（2026年新教材）北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件2026年新版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)（北師大版）教材變化（1）內(nèi)容存在整章內(nèi)容變化及刪減（刪去原教材第二單元

購(gòu)物，原教材第一單元

加與減內(nèi)容完全變化）；新增：綜合實(shí)踐存在合并小節(jié)內(nèi)容（第四單元-需要幾個(gè)輪子和小熊請(qǐng)客

合并，第七單元-一共有多少天和買球

合并）；保留的章節(jié)，例題講解部分存在方法調(diào)整，練習(xí)題的數(shù)量每節(jié)均有所減少，難度整體降低。（2）組織方式章際：順序相較于原來(lái)有較大調(diào)整。章內(nèi)：保留的內(nèi)容板塊，單元內(nèi)修改組織邏輯，新增了部分小節(jié)。內(nèi)容體例調(diào)整：新教材部分節(jié)后刪去了練一練，且刪去了練習(xí)一，練習(xí)二……這種練習(xí)題，每單元后面新增了整理與復(fù)習(xí)（3）外觀呈現(xiàn)主題圖變動(dòng)較大，更加側(cè)重與實(shí)際生活相聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。第二單元測(cè)量（一）教室有多長(zhǎng)北師·二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)說(shuō)一說(shuō)，教室的長(zhǎng)是從哪里到哪里？在教室里指一指。情境導(dǎo)入1.互相說(shuō)一說(shuō)，你在生活中見(jiàn)到過(guò)哪些測(cè)量長(zhǎng)度的方法？探索新知用身邊的物品量一量?？梢杂霉P或文具盒量?？纯从卸嗌賯€(gè)腳印長(zhǎng)。2.怎么量教室的長(zhǎng)度？想一想，說(shuō)一說(shuō)。小組合作，量一量教室有多長(zhǎng)，和同伴交流。1.小組分工：1個(gè)同學(xué)當(dāng)記錄員，其余同學(xué)測(cè)量。2.把測(cè)量結(jié)果記錄在表格上。注意在擺的時(shí)候要擺整齊；使用的工具長(zhǎng)短要一致。測(cè)量工具測(cè)量結(jié)果小組合作，再次量一量，填一填。量的時(shí)候記得做好標(biāo)記喲！交流各組的測(cè)量過(guò)程和結(jié)果。測(cè)量工具尺子測(cè)量結(jié)果37把測(cè)量工具文具盒測(cè)量結(jié)果35個(gè)多測(cè)量工具腳（笑笑）測(cè)量結(jié)果38個(gè)半測(cè)量工具腳（淘氣）測(cè)量結(jié)果30個(gè)都是用腳量，為什么結(jié)果不一樣？用不同的測(cè)量工具測(cè)量同一個(gè)物體測(cè)量結(jié)果也不同。結(jié)合測(cè)量教室的過(guò)程，說(shuō)一說(shuō)你有什么收獲，有哪些想進(jìn)一步思考的問(wèn)題。量的時(shí)候要直直地?cái)[，不能有空隙。用不同的物體測(cè)量，結(jié)果不一