高一語(yǔ)文語(yǔ)言運(yùn)用綜合復(fù)習(xí)題及解析語(yǔ)言運(yùn)用是高一語(yǔ)文考查的核心能力之一，涵蓋成語(yǔ)運(yùn)用、病句辨析、語(yǔ)言連貫、圖文轉(zhuǎn)換、應(yīng)用文寫作等題型。以下結(jié)合典型例題，從考點(diǎn)解析、易錯(cuò)點(diǎn)梳理、解題思路三個(gè)維度展開復(fù)習(xí)，助力同學(xué)們夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)，提升運(yùn)用能力。一、成語(yǔ)運(yùn)用題：辨語(yǔ)境，明褒貶，析詞義例題1：下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他的作文常常文不加點(diǎn)，字跡潦草，老師多次提醒他要認(rèn)真書寫。B.這部小說(shuō)情節(jié)跌宕起伏，人物形象鮮明，確實(shí)差強(qiáng)人意。C.洪水來(lái)襲，村民們首當(dāng)其沖，紛紛轉(zhuǎn)移到安全區(qū)域。D.春節(jié)期間，影院里萬(wàn)人空巷，大家都選擇在家看春晚。解析：選項(xiàng)A：“文不加點(diǎn)”指文章一氣呵成，無(wú)需修改（“點(diǎn)”指涂改），形容文思敏捷。句中誤將“點(diǎn)”理解為“標(biāo)點(diǎn)”，且與“字跡潦草”矛盾，屬于望文生義。選項(xiàng)B：“差強(qiáng)人意”指大體上還能使人滿意（“差”指稍微）。句中用于評(píng)價(jià)小說(shuō)情節(jié)、人物，符合語(yǔ)境，使用正確。選項(xiàng)C：“首當(dāng)其沖”指最先受到攻擊或遭遇災(zāi)難，并非“首先行動(dòng)”。句中誤將其理解為“率先轉(zhuǎn)移”，屬于望文生義。選項(xiàng)D：“萬(wàn)人空巷”指家家戶戶的人都從巷子里出來(lái)（多形容慶祝、歡迎等盛況），并非“巷子里沒人（在家）”。句中誤將其理解為“影院沒人，大家在家”，屬于望文生義。方法總結(jié)：1.抓關(guān)鍵詞：如“文不加點(diǎn)”的“點(diǎn)”、“差強(qiáng)人意”的“差”，需準(zhǔn)確理解文言色彩的字詞。2.辨語(yǔ)境邏輯：成語(yǔ)的褒貶（如“趨之若鶩”含貶義）、程度（如“慘絕人寰”程度極重）需與語(yǔ)境匹配。3.避望文生義：積累易錯(cuò)成語(yǔ)（如“明日黃花”“火中取栗”），結(jié)合典故或原意記憶。二、病句辨析題：析結(jié)構(gòu)，抓標(biāo)志，判語(yǔ)病例題2：下列各句沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.隨著科技的發(fā)展，使智能手機(jī)成為人們生活中不可或缺的工具。B.能否規(guī)范地書寫漢字，是《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)學(xué)生漢字書寫的基本要求。C.我校開展的“經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，極大地豐富了同學(xué)們的校園文化生活。D.網(wǎng)購(gòu)之所以讓那么多網(wǎng)友著迷的重要原因，是因?yàn)樗纳唐穬r(jià)格低廉、購(gòu)物方便。解析：選項(xiàng)A：“隨著……使……”同時(shí)使用，導(dǎo)致句子成分殘缺（無(wú)主語(yǔ)）?？蓜h去“隨著”或“使”。選項(xiàng)B：“能否”（兩面）與“基本要求”（一面）搭配不當(dāng)?？蓜h去“能否”，或在“基本要求”前加“是否達(dá)到”。選項(xiàng)C：句子結(jié)構(gòu)完整，“開展活動(dòng)”與“豐富生活”搭配合理，無(wú)語(yǔ)病。選項(xiàng)D：“之所以……的重要原因，是因?yàn)椤本涫诫s糅（“之所以……是因?yàn)椤迸c“……的重要原因是……”雜糅）?？蓜h去“的重要原因”或“之所以”“因?yàn)椤?。方法總結(jié)：1.抓“介詞/使令詞”：如“通過(guò)……使……”“由于……讓……”易導(dǎo)致主語(yǔ)殘缺。2.抓“兩面詞”：如“能否”“優(yōu)劣”“成敗”需與后文“兩面表述”匹配。3.抓“重復(fù)/雜糅”：熟記典型雜糅句式（如“原因是……造成的”“借口……為名”）。三、語(yǔ)言連貫題：理邏輯，扣話題，仿句式例題3：在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15字。讀書的目的有很多，①________。很多人讀書是為了獲取知識(shí)，增長(zhǎng)見聞；也有人讀書是為了愉悅身心，陶冶性情；還有人讀書是為了提升修養(yǎng)，涵養(yǎng)品格。但無(wú)論出于何種目的，②________。