2026年縣鄉(xiāng)教師選調(diào)考試《教師職業(yè)道德》題庫第一部分單選題(100題)1、李老師平時與幼兒的接觸中，了解幼兒的方方面面，經(jīng)常寫一些心得或教育論文。此外她還經(jīng)常關注學前方面的最新動向，用最新的研究成果來不斷豐富、提高自己的教學。這說明李老師可以做到（）。

A.團結協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.終身學習

【答案】：D“終身學習”要求教師要樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律。材料中李老師的行為體現(xiàn)了終身學習。故選D。2、“經(jīng)師”是教學問的，“人師”是教行為的，我們的教學是要采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一。這體現(xiàn)的教師職業(yè)道德的基本原則是（）。

A.教書育人原則B.樂教勤業(yè)原則C.人格示范原則D.民主平等原則

【答案】：A教書育人就是指傳授知識，培養(yǎng)人才。作為教師職業(yè)道德的一個基本原則，教書育人要求教師在其職業(yè)活動中，既要努力教授學生學習知識，又要培育學生成人成才，要把兩者有機地結合在一起，更好地實現(xiàn)教育目的。教師采取“人師”和“經(jīng)師”二者合一，體現(xiàn)的就是教書育人。故選A。3、師德修養(yǎng)具有歷史繼承性特點，首先需要教師（）。

A.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚世界各民族的職業(yè)道德B.從歷史和文化中汲取精神營養(yǎng)，傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德C.繼承古代孔子、孟子思想，傳承儒家思想文化D.繼承現(xiàn)代的陶行知、蔡元培教育思想，踐行和弘揚他們的主張

【答案】：B師德修養(yǎng)的歷史繼承性特點，要求教師的師德修養(yǎng)一定要與社會文明的整體進步一致，既要從歷史文化中繼承和吸收精華，又要與時俱進，繼續(xù)傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。但首先需要教師從深厚的歷史和文化底蘊中汲取豐富的精神營養(yǎng)，責無旁貸地傳承和弘揚中華民族的優(yōu)秀師德。故選B。4、教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的（）。

A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化

【答案】：A教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。(一)傳道者的角色。教師負有傳遞社會傳統(tǒng)道德、價值觀念的使命，“道之所存，師之所存也”。(二)授業(yè)解惑者的角色。教師要將自己獲得的知識經(jīng)驗、技能進行精心加工整理，然后以特定的方式傳授給年青一代，并幫助他們解除學習中的困惑，啟發(fā)他們的智慧。(三)示范者的角色(榜樣角色)。教師的言行是學生學習和模仿的榜樣，教師不僅以科學的教育方法塑造學生，還以自己的言行影響感化學生。(四)教育教學活動的設計者、組織者和管理者的角色。教師是學校教育教學活動的組織者和管理者，需要肩負起教育教學管理的職責。(五)朋友的角色。教師要在學習、生活、人生等方面給予學生指導，與學生一起分擔痛苦與憂傷，分享歡樂與幸福。(六)研究者的角色。教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學知識。這就決定了教師要以一種變化發(fā)展的態(tài)度來對待自己的工作對象、工作內(nèi)容，要不斷學習、不斷反思、不斷創(chuàng)新。(七)班集體的領導者的角色。教師是教育教學活動的組織者和領導者，主要體現(xiàn)在建立班集體，制定和貫徹規(guī)章制度，維持班級紀律，組織班級活動，規(guī)范、協(xié)調(diào)人際關系，對教育教學活動進行引領、檢查和評估。(八)心理輔導者的角色。現(xiàn)代教師應該適應時代和社會的要求，提高自身的心理健康水平，掌握基本的心理衛(wèi)生知識，在日常的教育教學活動中滲透心理健康教育，擔當好學生的心理輔導者的角色。除此之外，教師還有學習者、學生心靈的培育者、心理調(diào)節(jié)者、學生心理的保健醫(yī)生、人際關系的藝術家、教學的領導和管理者、家長代理人、“父母”等職業(yè)角色。故選A。5、德育目標是德育工作的（）。

A.途徑B.方式C.出發(fā)點D.關鍵環(huán)節(jié)

【答案】：C德育目標是德育工作的出發(fā)點，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過程。故選C。6、教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力是（）。

A.關愛學生B.教書育人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：C我國《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》的主要內(nèi)容是：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習?！敖K身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的，是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。因此本題選C。7、范老師很少留意那些考試成績一般的學生，而是把主要精力用于培養(yǎng)成績優(yōu)秀的學生。范老師的做法 （）。

A.違背了嚴慈相濟的要求B.有助于學生的個性發(fā)展C.有助于教學任務的完成D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教育公正強調(diào)教師對待學生要一視同仁，不能把學生分成三六九等，只關注成績優(yōu)異的學生。故選D。8、下列中不屬于教師勞動復雜性的表現(xiàn)的是（）。

A.教育目的的全面性B.教育任務的多樣性C.教學手段的多樣性D.勞動對象的差異性

【答案】：C復雜性體現(xiàn)在：首先，教育目的的全面性。其次，教育任務的多樣性。最后，勞動對象的差異性。故選C。9、“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于（）。

A.《勸學》B.《道德經(jīng)》C.《學記》D.《論語》

【答案】：A“故學至乎禮而止矣，夫是之謂道德之極”出自于荀子的《勸學》，在此書中，荀子第一次提出了道德一詞。故選A。10、某市教委在教師中隨機調(diào)査，問“您熱愛學生嗎？”，90%以上的教師都回答“是”。而當問他們所教的學生“你體會到老師對你的愛了嗎？”時，回答“體會到”的學生僅占10%!這說明（）。

A.教師還沒有掌握高超的溝通與表達技巧B.教師尚不具有崇高的道德境界C.教師缺乏信心D.教師缺乏愛心

【答案】：A題干中具有對比性的數(shù)據(jù)顯示出教師還需在與學生溝通交流方面進一步加強。故選A。11、區(qū)分一名普通教師和優(yōu)秀教師的真正標志是（）。

A.是否有遠大的教育理念B.能不能為學生個性的發(fā)展提供充分的機會和良好的氛圍C.是否具有符合時代精神的教育理念D.能不能在教學中體現(xiàn)教育實踐智慧

【答案】：B教師的根本任務是教書育人，衡量一個教師是否優(yōu)秀，就要看他能否為學生的發(fā)展提供機會。故選B。12、作為教師職業(yè)道德的基本要求，也是教師高尚道德修養(yǎng)的表現(xiàn)在于（）。

A.熱愛學生B.學而不厭C.鉆研教學D.熱愛勞動

【答案】：A關愛學生是師德的靈魂。故選A。13、甲學校為慶祝即將到來的教師節(jié)，準備在節(jié)日當天開展教師宣誓活動。下列為甲學校準備的部分教師宣誓詞，其中不恰當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”B.作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則C.“沒有一流的師資隊伍，就培養(yǎng)不岀一流的學生，在今后的教育工作中，我將努力學習科學知識與育人知識，只教育培養(yǎng)精英學生”D.“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成長”

