2026-2027學(xué)年度第二學(xué)期三年級語文測試卷（考試時間：90分鐘滿分：100分）第一部分基礎(chǔ)積累（35分）一、看拼音，寫詞語。（10分）春天來了，公園里的花兒競相開放，rónghuà（）的冰雪匯成小溪，yànzi（）從南方飛回來，ǒuěr（）停在電線上，像五線譜上的音符。他qiānxū（）地接受了大家的表揚(yáng)，zīshì（）端正地站在領(lǐng)獎臺上，臉上露出jiāoào（）的笑容。這個móxíng（）非常biézhì（），是用jiēshòu（）過特殊處理的材料制成的，fùzé（）人說它能抵抗高溫。二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。（5分）他的畫兒幾（jījǐ）乎沒有缺點(diǎn)，贏得了幾（jījǐ）十位評委的一致好評。我和（héhuò）媽媽一起去超市買了一袋和（héhuò）面用的酵母粉。他折（zhēzhéshé）騰了半天，終于把這張紙折（zhēzhéshé）成了一只漂亮的紙鶴，可惜不小心被風(fēng)吹折（zhēzhéshé）了翅膀。這家便（biànpián）利店的東西很便（biànpián）宜。三、比一比，再組詞。（6分）佛（）拂（）辨（）辯（）密（）蜜（）歷（）厲（）檢（）驗(yàn)（）嬌（）驕（）四、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。（8分）（）（）奪目（）（）起舞（）（）無誤（）（）不斷（）（）中外（）（）求劍（）（）私語（）（）澎湃（）（）惚惚（1）寫出兩個與畫“”詞語結(jié)構(gòu)相同的詞語：、____。（2）選擇合適的詞語填空。展覽會上的工藝品琳瑯滿目，（）。他說起話來**（）**，讓人不得不信服。聽到這個消息，我的內(nèi)心**（）**，久久不能平靜。五、按要求寫句子。（6分）用修改符號修改病句。造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明。我估計他這道題一定做錯了。照樣子，寫句子。例：荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。天上的星星一閃一閃的，像____________________。例：蜜蜂在花叢中飛來飛去。蜜蜂在花叢中翩翩起舞。小鳥在樹枝上嘰嘰喳喳地叫著。____________________。用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。我們仔細(xì)觀察。我們能發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。第二部分閱讀理解（30分）一、課內(nèi)閱讀。（12分）《陶罐和鐵罐》（節(jié)選）“你敢碰我嗎，陶罐子！”鐵罐傲慢地問?！安桓?，鐵罐兄弟。”陶罐謙虛地回答。“我就知道你不敢，懦弱的東西！”鐵罐說，帶著更加輕蔑的神氣?！拔掖_實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐爭辯說，“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差。再說……”“住嘴！”鐵罐惱怒了，“你怎么敢和我相提并論！你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，我卻永遠(yuǎn)在這里，什么也不怕?！薄昂伪剡@樣說呢？”陶罐說，“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”“和你在一起，我感到羞恥，你算什么東西！”鐵罐說，“走著瞧吧，總有一天，我要把你碰成碎片！”陶罐不再理會鐵罐。1.請在文中找出描寫鐵罐和陶罐神態(tài)的詞語，分別寫在下面的橫線上。（4分）鐵罐：____________________陶罐：____________________2.“你怎么敢和我相提并論！”這句話中“相提并論”的意思是____________________，這句話的意思是____________________，朗讀時要讀出______的語氣。（3分）3.用“____”畫出文中描寫陶罐品質(zhì)的句子。（2分）4.你想對鐵罐說些什么？（3分）二、課外閱讀。（18分）《會飛的蒲公英》童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒。媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來，飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說：“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑?