人教版初八年級上冊

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期末復(fù)習(xí)綜合串講系列1串語法GRAMMAR2串語音PRONUNCIATION3串詞匯VOCABULARY4串句子SENTENCE目錄5串語篇DISCOURSE6串作文COMPOSITION01串語法Grammar

語法過關(guān)-情態(tài)動詞—________youpleasesweepthefloornow?—sorry,I________.Ihavetodomyhomework.A．Should;can’t B．Could;couldn’tC．Could;can’t—Dad,couldyougivemearidetotownnow?—Sorry,I________.Ihavetodosomeworknow.A．can’t B．couldn’t C．mustn’t D．needn’t—Thewinterholidayiscoming.Whereareyougoingforatrip?—I______gotoHarbin,butI’mnotsure.A．might B．must C．need D．would—________wetakepartinthesingingactivity?—No,you________.Youcandecidebyyourselves.A．Must,must B．Should,can C．Must,needn’t D．Must,can’tCAAC01can,could1.表示說話者主觀猜測的可能性時，can/could常用于否定句和疑問句中。2.can用于肯定句中時表示理論上的可能性。有時指一時的情況，常意為“有時會”。02may,might1.表示請求許可時,用may/might均可。2.may/might表示把握性不大的推測，意為“或許；大概”。可對現(xiàn)在、過去或?qū)淼那闆r進(jìn)行推測。3.表示祝愿時常用“May+主語+動詞原形”式倒裝03must1.表示必須，多指現(xiàn)在或?qū)淼那闆r，強(qiáng)調(diào)說話者的主觀語氣。2.表示推測時，指有把握的、有根據(jù)的推測。3.表示偏要、偏偏

語法過關(guān)-情態(tài)動詞—Don’tusemycomputer,please.—Sorry,I_____useitagain.A．won’t B．can’t C．don’t—________wegototheconcerttogetherthisweekend?—Sure,I’dloveto.A．Shall B．Will C．Must D．NeedYes,Jasmine.First,you_____alwaysfocusonwhattheteachersaysinclass.Takenoteswhenyouneedto.A．may B．maynot C．should D．shouldn’t—Mom,doI______takethemedicine?—No,you______takeit.Justdrinksomewaterandhaveagoodrest.A．need:needtoB．needto;don’tneedC．need;needn’t D．needto;needn’tAACD1.表自愿做或主動提出做某事。would是will的過去式。2.表征求意見或提出請求，多用于第二人稱作主語的疑問句中。3.帶有主觀性，意為“總是”。05shall,should06need多用于否定句和疑問句中，無人稱和數(shù)的變化，后接動詞原形。由need引起的一般疑問句，肯定回答常用must或haveto,否定回答常用needn't。will,would041.shall主要用于第一人稱（I/we），表達(dá)征求意見、提出建議或承諾，語氣較正式。2.表“應(yīng)該”“建議”或“推測”。

語法過關(guān)-情態(tài)動詞Mylittlesister____intheroomaloneatnight,soImuststaywithher.A．darenotstay B．darenottostay C．daretostay D．darestayShe_____walkatnight.Howbravesheis!A．dares B．dare C．darenotAsgreenerpeople,we____savewaterandelectricityinourdailylife.A．oughtto B．hadbetter C．daretoTom,you’dbetter______thatsillymistakesagain.A．don’tmake B．notmaking C．nottomake D．notmakeWe_____keepourclassroomcleanbecauseitisourduty.A．can B．may C．oughtto D．needABAD1.情態(tài)動詞dare用于否定句、疑問句或條件句中，后接動詞原形；否定形式直接加“not”（縮寫為daren't）。2.實(shí)義動詞

dare

可用于各種句式,后接帶“to”的不定式；否定句和疑問句需借助助動詞（do/does/did）。08oughtto09hadbetter1.表示建議或勸告（“最好做某事”）2.否定形式：表示“最好不要做某事”3.疑問句：用于征求對方意見（“最好……嗎？”）dare07表示應(yīng)該，比should的語氣略強(qiáng),should多表達(dá)自己的主觀看法，oughtto多反映客觀情況。C

