2025年初中初二語(yǔ)文同步練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字或給加點(diǎn)字注音。(1)他強(qiáng)忍著心中的（）喜，默默地望著遠(yuǎn)方的山巒。(jǐng)(2)這座古老的橋（qiáo）歷經(jīng)數(shù)百年風(fēng)雨，依然屹立不倒。(3)雪后的山景真是（m炳）輝煌，令人心曠神怡。(4)在這（jūn）難時(shí)刻，大家團(tuán)結(jié)一心，共渡難關(guān)。2.下面句子中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.通過這次社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。B.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。C.他的演講內(nèi)容豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，給聽眾留下了深刻的印象。D.是否堅(jiān)持鍛煉身體，是關(guān)系到身體健康的重要因素。3.請(qǐng)將下面的句子重新排列，使之語(yǔ)意連貫。（）對(duì)于這個(gè)問題，眾說紛紜。（）有人認(rèn)為這是環(huán)境變化的結(jié)果。（）有人歸咎于人類活動(dòng)的影響。（）究竟是什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象，目前尚無定論。4.古詩(shī)文填空。（1）落霞與孤鶩齊飛，。（2），病樹前頭萬木春。（3）子曰：“，可以為師矣?！保?），何須淺碧深紅色，自是花中第一流。二、文言文閱讀閱讀下面的文言文，完成第5-8題。陳涉少時(shí)，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳?yīng)曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”陳涉乃卜之鬼神，將以為卜，卜者曰：“足下事皆成，有功于天下。然足下卜為陳勝者，名必大，不可為封。為陳王，則可矣?！标惿婺俗粤閷④?，以吳廣為都尉，率眾攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄陳，號(hào)令召三老、豪杰與皆來會(huì)計(jì)事。曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少，為人愚弱，令趙高代為執(zhí)政。秦中無事，先以吏為師，發(fā)諸郡縣，以應(yīng)陳涉。今或聞陳王故遣吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰‘大楚興，陳勝王’。卒皆夜驚，亡者過半。當(dāng)此時(shí)，陳勝乃以激怒其眾，為壇而盟，稱大楚。號(hào)令召令豪杰曰：‘天下苦秦久矣。吾聞二世弒殺其兄，自立為帝，權(quán)臣趙高專權(quán)，殘害忠良。天下皆欲亡秦，非逐客不可以行。吾聞先王之世，有命相者，可以決嫌疑，定猶豫。今諸君將其軍，我自為將，何如？’豪杰皆曰：‘敬受命。’于是乃以八千人渡江而西，攻秦壁，破之，殺守壁卒，獨(dú)身入秦，秦王子?jì)虢捣??！保ü?jié)選自《史記·陳涉世家》）5.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中的意思。(1)傭耕之壟上()(2)苦秦久矣()(3)為壇而盟()(4)權(quán)臣趙高專權(quán)()6.請(qǐng)將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)茍富貴，無相忘。(2)燕雀安知鴻鵠之志哉！7.陳勝在起義前是如何激勵(lì)和動(dòng)員群眾的？請(qǐng)結(jié)合選文簡(jiǎn)要分析。8.你認(rèn)為陳勝起義成功的原因有哪些？請(qǐng)至少列舉兩點(diǎn)。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文章，完成第9-12題。那山，那海（有刪改）我的家鄉(xiāng)在沿海的漁村，屋后便是連綿起伏的大山。童年記憶里，最深的便是那山，那海，還有山與海之間的人。海是藍(lán)色的，變幻無窮。晴空萬里時(shí)，海面波光粼粼，像撒滿了碎銀；微風(fēng)拂過，泛起層層漣漪，又似少女羞紅的臉頰。海風(fēng)帶著咸腥的氣息，吹拂著發(fā)梢，也吹來了遠(yuǎn)方的漁船和故鄉(xiāng)的呼喚。海里的魚蝦是鮮美的，是父親撒網(wǎng)帶來的收獲，是母親用心烹制的佳肴。我們這些孩子則喜歡在沙灘上追逐嬉戲，撿拾被潮水沖上岸的貝殼，看著它們?cè)陉?yáng)光下閃爍著奇異的光彩。山是青翠的，充滿生機(jī)。山間有溪流潺潺，鳥語(yǔ)花香。父親常帶我們進(jìn)山，或是采蘑菇，或是摘野果。山路蜿蜒，我們沿著溪流，一步一個(gè)腳印，感受著泥土的芬芳和草木的清香。山里的空氣格外清新，深吸一口氣，仿佛能洗滌心靈的塵埃。