2025年初中初一語文期中模擬考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.下面加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.糾正(jiū)氣氛(fēn)攪擾(rǎo)拘束(jū)B.勻稱(chèn)奢華(shē)消逝(shì)勻速(yún)C.翹首(qiào)氣概(gài)奇崛(jué)勻稱(chèn)D.澎湃(pài)譴責(zé)(qiǎn)踉蹌(liàng)翹首(qiào)2.下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.相影成趣再接再勵(lì)滿腔怒火疲憊不堪B.雷聲大作歷歷在目人聲鼎沸惟妙惟肖C.欽佩不已氣宇軒昂鍥而不舍鄭重其事D.莫不關(guān)心銳不可擋美侖美奐欽佩不已3.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我深受教育，提高了我的思想覺悟。B.他的演講精彩動(dòng)人，博得了在場(chǎng)的所有人的一致稱贊。C.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是能否擁有一個(gè)健康體魄的關(guān)鍵。D.關(guān)于電視上播放的這個(gè)節(jié)目，大家都有說不完的話。4.請(qǐng)將下列句子修改得更通順、更準(zhǔn)確。這座橋梁的設(shè)計(jì)和建造，充分展現(xiàn)了我國(guó)當(dāng)代科技人員的創(chuàng)造才能和智慧。5.默寫。（1）山重水復(fù)疑無路，。（2），化作春泥更護(hù)花。（3）莫愁前路無知己，。（4），自緣身在最高層。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文字，完成第6-9題。秋天，像一位技藝精湛的畫家，用她那神奇的畫筆，將世界渲染得五彩斑斕。你看，公園里的楓樹葉子，紅得像一團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰，熱情地向人們宣告著秋天的到來。銀杏樹的葉子則變成了金黃色，像一把把精致的小扇子，隨風(fēng)搖曳，發(fā)出沙沙的響聲。田野里，金黃的稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米也穿上了五彩的衣裳，一片豐收的景象。秋風(fēng)是秋天的信使。它拂過樹梢，帶來了陣陣清涼；它吹過田野，送來了陣陣豐收的氣息；它鉆進(jìn)窗戶，喚醒了人們準(zhǔn)備過冬的意識(shí)。秋天的天空，湛藍(lán)如洗，像一塊巨大的藍(lán)寶石，高高掛在空中。幾朵白云悠閑地飄蕩著，仿佛在欣賞這美麗的秋景?？諝馐悄敲辞逍?，深吸一口氣，讓人感覺心曠神怡。秋天，也是人們歡樂的時(shí)光。孩子們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下自由翱翔，也帶著孩子們的歡聲笑語。大人們則忙著收獲，臉上洋溢著滿足的笑容。一家人圍坐在一起，品嘗著香甜的水果，享受著天倫之樂。秋天，是一個(gè)充滿詩(shī)意和收獲的季節(jié)，它帶給人們美麗的景色和喜悅的心情。6.文章主要描寫了秋天的哪些景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。7.文中畫線的句子運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)分別指出并簡(jiǎn)要分析其作用。8.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“秋天，是一個(gè)充滿詩(shī)意和收獲的季節(jié)”這句話的理解。9.你在生活中觀察到哪些美麗的秋天景象？請(qǐng)寫一段話描述一下。（二）閱讀下面的文言文，完成第10-13題。鄒忌諷齊王納諫鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“君何能及徐公！”忌謂其客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”鄒忌自知弗如，而復(fù)欲伐其美，以復(fù)問其妾之客之，欲以取媚于其妻妾客之所謂美于徐公者，其實(shí)難為比也。于是入朝見齊王，曰：“臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。