什么作用？請從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上做簡要分析。

（4）俗話說：“題好一半文”“人要衣裝，文要題裝”，可見題目的重要性。請賞析題目

+的妙處。（可從標(biāo)題的含義、標(biāo)題自身的特點、標(biāo)題的作用等方面回答）

三、綜合題（共10分）

13.（2分）4月23日是世界讀書日，這是書的節(jié)日，也是讀書人的節(jié)日，學(xué)校正在舉辦以

“風(fēng)飄書香滿校園”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你向同學(xué)們推薦一本好書，并說明推

薦理由。

【示例】我推薦《208個名人故事》。榜樣的力量是無窮的，走近名人，了解名人，讓我

們學(xué)會向困難挑戰(zhàn)。

14.（2分）王曉峰的爸爸開了一間“曉荷書屋”，此店名取自“小荷才露尖尖角"，“曉”字

就是代表著清晨，而取名的意境就是露水濕潤了荷，在陽光里折射出異彩紛呈的世界，

也可以理解為讀書能讓我們開闊眼界。請你為王曉峰爸爸設(shè)計書屋廣告語。

15.（2分）什務(wù)：給書隔擬兩副對聯(lián)。從下面收集到的六個句子中精選四句,整理出兩副

對聯(lián)，并抄寫到相應(yīng)的橫線上。

①天下無如吃飯難

②少年說劍氣橫斗

③世間唯有讀書好

④讀書已過五千卷

⑤晨昏憂樂每相親

⑥長夜讀書聲滿天

對聯(lián)一：,

對聯(lián)二：,

16.（4分）七年級X班同學(xué)圍繞“熟悉名著內(nèi)容的渠道，是觀看名著改編的電影電視，還

是閱讀名著原作？”展開了辯論，請你寫一段“小議論:要求觀點明確，論證合理，結(jié)

構(gòu)完整。（不超過80字）

四、作文（50分）

17.（50分）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了很多篇關(guān)于人物的文章，生活中，總有些人能給你留下深

刻的印象。有的人讓你敬佩，有的人讓你溫暖，有的人讓你感動，有的人讓你喜歡……

請以“讓我的人”為題目，敘寫生活。

要求：

（1）把題目補允完整，并填寫在指定的位置。

（2）不得抄襲、套作，不少于600字。

（3）除詩歌外，文體自選。

（4）行文中不出現(xiàn)真實的校名、人名。

參考答案與試題解析

一、積累運用（共22分）

1.【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音和字形。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學(xué)習(xí)

中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要認(rèn)真審題，仔細辨析。

【解答】“鑲嵌”應(yīng)讀作“xidngqkin”，“凝望”是正確寫法，“海市蜃樓”是正確寫法。

故選：Do

2.【分析】本題考杳標(biāo)點符號使用正誤的辨析。平時學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點符號的用法，

書寫過程中也要做到盡可能正確便用標(biāo)點符號。

【解答】閱讀語段，可以看出“從2021年6月1日……（現(xiàn)場施工車輛和施工人員除外）”

是通告的具體內(nèi)容，所以①處應(yīng)用冒號，②處是句中的停頓用逗號，③處為通告內(nèi)容的

結(jié)束，用句號。④處“實施方式”與“繞行路線”為句中并列詞組，應(yīng)用頓號。

故選：Bo

3.【分析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還

要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習(xí)慣用法等多方面考慮°成語運用的

常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、語境不符等。

【解答】A.有誤，嘔心瀝血：比喻費盡心血。多用來形容工作、事業(yè)、文藝創(chuàng)作等方面

用心的艱苦。褒貶不蘭。

BCD.正確。

故選：Ao

4.【分析】本題考查病句的辨析。解答此題，耍掌握常見的病句類型并通讀所有句了，在此

基礎(chǔ)上憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以提取句子主干，看搭配是否得當(dāng)，找出

