2025年《幼兒教師資格證》模擬練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。下列每小題備選答案中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題干后的括號(hào)內(nèi)。1.幼兒園教育的根本任務(wù)是（）。A.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展B.培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣C.為小學(xué)輸送合格學(xué)生D.發(fā)展幼兒智力2.根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒園教育應(yīng)以（）為主。A.系統(tǒng)知識(shí)傳授B.技能訓(xùn)練C.游戲?yàn)榛净顒?dòng)D.分科教學(xué)3.“教育即生長(zhǎng)”、“生活即教育”、“社會(huì)即學(xué)?！笔悄奈唤逃姨岢龅模ǎ?。A.蒙臺(tái)梭利B.杜威C.皮亞杰D.維果茨基4.幼兒園環(huán)境中的“環(huán)境”是指（）。A.物理環(huán)境B.心理環(huán)境C.物理環(huán)境和心理環(huán)境的總和D.教師和幼兒5.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的核心是（）。A.提升學(xué)歷水平B.增加工作經(jīng)驗(yàn)C.持續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)與反思D.獲得高級(jí)職稱6.幼兒園里，小明經(jīng)常搶奪同伴的玩具，當(dāng)教師批評(píng)他時(shí)，他立刻變得哭泣和順從。這種行為模式最可能反映了他處于（）階段。A.自我中心B.權(quán)威型C.伙伴型D.服從型7.《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得（）。A.對(duì)未成年人進(jìn)行體罰或者變相體罰B.開設(shè)符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的各類課程C.對(duì)未成年人進(jìn)行思想品德教育D.對(duì)有不良行為的未成年人進(jìn)行批評(píng)教育8.在幼兒教育中，教師組織一次“秋天的葉子”主題活動(dòng)，讓幼兒收集不同形狀、顏色的葉子，并進(jìn)行粘貼、繪畫創(chuàng)作。這主要體現(xiàn)了幼兒園課程（）的特點(diǎn)。A.生活化B.游戲化C.綜合性D.階段性9.幼兒園教師發(fā)現(xiàn)一名幼兒經(jīng)常獨(dú)處，不參與集體活動(dòng)，也不與其他幼兒交流。教師首先應(yīng)該（）。A.立即強(qiáng)制將其融入集體B.觀察記錄，了解原因，適時(shí)引導(dǎo)C.請(qǐng)家長(zhǎng)配合，共同糾正D.批評(píng)該幼兒孤僻的行為10.幼兒學(xué)習(xí)的主要方式是（）。A.接受學(xué)習(xí)B.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C.游戲?qū)W習(xí)D.模仿學(xué)習(xí)11.幼兒園一日活動(dòng)中，區(qū)域活動(dòng)通常屬于（）。A.集體教學(xué)活動(dòng)B.生活活動(dòng)C.體育活動(dòng)D.自由活動(dòng)12.為了保護(hù)幼兒視力，幼兒園室內(nèi)活動(dòng)室的光線應(yīng)主要來自（）。A.自然光B.燈光C.陽(yáng)光直射D.熒光燈13.幼兒園教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛崗敬業(yè)B.關(guān)愛幼兒C.為人師表D.勤奮學(xué)習(xí)14.教師在組織幼兒戶外活動(dòng)前，需檢查場(chǎng)地和設(shè)施是否存在安全隱患，如護(hù)欄是否牢固，場(chǎng)地是否平整，這體現(xiàn)了教師（）的意識(shí)。A.教育教學(xué)B.安全防范C.專業(yè)發(fā)展D.家園溝通15.幼兒園教師在與家長(zhǎng)溝通時(shí)，應(yīng)遵循的原則不包括（）。A.尊重家長(zhǎng)B.對(duì)幼兒全面評(píng)價(jià)C.嚴(yán)苛標(biāo)準(zhǔn)D.互相理解16.兒童心理發(fā)展的轉(zhuǎn)折期通常出現(xiàn)在（）。A.嬰兒期B.幼兒初期C.幼兒晚期D.童年期初期17.“教育是一朵云推動(dòng)另一朵云，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！边@句話體現(xiàn)了教育的（）本質(zhì)。A.社會(huì)性B.實(shí)踐性C.感染性D.發(fā)展性18.幼兒園教育評(píng)價(jià)的主要目的是（）。A.對(duì)幼兒進(jìn)行排名比較B.甄別和選拔幼兒C.促進(jìn)幼兒全面發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)D.考察教師的教學(xué)水平19.在幼兒園科學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒通過觸摸、聞嗅、觀察等方式認(rèn)識(shí)不同的水果，這主要培養(yǎng)幼兒的（）。A.語(yǔ)言表達(dá)能力B.數(shù)理邏輯思維C.感知覺和探索精神D.社交交往能力20.