語法過關(guān)-情態(tài)動詞—Lookatthisoldphoto!Thebuildinginthebackground_____afactory,butnowit’samodernlibrary.—Wow,that’sabigchange!A．usedtobe B．isusedtobe C．usedtobeing D．isusedtobeing—Lilyhaschangedsomuch!She____beshy.—Yes.Butnowshe_____speakinginfrontofclass.A．usedto;isusedtoB．isusedto;usedtoC．usedto;usedtoThere________atallbuildinghere.A．usedtohave B．usedtobe C．wasusedtobe D．wasusedtohave—Doyouprefercoffee________milkinit?—Sometimes,butmostofthetimeI______drinkblackcoffee.A．with,wouldrather B．with,preferC．or,wouldrather D．to,preferABA10usedto“過去經(jīng)?！保渲械膖o是不定式符號，不是介詞，所以其后接動詞原形。usedto與often,always,never等副詞連用時，通常置于副詞之后，也可置于副詞之前。11wouldrather1.表示“寧愿做某事”（自身選擇）結(jié)構(gòu)：主語+wouldrather+動詞原形

（would?？s寫為‘d，無人稱變化，無論主語是第幾人稱，都用wouldrather）2.表示“寧愿做A而不愿做B”（兩者對比）結(jié)構(gòu)：主語+wouldrather+動詞原形+than+動詞原形（than后接動詞原形，前后動詞形式保持一致）A02串語音Pronunciation1.音標(biāo)/?:/對應(yīng)的字母組合：or：例詞short（短的）、sport（運(yùn)動）→字母組合“or”在重讀閉音節(jié)外常發(fā)/?:/oor：例詞door（門）、floor（地板）→“oor”組合也發(fā)長音/?:/2.音標(biāo)/?/對應(yīng)的字母組合：o：例詞drop（掉落）、borrow（借）→字母“o”在重讀閉音節(jié)中常發(fā)短音/?/3.音標(biāo)/u:/對應(yīng)的字母組合：oo：例詞spoon（勺子）、noon（中午）→“oo”在多數(shù)單詞中發(fā)長音/u:/u：例詞blue（藍(lán)色）、flute（長笛）→字母“u”在開音節(jié)（后面跟不發(fā)音的e）中發(fā)/u:/northpoorstopschool.Junegooddarkluck4.音標(biāo)/?/對應(yīng)的字母組合：oo：例詞cook（烹飪）、look（看）→“oo”在部分單詞中發(fā)短音/?/（屬于特殊情況，需要單獨(dú)記）5.音標(biāo)/ɑ:/對應(yīng)的字母組合：ar：例詞far（遠(yuǎn)的）、party（派對）→字母組合“ar”在重讀音節(jié)中常發(fā)/ɑ:/6.音標(biāo)/?/對應(yīng)的字母組合：u：例詞but（但是）、hunt（打獵）→字母“u”在重讀閉音節(jié)中常發(fā)短音/?/語音要點(diǎn)語音過關(guān)1-選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)1．A．but B．hunt C．uniform2．A．drop B．cold C．borrow3．A．cook B．spoon

C．noon4．A．short B．sport C．work5．A．blue B．nut C．flute?????but/b?t/的畫線部分讀音為/?/；hunt/h?nt/的畫線部分讀音為/?/；uniform/?ju:n?f?:m/的畫線部分讀音為/ju:/。drop/dr?p/的畫線部分讀音為/?/；cold/k??ld/的畫線部分讀音為/??/；borrow/?b?r?u/的畫線部分讀音為/?/。cold的畫線部分讀音與其他選項(xiàng)不同。cook/k?k/的畫線部分讀音為/?/；spoon/spu?n/的畫線部分讀音為/u?/；noon/nu?n/的畫線部分讀音為/u?/。cook的畫線部分讀音與其他選項(xiàng)不同。short/???t/的畫線部分讀音為/??/；sport/sp??t/的畫線部分讀音為/??/；work/w??k/的畫線部分讀音為/??/。work的畫線部分讀音與其他選項(xiàng)不同。blue/blu:/的畫線部分讀音為/u:/；nut/n?t/的畫線部分讀音為/?/；flute/flu?t/的畫線部分讀音為/u:/。nut的畫線部分讀音與其他選項(xiàng)不同。語音過關(guān)1-選出劃線部分發(fā)音不同的選項(xiàng)6．A．horse B．sort C．work7．A．spoon B．food C．cook8．A．farm B．warm C．party9．A．use B．hunt C．June10．A．floor B．poor C．door