私我，畏我，求我，皆以美于徐公。此所謂忠臣者也?！惫唬骸吧?。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之過者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無可進(jìn)者。10.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)昳麗：________(2)朝服衣冠：________(3)窺鏡：________(4)孰與：________(5)美于：________(6)謗譏：________11.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”(2)臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。12.鄒忌從妻、妾、客的回答中得到了什么啟示？他為什么還要去見齊王？13.鄒忌是如何諷勸齊王的？這個(gè)故事給你帶來了什么啟示？三、語言表達(dá)與運(yùn)用14.某校即將舉辦“讀書分享會(huì)”，請(qǐng)你為這次活動(dòng)寫一段宣傳語，字?jǐn)?shù)在50字左右。15.學(xué)校組織學(xué)生去敬老院慰問老人。請(qǐng)你寫一段活動(dòng)中的對(duì)話，人物是“你”（學(xué)生）和“王奶奶”（老人），內(nèi)容體現(xiàn)對(duì)老人的關(guān)心和尊重。不少于60字。四、寫作16.請(qǐng)以“______，讓生活更美好”為題，寫一篇不少于600字的記敘文或議論文。要求：先將題目補(bǔ)充完整（橫線上可填入關(guān)鍵詞，如“閱讀”、“善良”、“堅(jiān)持”等），然后作文；文中有不少于2處使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的作用需要特別說明。試卷答案1.B2.B3.C4.將“設(shè)計(jì)和建造”改為“設(shè)計(jì)和建成”或?qū)ⅰ俺浞终宫F(xiàn)”改為“充分體現(xiàn)了”等（意思對(duì)即可）5.(1)柳暗花明又一村(2)落紅不是無情物(3)天下誰人不識(shí)君(4)不畏浮云遮望眼6.描寫了秋天的樹木（楓樹、銀杏樹）、田野（稻谷、高粱、玉米）的景色，以及秋風(fēng)、天空、空氣的特點(diǎn)，還寫了人們歡慶秋收的景象。7.①比喻：將紅葉比作火焰，將黃葉比作小扇子，生動(dòng)形象地寫出了秋葉的色彩和形態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)秋葉的喜愛之情。②擬人：將高粱寫成了“笑彎了腰”，將秋風(fēng)寫成了“帶來了...氣息”“鉆進(jìn)窗戶”，賦予景物人的動(dòng)作和情感，使描寫生動(dòng)有趣。8.這句話的意思是，秋天不僅有美麗的自然景色（如紅葉、黃葉、藍(lán)天白云等），還有豐收的喜悅和人們?cè)诿篮镁吧邢硎苌?、享受親情的幸福感受。秋天既有視覺上的美感，也有心靈上的滿足感，因此是充滿詩(shī)意和收獲的季節(jié)。9.示例：我愛秋天的清晨，天高氣爽，空氣清新。公園里的菊花五彩繽紛，競(jìng)相開放。微風(fēng)吹過，帶來陣陣花香，令人心曠神怡。10.(1)光彩美麗(2)早上，穿戴整齊(3)從鏡子里看(4)誰...比...更...(5)比...美(6)非議、指責(zé)11.(1)我的妻子偏愛我，所以說您比徐公美多了。徐公怎么能比得上您呢！(2)我的妻子偏愛我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，都拿（認(rèn)為）您比徐公美。12.鄒忌從妻、妾、客的回答中得到了啟示：地位不同，人們對(duì)他（或她）的看法也不同，有些人可能會(huì)因?yàn)樗角?、畏懼或有所求而說違心的話。他之所以還要去見齊王，是因?yàn)樗粌H自己受到蒙蔽，更擔(dān)心齊王會(huì)受到群臣的蒙蔽，從而不被聽到真實(shí)意見，影響國(guó)家治理。13.鄒忌先通過與徐公比美這件事，了解了自己在別人眼中的真實(shí)形象，然后以“私我，畏我，求我”類比，委婉地指出齊王也可能會(huì)受到群臣的“私”“畏”“求”而聽不到真話，從而勸諫齊王廣開言路，虛心納諫。啟示：要認(rèn)識(shí)自己，也要善于聽取別人的意見；批評(píng)別人時(shí)要委婉，才能起到好的勸諫效果；領(lǐng)導(dǎo)者要廣開言路，才能做出正確的決策。14.示例：朋友們，讓我們一起