PAGE78計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)參考書（Windows7+Office2010）（第2版）書PAGE\#000MERGEFORMAT001第1章PhotoshopCS6概述與基礎(chǔ)操作教案任務(wù)2軟件的基礎(chǔ)操作教案1．教學(xué)設(shè)計(jì)方案教學(xué)單元名稱軟件的基礎(chǔ)操作課時(shí)4學(xué)時(shí)所屬章節(jié)第1章PhotoshopCS6概述與基礎(chǔ)操作任務(wù)2軟件的基礎(chǔ)操作任務(wù)描述皮影戲作為世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，兼具歷史價(jià)值與藝術(shù)魅力。本次任務(wù)將圍繞皮影戲主題海報(bào)制作展開，要求學(xué)生熟練掌握PhotoshopCS6工作界面操作、圖層管理、圖像調(diào)整與編輯、繪制修飾、變形變換及預(yù)設(shè)資源自定義等核心技能，最終完成融合非遺文化元素的創(chuàng)意海報(bào)設(shè)計(jì)與規(guī)范保存。任務(wù)分析制作皮影戲主題海報(bào)需實(shí)現(xiàn)技術(shù)操作與文化表達(dá)的深度融合：首先要熟悉軟件工作界面各模塊功能，為高效操作奠定基礎(chǔ)；其次需精通圖層管理（新建、復(fù)制、合并、鎖定等），實(shí)現(xiàn)多素材有序組合；再者要靈活運(yùn)用填充、描邊、變形、自定義圖案等工具，強(qiáng)化海報(bào)視覺效果；最后通過規(guī)范保存確保作品可編輯性與展示適配性，過程中需兼顧操作精準(zhǔn)度與創(chuàng)意表現(xiàn)力。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)①說出PhotoshopCS6工作界面（菜單欄、選項(xiàng)欄、工具欄、面板組等）的核心功能②掌握圖層類型（背景、普通、文字、調(diào)整等）的特性與操作邏輯③理解填充、描邊、內(nèi)容識別比例、操控變形等工具的原理與適用場景④熟悉自定義畫筆、圖案、形狀的創(chuàng)建與應(yīng)用方法考核方式過程考核：知識掌握與技能操作熟練度（30%）；小組協(xié)作與任務(wù)解決效率（40%）終結(jié)考核：皮影戲主題海報(bào)完成質(zhì)量與自我總結(jié)評價(jià)（30%）能力目標(biāo)①能熟練操作軟件工作界面，自定義適配個(gè)人習(xí)慣的工作環(huán)境②熟練運(yùn)用圖層管理功能（新建、復(fù)制、合并、鏈接、對齊等）組織素材③能靈活使用填充、描邊、變形變換等工具進(jìn)行圖像創(chuàng)意編輯④掌握自定義資源的創(chuàng)建方法，提升設(shè)計(jì)個(gè)性化表達(dá)能力⑤能規(guī)范保存不同格式文件，滿足編輯與展示需求素養(yǎng)目標(biāo)①感受皮影戲非遺文化的獨(dú)特魅力，增強(qiáng)文化傳承與創(chuàng)新意識②培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟僮髁?xí)慣與高效的問題解決能力③提升數(shù)字設(shè)計(jì)中的審美表達(dá)與創(chuàng)意實(shí)踐能力教學(xué)環(huán)境為每位學(xué)生的計(jì)算機(jī)配置如下軟件環(huán)境—MicrosoftWindows系統(tǒng)、PhotoshopCS6素材準(zhǔn)備—背景花紋圖.jpg、皮影戲人物素材.psd素材文件

2．教學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)施教學(xué)內(nèi)容教師行動學(xué)生行動組織方式教學(xué)