【答案】：C《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人、終身學習。其中教書育人包括遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。C選項中表明只教育培養(yǎng)精英學生，這違背了素質(zhì)教育的理念，以分數(shù)作為評價學生的唯一標準，因此違背了教書育人的道德規(guī)范。C項表述錯誤

，為正確

選項。A項：“作為一名人民教師，我自覺做有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師，甘為黨的教育事業(yè)作奉獻”，主要體現(xiàn)了愛崗敬業(yè)，說法正確

。與題干不符，排除。A項：“作為一名人民教師，我將言行雅正，舉止文明，自尊自律，清廉從教，以身作則”，主要體現(xiàn)了為人師表，說法正確

。與題干不符，排除。D項：“我志愿成為一名人民教師，履行教書育人職責，引領學生健康成長”，主要體現(xiàn)了教書育人和關愛學生，說法正確

。與題干不符，排除。故選C。14、尊重信任學生是教師的（）之一。

A.基本任務B.職業(yè)道德素養(yǎng)C.知識素養(yǎng)D.能力素養(yǎng)

【答案】：B尊重信任學生屬于教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。故選B。15、以下跟教師道德修養(yǎng)無關的是（）。

A.“學而不厭，海人不倦”B.“立志樂道，甘于奉獻”C.”不憤不啟，不悱不發(fā)”D.“以身作則，反躬自省”

【答案】：C“不憤不啟，不悱不發(fā)”是一種教學方法，與教師職業(yè)道德修養(yǎng)無關。故選C。16、良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，下列不能提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的是（）。

A.加強學習正確的世界觀和人生觀B.在教育實踐中認識師德觀念C.接受家長的饋贈和意見D.虛心向先進教師學習

【答案】：C教師良好的師德修養(yǎng)不是與生俱來的，而是在科學理論的指導下，經(jīng)過長期的社會實踐，不斷完善自身的結果。提升教師職業(yè)道德修養(yǎng)的方法可以概括為以下幾點。①加強理論學習。要做到：樹立正確

的世界觀和人生觀；深刻理解規(guī)范和要求，明辨道德是非，提高自覺性；學習教育科學理論和豐富的科學文化知識，掌握本領。②勇于實踐磨煉，增強情感體驗。教師在教育實踐中要不斷地選擇自己的行為。每一個教師都要長期修養(yǎng)，不斷磨煉，做到堅持不懈，這樣才能使自己的思想品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達到更高的境界水平，適應教育和社會發(fā)展的需要。③努力做到“慎獨”?！吧鳘殹笔侵冈跓o人監(jiān)督的情況下，也要堅守自己的道德信念，對自己的言行小心謹慎，決不做任何不道德的事情。選項中，“接受家長的饋贈”是不符合教育法律和教師職業(yè)道德規(guī)范的行為，更不利于教師職業(yè)道德修養(yǎng)的提升。C項與題干相符，當選。17、運用（）時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考査。

A.貝爾一蘭喀斯特制B.特朗普制C.設計教學法D.道爾頓制

【答案】：D道爾頓制是由美國教育家柏克赫斯特創(chuàng)建的一種新的教學組織形式。運用這種方法時，教師不再講授，只為學生制定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立完成作業(yè)后，向老師匯報學習情況和接受考查。故選D。18、下列關于教師職業(yè)道德的教育功能的說法錯誤的是（）。

A.教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著促進作用B.教師良好的職業(yè)道德對學生思想品德的形成和學業(yè)的發(fā)展起著催化和激勵作用C.教師文明的言談舉止對學生行為習慣的形成起著修正作用D.教師良好的心理素質(zhì)對學生心理素質(zhì)的形成起著完善作用

【答案】：A教師的人格、品性、德操對學生人格的形成起著奠基作用。19、教師師德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.機會平等C.平等對待學生D.公道正派

【答案】：C教師公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護后進生、一視同仁、實事求是、賞罰分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。C項正確。A、B、D三項：均與題干不符，排除。故選C。20、學生干部選舉前，有的家長給班主任陳老師送來禮物請求照顧，陳老師一概予以拒絕。這件事體現(xiàn)了陳老師（）。

A.廉潔從教B.因材施教C.關愛學生D.嚴慈相濟

【答案】：A教師在自身建設中的道德規(guī)范要求老師廉潔從教。廉潔從教的要求老師：(1)公正執(zhí)教，平等對待每一個學生；(2)堅守大義，發(fā)揚奉獻精神；(3)廉潔自律，自覺抑制各種非正當利益的誘惑。故選A。21、教師職業(yè)道德與教師素質(zhì)之間表現(xiàn)出了（）的關系。

A.相互獨立B.相互促進C.相互抵消D.相互關聯(lián)

【答案】：B教師崇高的職業(yè)道德能夠加強教師的責任感，成為提高教師綜合素質(zhì)的動力；反過來，高素質(zhì)的教師也能夠積極促進教師職業(yè)道德的提高。因此，二者是相互促進的關系。故選B。22、體現(xiàn)教師職業(yè)與其他職業(yè)根本不同的是（）。

A.教書育人B.為人師表C.奉獻性D.長久性

【答案】：A教師職業(yè)與其他職業(yè)的根本不同在于，教師職業(yè)的對象是活生生的人，不是無生命的物質(zhì)，是正在成長中的人。他們是國家和民族的未來，教師的職責是不但要教會他們知識，還要教會他們?yōu)槿颂幨赖牡览?，即所謂教書育人。故選A。23、某校英語老師孫老師是某師范學校剛畢業(yè)的大學生，工作上兢兢業(yè)業(yè)。但她為了追求時尚，經(jīng)常穿一些比較另類的衣服，佩戴一些夸張的首飾，化濃艷的妝容。這主要違背了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.為人師表C.關愛學生D.教書育人

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中指出為人師表要求教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題干中，孫老師經(jīng)常穿一些比較另類的衣服不符合為人師表的要求。B項正確

。A項：愛崗敬業(yè)是指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：關愛學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。D項：教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故選B。24、下列中，不屬于選聘班主任需要考查的條件的是（）。

A.作風正派、心理健康、為人師表B.熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通C.愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導和組織管理能力D.基礎扎實，專業(yè)能力強，教學能力過硬

【答案】：D(1)對班主任自身：作風正派、心理健康、為人師表。(2)對待學生及他人：熱愛學生、善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通。(3)對班主任工作：愛崗敬業(yè)，具有較強的教育引導與組織管理能力。故選D。25、“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！闭f明教師遵守下列哪一條職業(yè)道德行為規(guī)范的重要性？（）

A.“廉潔從教”B.“關愛學生”C.“教書育人”D.“為人師表”

【答案】：D這句話的意思是：當管理者自身端正，作出表率時，不用下命令，被管理者也就會跟著行動起來；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，縱然三令五申，被管理者也不會服從的。故說的是“為人師表”。故選D。26、在履行教育教學義務的活動中，教師必須遵守職業(yè)道德規(guī)范，最主要、最基本的是要堅持（）。

