2025年大學(xué)大三（哲學(xué)）中國哲學(xué)簡(jiǎn)史試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：本卷共6題，每題5分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。1.以下哪位哲學(xué)家提出了“性善論”的觀點(diǎn)？（）A.孔子B.孟子C.荀子D.老子2.道家思想的核心概念是（）A.仁B.禮C.道D.法3.“白馬非馬”這一命題是由哪位哲學(xué)家提出的？（）A.公孫龍B.惠施C.莊子D.墨子4.宋明理學(xué)中，主張“存天理，滅人欲”的是（）A.程顥B.程頤C.朱熹D.陸九淵5.下列不屬于魏晉玄學(xué)代表人物的是（）A.何晏B.王弼C.郭象D.董仲舒6.提出“致良知”學(xué)說的是（）A.王陽明B.黃宗羲C.顧炎武D.王夫之第II卷（非選擇題共70分）（一）簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答以下問題，每題10分。1.簡(jiǎn)述儒家思想的主要內(nèi)容。2.簡(jiǎn)述莊子的逍遙游思想。（二）論述題（共20分）答題要求：論述以下觀點(diǎn)，要求觀點(diǎn)明確，論述充分，邏輯清晰，字?jǐn)?shù)不少于300字。論述孟子“四端”說的內(nèi)涵及其意義。（三）材料分析題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，回答問題。材料：“天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善之為善，斯不善已。有無相生，難易相成，長(zhǎng)短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。”請(qǐng)分析上述材料體現(xiàn)了哪家學(xué)派的思想？并闡述其主要觀點(diǎn)。（四）案例分析題（共15分）答題要求：閱讀以下案例，運(yùn)用所學(xué)哲學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。案例：在一個(gè)小村莊里，有一位農(nóng)夫。他每天辛勤勞作，種植莊稼。有一年，村莊遭遇了嚴(yán)重的旱災(zāi)，莊稼眼看就要枯死。村里的其他人都感到絕望，紛紛準(zhǔn)備外出謀生。而這位農(nóng)夫卻沒有放棄，他四處尋找水源，最終在村子的另一邊發(fā)現(xiàn)了一口古井。他通過努力清理和修繕古井，成功地引出了水源，拯救了莊稼，也拯救了整個(gè)村莊。請(qǐng)分析這位農(nóng)夫的行為體現(xiàn)了哪些哲學(xué)道理？（五）比較分析題（共20分）答題要求：比較以下兩位哲學(xué)家的思想異同。比較孔子和老子的思想。答案：第I卷1.B2.C3.A4.C5.D6.A第II卷（一）簡(jiǎn)答題1.儒家思想以“仁”為核心，強(qiáng)調(diào)人與人之間要相互關(guān)愛、尊重和包容。主張“克己復(fù)禮”，恢復(fù)周禮，以維護(hù)社會(huì)秩序。倡導(dǎo)“為政以德”，統(tǒng)治者應(yīng)以道德為基礎(chǔ)進(jìn)行治理。重視教育，提倡“有教無類”，培養(yǎng)人才。還強(qiáng)調(diào)個(gè)人的道德修養(yǎng)，通過格物、致知、誠意、正心、修身等達(dá)到至善的境界。2.莊子的逍遙游思想認(rèn)為，真正的自由是超越世俗的束縛，達(dá)到一種精神上的絕對(duì)自由。他主張擺脫功名利祿、是非善惡等世俗觀念的羈絆，順應(yīng)自然，與道合一。如大鵬雖能高飛萬里，但仍受外在條件限制，不算真正逍遙；而至人、神人、圣人能游心于天地之間，不受外物左右，才是真正的逍遙自在。（二）論述題孟子的“四端”說是指“惻隱之心，仁之端也；羞惡之心，義之端也；辭讓之心，禮之端也；是非之心，智之端也”。其內(nèi)涵在于，這四種心是人類與生俱來的善性萌芽。意義重大，它是孟子性善論的重要依據(jù)，強(qiáng)調(diào)了人性本善。為人的道德修養(yǎng)提供了內(nèi)在基礎(chǔ)，說明人可以通過擴(kuò)充這四端來實(shí)現(xiàn)道德的完善。也為社會(huì)的道德秩序構(gòu)建提供了理論支撐，引導(dǎo)人們遵循道德準(zhǔn)則。（三）材料分析題體現(xiàn)了道家學(xué)派的思想。主要觀點(diǎn)有：認(rèn)為美丑、善惡等概念是相對(duì)的，相互依存、相互轉(zhuǎn)化。事物之間存在著對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，有無、難易、長(zhǎng)短等都是相互對(duì)比而存在的。主張順應(yīng)自然規(guī)律，不要刻意去追求某種固定的標(biāo)準(zhǔn)或狀態(tài)，應(yīng)保持一種無為、順應(yīng)的態(tài)度。（四）案例分析題農(nóng)夫的行為體現(xiàn)了發(fā)揮主觀能動(dòng)性的哲學(xué)道理。面對(duì)旱災(zāi)，他沒有被困難打倒，積極主動(dòng)地去尋找解決辦法，這是充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的表現(xiàn)。同時(shí)，他能從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)村莊的情況去尋找水源，體現(xiàn)了一切從實(shí)際出發(fā)的原則。他的堅(jiān)持和努力也反映了量變與質(zhì)變的關(guān)系，通過不斷地清理和修繕古井，最終實(shí)現(xiàn)了拯救莊稼和村莊的質(zhì)變。（五）比較分析題相同點(diǎn)：都關(guān)注社會(huì)和人生?？鬃酉Ｍㄟ^道德教化來構(gòu)建和諧有序的社會(huì)，老子也試圖為人們提供一種安身立命的智慧。不同點(diǎn)：孔子積極入世，倡導(dǎo)通過學(xué)習(xí)和踐行道德準(zhǔn)則來實(shí)