病因。

【解答】A.有誤，關(guān)聯(lián)詞搭配錯誤，將“不但”改為“而且”；

B.正確；

C.有誤，兩面對一面，應(yīng)該改為“一個人性格的好壞，直接影響到他人際關(guān)系的好壞”；

D.有誤,缺少主語,刪除“通過”或“使”。

故選：B。

5.【分析】本題考查文學(xué)常識。廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化的各種問題，包括作家、年代、

作品知識，文學(xué)作品中的地理、歷史知識，各種典故、故事，也包括眾所周知的文學(xué)習(xí)

慣等知識。

【解答】ABD.正確。

C.有誤，《木蘭詩》是北朝民歌，是敘事詩。

故選：Co

6.【分析】本題考查學(xué)生對課本推薦名著的掌握程度。認(rèn)真閱讀名著，結(jié)合積累作答。

【解答】ABC.正確;

D.有誤，應(yīng)為阿龍納斯被意外拋入海中，康塞爾跳入海中，陪他?起游。

故選：Do

7.【分析】本題考杏理解型默寫。

【解答】（1）商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花（易錯字：庭）

（2）山重水復(fù)疑無路柳暗花明乂一村（易錯字：疑）

（3）予獨愛蓮之出淤泥而不染濯清漣而不妖（易錯字：濯）

（4）浩蕩離愁白日斜吟鞭東指即天涯（易錯字：鞭）

落紅不是無情物化作春泥更護花

二、閱讀理解（共38分）

8.【分析】《望岳》此詩通過描繪泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和

神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、

俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志，體現(xiàn)了中華民族自強不

息的精神。

譯文：

巍峨的泰山，到底如何雄偉？走出齊魯，依然可見那育青的峰頂。神奇自然會聚

了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。層層白云，蕩滌胸中溝壑：翩翩歸鳥，飛入

賞景眼圈。定要登上泰山頂峰，俯瞰群山，豪情滿懷。

【解答】本題考杳對詩歌內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上,

根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。

ABC.正確;

D.有誤，尾聯(lián)是虛寫，是作者的想象。“會”說明登頂是作者的志向。

故選：D。

9.【分析】參考譯文：

康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時沒有第二個，他憑借射箭的本領(lǐng)自夸。一次，他曾

在自家的園圃里射箭，有個賣油的老翁放下挑著的擔(dān)子，站在一旁，斜著眼看他，很久

也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支，只是微微地點點頭。

陳堯咨問道：“你也懂得射箭嗎？難道我射箭的技藝不精湛嗎？”老翁說：“沒有

什么別的奧妙，只不過是手法熟練罷了?！标悎蜃蓺鈶嵉卣f：“你怎么能夠輕視我射箭（的

本領(lǐng)）！”老翁說：“憑我倒油（的經(jīng)驗）知道這個道理。”于是老翁取出一個葫蘆放在地

上，用一枚銅錢蓋住葫蘆的口，慢慢地用勺子倒油（通過銅錢方孔）注到葫蘆里，油從

銅錢的孔中注進去，卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說：“我也沒有什么其它奧妙，只不過是

手法熟練罷了?！笨得C公尷尬地笑著把老翁打發(fā)走了。

【解答】（I）本撅考杏給文言語句劃分朗讀節(jié)奏。答撅時先要弄清句子的意思，再根據(jù)

句意來分析判斷句子的停頓。

ACD.正確;

