小學(xué)三年級英語拼讀練習(xí)題匯編三年級是英語語音意識與拼讀能力發(fā)展的關(guān)鍵階段。系統(tǒng)的拼讀練習(xí)能幫助學(xué)生建立“音-形”對應(yīng)關(guān)系，為自主閱讀、單詞記憶筑牢基礎(chǔ)。本文結(jié)合課標(biāo)要求與學(xué)習(xí)規(guī)律，匯編多類型練習(xí)題，涵蓋字母發(fā)音、單詞解碼、句子應(yīng)用等維度，助力學(xué)生循序漸進掌握拼讀技巧。一、字母及字母組合發(fā)音專項練習(xí)（一）元音字母短音識別（CVC單詞核心）學(xué)習(xí)要點：5個元音字母（a、e、i、o、u）在閉音節(jié)（輔音+元音+輔音結(jié)構(gòu)）中發(fā)“短音”，例如：a發(fā)/?/（如cat、map）e發(fā)/e/（如bed、pen）i發(fā)/?/（如big、sit）o發(fā)/?/（如hot、box）u發(fā)/?/（如sun、fun）示例練習(xí)：判斷元音發(fā)音是否一致（一致畫√，不一致畫×）cat,cap（√，均為/?/）cat,cake（×，cat是/?/，cake是/e?/）課堂鞏固題1.連線匹配：將單詞與對應(yīng)的元音短音連起來單詞：bed、big、hot、sun、map元音短音：/e/、/?/、/?/、/?/、/?/2.補全單詞：根據(jù)發(fā)音和首字母提示填空（如b_d→bed）h_t→____s_n→____m_p→____（二）輔音字母組合發(fā)音（sh、ch、th、ck等）學(xué)習(xí)要點：輔音組合常發(fā)固定音，例如：sh發(fā)/?/（如ship、fish）ch發(fā)/t?/（如chair、chat）th發(fā)/θ/（清，如think）或/e/（濁，如this）ck發(fā)/k/（僅在詞尾，如clock、duck）示例練習(xí)：圈出含/?/的單詞ship、shop、fish、chat（正確：ship、shop、fish）課堂鞏固題1.分類分組：將單詞按輔音組合發(fā)音歸類單詞：chair、think、clock、wash、this、duck組合類別：ch/t?/、th/θ/、ck/k/、sh/?/、th/e/2.補全單詞：根據(jù)發(fā)音和首字母提示填空（如__op→shop）__air→______ock→______ash→____二、單詞拼讀綜合練習(xí)（一）CVC單詞（輔音-元音-輔音）學(xué)習(xí)要點：CVC是拼讀基礎(chǔ)，需快速拆分音節(jié)并連讀，例如：cat=c（/k/）+a（/?/）+t（/t/）→/k?t/示例練習(xí)：拼讀并寫出單詞/d/+/?/+/g/→____（dog）/s/+/?/+/t/→____（sit）課堂鞏固題1.聽音標(biāo)號：聽3個單詞的發(fā)音，按順序標(biāo)號（示例：①/e?t/②/e?s/③/e?t/）（可結(jié)合教材音頻或教師領(lǐng)讀完成）2.看詞讀音+寫音標(biāo)：朗讀單詞并寫出音標(biāo)（如pig→/p?g/）box→____fun→____（二）CVCC/CCVC單詞（多一個輔音的結(jié)構(gòu)）學(xué)習(xí)要點：含輔音連綴（如desk=d+e+sk→/desk/；stop=s+t+o+p→/st?p/），需注意輔音連綴的流暢發(fā)音。示例練習(xí)：拆分音節(jié)并拼讀truck→tr（/tr/）+u（/?/）+ck（/k/）→/tr?k/hand→h（/h/）+a（/?/）+nd（/nd/）→/h?nd/課堂鞏固題1.補全單詞：根據(jù)發(fā)音和首字母提示填空（如d_sk→desk）st_p→____h_nd→____2.選擇正確發(fā)音（例：truck的正確發(fā)音是？）A./tr?k/B./t?k/C./tr?k/（三）多音節(jié)單詞（含兩個元音音節(jié)，如pencil、apple）學(xué)習(xí)要點：劃分音節(jié)（元音為核心），先讀每個音節(jié)再連讀，例如：rabbit→rab（/r?b/）+bit（/b?t/）→/?r?b?t/puppet→pup（/p?p/）+pet（/p?t/）→/?p?p?t/示例練習(xí)：劃分音節(jié)并拼讀banana→ba（/b?/）+na（/n?/）+na（/n?/）→/b??nɑ?n?/window→win（/w?n/）+dow（/d??/）→/?w?nd??/課堂鞏固題1.標(biāo)音節(jié)線：給單詞劃分音節(jié)（如banana→ba-na-na）family→____student→____2.拼讀+翻譯：朗讀單詞并寫出中文（如family→/?f?m?li/家庭）student→____（音標(biāo)：/?stju?dnt/）三、句子拼讀與語境應(yīng)用學(xué)習(xí)要點：在句子中練習(xí)拼讀，需注意連讀、弱讀，同時理解語義，提升“見詞能讀、讀詞能懂”的能力。示例練習(xí)：拼讀句子并畫出含短元音a的單詞“Thecatisonthemat.It’sblackandfat.”（含a短音的單詞：cat、mat、black、fat）課堂鞏固題1.補全句子：根據(jù)發(fā)音和首字母提示填空“Myd__glikestoplaywiththeb__ll.”→dog、ball2.朗讀+回答問題：先拼讀句子，再回答問題“Abigpigisinthebigbox.Isthepiginthebox?”回答：____四、趣味拼讀拓展（游戲化練習(xí)）（一）單詞接龍（用前一個單詞的最后一個字母開頭拼新單詞，限三年級詞匯）示例：cat→tiger→rabbit→...課堂鞏固題從“pen”開始接龍，寫出3個符合的單詞：pen→____→____→____（二）拼讀謎語（根據(jù)發(fā)音猜單詞）示例：“I’maword.Mysoundis/d?ɡ/.I’mananimal.WhatamI?”→dog課堂鞏固題“Mysoundis/h?t/.I’msomethingyouwearonyourhead.WhatamI?”→____小貼士：家庭輔導(dǎo)建議1.多聽多模仿：利用教材配套音頻，聽準(zhǔn)每個音素后再模仿朗讀，注意口型。2.拆分與整合：教孩子將單詞拆成“輔音+元音+輔音”的塊，先讀塊再連讀（如dog