2025年大學(xué)（認(rèn)知科學(xué)與技術(shù)）認(rèn)知心理學(xué)實(shí)務(wù)綜合測試試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題，共40分）答題要求：本卷共20小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確答案的序號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)。1.認(rèn)知心理學(xué)研究的核心內(nèi)容是（）A.認(rèn)知過程B.情感過程C.意志過程D.人格特質(zhì)2.以下哪種記憶類型的容量是有限的（）A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.語義記憶3.當(dāng)我們看到一個(gè)物體時(shí)，首先在視網(wǎng)膜上形成的是（）A.表象B.知覺C.感覺D.記憶4.解決問題的策略中，算法式策略的特點(diǎn)是（）A.能保證問題得到解決B.省時(shí)省力C.不一定能解決問題D.效率高5.語言產(chǎn)生的階段不包括（）A.詞匯選擇B.句子構(gòu)建C.發(fā)音D.理解6.注意的過濾器理論認(rèn)為，注意就像一個(gè)過濾器，它的作用是（）A.選擇重要信息B.整合信息C.存儲(chǔ)信息D.提取信息7.以下哪種現(xiàn)象屬于自上而下的加工（）A.視覺搜索B.模式識(shí)別C.特征覺察D.知覺恒常性8.長時(shí)記憶中信息的存儲(chǔ)方式主要是（）A.表象編碼B.語義編碼C.聽覺編碼D.視覺編碼9.概念形成的策略中，保守性聚焦策略的優(yōu)點(diǎn)是（）A.速度快B.準(zhǔn)確性高C.靈活性強(qiáng)D.簡單易行10.以下哪種認(rèn)知風(fēng)格的人在解決問題時(shí)更傾向于深思熟慮（）A.場獨(dú)立型B.場依存型C.沖動(dòng)型D.沉思型11.工作記憶的組成部分不包括（）A.語音環(huán)路B.視覺空間模板C.中央執(zhí)行系統(tǒng)D.長時(shí)記憶12.遺忘的原因中，干擾說認(rèn)為遺忘是由于（）A.記憶痕跡衰退B.信息提取失敗C.其他刺激的干擾D.動(dòng)機(jī)壓抑13.以下哪種推理形式屬于演繹推理（）A.歸納推理B.類比推理C.三段論推理D.概率推理14.語言理解的最高水平是（）A.詞匯理解B.句子理解C.語篇理解D.語音理解15.注意的分配需要滿足的條件不包括（）A.同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)至少有一種是高度熟練的B.同時(shí)進(jìn)行中的幾種活動(dòng)必須有內(nèi)在聯(lián)系C.同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)必須都是復(fù)雜的D.同時(shí)進(jìn)行的幾種活動(dòng)之間不能相互干擾16.以下哪種記憶類型的保持時(shí)間最短（）A.感覺記憶B.短時(shí)記憶C.長時(shí)記憶D.程序性記憶17.問題解決的過程中，發(fā)現(xiàn)問題的關(guān)鍵在于（）A.明確問題的目標(biāo)B.分析問題的條件C.識(shí)別問題的類型D.對(duì)問題的表征18.概念的內(nèi)涵和外延之間的關(guān)系是（）A.正比關(guān)系B.反比關(guān)系C.沒有關(guān)系D.不確定19.以下哪種認(rèn)知能力在個(gè)體發(fā)展過程中最先發(fā)展（）A.感知覺B.記憶C.思維D.語言20.認(rèn)知心理學(xué)的研究方法不包括（）A.實(shí)驗(yàn)法B.觀察法C.調(diào)查法D.內(nèi)省法第II卷（非選擇題，共60分）二、填空題（共10分）答題要求：本大題共5小題，每小題2分。請(qǐng)?jiān)陬}中的橫線上填上正確答案。1.認(rèn)知心理學(xué)的研究對(duì)象是____________________。2.感覺記憶的編碼方式主要有____________________和____________________。3.思維的基本形式包括概念、____________________和____________________。4.語言的結(jié)構(gòu)包括____________________、____________________和語用。5.注意的品質(zhì)包括注意的廣度、____________________、____________________和注意的轉(zhuǎn)移。