B.有誤，本句的意思是：康肅公笑著把老翁打發(fā)走了。所以朗讀節(jié)奏為：康肅/笑而遣之。

故選：Bo

（2）本題考查理解文言詞語的?詞多義。答題時要結(jié)合具體的語言環(huán)境來分析工

A.相同，安：兩個都是“怎么”的意思；

B.不同，之：代詞，代指熟能生巧的道理/結(jié)構(gòu)助詞，的；

C.不同，而：表示轉(zhuǎn)折，可譯為“卻”/表示修飾關(guān)系，可不譯；

D.不同，然：……的樣子/代詞，這樣。

故選：Ao

（3）本題考查分析理解文本內(nèi)容。

A.有誤，本文的成功之處在于把“熟能生巧”這個大道理寓丁生動的故事里。

BCD.正確。

故選：Ao

（4）本題考查文言語句的翻譯。答題時先要理解重點詞語的意思，然后初步翻譯，再根

據(jù)現(xiàn)代漢語的習(xí)慣進行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。

①重點詞：但，只是；頷，點頭。句意為：（賣油的老頭）看他射十箭中了八九成，只是

微微點點頭。

②重點詞：無他，沒有別的（奧妙）；惟，只；句意為：我也沒有別的（奧妙），只不過

是手熟練罷了。

答案：

（1）B

（2）A

（3）A

（4）①（賣油的老頭）看他射十箭中了八九成，只是微微點點頭。

②我也沒有別的（奧妙），只不過是手熟練罷了。

10?【分析】參考譯文：

司馬光幼年時，擔(dān)心自己記誦詩書以備應(yīng)答的能力比不上別人，（所以）大家在

一起學(xué)習(xí)討論時，別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息了；（司馬光卻）獨自留下來，專心

刻苦地（讀書），一直到能夠背的爛熟于心為止。（因為）司馬光讀書時下的功夫多，收

獲就長遠，（所以）他精心背誦過的內(nèi)容，就能終生不忘。司馬光曾經(jīng)說：“讀書不能不

背誦。當(dāng)你在騎馬走路的時候，在半夜睡不著覺的時候，吟詠讀過的文章，想想它的意

韻，收獲就會非常大了！“

【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的

含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。

①句意為：才能終生不忘“乃：才。

②句意為：想想它的意韻。思：思考，想。

（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯

和意譯相結(jié)合。

句中重點詞語有：既，已經(jīng)。誦，背誦。句意為：別的兄弟會背誦了，就去玩耍休息了。

（3）本題考查內(nèi)容理解。本文講的是北宋政治家、史學(xué)家司馬光幼年時，在“患記不若

人”的情況下，嚴(yán)以律己，爭分奪秒，獨自苫讀，最終學(xué)有所成的故事。文章生動地闡

發(fā)了“勤能補拙”“天道酬勤”的道理。“用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也”（書

不可不成誦，或在馬上，或中夜不寢時，詠其文，思其義，所得多矣）是全文的主旨句。

從“眾兄弟既成通，游息矣；獨下惟絕編，迨能倍誦萬止”來看，整篇文章都圍繞著“誦”

來寫，司馬光擔(dān)心自己誦詩不如人，別的兄弟會誦了就有了更多的玩耍時間，司馬光苦

讀終有收獲，通過對比，表現(xiàn)了全文的主旨。

答案：

（1）①才；②思考，想。

（2）別的兄弟已經(jīng)會背誦了，去玩耍休息了。

（3）用力多者收功遠，其所精誦，乃終身不忘也。整篇文章都圍繞著“誦”寫，司馬光

擔(dān)心自己誦詩不如人，別的兄弟會誦了就有了更多的玩耍時間，司馬光苦讀終有收獲。

是全文的點睛之筆。

11.【分析】本文由“微波爐是如何加熱食物的”這個設(shè)問句，引出了說明對象一一微波，

接著運用列數(shù)字、舉例子、分類別等說明方法，詳細介紹了什么是微波，微波加熱的原

理及微波爐的原理，最后告訴我們使用微波爐的注意事項。

【解答】（1）本題考查文本內(nèi)容的理解。

A.恰當(dāng)。

B.不恰當(dāng)，可見光的波長在380納米到760納米之間。

C.不恰當(dāng)，微波不能穿透鋼板。

D.不恰當(dāng)，微波之所以叫微波是特定時代的原因，并非與電視機和收音機的波長比，

故選：Ao

（2）本題考查文本的分析理解。

ABD.正確。

C.有誤，第⑥段畫線句是舉例子的說明方法。

故選：Co

（3）本題考查文本內(nèi)容的理解。

ACD.相符。

B.不符:，該項表述不全面。原文是說物質(zhì)在接受外界能量輸入時，如受到輻射，其內(nèi)部

的原子和分子的能量也會升高，這其中有的表現(xiàn)為動能的增加，有的表現(xiàn)為勢能的增加。

故選：Bo

答案:

（1）A

（2）C

12.【分析】本文通過講述麥考爾和他父親死里逃生，然后創(chuàng)造公司的故事，這個故事告訴

我們合作的力量大于個體的力量，要善于創(chuàng)新，利用資源、整合資源、才能發(fā)揮出資源

的最大價值。

【解答】（I）本題考杳文章信息的提取。根據(jù)第④段“一段時間，考爾心灰怠冷，也不

去上班，把自己關(guān)在房間里發(fā)呆”可提取“心灰意冷”，根據(jù)第⑨段“他恍悟了：機會總

是青睞于那些扮演好角色的人”可提取出“恍悟二

（2）本題考查修辭手法的賞析<>根據(jù)第?段內(nèi)容可知，“考爾已經(jīng)開始了他的‘傻瓜'

行動”，這里的“傻瓜”是反語，運用了反語的修辭手法，由后文考爾成功的經(jīng)歷可知，

他并不傻，反而是諷刺旁人的傻，贊揚了考爾靈活的頭腦和思維，獨樹一幟。從句式

“把……；把……；把……”可知，這一段還運用了排比的修辭手法，增強語言氣勢，

贊揚了考爾精明的商業(yè)頭腦。

（3）本題考查句子的分析。由上文內(nèi)容可知，父親在跟考爾講完一加一絕對要大于二的

話，考爾心靈深受觸動，他開始回憶起父親白手起家，最后靠著冷門不同于人的生意走

向成功，他開始領(lǐng)悟到機會總是青睞于那些扮演好角色的人的道理。觸所以父親的話觸

動考爾的心靈。該句的作用有承上啟下，承接上文父親對他的教誨，引起下文考爾的變

化和努力。內(nèi)容上說明了父親的話的重要性，對考爾影響之大，同時也舒揚了考爾善于

反思和思考的精神，暗示下文考爾的成功。

（4）本題考查文章標(biāo)題的分析。結(jié)合文章內(nèi)容可知，標(biāo)題+含義是說兩個人合

作大于一個人的力量，優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整體功能就會大于各部分功能之和，利

用資源的優(yōu)勢大于單一的資源利用；這個標(biāo)題運用了數(shù)學(xué)公式，新穎獨特，1+1為什么

大于2引發(fā)讀者思考和閱讀興趣；文章的幾個情節(jié)都體現(xiàn)了“合作”“齊心協(xié)力”“善用

資源取得成功”，題目包含了文章的敘事線索，使情節(jié)嚴(yán)密串聯(lián)；結(jié)合文章主旨分析，標(biāo)