A.團結協(xié)作B.教書育人C.嚴謹治學D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B教書育人是遵守職業(yè)道德規(guī)范中最主要，最基本的。故選B。27、以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進行，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能C.評價功能D.教育功能

【答案】：B教師職業(yè)道德以“應當怎樣”和“不應當怎樣”的表述來規(guī)范教師的言行，保證教育行為的正常進行，因而具有調(diào)節(jié)教師言行的作用，即教師職業(yè)道德的調(diào)節(jié)功能。故選B。28、每到教師節(jié)，有些家長打著尊師的旗號，對教師采取各種方式表達心意，對此，教師最好的辦法就是 （）。

A.當場拒絕并給予批評B.根據(jù)禮物的輕重或接受或拒絕C.根據(jù)學生家庭情況或接受或拒絕D.事先和學生家長約法三章，不給學生、家長的各種表達心意的機會

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》中明確提出作為教師要愛崗敬業(yè)，愛國守法，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習，所以作為教師的我們要時刻嚴格要求自己，既要做好自己的本職工作也要維護好與學生家長的關系，既要敬畏自己的神圣職業(yè)也要尊重學生們的家長，因此，先與家長做好溝通，是老師正確

處理家庭與學校關系的良好表現(xiàn)。D項正確

。29、1966年，聯(lián)合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標不包括（）。

A.人類個性的全面發(fā)展B.集體精神、道德、社會、經(jīng)濟、文化進步C.促進知識的傳播D.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡

【答案】：C1966年10月，聯(lián)合國教科文組織通過了《關于教師地位的建議書》。其中申明的具體師德規(guī)范如下： (1)教師不得以種族、膚色、性別、宗教、政治見解、民族或社會成分或經(jīng)濟狀況為理由，以任何形式歧視學生。(2)教師要為每一個學生提供可能的、最充分的受教育機會，應適當注意對教育安排有特殊要求的兒童。(3)教師應具有必要的德、智、體的品質(zhì)，并且具有必要的專業(yè)知識和技能。(4)教師要盡一切可能與家長緊密合作，但也不能在教師專業(yè)職責等方面受到家長不公正和不應有的干涉。(5)教師要積極參加社會和公共生活。(6)為了學生、教育工作和全社會的利益，教師要力求與各行政主管部門充分合作。(7)教師應參加課程、教學方法和教學設備的改進工作。(8)教師要公正地評定學生的學業(yè)成績。(9)教師應避免學生發(fā)生意外事故。由上述材料分析，“促進知識的傳播”不屬于《關于教師地位的建議書》提出的師德理想的目標。故選C。30、下列教師職業(yè)道德中，屬于《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中規(guī)定的是（）。

A.為人師表B.真誠相待C.誨人不倦D.依法執(zhí)教

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》共六條，分別是：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選A。31、“慎獨”是教育的最高境界，也是素質(zhì)的最高境界。它屬于人的（）。

A.知識素養(yǎng)B.能力素養(yǎng)C.道德素養(yǎng)D.心理素養(yǎng)

【答案】：C“慎獨”是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次。作為教師職業(yè)道德的修養(yǎng)方法，“慎獨”可以通過自我約束，自我監(jiān)督，更好地培養(yǎng)、鍛煉堅定的職業(yè)道德情感、意志和信念，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習慣。作為崇高的教師職業(yè)道德境界，“慎獨”標志著一個教師的職業(yè)道德修養(yǎng)已達到高度自覺的程度。故它屬于人的道德素養(yǎng)。故選C。32、（）是教師同事之間良好溝通的基礎。

A.少爭多讓，善于傾聽B.容忍異己，理解寬容C.坦誠相見，贊美欣賞D.巧用語言，珍惜情誼

【答案】：C教育工作的本質(zhì)及其復雜性決定了教師之間必須相互合作，因此教師必須學會與同事進行良好的溝通，努力做到彼此坦誠相見，相互贊美欣賞，從而與同事建立良好的合作關系，共同探討教育教學工作中的經(jīng)驗與問題，促進彼此教學能力和教學效果的提升。故選C。33、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的前提是（）。

A.動機B.對教師道德的認識C.行為D.繼承

【答案】：B知即對教師道德的認識及其在這一基礎上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。故選B。34、曾老師是某中學一名新任老師，因相貌出眾贏得了班上部分女學生的好感，遂私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來。曾老師的做法不符合（）的要求。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中，為人師表原則要求教師：“堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利?！鳖}干中，曾老師私下向多個女學生發(fā)送曖昧消息，并與之密切往來，沒有做到為人師表。D項與題干相符，當選。A項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》愛崗敬業(yè)原則要求教師：“忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責?！迸c題干不符，排除。A項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》關愛學生原則要求教師：“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生?！迸c題干不符，排除。C項：《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范(2008年修訂)》教書育人原則要求教師：“遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準?！迸c題干不符，排除。故選D。35、孔子說“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，這說明教師應該具備（）素質(zhì)。

A.良好的道德修養(yǎng)B.團結協(xié)作精神C.人際交往能力D.忠于職守

【答案】：A孔子的話說明教師要具備良好的道德修養(yǎng)，這樣才能給學生樹立良好的榜樣，促進師生關系的發(fā)展。教師在教育教學活動中具有示范性，其言行舉止都會成為學生仿效的對象，因此教師一定要以身作則，為人師表，做好學生的表率和榜樣，從而更好的幫助學生成長。故選A。36、信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要（）。

A.有較高的科學文化素養(yǎng)B.終身學習C.具備科研能力D.掌握教學規(guī)律

【答案】：B倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。因此，信息化時代教師職業(yè)特點，決定教師要終身學習。故選B。37、在職教師的有償補課行為主要違反了教師職業(yè)道德規(guī)范的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：D為人師表一切教師堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。D項正確

。A項：愛崗敬業(yè)——教師職業(yè)的本質(zhì)要求。忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。B項：關愛學生——師德的靈魂。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。C項：教書育人——教師的天職。遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。與題干不符，排除。故選D。38、在理性指導下所形成的教師良心，不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無常的。這表明教師良心具有（）。

A.公正性B.綜合性C.穩(wěn)定性D.內(nèi)隱性

【答案】：C在理性指導下所形成的教師良心具有堅持性、堅定性和穩(wěn)定性，它不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是變化無常的。這體現(xiàn)了教師良心的穩(wěn)定性。故選C。39、五十多歲的胡老師又一次拒了學校要他參加暑期培訓的安排，并說：“我都快要退休了，還學什么！”這表明胡老師缺乏（）。

A.終身學習的理念B.熱愛學生的情懷C.誨人不倦的品格D.嚴謹教學的精神

【答案】：A終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力，要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。能夠潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，胡老師拒絕參加暑期培訓，沒有認識到持續(xù)不斷學習的重要性，說明胡老師缺乏終身學習的理念。故選A。40、教師素養(yǎng)在學生成長過程中有著舉足若輕的作用。那么，提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)是 （）。