方法資源與媒介時(shí)間/min任務(wù)提出導(dǎo)入任務(wù)情景分析工作任務(wù)集中情境導(dǎo)入、啟發(fā)引導(dǎo)投影、皮影戲文化視頻、海報(bào)效果圖15提問：制作皮影戲海報(bào)需要運(yùn)用哪些軟件操作？如何通過技術(shù)手段凸顯皮影戲的藝術(shù)特色？知識講授與操作演示跟隨演示熟悉界面布局，嘗試自定義面板顯示與工作區(qū)集中講授+實(shí)操演示講授法、演示法屏幕投影、Photoshop軟件操作界面35模仿操作，練習(xí)為圖像添加顏色填充與邊框描邊跟隨演示嘗試調(diào)整圖像，感受變形工具的創(chuàng)意效果實(shí)操創(chuàng)建簡單自定義資源，嘗試應(yīng)用于圖像編輯學(xué)生練習(xí)與討論巡視指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生在界面操作、圖層管理、工具使用中的錯(cuò)誤獨(dú)立完成皮影戲主題海報(bào)制作，遇到問題及時(shí)提問或小組討論分組協(xié)作+獨(dú)立實(shí)操任務(wù)驅(qū)動法、小組討論法計(jì)算機(jī)、素材文件、操作步驟提示卡80組織小組討論：①如何通過圖層不透明度調(diào)整實(shí)現(xiàn)素材融合效果？②自定義資源在設(shè)計(jì)中有哪些優(yōu)勢？③不同存儲格式（PSD、PNG）的適用場景有何區(qū)別？小組內(nèi)交流討論，結(jié)合實(shí)操經(jīng)驗(yàn)分享觀點(diǎn)與技巧引導(dǎo)學(xué)生思考：如何通過軟件操作強(qiáng)化皮影戲海報(bào)的復(fù)古感與藝術(shù)感？嘗試優(yōu)化作品細(xì)節(jié)，提升文化表達(dá)與視覺效果完成工作任務(wù)檢查學(xué)生作品完成情況，記錄典型問題與優(yōu)秀案例提交皮影戲海報(bào)作品，整理操作過程中的問題與解決方法獨(dú)立成果導(dǎo)向法學(xué)習(xí)平臺、作品提交系統(tǒng)20總結(jié)評價(jià)點(diǎn)評學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)與不足，重點(diǎn)講解共性問題（如圖層管理混亂、工具參數(shù)設(shè)置不當(dāng)?shù)龋﹥A聽點(diǎn)評，對照自身作品查找問題并記錄改進(jìn)方向集中+獨(dú)立評價(jià)法、反思法投影（展示優(yōu)秀作品與典型問題作品）、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表30總結(jié)本次課核心知識點(diǎn)與操作要點(diǎn)，梳理軟件操作的邏輯框架梳理知識體系，總結(jié)實(shí)操中的收獲與困惑引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我總結(jié)，填寫學(xué)習(xí)反思表撰寫自我總結(jié)，評價(jià)自身在知識掌握、技能操作與創(chuàng)意表達(dá)中的表現(xiàn)依據(jù)考核標(biāo)準(zhǔn)給出學(xué)生成績，反饋個(gè)性化改進(jìn)建議查看成績與反饋，明確后續(xù)學(xué)習(xí)重點(diǎn)3．教學(xué)實(shí)施過程任務(wù)提出（15min）教師導(dǎo)入任務(wù)情景：皮影戲是世界級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，從漢代“素紙雕鏤”到現(xiàn)代數(shù)字化創(chuàng)新，承載著深厚的文化底蘊(yùn)。本次課我們將運(yùn)用PhotoshopCS6的基礎(chǔ)操作，制作一幅凸顯皮影戲藝術(shù)特色的主題海報(bào)。展示海報(bào)最終效果圖，介紹任務(wù)要求：需完成素材導(dǎo)入、圖層管理、圖像調(diào)整、創(chuàng)意修飾等操作，通過技術(shù)手段還原皮影戲的視覺質(zhì)感，最終規(guī)范保存文件。任務(wù)分析：制作皮影戲海報(bào)需掌握三大核心：一是熟悉軟件工作界面，為高效操作打基礎(chǔ)；二是精通圖層管理，實(shí)現(xiàn)多素材有序組合與融合；三是靈活運(yùn)用填充、變形、自定義資源等工具，強(qiáng)化海報(bào)的藝術(shù)表現(xiàn)力。過程中需將技術(shù)操作與皮影戲的文化特色深度結(jié)合。