題點明了中心，統(tǒng)領(lǐng)全文，文章通過整合資源戰(zhàn)勝困難，解決問題，取得成功的故事告

訴人們：合作的力量大于個體的力量，要善于創(chuàng)新，利用資源、整合資源、才能發(fā)揮出

資源的最大價值。

答案：

（1）心灰意冷恍悟

（2）示例：運用反語的修辭手法，把考爾的聰明說成“傻”，諷刺了旁人的“傻”、自

以為是，贊揚了考爾靈活的頭腦和思維。

示例二：語段運用排比的修辭手法，列舉了考爾廢物利用的一系列動作，贊揚了考爾精

明的商業(yè)頭腦，一氣呵成，節(jié)奏感強，增強了語勢。

（3）示例：因為考爾回憶起父親這些年硬是白手起家，靠著不同于別人的生意經(jīng)營，讓

銅器店一天天壯大起來的經(jīng)歷，讓他恍悟了：機會總是青睞于那些扮演好角色的人。作

用：內(nèi)容上，表現(xiàn)了父親的話對考爾的重要影響，贊揚了考爾善于反省和思考，暗示了

下文內(nèi)容，“心靈的觸動”是考爾人生的轉(zhuǎn)折點，因為有了“心靈的觸動”，才能“恍悟”,

才有他后來的成功。該句在結(jié)構(gòu)上，起到了承上啟下的作用，為下文寫考爾的努力做鋪

墊。

(4)示例：題目的含義是說兩個人合作大于一個人的力量，優(yōu)化的結(jié)構(gòu)形成整體時，整

體功能就會大于各部分功能之和，利用資源的優(yōu)勢大于單一的資源利用；用數(shù)字公式做

標(biāo)題簡潔、新穎，吸引讀書的興趣，設(shè)置懸念；題目包含了文章的敘事線索，文章的幾

個情節(jié)都體現(xiàn)了“合作”“齊心協(xié)力”“善用資源取得成功”解決了問題貫穿起來；交待

了文章的內(nèi)容，文章圍繞著“合作的力量”“資源整合后成功”展開人物故事；點明了中

心，統(tǒng)領(lǐng)全文，文章通過整合資源戰(zhàn)勝困難，解決問題，取得成功的故事告訴人們：合

作的力量大于個體的力量，要善于創(chuàng)新，利用資源、整合資源、才能發(fā)揮出資源的最大

價值。

三、綜合題(共10分)

13.【分析】本題考查觀點表達能力。根據(jù)題目要求，要求我們推薦一本好書，并說明理由，

理由我們可以結(jié)合書的情人物節(jié)和主旨分析即可。

【解答】答案：

示例一：①推薦《假如給我三天光明》。海倫?凱勒以一個身殘志堅的弱女子的視角，告

誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的?切。

示例二：②推薦《飄沆這是一部具有浪漫主義色彩、反映南北戰(zhàn)爭題材的小說，是美國

南方種植經(jīng)濟的百科全書。

14.【分析】本題考杳擬寫廣告語。解答此題，要仔細閱讀題干要求，扣住書屋來擬寫廣告

語，還要注意使用恰些的修辭方法。

【解答】答案：

示例一：讀曉荷書，行萬里路。

示例二：腹有詩書氣自華。

15.【分析】本題考查對聯(lián)。對聯(lián)是用對偶修辭寫出的句子，是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意

義對稱的一對短語或句子來表達兩個相對■應(yīng)或相近的意思的藝術(shù)形式。解題時，要根據(jù)

題干要求，依據(jù)對聯(lián)的特點分析作答。

【解答】根據(jù)任務(wù)內(nèi)容”給書屋擬兩副對聯(lián)”，再結(jié)合對聯(lián)特點，注意仄起平收，對仗等

要點來選擇即可。

答案：

上聯(lián)：世間唯有讀書好下聯(lián)：天下無如吃飯難

上聯(lián)：少年說劍氣橫斗下聯(lián)：長夜讀書聲滿天

16.【分析】本題考查發(fā)表觀點的能力。此題答案具有開放性，言之有理即可。首先表明自

己的觀點，然后條理清晰地進行論證。注意字?jǐn)?shù)限制。

【解答】答案：

示例一：熟悉名著內(nèi)容應(yīng)該是觀看名著改編的電影電視。觀看電影電視，我們可以輕松、

直觀地了解名著的主要內(nèi)容；電影電視有動態(tài)感，更能讓人留下深刻的印象。所以，看

電影電視改編的名著比看書籍效果好。

示例二：熱悉名著內(nèi)容的渠道應(yīng)是閱讀名著原作。有些翻拍成電視劇或電影的名著，帶

有商業(yè)色彩，各種惡搞改編，使歷史名著變了味；電影電視劇對名著有刪節(jié)。所以，讀

原著才可以準(zhǔn)確地了解到原汁原味的名著。

四、作文（50分）

17.【分析】這是一道半命題作文題目，要求寫一個人物?！白屛业娜?，可記

敘的人物非常之多。生活中我們會遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，