A.教師職業(yè)道德B.教師職業(yè)責任C.教師職業(yè)態(tài)度D.教師職業(yè)紀律

【答案】：A教師職業(yè)道德是教師素養(yǎng)的重要組成部分，其水平高低直接決定著教師整體素質(zhì)水平的高低，建設教師職業(yè)道德是提高教師整體素養(yǎng)的中心內(nèi)容和關鍵環(huán)節(jié)。故選A。41、留守兒童小華身上有一些不良行為習慣，班主任老師應（）。

A.關心愛護小華，加強對他的行為養(yǎng)成教育B.寬容理解小華，降低對他的要求并順其自然C.嚴厲責罰小華，令其盡快改變不良行為習慣D.聯(lián)系小華家長，責令其督促小華改變不良習慣

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定教師應“關愛學生”，做到關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。題中留守兒童小華身上有一些不良的行為習慣，針對這一狀況，班主任應加強對小華的關心愛護和行為養(yǎng)成教育，幫助其改正不良行為，培養(yǎng)健康正確

的行為習慣和認知。故選A。42、加強師德建設是具有社會意義的重要工程，是貫徹（）的現(xiàn)實需要。

A.依法治國B.以德治國C.以人為本D.均衡發(fā)展

【答案】：B著名教育學家啟功教授曾寫下“學為人師，行為示范”，旨在要求教師的所學要成為世人之師，所行要成為世人的典范。在教育教學過程中，教師自身的道德風范將直接影響學生，再通過學生向社會擴散，從而對社會道德風尚產(chǎn)生一定的影響。因此，加強師德建設是一項十分重要的工程，是貫徹以德治國的現(xiàn)實需要。故選B。43、某老師向?qū)W生推銷課外輔導資料，要求學生必須購買。該老師的做法（）。

A.反映教學需要B.體現(xiàn)敬業(yè)精神C.違背教育規(guī)律D.違背師德規(guī)范

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中明確規(guī)定，教師應為人師表，堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則，作風正派，廉潔奉公，自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。題中的老師明顯在利用職務之便謀取私利，是違背職業(yè)道德規(guī)范的，應當予以制止。故選D。44、教師道德公正最基本的要求是（）。

A.賞罰分明B.堅持真理C.公平合理地對待和評價所有學生D.秉公辦理

【答案】：C教師的公正是指教師在自己的教育活動中對待不同利益關系所表現(xiàn)出來的公平和正義，包括平等對待學生、愛護差等生、一視同仁、實事求是、賞獎分明、因材施教。其中，平等對待學生是最基本的要求。45、云南玉溪市北城鎮(zhèn)夏井小學四年級一班數(shù)學教師潘光禮，因不滿學生何衛(wèi)被打后罵其為“潘狗”，遂提出4個懲罰條件讓其選擇，第一是讓每個學生依次打1000棍子；第二是老師親自動手打100棍；第三是吃下1000只蒼蠅；第四是吃樹上的綠蟲。何衛(wèi)選了第一項。潘老師的做法違背了（）等教師職業(yè)道德規(guī)范。

A.愛國守法和關愛學生B.關愛學生和終身學習C.終身學習和愛國守法D.愛崗敬業(yè)和愛國守法

【答案】：A《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了教師職業(yè)道德的基本規(guī)范：愛國守法：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。關愛學生：關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中老師的行為明顯違背了愛國守法和關愛學生。故選A。46、下列說法或做法中不符合現(xiàn)行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中的“教書育人”規(guī)定和要求的是（）。

A.學習教育的新理念，主動改變育人模式B.積極開展教學改革，提高課堂教學質(zhì)量C.嚴格執(zhí)行教學方案，照搬教材以及教參D.激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展

【答案】：C教書育人是要求教師實施素質(zhì)教育，遵循教育規(guī)律，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高教育教學水平；培養(yǎng)學生良好品德，塑造學生健全人格，啟發(fā)學生創(chuàng)新精神。故選C。47、中小學教師對自己的職業(yè)道德行為進行自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造的方法屬于（）。

A.宣傳演講法B.榜樣教育法C.自我修養(yǎng)法D.對話教育法

【答案】：C職業(yè)道德行為的養(yǎng)成需在自我修養(yǎng)中提高，在日常的學習、生活和各種實踐中，按照職業(yè)道德的基本原則和規(guī)范，在職業(yè)道德品質(zhì)中有目的地“自我教育、自我批評、自我陶冶、自我改造”。這屬于自我修養(yǎng)法。故選C。48、教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明（）發(fā)揮重要作用。

A.自我評價B.社會輿論C.教育習俗D.信念

【答案】：B輿論是大眾社會里一種普遍存在的社會心理現(xiàn)象，作為一種出現(xiàn)在沒有組織或組織松散、人數(shù)眾多的群體中的大眾心理，它無論對個體或是對一般的小群體都會產(chǎn)生一定的影響。社會輿論是社會意識形態(tài)的特殊表現(xiàn)形式。指相當數(shù)量的公民對某一問題的共同傾向性看法或意見。往往反映一定階級、階層、社會集團的利益、愿望和要求。其精神內(nèi)核是群體意識。其現(xiàn)象外觀是議論形態(tài)。往往以擁護或反對、贊揚或譴責的方式對<brclass="markdown_return">某一公共問題作公開的評價。題干中，教師道德失范的條例新聞，常見于媒體上，引起社會關注，說明社會輿論發(fā)揮重要作用。B項正確

。A項：自我評價是自我意識的一種形式，是自我意識發(fā)展的產(chǎn)物。主體對自己思想、愿望、行為和個性特點的判斷和評價。與題干不符，排除。C項：教育習俗是教師和學生在日常教育活動中共同遵守的行為規(guī)范，是師生交往方式的反映。與題干不符，排除。D項：信念是對事實或者必將成為事實的事物的判斷、觀點或看法。與題干不符，排除。故選B。49、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則不包括（）。

A.堅持知與行的統(tǒng)一B.堅持動機和效果的統(tǒng)一C.堅持繼承和創(chuàng)新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力

【答案】：D教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本原則有：堅持知與行的統(tǒng)一；堅持動機和效果的統(tǒng)一；堅持自律與他律的統(tǒng)一；堅持個人與社會相結合；堅持繼承與創(chuàng)新相結合。故選D。50、教師職業(yè)道德規(guī)范最基本的內(nèi)容是（）。

A.忠誠于人民的教育事業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.為人師表

【答案】：B關愛學生是教師職業(yè)道德最基本的內(nèi)容。故選B。51、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定不以分數(shù)作為評價學生的（）。

A.基本標準B.重要標準C.唯一標準D.主要標準

【答案】：C教書育人要求教師遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。故選C。52、教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段是（）。