?????horse/h??s/畫線部分發(fā)/??/；sort/s??t/畫線部分發(fā)/??/；work/w??k/畫線部分發(fā)/??/，C項(xiàng)畫線部分發(fā)音不同。故選C。spoon/spu?n/畫線部分發(fā)/u?/；food/fu?d/畫線部分發(fā)/u?/；cook/k?k/畫線部分發(fā)/?/，C項(xiàng)畫線部分發(fā)音不同。故選C。farm/fɑ?m/畫線部分發(fā)/ɑ?/；warm/w??m/畫線部分發(fā)/??/；party/?pɑ?ti/畫線部分發(fā)/ɑ?/，B項(xiàng)畫線部分發(fā)音不同。故選B。use/ju?z/畫線部分發(fā)/ju?/；hunt/h?nt/畫線部分發(fā)/?/；June/d?u?n/畫線部分發(fā)/u?/，B項(xiàng)畫線部分發(fā)音不同。故選B。floor/fl??(r)/畫線部分發(fā)/??(r)/；poor/p??(r)/畫線部分發(fā)/??(r)/；door/d??(r)/畫線部分發(fā)/??(r)/，B項(xiàng)畫線部分發(fā)音不同。故選B。語音要點(diǎn)1.停頓（標(biāo)注的“|”“||”）短停頓（|）：用于句子內(nèi)部的意群劃分，比如“Mum,|canIinvitemyfriends|toournewhouse?”（拆分主語、謂語、賓語等成分，讓節(jié)奏更自然）長停頓（||）：用于句間邏輯轉(zhuǎn)折/新話題，比如“Sure,|Peter.||Butweneedtocleanupfirst.”（先回應(yīng)請求，再轉(zhuǎn)折提出條件）2.語調(diào)一般疑問句：“canIinvite...?”結(jié)尾用升調(diào)（表疑問語氣）選擇疑問句：“Wouldyouliketomopthefloor|orcleanthewindows?”中“or”前的“floor”用升調(diào)，“windows”用降調(diào)（選擇疑問句的語調(diào)規(guī)則）陳述句/感嘆句：“Goodjob,|Peter!”“Thewindowsarereallyclean...”結(jié)尾用降調(diào)（表肯定、感嘆語氣）3.連讀/弱讀弱讀：“canI”中“can”弱讀為/k?n/；“toour”中“to”弱讀為/t?/連讀：“invitemy”可連讀為/?n?va?tma?/；“l(fā)ooklike”連讀為/l?kla?k/語音停頓、語調(diào)及連讀語音過關(guān)2-閱讀對話，完成以下任務(wù)停頓劃分：請為句子“Canyouhelpmetakethebookstotheclassroom?”劃分意群停頓（用“|”標(biāo)注）。語調(diào)判斷：選擇疑問句“Wouldyouliketohavebread|oreggsforbreakfast?”中，“bread”用____調(diào)，“eggs”用____調(diào)（填“升”/“降”）。連讀弱讀：寫出短語“l(fā)ookafter”的連讀形式（用音標(biāo)表示）寫出“canyou”中“can”的弱讀形式（用音標(biāo)表示）。Canyouhelpme|takethebooks|totheclassroom?升降/l?k?ɑ?ft?/；/k?n/03串詞匯VocabularyPackuparrivalliftrubbishinviteuntilcoverscissorsapartmentperhapsfreshlydescribeseveraljokefamiliartreasurejourneymatterBingo!

詞匯過關(guān)1-單詞翻譯（跟著朵拉背單詞）

詞匯過關(guān)2-單詞拼寫（根據(jù)漢語寫單詞）1．Lucywas

(幾乎)lateforschoolbecauseshegotuplate.2．Canyou

(描述)yourdreamhouse?3．Ioftenreadbooksonthe

(陽臺).4．Thereisasoftcarpetonthefloorofthe

(客廳).5．My

(臥室)ismyfavouriteroominthehouse.6．Willyouhavealong

(旅行)thissummerholiday?7．You’dbetterwait

(直到……為止)therainstops.8．Janespends

(幾個)hoursaweekvolunteeringinananimalhospital.9．Whydon’tyou

(邀請)yourfriendstoourhomefordinnertonight,Simon?10．Thenearestbankisjusttwo

(街區(qū))awayfrommyschool.almostdescribebalconylivingroombedroomjourneytill/untillseveralinviteblocks

詞匯過關(guān)3-短語翻譯（根據(jù)漢語寫短語）packupthings收拾東西掃地sweepthefloorcleanthebathroom打掃浴室喂魚feedthefishhangupphotos掛照片給植物澆水waterplants和朋友閑逛hangoutwithfriendsmopthefloor拖地等不及做某事can’twaittodosth.sortthingsintoboxes把東西分到盒子里種花growflowersinvite...to...邀請…到…需要做某事needtodosth.