，在我幼小的心靈里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學(xué)了，媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。一個有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花輕輕地飄起來，飄呀飄，飄向那金色的田野。媽媽的神情有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學(xué)。那個繡著蒲公英的花書包舊了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢更真切了。臨別前的一個黃昏，風(fēng)很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上的蒲公英已經(jīng)落了不少，只剩下一簇簇的根茬。媽媽拉著我的手，輕聲說：“孩子，你是一朵會飛的蒲公英?！眿寢尩脑?，在我耳邊回響。我真的成了一朵會飛的蒲公英，飛過了山，飛過了河，飛到了遙遠(yuǎn)的地方?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有了自己的小木屋，也有了一個可愛的女兒。同樣是在一個初夏的黃昏，我和女兒來到小木屋后的山坡。女兒把一把蒲公英的種子撒向空中，那蒲公英的種子像一個個小降落傘，在藍(lán)天白云下緩緩地飄著。我望著女兒，仿佛看到了多年前的媽媽，也仿佛看到了自己。我輕輕地對女兒說：“孩子，你也是一朵會飛的蒲公英?！?.文章圍繞“蒲公英”寫了哪幾件事？請用簡潔的語言概括。（4分）2.文中畫“”的句子運(yùn)用了______的修辭手法，把______比作__，這樣寫的好處是____________________。（4分）3.文中多次提到“會飛的蒲公英”，它有什么含義？（4分）4.文章最后一段中，“我望著女兒，仿佛看到了多年前的媽媽，也仿佛看到了自己?！边@句話有什么深意？（3分）5.讀了這篇文章，你有什么感想？請聯(lián)系生活實(shí)際談一談。（3分）第三部分習(xí)作表達(dá)（35分）題目：我最______的一個人要求：先把題目補(bǔ)充完整，可以填“喜歡”“敬佩”“難忘”“討厭”等詞語。要通過具體的事例來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，注意抓住人物的語言、動作、神態(tài)等進(jìn)行描寫。語句通順，內(nèi)容具體，感情真實(shí)，不少于300字。參考答案（部分）：第一部分基礎(chǔ)積累一、融化、燕子、偶爾；謙虛、姿勢、驕傲；模型、別致、接受、負(fù)責(zé)二、jī、jǐ；hé、huò；zhē、zhé、shé；biàn、pián三、示例：仿佛、吹拂；分辨、辯論；秘密、蜜蜂；歷史、厲害；檢查、檢驗(yàn)；嬌嫩、驕傲四、光彩奪目、翩翩起舞、準(zhǔn)確無誤；源源不斷、名揚(yáng)中外、刻舟求劍；竊竊私語、洶涌澎湃、恍恍惚惚（1）示例：洋洋得意、津津有味（2）光彩奪目、準(zhǔn)確無誤、洶涌澎湃五、造紙術(shù)是中國的四大發(fā)明之一。/我估計他這道題做錯了。示例：天上的星星一閃一閃的，像無數(shù)顆明亮的鉆石。小鳥在樹枝上歡快地歌唱。我們只要仔細(xì)觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的許多秘密。第二部分閱讀理解課內(nèi)閱讀鐵罐：傲慢、輕蔑、惱怒；陶罐：謙虛把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?；你不?yīng)該和我相提并論；傲慢、輕蔑“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。”“我們生來就是盛東西的，并不是來互相碰撞的。說到盛東西，我不見得就比你差?！薄拔覀冞€是和睦相處吧，有什么可吵的呢！”示例：鐵罐，每個人都有自己的長處和短處，你不能只看到自己的優(yōu)點(diǎn)，而忽視別人的優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該學(xué)會謙虛，尊重他人，和睦相處。課外閱讀（1）童年時，媽媽帶“我”看蒲公英，告訴“我”蒲公英喜歡闖蕩。（2）上小學(xué)時，媽媽給“我”縫繡有蒲公英的花書包。（3）考上中學(xué)時，媽媽給“我”做繡有蒲公英的連衣裙。（4）考上大學(xué)時，媽媽鼓勵“我”是“會飛的蒲公英”。（5）現(xiàn)在，“我”和女兒一起看蒲公英，告訴女兒她也是“會飛的蒲公英”。比喻；蒲公英的種子；小降落傘；生動形象地寫出了蒲公英種子輕盈、飄飛的樣子?！皶w的蒲公英”既指現(xiàn)實(shí)中會飄飛的蒲公英種子，也象征著“我”（和女兒）像蒲公英一樣，勇敢地離開家鄉(xiāng)，去外面的世界闖蕩、成長。這句話表達(dá)了“我”對媽媽的感激和思念，也體現(xiàn)了“我”對女兒