A.樹立遠大的職業(yè)道德理想B.學習和掌握教師職業(yè)道德知識C.磨煉堅強的職業(yè)道德意志D.確立堅定的職業(yè)道德信念

【答案】：B學習和掌握教師職業(yè)道德知識是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的首要環(huán)節(jié)和最初階段。故選B。53、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》對教師“終身學習”的具體要求不包括（）。

A.拓寬知識視野B.更新知識結構C.勇于探索創(chuàng)新D.樂于廉潔從教

【答案】：D終身學習是指教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。故選D。54、教師公正是教師職業(yè)道德修養(yǎng)水平的重要標志，體現(xiàn)著一定社會對教師的根本要求。下列不屬于教師公正作用的是（）。

A.有利于調(diào)動學生的學習積極性B.有利于教師威信的形成C.有利于形成良好的教育教學環(huán)境D.有利于家長和學生之間的溝通

【答案】：D教師公正是指教師在教育職業(yè)活動中，公平合理地評價和對待全體合作者。其中，公平合理地評價和對待每個學生，是教師公正的最基本內(nèi)容。教師公正的確立從客觀因素說，要受一定社會歷史條件和社會教育制度、教育職業(yè)勞動目的的制約；從主觀因素說，先取決于教師對教育規(guī)律和每個學生情況的認識水平，其次取決于教師覺悟的提高。教師公正有利于形成良好的教育教學環(huán)境；有利于調(diào)動學生的學習積極性；有利于教師威信的形成；能給學生的道德心靈以良好影響。D項表述錯誤

，為正確

選項。A、B、C三項：均屬于教師公正的作用。與題干不符，排除。故選D。55、語文課上，每當講到一些文人墨客、科學家的故事時，杜老師總會拓展這些人物是如何熱愛祖國、積極探索、獻身事業(yè)的。這表明杜老師做到了（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.教書育人

【答案】：D教書育人是指遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中，老師不僅講授知識，而且還促進學生良好品行的發(fā)展，體現(xiàn)了教書育人的要求。D項正確

。A項：愛國守法是指熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。與題干不符，排除。B項：愛崗敬業(yè)要求忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是指崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。故選D。56、立足崗位，認真履行本職工作，樂于承擔各項教育教學任務，認真制訂保教計劃，精心備課，組織活動，這反映了教師的哪項道德規(guī)范？（）

A.為人師表，文明廉潔B.愛崗敬業(yè)，樂于奉獻C.教書育人，因材施教D.關愛幼兒、家園共育

【答案】：B忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。故選B。57、“教書”和“育人”是（）關系。

A.并列的B.遞進的C.互補D.相互聯(lián)系、相互促進的辯證統(tǒng)一

【答案】：D“教書”和“育人”是相互聯(lián)系、相互促進和辯證統(tǒng)一的。故選D。58、孔子所說的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）。

A.走路身體一定要端正B.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好C.對學生下命令一定要正確D.教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響

【答案】：D“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”其意為自我品行端正了，即使不發(fā)布命令，別人也會去實行，若自身不端正，即使發(fā)布命令，別人也不會服從。反映了教師自身言行對學生的示范教育作用，不是對學<brclass="markdown_return">校文明的示范作用，而是對于教育對象的示范教育功能。從教師的角度來說可以理解為教師自己以身作則，一言一行都會對學生產(chǎn)生巨大的影響。D項正確

。A項：“走路身體一定要端正”強調(diào)外在表現(xiàn)，過于片面。與題干不符，排除。B項：“自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好”過于絕對，教師不僅要在一言一行上做好榜樣，同時還要有針對性地進行教育。與題干不符，排除。C項：“對學生下命令一定要正確

”更多是強調(diào)教師對待教學態(tài)度上的嚴謹?shù)淖黠L。與題干不符，排除。故選D。59、教師必須做到以身作則，為人師表，這體現(xiàn)的教師勞動特點是（）。

A.復雜性、創(chuàng)造性B.連續(xù)性、廣延性C.長期性、間接性D.主體性、示范性

【答案】：D以身作則強調(diào)教師要通過自身的行為去教育學生，體現(xiàn)的是教師的主體性，為人師表則體現(xiàn)了教師勞動的示范性。故選D。60、日前，一張湖南某?！皩W生被罰跪操場”的照片在網(wǎng)上流傳，受到網(wǎng)民關注。在這張照片里，教師讓30余名學生跪在操場上。該教師的行為主要違背了（）。

A.為人師表的師德規(guī)范B.終身學習的師德規(guī)范C.愛崗敬業(yè)的師德規(guī)范D.關愛學生的師德規(guī)范

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》中“關愛學生”一條指出，教師要“關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生”。題目中教師讓30余名學生跪在操場上是體罰學生的行為，違反了關愛學生的師德規(guī)范。故選D。61、班主任李老師對班里違紀的學生嚴慈相濟，不諷刺、不挖苦、不體罰或變相體罰，而是積極引導，這種做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.關愛學生B.愛崗敬業(yè)C.終身學習D.為人師表

【答案】：A教師職業(yè)道德規(guī)范共包括以下六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。其中，關愛學生是師德的靈魂。這要求教師關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中的表述符合關愛學生的具體要求。A項正確

。A項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。這要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。C項：終身學習是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動力。它要求教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。與題干不符，排除。D項：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。這表明教師應堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。故選A。62、根據(jù)《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，下列說法不正確的是（）。

A.我國實行九年義務教育B.適齡兒童、少年免試入學C.對違反學校管理制度的學生，學校應當予以批評教育，不得開除D.學校應當把素質(zhì)教育放在首位

【答案】：D《中華人民共和國義務教育法》第三十六條規(guī)定，學校應當把德育放在首位。寓德育于教育教學之中。《中華人民共和國義務教育法》將《教育法》規(guī)定的九年義務教育制度具體化。同時又是對九年義務教育領域中不同方面進行規(guī)范的法律依據(jù)?！读x務教育法》立法宗旨和立法依據(jù)的規(guī)定：“為了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)憲法和教育法，制定本法”。故選D。63、偉大的人民教育家陶行知先生說過：“不要你的金，不要你的銀，只要你的心?！奔唇處熢诮逃虒W中首先要（）。

A.愛國守法B.關愛學生C.為人師表D.愛國敬業(yè)

【答案】：B陶行知先生的話體現(xiàn)了教育是愛的事業(yè)，愛無邊際。故選B。64、“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@是近代教育家（）的名言。

A.晏陽初B.陶行知C.陳鶴琴D.布盧姆

【答案】：B陶行知被譽為“鄉(xiāng)村幼教之父”，他于1927年創(chuàng)辦了曉莊師范學校，確立“生活即教育”“社會即學?！钡乃枷耄岢虒W做合一的方法。題干中，“要學生做的事，教職員躬親共做；要學生學的知識，教職員躬親共學；要學生守的規(guī)矩，教職員躬親共守?！边@句話是陶行知的名言。B項正確