打掃cleanup

詞匯過關(guān)3-短語翻譯（根據(jù)漢語寫短語）onthewall在墻上沒問題noproblemcookameal做飯立刻，馬上atoncebecarefulwith注意做筆記takenotes春節(jié)theSpringFestivalhelpsb.dosth.幫助某人做某事為某人買某物buysth.forsb.makesb.feelathome讓人感到賓至如歸把…加入…addsth.tosth.borrowachessset借一套國際象棋計(jì)劃一次尋寶planatreasurehunt

開車順表送某人givesb.alift/ride

詞匯過關(guān)3-短語翻譯（根據(jù)漢語寫短語）gotothetoilet上洗手間趕火車catchthetrainattheendof在…擺放餐具setthetabletelljokes開玩笑幫忙giveahand洗盤子dothedishesstayout待得很晚超過morethanbebusydoingsth.忙于做某事和某人分享...share...withsb.holdone'shands握住某人的手把某物帶給某人bringsth.tosb.

制作海報makeaposter04串句子

Sentence

了解句子的基本結(jié)構(gòu)簡單句有五種基本句型A.主語+謂語B.主語+謂語+賓語C.主語+系動詞+表語D.主語+謂語+間接賓語+直接賓語E.主語+謂語+賓語+賓語補(bǔ)足語看單詞找主語找謂語

動詞確定賓語或其他

成分注意標(biāo)點(diǎn)符號檢查語法

和拼寫

句子過關(guān)1-連詞成句解題方法hangwithdinnermyafter

outwithmyfriendsafterfriends

dinner?Ioutcan

CanIhangawithathousandbeginsmiles

milesbeginswithasinglestep

step.ofsingleajourney

Ajourneyofathousandpleaseschoolayoume

givemearidetoride

School?togivecould

Couldyouplease肯定句與否定句的轉(zhuǎn)換

句子過關(guān)2-句型轉(zhuǎn)換解題方法肯定句與一般疑問句的轉(zhuǎn)換對劃線部分提問同義句轉(zhuǎn)換含be動詞的句子直接在be動詞后加not。含情態(tài)動詞的句子直接在情態(tài)動詞后加not。含實(shí)義動詞的句子,加don’t(doesn’t,didn’t)把be動詞放在句首，同時將some

改成any，I改成you，my改成your，剩下的照抄，句末改成問號。Thisismybook.→Isthisyourbook?

確定特殊疑問詞→移至句首→顛倒主謂語→把some改any，I改you，my改your。找出與原句中關(guān)鍵詞意思相近的詞或詞組進(jìn)行替換，保持時態(tài)一致。→根據(jù)所給句子的結(jié)構(gòu)和表達(dá)的意思，選用合適的同義句型進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

句子過關(guān)2-完成句子1．MrsBlackcanseeatapeplayerinthebox.(對劃線部分提問)

MrsBlack

inthebox?2．Mycousintookouthisfavouritesnacks.(對劃線部分提問)

yourcousin

out?3．Theycouldfinishthework.(對劃線部分提問)

they

?4．YoucangettoBeijingbyplane.(就劃線部分提問)

gettoBeijing?5．WecanenjoydifferentkindsofflowersintheFlowerCityofChina.(對劃線部分提問)

enjoydifferentkindsofflowers?WhatcanIWherecanyou

Whatdidtake

Whatcoulddo

Whatcansee

句子過關(guān)2-完成句子6．Lisahungupthephotoofmyfamilyonthewall.(改為否定句)Lisa

upthephotoofmyfamilyonthewall.7．Iinvitedfriendstothenewhouse.(變?yōu)橐话阋蓡柧?

you

friendstothenewhouse?8．Theyhavealreadytakenactiontosavewater.(改為一般疑問句)

theytakenactiontosavewater

?9．Lucyinvitedmetogoshoppingwithher.（改為否定句）Lucy

metogoshoppingwithher.10．Theyhavealreadycleanedtheclassroom.(改為否定句)They

cleanedtheclassroom

.Didinvitehavenotyet

didn’tinvite

didn’thang

Haveyet05串語篇

Discourse快速瀏覽全文。了解文章的主題。分析句子結(jié)構(gòu)，確定空格處所需的詞性。關(guān)注固定搭配如不及物動詞+介詞，動賓短語搭配?等。利用文章中的邏輯關(guān)系詞，尋找線索。注意詞匯的形式變化。通篇檢查。