三、簡答題（共20分）答題要求：本大題共4小題，每小題5分。請(qǐng)簡要回答問題。1.簡述認(rèn)知心理學(xué)的主要研究方法。2.什么是短時(shí)記憶的容量有限性？3.簡述問題解決的一般過程。4.語言理解包括哪些方面？四、材料分析題（共15分）答題要求：閱讀以下材料，然后回答問題。材料：在一項(xiàng)關(guān)于記憶的實(shí)驗(yàn)中，研究者將被試分為兩組A和B。A組被試在學(xué)習(xí)一系列單詞后，立即進(jìn)行了一次回憶測試，然后在1小時(shí)后又進(jìn)行了一次回憶測試。B組被試在學(xué)習(xí)同樣的單詞后，間隔1小時(shí)進(jìn)行了兩次回憶測試。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，A組被試在第一次回憶測試中的成績較好，但在第二次回憶測試中的成績明顯下降；而B組被試在兩次回憶測試中的成績較為穩(wěn)定。問題：1.請(qǐng)分析A組被試成績變化的原因。（5分）2.從這個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，你能得出關(guān)于記憶保持的什么結(jié)論？（5分）3.這個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)我們提高記憶效果有什么啟示？（5分）五、論述題（共15分）答題要求：本大題共1小題，15分。請(qǐng)論述認(rèn)知心理學(xué)在教育教學(xué)中的應(yīng)用。答案：1.A2.B3.C4.A5.D6.A7.B8.B9.B10.D11.D12.C13.C14.C15.C16.A17.D18.B19.A20.D填空題答案：1.人的認(rèn)知過程2.圖像編碼、聲像編碼3.判斷、推理4.語音、詞匯、語法5.注意的穩(wěn)定性、注意的分配簡答題答案：1.主要研究方法有實(shí)驗(yàn)法、觀察法、訪談法、測驗(yàn)法、計(jì)算機(jī)模擬法等。實(shí)驗(yàn)法能揭示因果關(guān)系；觀察法可直接獲取自然情境下的行為表現(xiàn)；訪談法能了解個(gè)體的認(rèn)知過程和經(jīng)驗(yàn)；測驗(yàn)法可量化認(rèn)知能力；計(jì)算機(jī)模擬法有助于驗(yàn)證理論模型。2.短時(shí)記憶的容量有限，一般為7±2個(gè)組塊。組塊是個(gè)體根據(jù)過去經(jīng)驗(yàn)將若干較小單位聯(lián)合成的有意義的、較大的信息單元。短時(shí)記憶容量有限是因?yàn)槠涔ぷ饔洃浀馁Y源有限，若超出一定容量，信息就難以有效存儲(chǔ)和加工。3.一般過程包括發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、提出假設(shè)、檢驗(yàn)假設(shè)。發(fā)現(xiàn)問題是認(rèn)識(shí)到問題的存在；分析問題明確問題的條件和目標(biāo)；提出假設(shè)是推測解決問題的可能途徑；檢驗(yàn)假設(shè)則通過實(shí)踐或推理驗(yàn)證假設(shè)是否正確。4.包括詞匯理解、句子理解、語篇理解。詞匯理解是對(duì)單詞意義的把握；句子理解要理解句子的語法結(jié)構(gòu)和語義關(guān)系；語篇理解則需整合整個(gè)文本的信息，把握其主題、脈絡(luò)和深層含義。材料分析題答案：1.A組被試在第一次回憶測試后，由于沒有間隔時(shí)間，記憶痕跡還未得到鞏固，且后續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)可能對(duì)原記憶產(chǎn)生了干擾，導(dǎo)致在第二次回憶測試中成績明顯下降。2.結(jié)論是記憶需要一定時(shí)間來鞏固，間隔一段時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)有助于保持記憶效果，而連續(xù)學(xué)習(xí)后立即進(jìn)行測試，不利于記憶的長期保持。3.啟示是學(xué)習(xí)后不要立即進(jìn)行重復(fù)測試，應(yīng)給記憶留出鞏固時(shí)間，可采用間隔復(fù)習(xí)的方式，如在學(xué)習(xí)后間隔一段時(shí)間再進(jìn)行復(fù)習(xí)和測試，這樣能提高記憶效果。論述題答案：認(rèn)知心理學(xué)在教育教學(xué)中有多方面應(yīng)用。在教學(xué)設(shè)計(jì)上，依據(jù)認(rèn)知規(guī)律安排教學(xué)內(nèi)容順序和難度，如由淺入深、先易后難。教學(xué)