（2026年新教材）北師大版小學數(shù)學二年級上冊教學課件2026年新版二年級上冊數(shù)學（北師大版）教材變化（1）內(nèi)容存在整章內(nèi)容變化及刪減（刪去原教材第二單元

購物，原教材第一單元

加與減內(nèi)容完全變化）；新增：綜合實踐存在合并小節(jié)內(nèi)容（第四單元-需要幾個輪子和小熊請客

合并，第七單元-一共有多少天和買球

合并）；保留的章節(jié)，例題講解部分存在方法調(diào)整，練習題的數(shù)量每節(jié)均有所減少，難度整體降低。（2）組織方式章際：順序相較于原來有較大調(diào)整。章內(nèi)：保留的內(nèi)容板塊，單元內(nèi)修改組織邏輯，新增了部分小節(jié)。內(nèi)容體例調(diào)整：新教材部分節(jié)后刪去了練一練，且刪去了練習一，練習二……這種練習題，每單元后面新增了整理與復習（3）外觀呈現(xiàn)主題圖變動較大，更加側(cè)重與實際生活相聯(lián)系，注重對學生能力的培養(yǎng)。第二單元測量（一）課桌有多長(1)北師·二年級數(shù)學上冊情境導入1庹（tuǒ）把展開雙臂后兩手之間的最大距離作為長度單位，叫作“庹”。1拃（zhǎ）把張開手掌后大拇指和中指兩端的最大距離作為長度單位，叫作“拃”。以腳掌的長度作為長度單位。1個腳長探索新知1.用自己的方法測量課桌的長度。2.和同桌交流討論你測量的結(jié)果?；顒右?/p>

：測量課桌課桌有6拃長。課桌有4支鉛筆長。想一想，同樣的課桌，為什么測量結(jié)果不一樣？課桌有6拃長。課桌有4支鉛筆長。拃支測量之前要有統(tǒng)一的標準。思考：怎樣才能讓所有人測量的結(jié)果一樣？活動二

：認識尺子與1厘米直尺小組討論：1.拿出學具直尺，仔細觀察，直尺上都有什么？分別表示什么？2.小組交流后選出代表，在班級內(nèi)分享?？梢杂贸咦訙y量物體的長度，認一認。1234567801厘米9100刻度刻度線刻度標志著開始數(shù)字豎線0cm長度單位厘米、cm厘米是常用的長度單位，也叫寫作cm。這本書的厚度大約是1厘米。紐扣的寬度大約是1厘米。食指的寬度大約是1厘米。什么物體的長度大約是1厘米呢？找一找，說一說。皮尺滾尺軟尺卷尺卡尺米尺生活中的尺子。1.請你找一找，從哪兒到哪兒是2厘米長？從哪兒到哪兒是3厘米長？有幾個1厘米就是幾厘米活動三

：測量小能手尺子與鉛筆的方向是平行的；通常，測量物體的長度時，要把一端對準尺子的0刻度，另一端對著幾，物體的長度就是幾厘米。若一端沒對準尺子的0刻度，用后面大的刻度減前面小的刻度，得幾就是幾厘米。5厘米6－1=5厘米2.測量一下鉛筆的長度，邊測量邊說出測量的步驟。活動三

：測量小能手活動三

：測量小能手3.說一說下面測量的正確嗎？沒有對準刻度線6－1=5厘米1.估一估，量一量。[教材P24練一練第1題]估計測量鉛筆長（）厘米（）厘米文具盒長（）厘米（）厘米達標檢測2.說一說各是幾厘米。[教材P24練一練第3題]3厘米5厘米4厘米課