語篇過關(guān)1-短文填空解題方法Cookingisfun.Butcanyoucook

1

yourself?Doyoulikehomeworkofmaking

2

mealathomeforyourfamily?Thesedays,primaryandmiddleschoolstudentsareaskedtotakethePracticalActivityClassat

3

(little)onehoureveryweek.Learninglifeskills

4

(play)animportantroleinshapingaperson’scharacterforsure.Someschoolsandstudentshavealreadypracticedmanypractical

5

(activity).LiLei,13yearsold,hardlyeverdidhouseworkbefore.

6

thingschangedafterourschoolstartedapracticalactivity.Itmadehouseworkpartof

7

(student)homeworklastSeptember.Doingthedishes,

8

(cook)andmakingthebed...AllofthesetasksbecomepartofLiLei’sdailylife.Atfirst,hefeltdifficult,buthealwaystried

9

(he)besttofinishthem.Nowthetasksareeasyforhim.Hethinkshecanunderstandhisparents

10

(well)thanbeforeandhewantstohelpthemmore.Hisparentsarehappyabouthischanges.

語篇過關(guān)1-短文填空

1．by2．a(chǎn)3．least4．plays5．a(chǎn)ctivities6．But7．students’8．cooking9．his10．better【導(dǎo)語】本文主要介紹了中小學(xué)生被要求參加實(shí)踐活動課，學(xué)習(xí)生活技能對塑造人的性格很重要，一些學(xué)校和學(xué)生已開展許多實(shí)踐活動，以李磊為例說明其變化。1．句意：但是你會自己做飯嗎？根據(jù)“Cookingisfun.Butcanyoucook...yourself?”可知，此處表示自己做飯，byoneself“獨(dú)自，靠自己”，固定短語。故填by。2．句意：你喜歡為家人在家做一頓飯的家庭作業(yè)嗎？根據(jù)“making...mealathome”可知，此處表示一頓飯，meal是單數(shù)，前面用不定冠詞a表示泛指。故填a。3．句意：這些天，中小學(xué)生被要求每周至少參加一個小時的實(shí)踐活動課。根據(jù)“at...onehoureveryweek”可知，此處表示至少一個小時，atleast“至少”，固定短語。故填least。4．句意：學(xué)習(xí)生活技能肯定在塑造一個人的性格方面起著重要作用。根據(jù)“Learninglifeskills...animportantrole”可知，句子是一般現(xiàn)在時，主語Learninglifeskills是動名詞短語，謂語動詞用第三人稱單數(shù)形式，play的第三人稱單數(shù)是plays，playanimportantrole表示“起重要作用”。故填plays。5．句意：一些學(xué)校和學(xué)生已經(jīng)實(shí)踐了許多實(shí)踐活動。根據(jù)“manypractical...”可知，many后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，activity的復(fù)數(shù)是activities，表示多種活動。故填activities。6．句意：但是在我們學(xué)校開始一項(xiàng)實(shí)踐活動后事情改變了。根據(jù)“hardlyeverdidhouseworkbefore...thingschanged”可知，前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，用but“但是”連接，句首首字母大寫。故填But。7．句意：去年九月它使家務(wù)成為學(xué)生作業(yè)的一部分。根據(jù)“partof...homework”可知，此處表示學(xué)生作業(yè)的一部分，用名詞所有格，student的復(fù)數(shù)是students，其所有格是students’。故填students’。8．句意：洗碗、做飯和鋪床……所有這些任務(wù)都成為李磊日常生活的一部分。根據(jù)“Doingthedishes...andmakingthebed”可知，此處與“Doingthedishes”“makingthebed”并列，用動名詞形式，cook的動名詞是cooking，表示“做飯”。故填cooking。9．句意：起初，他覺得很難，但他總是盡力完成它們。根據(jù)“tried...best”可知，tryone’sbest“盡力”，he的形容詞性物主代詞是his，表示“他的”。故填his。10．句意：他認(rèn)為他能比以前更好地理解他的父母，他想更多地幫助他們。根據(jù)“thanbefore”可知，此處用比較級，well的比較級是better，表示“更好地”。故填better。