因?yàn)闀旧硖N(yùn)含著思想的精華，能引導(dǎo)我們思考人生、探索世界。所以，③________，才能真正從讀書中受益。解析：第①處：前文總說(shuō)“讀書的目的有很多”，后文分述不同目的，因此需填“不同的人目的各異”（承上啟下）。第②處：后文“因?yàn)闀芤龑?dǎo)我們……”是對(duì)橫線句的解釋，強(qiáng)調(diào)讀書的價(jià)值，因此需填“讀書都應(yīng)尊重書籍的價(jià)值”（與前文“無(wú)論目的”形成轉(zhuǎn)折）。第③處：后文“才能真正受益”提示前文需填條件，結(jié)合“思考人生、探索世界”，因此需填“只有帶著思考去讀書”（呼應(yīng)后文邏輯）。方法總結(jié)：1.看位置：首句總起/引出，中間句承上啟下，尾句總結(jié)/升華。2.扣話題：前后句需圍繞同一核心（如“讀書目的”“書籍價(jià)值”）。3.仿句式：若前后句有排比、對(duì)稱結(jié)構(gòu)，需保持句式一致（如例題中“為了……”的排比）。四、圖文轉(zhuǎn)換題：讀圖表，抓數(shù)據(jù)，述結(jié)論例題4：下圖是某中學(xué)“學(xué)生課外閱讀類型調(diào)查”的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括主要信息（不超過(guò)80字）。（注：圖表為餅狀圖，類別及占比：文學(xué)類45%，科普類25%，教輔類20%，其他10%）解析：第一步：識(shí)別圖表類型（餅狀圖），關(guān)注類別（文學(xué)類、科普類、教輔類、其他）和占比（45%、25%、20%、10%）。第二步：分析數(shù)據(jù)：文學(xué)類占比最高（45%），其次是科普類（25%）、教輔類（20%），其他類最少（10%）。第三步：組織語(yǔ)言：某中學(xué)學(xué)生課外閱讀類型多樣，文學(xué)類占比最高（近半），科普類、教輔類次之，其他類占比最低。方法總結(jié)：1.定類型：柱狀圖（看趨勢(shì)、極值）、餅狀圖（看占比、主次）、折線圖（看變化、規(guī)律）。2.抓關(guān)鍵：數(shù)據(jù)的“最高/最低”“增長(zhǎng)/下降”“占比大小”。3.述結(jié)論：語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，避免遺漏核心類別與數(shù)據(jù)關(guān)系（如“以……為主”“……占比最高”）。五、應(yīng)用文寫作題：守格式，明要點(diǎn)，糾錯(cuò)誤例題5：下面是某班“讀書分享會(huì)”的通知，有多處錯(cuò)誤，請(qǐng)指出并修改（至少改3處）。通知全體同學(xué)：為了提升大家的閱讀興趣，班級(jí)決定開展“讀書分享會(huì)”活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：1.活動(dòng)時(shí)間：本周五下午。2.活動(dòng)地點(diǎn)：教室。3.參加人員：全班同學(xué)必須參加。4.活動(dòng)要求：分享一本自己最喜歡的書，字?jǐn)?shù)不少于500字。2024年X月X日高一（1）班班委會(huì)解析：格式錯(cuò)誤：①落款順序錯(cuò)誤：應(yīng)先寫“高一（1）班班委會(huì)”，再寫日期（單位在上，日期在下）。②缺少“稱呼”后的敬語(yǔ)（可加“您好！”或直接頂格寫通知事項(xiàng)，若用稱呼需禮貌收尾）。內(nèi)容錯(cuò)誤：①時(shí)間不具體：“本周五下午”應(yīng)明確具體時(shí)段（如“本周五下午第三節(jié)課”）。②語(yǔ)氣強(qiáng)硬：“必須參加”改為“請(qǐng)全體同學(xué)參加”（通知需語(yǔ)氣得體，避免命令式表達(dá)）。③要求模糊：“字?jǐn)?shù)不少于500字”應(yīng)明確是“分享稿字?jǐn)?shù)”，改為“請(qǐng)準(zhǔn)備一份不少于500字的讀書分享稿”。方法總結(jié)：1.格式規(guī)范：標(biāo)題（居中）、稱呼（頂格）、正文（空兩格）、落款（單位+日期，單位在上）。2.內(nèi)容清晰：時(shí)間（具體）、地點(diǎn)（明確）、對(duì)象（準(zhǔn)確）、要求（可操作）。3.語(yǔ)氣得體：避免命令、模糊表述，通知類應(yīng)用文需正式、簡(jiǎn)潔。復(fù)習(xí)建議：1.分類突破：針對(duì)成語(yǔ)、病句、連貫等題型，整理錯(cuò)題本，標(biāo)注易錯(cuò)點(diǎn)（如成語(yǔ)的望文生義、病句的雜糅類型）。2.限時(shí)訓(xùn)練：語(yǔ)言運(yùn)用題需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成（如15分鐘完成5道題），提升答題速度與準(zhǔn)確率。3.結(jié)合生活：