。A項：晏陽初致力于平民教育、鄉(xiāng)村教育。他提出四大教育、三大方式。與題干不符，排除。C項：陳鶴琴創(chuàng)辦了中國第一所實驗幼稚園——南京鼓樓幼稚園，被譽為“中國幼教之父”。與題干不符，排除。D項：布盧姆提出了掌握學習，旨在解決個體差異的問題。與題干不符，排除。故選B。65、教師職業(yè)道德體現(xiàn)著社會對教師的職業(yè)要求和作為教師應有的職業(yè)行為，具有一種啟動性的力量，激發(fā)、鼓勵教師工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，促使教師不斷自我修養(yǎng)、自我發(fā)展、自我完善，自覺地做好教育工作。這說明教師職業(yè)道德具有（）。

A.動力功能B.調(diào)節(jié)功能C.引導功能D.教育功能

【答案】：A教師職業(yè)道德對教師工作具有動力、調(diào)節(jié)和評價作用。根據(jù)題干中“啟動性力量”可判斷為動力作用。故選A。66、（），教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》。

A.2003年7月8日B.2008年l0月15日C.2009年8月22日D.2010年3月20日

【答案】：C2009年8月22日，教育部頒布了新的《中小學班主任工作規(guī)定》，引起社會廣泛關注。故選C。67、教師具有精深的專業(yè)知識、精益求精的精神、謙虛謹慎的態(tài)度、銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是（）的基本要求。

A.嚴謹治學B.團結協(xié)作C.為人師表D.廉潔從教

【答案】：A嚴謹治學是對教師的基本要求。故選A。68、（）是教師在從事教育活動過程中形成的比較穩(wěn)定的道德觀念、行為規(guī)范和道德品質(zhì)的總和。

A.教師專業(yè)理念B.教師專業(yè)能力C.教師專業(yè)知識D.教師職業(yè)道德

【答案】：D教師職業(yè)道德，簡稱師德，是指教師在其職業(yè)生活中調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體關系時所應遵循的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在此基礎上所表現(xiàn)出來的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心地位。因此，題干描述的是教師職業(yè)道德的概念。D項正確

。A項：教師專業(yè)理念和師德素養(yǎng)主要由四個部分構成：即專業(yè)精神、專業(yè)知識、專業(yè)能力和專業(yè)實踐。與題干不符，排除。B項：教師的專業(yè)能力指教師運用所學知識進行課堂教學與反思的能力，包括教學能力和教學反思能力。教師的專業(yè)知識包括學科知識、一般教學知識、課程知識、學科教學知識、學習者及其特點的知識、教育情景知識、關于教育的目標、目的和價值以及它們的哲學和歷史背景的知識。與題干不符，排除。C項：教師的專業(yè)知識分為四個方面：本體性知識、條件性知識、實踐性知識和文化知識，這四個方面共同構成教師的知識結構。與題干不符，排除。故選D。69、“吾日三省吾身”體現(xiàn)在教師職業(yè)道德修養(yǎng)的以提高上，就是要求教師要（）。

A.內(nèi)省B.自律C.修身D.監(jiān)聽

【答案】：A“吾日三省吾身”出自論語，意指我每天都多次反省自身。結合教師職業(yè)道德修養(yǎng)，主要是強調(diào)教師要內(nèi)省。這是教師加強和提升師德修養(yǎng)的較好途徑。BCD也是師德修養(yǎng)的途徑，但不符合題意，在此為干擾項。故選A。70、（）是教師職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)良心感D.職業(yè)義務感

【答案】：B職業(yè)責任感是教師在職業(yè)道德活動中形成的對他人或社會應負責任的內(nèi)心體驗和道德情感，它既是職業(yè)道德行為的出發(fā)點，又是激勵教師實現(xiàn)某種職業(yè)道德目標的動力。故選B。71、吳老師任教的班級有30多位學生考上了大學，每位家長自愿拿出200元表達對吳老師的謝意。吳老師正確的選擇是（）。

A.接受，這是尊師重教優(yōu)良傳統(tǒng)的體現(xiàn)B.接受，這是教師社會地位提高的象征C.接受，這是教師的辛勤勞動所得D.婉拒，這是變相的腐敗行為

【答案】：D對于題中所述行為，吳老師應該婉拒，因為這是變相腐敗的行為，可能會惡化教學氛圍。故選D。72、教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)是（）。

A.他律B.自律C.內(nèi)省D.慎獨

【答案】：B自律是指在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己的教育行為的選擇和調(diào)節(jié)，正是教師的自律行為。73、晚自習時，高老師發(fā)現(xiàn)班上的一位男生在給一位女生遞紙條，高老師走上前去對他們說：“你們在干嘛？是不是遞情書??？現(xiàn)在可不是談戀愛的時候啊，考上大學后再談吧?！备呃蠋煹穆曇舨淮蟮瑢W們都聽到了，這兩位同學頓時羞紅了臉。關于高老師的做法，下列說法中正確的是（）。

A.明察秋毫，及時引導學生B.有親和力，巧妙杜絕早戀C.方法粗暴，侵犯學生隱私D.工作武斷，傷害學生自尊

【答案】：D題干中高老師沒有調(diào)查清楚便將學生傳遞的小紙條判斷為情書，屬于工作武斷。高老師對學生說的話聲音雖然不大，但是同學們都聽到了，兩個學生也頓時羞紅了臉，傷害了學生的自尊心。故選D。74、某老師很少留意成績一般的學生，大部分時間和心思用來培養(yǎng)優(yōu)秀的學生。老師的做法（）。

A.有助于學生的個性發(fā)展B.有助于教學任務的完成C.違背了嚴慈相濟的要求D.違背了公正施教的要求

【答案】：D教師公正地對待學生就是要求教師要公正、公平、不偏不倚、一視同仁。一方面，教師不能因為個人感情的好惡、私人關系、學生成績的優(yōu)劣等偏袒或是輕視學生；另一方面，教師不能因為學生的性別、美丑、性格特征、身體條件、家庭出身等的不同而偏袒或輕視學生。D項正確

。A項：個性發(fā)展指的是個體發(fā)展的差異性，教育要做到因材施教。與題干不符，排除。B項：為干擾選項。與題干不符，排除。C項：嚴慈相濟指對待學生既要慈愛，又要嚴格要求。與題干不符，排除。故選D。75、不屬于師德規(guī)范的是（）。

A.愛國守法B.舍己救人C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表和終身學習，不包括舍己救人。故選B。76、從德育(道德教育)的角度看，師表之美的價值主要表現(xiàn)在三方面，（）不包括在其中。

A.充分發(fā)揮教育主體的德育潛能B.充分促成學生的榜樣學習C.改善教育與道德教育的效能D.使學生的品質(zhì)得到質(zhì)的飛躍

【答案】：D師表之美的價值表現(xiàn)在三個方面：充分發(fā)揮教育主體的德育潛能、充分促成學生的榜樣學習、改善教育與道德教育的效能。故選D。77、“教師是知識的重要傳播者和（）?！?/p>