語篇過關(guān)2-完型填空答題方法：①

快速瀏覽：拿到完形填空試題后，先快速通讀全文，了解文章的大致內(nèi)容、主題和體裁。②抓住關(guān)鍵信息：觀察文章開頭和結(jié)尾，關(guān)注段落的首句，幫助構(gòu)建對文章的整體框架認(rèn)知。③分析語境：閱讀空格所在的句子，結(jié)合上下文的語境來判斷空格處需要填入的詞性。④考慮固定搭配：留意空格前后是否有一些固定的短語或搭配。⑤分析句子間的關(guān)系：觀察句子之間、段落間的邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、轉(zhuǎn)折關(guān)系、并列關(guān)系等。⑥語法規(guī)則運(yùn)用：根據(jù)語法知識判斷選項(xiàng)是否正確。注意主謂一致、時態(tài)一致、詞性的正確使用等。⑦檢查語義連貫性：將所選的答案代入原文，再通讀全文，檢查文章的語義是否連貫；核對語法細(xì)節(jié)。

語篇過關(guān)2-完型填空Mylifehasbeenfullofinterestingexperiencesrecently,andIcan’twaittosharethemwithyou.Lastmonth,ourbiologyclassdida

1

aboutrareplantsinourschool.Wespentthreedayscollectinginformationandtakingphotos.I

2

manynotesabouttheginkgotreenearthelibrary—it’sover50yearsold!Myteachersaidit’soneofthemost

3

plantsinourcity,soallstudentsmust

4

itwell.Lastweek,wemovedtoanewclassroom.It’smuch

5

thantheoldone,and

6

abigwindowbesidetheblackboard.Wecanseegreentreesoutside,whichmakestheclassroommorecomfortable.Afterclass,Ioftensittheretoreviewmylessons.Lastweekend,mymommademyfavoritebraisedporkfordinner.

7

tastyfooditwas!Iatetwobowlsofricewithit.ItoldmymomIwantedtolearntocookit,andshepromisedtoteachmeifI

8

freeonweekends.Asformyfutureplans,I

9

jointheschoolcookingclubnextterm,becauseIwanttolearntomakemoreChinesedishes.Ialsodreamofbeinga(n)

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inthefuture,soIcanintroduceChinesefoodandculturetoforeignvisitors.【導(dǎo)語】本文主要介紹了作者近期的校園生活與家庭趣事。1．句意：上個月，我們生物課對校園里的稀有植物做了一次調(diào)查。survey調(diào)查；story故事；song歌曲。根據(jù)“ourbiologyclassdida...aboutrareplants”可知，這里表示做了一項(xiàng)關(guān)于稀有植物的調(diào)查。故選A。2．句意：關(guān)于圖書館旁的那棵銀杏樹，我記了很多筆記——它已經(jīng)有50多歲了！take記；took記了；willtake將記。根據(jù)“I...manynotesabouttheginkgotree”和前文的過去時間背景可知，這里表示過去記了筆記，為一般過去時。故選B。3．句意：我的老師說那是我們市里最珍貴的植物之一，所以所有學(xué)生都必須好好照顧它。common普通的；boring無聊的；valuable珍貴的。根據(jù)“it’sover50yearsold!”及前文“rareplants”可知，這里表示這棵樹很珍貴是我們市里最珍貴的植物之一。故選C。4．句意：我的老師說那是我們市里最珍貴的植物之一，所以所有學(xué)生都必須好好照顧它。lookfor尋找；takecareof照顧；turnoff關(guān)閉。根據(jù)“it’soneofthemost…plants”可知，這里表示所有學(xué)生都必須好好照顧它。故選B。5．句意：它比舊的教室大得多，而且黑板旁邊有一扇大窗戶。big大；bigger更大；biggest最大。根據(jù)“It’smuch...thantheoldone”可知，這里表示它比舊的教室大得多，兩者比較，要用比較級。故選B。6．句意：它比舊的教室大得多，而且黑板旁邊有一扇大窗戶。thereis有，主語是單數(shù)；thereare有，主語是復(fù)數(shù)；therehas錯誤搭配。根據(jù)“abigwindow”可知，這里表示有一扇大窗戶，主語是單數(shù)，故用thereis。故選A。1．A．surveyB．story C．song2．A．take B．took C．willtake3．A．common B．boring C．valuable4．A．lookfor B．takecareofC．turnoff5．A．big B．bigger C．biggest6．A．thereis B．thereare C．therehas7．A．How B．Howa C．What8．A．a(chǎn)m B．was C．willbe9．A．a(chǎn)mgoingto B．wasgoingtoC．would10．A．driver B．tourguide C．engineer