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出，幼兒園應(yīng)“關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)”，以下表現(xiàn)不屬于良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的是（）。A.好奇心強(qiáng)，樂于探究B.注意力穩(wěn)定，持續(xù)性長(zhǎng)C.情緒波動(dòng)大，易受干擾D.勇于嘗試，不怕困難二、簡(jiǎn)答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）21.簡(jiǎn)述《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“社會(huì)”領(lǐng)域?qū)τ變呵榫w管理方面的目標(biāo)要求。22.幼兒園教師在組織活動(dòng)時(shí)，應(yīng)遵循哪些基本原則？23.簡(jiǎn)述家園合作在幼兒教育中的意義。24.幼兒園班級(jí)常規(guī)建立應(yīng)注意哪些方面？三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，并根據(jù)題目要求作答。）25.材料：小班幼兒莉莉在自由活動(dòng)時(shí)，總是喜歡獨(dú)自一人坐在角落里，對(duì)其他幼兒的邀請(qǐng)置之不理。當(dāng)其他幼兒想和她一起玩玩具時(shí)，她會(huì)擺手說“不”，并顯得有些焦慮。教師觀察到，莉莉在新環(huán)境中顯得有些不適應(yīng)，哭泣時(shí)需要較多安撫。請(qǐng)結(jié)合幼兒心理學(xué)知識(shí)，分析莉莉可能存在的發(fā)展特點(diǎn)，并提出教師可以嘗試采取哪些引導(dǎo)策略。26.材料：中班幼兒在進(jìn)行“春天來了”的主題活動(dòng)時(shí)，教師提供了放大鏡、畫筆、彩紙等材料，鼓勵(lì)幼兒去戶外尋找春天（如觀察花草樹木的變化、聽鳥鳴、感受氣溫等），并將發(fā)現(xiàn)用繪畫或手工的方式記錄下來?；顒?dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒分享交流，并對(duì)幼兒的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作給予肯定和鼓勵(lì)。請(qǐng)分析該活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了哪些幼兒園課程與教學(xué)的特點(diǎn)？四、寫作題（本大題1小題，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求作答。）27.請(qǐng)以“游戲：幼兒認(rèn)識(shí)世界的窗口”為題，寫一篇短文（不少于500字）。要求：觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，語(yǔ)言流暢，結(jié)構(gòu)完整。試卷答案1.A2.C3.B4.C5.C6.A7.A8.C9.B10.C11.D12.A13.B14.B15.C16.C17.C18.C19.C20.C21.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中“社會(huì)”領(lǐng)域?qū)τ變呵榫w管理方面的目標(biāo)要求包括：能體驗(yàn)到情緒；嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒；理解和關(guān)心他人情緒；能恰當(dāng)表達(dá)自己的情緒。22.幼兒園教師在組織活動(dòng)時(shí)應(yīng)遵循的基本原則有：目標(biāo)性原則、發(fā)展適宜性原則、活動(dòng)性與游戲性原則、統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合原則、面向全體與因材施教原則、安全衛(wèi)生原則。23.家園合作在幼兒教育中的意義體現(xiàn)在：有助于形成教育合力，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展；有助于教師了解幼兒，因材施教；有助于家長(zhǎng)了解幼兒園教育，更好地配合教育；有助于促進(jìn)幼兒園工作改善和提升；有助于構(gòu)建和諧的教育生態(tài)環(huán)境。24.幼兒園班級(jí)常規(guī)建立應(yīng)注意：目標(biāo)明確、符合幼兒年齡特點(diǎn)、內(nèi)容少而精、制定與執(zhí)行相結(jié)合、鼓勵(lì)與懲罰并用、保持一致性、具有靈活性。25.莉莉可能處于陌生環(huán)境下的適應(yīng)期，表現(xiàn)出一定的社交退縮和情緒波動(dòng)，屬于自我中心傾向較強(qiáng)的表現(xiàn)。教師可以嘗試：創(chuàng)造友好、接納的班級(jí)氛圍；主動(dòng)接近莉莉，給予關(guān)心和鼓勵(lì)，進(jìn)行個(gè)別交流；引導(dǎo)其他幼兒主動(dòng)邀請(qǐng)莉莉參與活動(dòng)，并給予莉莉積極的回應(yīng)；組織一些需要合作的小組活動(dòng)，提供莉莉融入集體的機(jī)會(huì)；與家長(zhǎng)溝通，了解莉莉在家的表現(xiàn)，共同配合進(jìn)行引導(dǎo)。26.該活動(dòng)設(shè)計(jì)體現(xiàn)了：以幼兒為主體，尊重幼兒的探索興趣；注重綜合性，融合了觀察、比較、表達(dá)等多種學(xué)習(xí)方式；強(qiáng)調(diào)