A.學習者B.點撥者C.引導者D.創(chuàng)造者

【答案】：D“教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學習、不斷充實自己。廣大教師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，如饑似渴地學習新知識、新技能、<brclass="markdown_return">新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度。恪守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風。當今時代是知識經(jīng)濟的時代，知識更新的速度非?？欤處熤挥胁粩嗟倪M行專業(yè)知識的學習、教學反思、教學研究才能更好成為知識的傳播者和創(chuàng)造者。故選D。78、在學校，教師之間要善于（）。

A.團結合作，一致對外B.相互借鑒，共同提高C.各自為政，獨立思考D.相互監(jiān)督，勇于競爭

【答案】：B同事之間要團結合作，互相幫助，達到共同提高。故選B。79、要把社會主義核心價值觀作為師德靈魂形成（）的新格局。

A.明辨是非B.培養(yǎng)德性C.為人師表D.愛崗敬業(yè)

【答案】：B社會主義核心價值觀是黨和國家長期倡導的反映我國社會本質(zhì)、社會規(guī)律的根本原則與核心價值的基本觀念，它支撐著我們在建設社會主義長期實踐中的行為指向與行為準則，從更深層次影響著中國特色社會主義道德建設的思想方法與行為方式。用核心價值觀引領師德建設，是加強教師隊伍建設、提高育人水平、保證<brclass="markdown_return">教育事業(yè)健康發(fā)展的基礎工作，是構建和諧校園、和諧教育與和諧社會的道德基礎和精神動力，是各級教育部門和各級學校的重要任務。因此，要把社會主義核心價值觀作為德性的靈魂，形成“培養(yǎng)德性為主,遵循規(guī)范為輔”的師德建設新格局。B項正確

。A項：明辨是非指的是要分清楚是和非、正確

和錯誤

，為干擾項。與題干不符，排除。C項：為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。與題干不符，排除。D項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。與題干不符，排除。故選B。80、某教師對學生們說：“成績好是衡量你們學業(yè)成功的標志，我們教師的責任就是讓每位同學考上理想的大學。”該教師的說法違背職業(yè)道德規(guī)范中的（）。

A.愛崗敬業(yè)B.關愛學生C.教書育人D.廉潔從教

【答案】：C教師職業(yè)道德規(guī)范包括：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關愛學生；(4)為人師表；(5)教書育人；(6)終身學習。其中，教書育人是教師的天職，指遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神，促進學生全面發(fā)展。不以分數(shù)作為評價學生的唯一標準。題干中，某教師只以成績作為衡量學業(yè)成功的標志，忽視了學生的全面發(fā)展，違背了教書育人的要求。C項正確

。A項：愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。指忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導學生。不得敷衍塞責。與題干不符，排除。A項：關愛學生是師德的靈魂。指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。與題干不符，排除。D項：廉潔從教出自97年修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，是指堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。與題干不符，排除。故選C。81、教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能是（）。

A.教育功能B.社會促進功能C.調(diào)節(jié)功能D.認識功能

【答案】：C調(diào)節(jié)功能是教師職業(yè)道德最基本、最主要的功能，它不僅指向教育過程，而且指向教師本身。故選C。82、（）是人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，它包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感等內(nèi)容。

A.教師職業(yè)道德理想B.教師職業(yè)道德知識C.教師職業(yè)道德情感D.教師職業(yè)道德意志

【答案】：C職業(yè)道德情感是指人們對現(xiàn)實生活中職業(yè)道德關系和職業(yè)道德行為的好惡情緒，如人們通常對高尚的職業(yè)活動產(chǎn)生敬仰和尊重之情，對違反職業(yè)道德的行為產(chǎn)生憤恨和憎惡之情等。教師職業(yè)道德情感包括職業(yè)正義感、職業(yè)責任感、職業(yè)義務感、職業(yè)良心感、職業(yè)榮譽感及職業(yè)幸福感等內(nèi)容。故選C。83、表示傳統(tǒng)師德重視嚴于律己，身體力行、為人表率的模范作用的先哲名言是（）。

A.躬身后而薄責與人B.三人行必有我?guī)烠.學而時習之D.見賢思齊

【答案】：AA項的意思是多責備自己，而少責備別人，即嚴于律己，寬以待人，身體力行的意思。B選項是指幾個人同行，其中必定有可以當老師的人，表示要虛心好學。C選項是指學過的內(nèi)容要經(jīng)常練習它。D選項是指見到德才兼?zhèn)涞娜司鸵蛩待R，也表示教師應該積極學習。故選A。84、（）是教師職業(yè)的特殊性。

A.示范性B.內(nèi)省性C.他利性D.實踐性

【答案】：A教師職業(yè)的特殊性主要體現(xiàn)為教師勞動的示范性，這要求教師要時刻關注自己的行為，做到“學高為師，身正為范”。故選A。85、教師處理其與學生的關系時所應遵循的原則要求是（）。

A.關愛學生B.團結協(xié)作C.終身學習D.愛崗敬業(yè)

【答案】：A對待學生要關愛學生，對待同事要團結協(xié)作，對待自身要終身學習，對待工作要愛崗敬業(yè)。86、以下不屬于師德范疇的是（）。

A.熱愛學生B.精通業(yè)務C.嚴于律己D.熱愛教育

【答案】：B一般來說，教師職業(yè)道德范疇具備三個條件：(1)它必須是概括和反映教師職業(yè)道德現(xiàn)象的最本質(zhì)，最主要最普通的道德關系的基本概念；(2)它必須體現(xiàn)教師職業(yè)道德原則和規(guī)范對教師的根本道德要求，顯示教師認識與掌握職業(yè)道德現(xiàn)象的一定階段；(3)它必須作為一種信念存在于教師的內(nèi)心，并能時時指揮和影響行為。綜上，B項不屬于教師職業(yè)道德的范疇，為正確

選項。A、C、D三項：都屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容，屬于教師職業(yè)道德范疇。題干不符，排除。故選B。87、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的職業(yè)道德規(guī)范，下列沒有涉及的是（）。

A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.無私奉獻

【答案】：D《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定了中小學教師所應遵守的六項職業(yè)道德規(guī)范：愛國守法；愛崗敬業(yè)；關愛學生；教書育人；為人師表；終身學習。故選D。88、（）是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容。

A.教師知識儲備B.個性C.教學風格D.師德

【答案】：D教師職業(yè)道德，又稱師德，是教師職業(yè)素質(zhì)的核心內(nèi)容，也是職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形式，是在教師職業(yè)勞動產(chǎn)生之后逐漸形成的。故選D。89、人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于（）。

A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為

【答案】：B道德情感是根據(jù)道德觀念來評價他人或自己行為時產(chǎn)生的內(nèi)心體驗，是產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動力，是品德實現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。題干中，人們對社會思想道德和人們行為的愛憎、好惡等情緒態(tài)度屬于道德情感。B項正確