語篇過關(guān)2-完型填空7．句意：多么美味的食物??！How多么；Howa錯誤搭配；What多么。根據(jù)“tastyfooditwas!”可知，中心詞是不可數(shù)名詞food，感嘆句應(yīng)用“What+形容詞+不可數(shù)名詞+主語+謂語”結(jié)構(gòu)。故選C。8．句意：告訴媽媽我想學(xué)著做這道菜，她答應(yīng)說如果我周末有空就教我。am是，與I連用，用于一般現(xiàn)在時；was是，主語為單數(shù)，用于一般過去時；willbe將是，用于一般將來時。根據(jù)“shepromisedtoteachmeifI…freeonweekends”可知，這里表示她答應(yīng)說如果我周末有空就教我，if的條件句表示將來，要用一般現(xiàn)在時代替將來時，主語是I，所以用am。故選A。9．句意：至于我未來的計(jì)劃，下學(xué)期我打算加入學(xué)校的烹飪社，因?yàn)槲蚁雽W(xué)習(xí)做更多的中國菜。amgoingto打算；wasgoingto原本打算；would將會。根據(jù)“nextterm”可知，這里表示下學(xué)期我打算加入學(xué)校的烹飪社，為一般將來時，故用amgoingto。故選A。10．句意：我還夢想將來成為一名導(dǎo)游，這樣就可以向外國游客介紹中國的美食和文化。driver司機(jī)；tourguide導(dǎo)游；engineer工程師。根據(jù)“soIcanintroduceChinesefoodandculturetoforeignvisitors”可知，能向外國游客介紹中國文化和食物的職業(yè)是導(dǎo)游。故選B。明確題目類型，如主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷題、詞義猜測題等。

語篇過關(guān)3-閱讀理解答題技巧細(xì)節(jié)題：仔細(xì)比對選項(xiàng)和原文內(nèi)容，注意選項(xiàng)是否與原文表述一致。主旨題：重點(diǎn)關(guān)注文章的開頭、結(jié)尾以及各段主題句。正確選項(xiàng)應(yīng)能全面概括文章主要內(nèi)容，避免選擇范圍過窄或過于寬泛的選項(xiàng)。推斷題：基于文章提供的信息進(jìn)行合理推測，不能脫離原文憑空想象。注意推斷的程度要適當(dāng)，不要過度推斷。詞義猜測題：通過上下文線索來猜測詞義。如利用定義、解釋、同義詞、反義詞、舉例等關(guān)系來確定單詞的含義?？焖贋g覽文章的標(biāo)題、首尾段以及每段的首句，了解文章的主旨大意和大致結(jié)構(gòu)。帶著題目中的關(guān)鍵詞，在文中快速定位相關(guān)信息。對于細(xì)節(jié)題，找到對應(yīng)的原文語句進(jìn)行分析。

語篇過關(guān)3-閱讀理解Lastmonth,myfamilymovedtoanewflatinthecitycenter.It’snotasbigasouroldhouseinthecountryside,butit’scozierandclosertomyschool.Theflathasthreebedrooms,asmallkitchen,alivingroomandabathroom.Myparentschoseitbecauseit’snearaparkandasupermarket,whichmakesourlifemoreconvenient.Myfavoritepartismybedroom.It’ssmallerthanmyoldone,butIdecorateditwithmyfavoritepostersandbooks.Everymorning,Iwakeuptothesoundofbirdsfromtheparkoutsidemywindow.Intheevening,afterfinishingmyhomework,Ihelpmymomcleanthekitchenorwatertheplantsonthebalcony.Mydadoftenreadsnewspapersinthelivingroomwhilewechataboutourday.Ournewneighborsareveryfriendly.Mrs.Li,wholivesnextdoor,oftenshareshomemadecakeswithus.Lastweekend,wehadasmallpartyathometowelcomeourneighbors.Weatesnacks,listenedtomusicandtalkedhappily.Eventhoughtheflatissmaller,it’sfullofloveandlaughter.Forme,homeisnotabouthowbigthespaceis—it’saboutthewarmpeopleandsweetmomentsinside.根據(jù)語篇內(nèi)容判斷正誤。正確的選A、錯誤的選B。1．Thewriter’snewflatisbiggerthantheoldhouseinthecountryside.2．Thewriterlikeshisnewbedroombestbecausehedecorateditwithhisfavoritethings.3．Theunderlinedword“cozier”probablymeans“morecomfortable”inEnglish.4．Thewriterneverhelpshisparentsdohouseworkinthenewflat.5．Thewriterthinkshomeisaboutthewarmfamilyandsweetmomentsratherthanthesizeofthehouse.BAB