提問引導(dǎo)學(xué)生思考：要突出皮影戲的復(fù)古與藝術(shù)感，可運(yùn)用哪些軟件工具？如何通過圖層操作實(shí)現(xiàn)人物素材與背景的自然融合？知識講授與操作演示（35min）軟件工作界面講解：演示菜單欄（所有命令的“總指揮部”）、選項(xiàng)欄（隨工具動態(tài)變化的參數(shù)設(shè)置區(qū)）、工具欄（核心工具集合，含工具組展開方法）、面板組（圖層面板、顏色面板等，支持自定義顯示）的功能，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)習(xí)慣調(diào)整工作區(qū)。圖層管理操作：系統(tǒng)講解背景、普通、文字、調(diào)整等圖層類型的特性，演示新建、復(fù)制（快捷鍵Ctrl+J）、合并（向下合并、合并可見圖層、拼合圖像）、鏈接、對齊等操作，強(qiáng)調(diào)圖層順序與不透明度調(diào)整對視覺效果的影響。核心工具演示：填充與描邊：演示前景色填充（Alt+Delete）、漸變填充、油漆桶填充的操作，講解描邊對話框中寬度、位置、混合模式等參數(shù)的設(shè)置邏輯。變形變換：演示內(nèi)容識別比例（保護(hù)主體縮放）、操控變形（添加控制點(diǎn)調(diào)整形態(tài)）、自由變換（Ctrl+T，結(jié)合Shift等快捷鍵的精準(zhǔn)操作）的使用方法。自定義資源：演示自定義圖案（繪制→編輯→定義圖案）、自定義形狀（繪制→定義自定形狀）的創(chuàng)建流程，說明其在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用場景。完整任務(wù)演示：按步驟演示皮影戲海報(bào)制作流程，重點(diǎn)講解素材導(dǎo)入、圖層順序調(diào)整、不透明度設(shè)置、投影樣式添加、文件保存（PSD與PNG格式）等關(guān)鍵操作。學(xué)生討論并完成工作任務(wù)（80min）獨(dú)立實(shí)操：學(xué)生打開素材文件，按照操作步驟完成：新建1000×500像素、分辨率72ppi的RGB模式文檔，命名為“皮影戲”；導(dǎo)入“背景花紋圖.jpg”，縮放至50%并居中放置；添加“皮影戲”文字圖層（方正舒體、350像素、黑色）；導(dǎo)入皮影人物素材，調(diào)整大小與位置，設(shè)置部分人物圖層不透明度；復(fù)制人物圖層并去色、調(diào)整大小與不透明度，營造層次感；為背景圖層添加投影樣式，增強(qiáng)立體感；分別保存為PSD格式（保留圖層）與PNG格式（展示用）。小組討論：圍繞以下問題展開交流：圖層合并與拼合的區(qū)別是什么？在什么場景下適合使用？如何通過調(diào)整圖層不透明度與混合模式，讓皮影人物與背景更好融合？自定義圖案在海報(bào)設(shè)計(jì)中可以有哪些創(chuàng)新應(yīng)用？教師巡視：針對學(xué)生在界面操作（如工具組展開、面板隱藏）、圖層管理（如順序混亂、合并錯(cuò)誤）、工具使用（如描邊參數(shù)設(shè)置不當(dāng)）中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行一對一指導(dǎo)。完成工作任務(wù)（20min）學(xué)生完成皮影戲海報(bào)制作后，按要求命名并保存文件（PSD格式與PNG格式），上傳至學(xué)習(xí)平臺，并記錄操作過程中遇到的問題及解決方法。教師對學(xué)生提交的作品進(jìn)行初步篩查，標(biāo)記典型問題案例與優(yōu)秀作品?？偨Y(jié)評價(jià)與提高（30min）【總結(jié)評價(jià)】作品點(diǎn)評：教師在投影上展示優(yōu)秀作品與典型問題作品，從技術(shù)規(guī)范性（界面操作、圖層管理、工具使用）與創(chuàng)意表現(xiàn)力（文化特色凸顯、視覺效果）兩方面進(jìn)行點(diǎn)評，重點(diǎn)講解共性問題（如圖層順序混亂導(dǎo)致素材遮擋、投影參數(shù)設(shè)置不當(dāng)影響效果等）。知識總結(jié)：梳理本次課核心知識點(diǎn)：軟件工作界面操作、圖層管理核心技能、填充與變形工具應(yīng)用、自定義資源創(chuàng)建、文件規(guī)范保