。A項：道德認識是指對道德行為準則及其執(zhí)行意義的認識，是個體品德中的核心部分，是學生品德形成的基礎。與題干不符，排除。C項：道德意志是個體自覺地調(diào)節(jié)道德行為，克服困難，以實現(xiàn)一定道德目標的心理過程，是調(diào)節(jié)品德行為的精神力量。與題干不符，排除。D項：道德行為是實現(xiàn)道德動機的行為意向及外部表現(xiàn)，是道德認識、道德情感、道德意志的集中體現(xiàn)。道德行為是衡量品德的重要標志。與題干不符，排除。故選B。90、調(diào)動學生積極性的關鍵是（）。

A.了解學生B.尊重學生C.信任學生D.嚴格要求學生

【答案】：B只要尊重學生才能調(diào)動學生的積極性。故選B。91、教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)生的一種自我滿足和愉悅的情感體驗。這是教師職業(yè)道德情感中的（）。

A.職業(yè)正義感B.職業(yè)責任感C.職業(yè)榮譽感D.職業(yè)幸福感

【答案】：D職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)榮譽之后所產(chǎn)生的—種自我滿足和愉悅的情感體驗。它是教師從事職業(yè)活動最強大的精神動力和根本目的。故選D。92、“有教無類”是孔子的教育主張之一，這一主張要求教師要（）。

A.嚴謹治學B.關愛學生，一視同仁C.研究教學D.為人師表

【答案】：B《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、為人師表、教書育人和終身學習。其中，關愛學生是指關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。題干中，孔子提出“有教無類”的主張，意思是無分貴族與平民，不分國界與華夷，只要有心向?qū)W，都可以入學受教。因此，“有教無類”要求教師要關愛學生，一視同仁。B項正確

。A項：嚴謹治學是指樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。嚴謹治學是教師必備的素質(zhì)，是教師自我完善的重要途徑，是教師適應時代發(fā)展的需要。嚴謹治學，最重要的是實事求是精神，是衡量教師職業(yè)道德水準高低的一個起碼尺度。與題干不符，排除。C項：研究教學不符合“有教無類”的主張。與題干不符，排除。D項：為人師表是指堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。關心集體，團結協(xié)作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。與題干不符，排除。故選B。93、人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持、緊密合作。這就是（）。

A.團結協(xié)作B.分工負責C.任務到人D.求真求實

【答案】：A團結協(xié)作，是人們?yōu)榱思辛α繉崿F(xiàn)共同理想或任務而聯(lián)合起來，相互支持，緊密合作。故選A。94、下列說法不正確的是（）。

A.教師履行道德義務往往是覺得做了自己該做的事情B.教師道德義務是同謀求個人權利或報償相對應的C.教師在履行道德義務之后獲得的贊揚、權利和報償是行為的結果，而不是教師行為選擇的動機D.教師履行道德義務，往往以或多或少的自我犧牲為前提

【答案】：B提到義務就應該是不計報酬的，所以義務不是與謀求個人權利或報償相對應的。故選B。95、教師職業(yè)道德的核心是（）。

A.熱愛教育B.熱愛學校C.熱愛教學D.熱愛學生

【答案】：D教師職業(yè)道德規(guī)范包括六個方面：(1)愛國守法；(2)愛崗敬業(yè)；(3)關愛學生；(4)教書育人；<brclass="markdown_return"> (5)為人師表；(6)終身學習。其中熱愛學生(關愛學生)是教師職業(yè)道德的核心和精髓。故選D。96、師德修養(yǎng)的必要途徑是（）。

A.加強學習B.躬身實踐C.學會反思D.樹立榜樣

【答案】：A加強學習，是師德修養(yǎng)的必要途徑。學習是修養(yǎng)的前提。故選A。97、小葉因考試不及格，情緒十分低落，不愿見人。老師發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)常找小葉交談、疏導、鼓勵。該老師扮演的角色是（）。

A.班級領導者B.行為示范者C.學習指導者D.心理輔導者

【答案】：D教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化，如：傳道者的角色，授業(yè)解惑者的角色，示范者的角色 (榜樣角色)，教育教學活動的設計者、組織者和管理者，朋友的角色，研究者的角色，班集體的領導者和心理輔導者等。其中作為心理輔導者的角色，要求教師要能充當學生心理健康的維護者，為那些有心理困擾和心理障礙的學生提供及時、有效的指導和幫助，在日常班級組織管理工作中，依照心理健康的原則，維護學生的自尊心，消除學生的緊張和焦慮情緒，避免學生可能產(chǎn)生的挫折感，將可能發(fā)證的意外事件消滅于萌芽狀態(tài)。D項正確

。A、B、C三項：均為干擾選項。與題干不符，排除。故選D。98、下列關于班主任的工作職責，說法錯誤的是（）。

A.全面了解班級內(nèi)每個學生，深入分析學生思想、心理、學習和生活狀況B.有針對地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展C.認真做好班級的日常管理工作D.努力提高所授科目的成績

【答案】：D我國《中小學班主任工作規(guī)定》規(guī)定，全面了解班級內(nèi)每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發(fā)展。第九條規(guī)定，認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養(yǎng)學生的規(guī)則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。第十條規(guī)定，組織、指導開展班會、團隊會(日)、文體娛樂、社會實踐、春(秋)游等形式多樣的班級活動，注重調(diào)動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。第十一條規(guī)定，組織做好學生的綜合素質(zhì)評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向?qū)W校提出獎懲建議。第十二條規(guī)定，經(jīng)常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區(qū)聯(lián)系，努力形成教育合力。選項D的要求不屬于班主任的工作職責。故選D。99、師生關系最大的功能是（）。

A.調(diào)節(jié)功能B.凝固功能C.教育功能D.約束功能

【答案】：C教師和學生之間最基本，最主要的關系是教育關系，所以師生關系最重要的功能是教育功能。100、“遵守教育法律法規(guī)”的職業(yè)行為要求是規(guī)范（）。

A.教師與國家社會的關系B.教師與學生的關系C.教師與同事的關系D.教師與家長的關系

【答案】：A愛國守法是教師處理其與國家社會的關系時所應遵循的原則要求。愛國要求教師必須守法，遵守教育法律法規(guī)的規(guī)范要求。故選A。第二部分多選題(10題)1、教師熱愛學生的正確方法有()。

A.愛而不溺，嚴而有格B.深入了解，平等對待C.給學生更多的機會D.尊重信任，循循善誘

【答案】：ABD教師熱愛學生的方法主要有：①愛而不溺，嚴而有格。教師熱愛學生既不能溺愛，也不能寵愛，而要把愛與嚴格要求結合起來，做到有規(guī)格、有限度、有分寸的愛，這樣才有利于學生的健康成長。②尊重信任，循循善誘。教師熱愛學生首先要尊重學生的人格尊嚴和自尊心，尊重他們的權利和做人的尊嚴。③公平公正，一視同仁。教師熱愛學生，一定要做到對學生公平公正，不分優(yōu)劣，不分好壞，不分美丑，一視同仁。A、B、D三項正確

。C項：給學生更多的機會，并沒有體現(xiàn)出關愛學生的本質(zhì)。與題干不符，排除。故選ABD。