語篇過關(guān)3-閱讀理解【導(dǎo)語】本文主要講了作者家搬到市中心新公寓后的生活變化，表達(dá)了家不在于面積大小，而在于溫馨親情的美好感悟。1．根據(jù)“It’snotasbigasouroldhouseinthecountryside”可知，新公寓不如鄉(xiāng)下的老房子大。故選B。2．根據(jù)“Myfavoritepartismybedroom.It’ssmallerthanmyoldone,butIdecorateditwithmyfavoritepostersandbooks.”可知，作者最喜歡自己的臥室，并用自己喜歡的東西裝飾它。故選A。3．根據(jù)“cozier”出現(xiàn)在對比句中“It’snotasbigasouroldhouseinthecountryside,butit’scozierandclosertomyschool.(它不如我們鄉(xiāng)下那棟舊房子大，但更舒適，離我的學(xué)校也更近。)”及后文溫馨的生活描述可知，該詞表示“更舒適、更溫馨”。故選A。4．根據(jù)“…afterfinishingmyhomework,Ihelpmymomcleanthekitchenorwatertheplantsonthebalcony.”可知，作者會幫助媽媽做家務(wù)。故選B。5．根據(jù)“Forme,homeisnotabouthowbigthespaceis—it’saboutthewarmpeopleandsweetmomentsinside.”可知，作者認(rèn)為家的意義在于溫暖的人和甜蜜的時刻，而非房子大小。故選A。AA06串作文

Composition書面表達(dá)1家，對每個人都有著獨(dú)特的意義。它或許是愛的港灣，亦或是心靈的棲息之處。我們都愿意為經(jīng)營一個更好的家而付出行動：也許是一次徹底的大掃除，也許是為家人精心準(zhǔn)備的一餐飯……內(nèi)心深處，我們也始終懷著一份對家美好的期待——可能是一次期待已久的家庭旅行，也可能是用巧思讓家煥然一新……請你根據(jù)以下要點(diǎn)，寫一篇文章。要點(diǎn)：1.你如何理解“家”的意義？2.你通常為家庭的溫暖做哪些事情？3.你對家有著怎樣的期待與愿景？要求：1.字?jǐn)?shù)100詞左右。2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名稱。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：

Tome,homeisaplacefullofloveandwarmth.Itiswheremyfamilysupportandunderstandeachother.Ioftenhelpwithhousework,suchascleaningthelivingroomorcookingsimplemealsformyparents.SometimesIsharefunnystoriesatdinnertomakeeveryonelaugh.Thesesmallactionsbringuscloser.Ihopeourhomecanalwaysbeahappyandcozyplace.Ialsolookforwardtoafamilytriptothebeachnextsummer.Ibelievethatbyworkingtogether,ourhomewillbecomeevenbetter.作文解析[總體分析]①題材：本文是一篇材料作文；②時態(tài)：時態(tài)為“一般現(xiàn)在時”；③提示：根據(jù)提示要點(diǎn)進(jìn)行寫作，可適當(dāng)發(fā)揮，注意行文連貫，無單詞及語法錯誤。[寫作步驟]第一步，介紹自己對家的理解；第二步，介紹自己為家庭做的一些事情；第三步，表達(dá)自己對家的期待及愿景。[亮點(diǎn)詞匯]①eachother互相②lookforwardto期待③worktogether共同努力[高分句型]①SometimesIsharefunnystoriesatdinnertomakeeveryonelaugh.(不定式作目的狀語)②Ibelievethatbyworkingtogether,ourhomewillbecomeevenbetter.(that引導(dǎo)賓語從句)作文解析書面表達(dá)2家人的陪伴是成長中最溫暖的底色，而我們?yōu)榧胰烁冻龅狞c(diǎn)滴小事，也能成為家庭里的暖心回憶，比如幫媽媽做家務(wù)、給加班的爸爸熱牛奶、教奶奶用智能手機(jī)等。請以“WarmMoment”為題，用英語寫一篇短文，分享你為家人做事的經(jīng)歷。內(nèi)容提示：1.你為家人做過什么事；2.描述做事的過程；3.家人的反應(yīng)或你從中感受到的溫暖。寫作要求：1.文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名稱；2.詞數(shù)80詞左右。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________例文：WarmMomentLast