山上的野果酸甜可口，是自然的饋贈(zèng)，也是我們童年的甜蜜。山與海，看似遙遠(yuǎn)，卻又緊密相連。山里的水源最終匯入大海，山里的礦產(chǎn)為大海的航行提供了動(dòng)力。更重要的，是山里的人與海結(jié)下了不解之緣。祖輩們世世代代以海為生，他們勇敢、堅(jiān)韌，像山一樣屹立不倒。他們敬畏大海，也駕馭大海，用智慧和汗水換取生活的保障。他們身上那種與自然和諧相處、頑強(qiáng)拼搏的精神，深深地影響著我。如今，我已離開家鄉(xiāng)多年，生活在繁華的都市。但我時(shí)常會(huì)想起那連綿的山，想起那浩瀚的海，想起山與海之間那些淳樸善良的人們。那山，教會(huì)我堅(jiān)韌與沉靜；那海，教會(huì)我開闊與包容。它們是我心中最寶貴的財(cái)富，也是我前行的力量源泉。9.文章以“那山，那?！睘轭}，有什么作用？10.文中畫線句運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么表達(dá)效果？11.結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“我”對(duì)家鄉(xiāng)山與海的情感。12.文章最后一段表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。四、寫?3.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。童年是一首歌，唱出了我們的歡聲笑語(yǔ)；童年是一幅畫，描繪了我們五彩斑斕的夢(mèng)想；童年也是一扇窗，讓我們看到了世界的美好與奇妙……時(shí)光荏苒，童年漸行漸遠(yuǎn)，但那些溫暖的記憶卻永遠(yuǎn)珍藏在我們的心底。請(qǐng)以“童年的印記”為題，寫一篇文章。要求：①不少于600字；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；③文體不限（詩(shī)歌除外）。試卷答案一、基礎(chǔ)積累與運(yùn)用1.(1)景(2)橋(3)璀(4)蹤2.B3.①對(duì)于這個(gè)問題，眾說紛紜。②有人認(rèn)為這是環(huán)境變化的結(jié)果。③有人歸咎于人類活動(dòng)的影響。④究竟是什么原因?qū)е铝诉@種現(xiàn)象，目前尚無定論。4.(1)秋水共長(zhǎng)天一色(2)沉舟側(cè)畔千帆過(3)溫故而知新(4)沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春二、文言文閱讀5.(1)去往，往(2)痛苦(3)盟誓(4)專橫獨(dú)斷6.(1)如果有一天（我們）富貴了，不要相互忘記。(2)燕雀怎么能知道鴻鵠的遠(yuǎn)大志向呢！7.陳勝通過講述“茍富貴，無相忘”的承諾來與人建立聯(lián)系，并用“燕雀安知鴻鵠之志哉”的比喻來展現(xiàn)自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)，激發(fā)人們的共鳴和追隨。他利用鬼神之事制造輿論，并分析了當(dāng)時(shí)的政治形勢(shì)（秦二世殘暴、趙高專權(quán)），指出了反抗秦朝的合理性和必要性。最后，他通過“為壇而盟”的形式確立了自己的領(lǐng)袖地位，進(jìn)一步動(dòng)員群眾。8.例如：①順應(yīng)民心，提出反抗秦朝的口號(hào)；②有敏銳的政治洞察力，善于分析形勢(shì)；③有堅(jiān)定的意志和行動(dòng)力；④善于利用輿論和策略動(dòng)員群眾；⑤具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力等。（答出任意兩點(diǎn)即可）三、現(xiàn)代文閱讀9.文章的標(biāo)題“那山，那?！秉c(diǎn)明了文章的主要描寫對(duì)象，即家鄉(xiāng)的山水風(fēng)光，概括了文章的主要內(nèi)容。同時(shí)，“那”字的使用帶有一定的懷念和抒情色彩，引發(fā)讀者的閱讀興趣，并奠定了文章思念故土、熱愛自然的感情基調(diào)。10.運(yùn)用了比喻（將海面比作撒滿了碎銀的景象，將海面泛起的漣漪比作少女羞紅的臉頰）和擬人（將海風(fēng)人格化，說它吹拂著發(fā)梢、吹來了漁船和故鄉(xiāng)的呼喚）的修辭手法。這些修辭手法生動(dòng)形象地描繪了海的顏色、光澤和動(dòng)態(tài)，以及海風(fēng)的觸感和帶來的感受，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)海的喜愛之情。11.“我”對(duì)家鄉(xiāng)山與海的情感是懷念、熱愛與感激。文章中充滿了對(duì)海邊美景（藍(lán)色大海、咸腥海風(fēng)、沙灘貝殼）和山間風(fēng)光（青翠山林、潺潺溪流、鳥語(yǔ)花香）的生動(dòng)描繪，字里行間流露出作者對(duì)家鄉(xiāng)自然環(huán)境的喜愛。同時(shí)，“我”從山與海中汲取了精神力量（堅(jiān)韌、開闊、包容），并感恩于家鄉(xiāng)賦予的寶貴財(cái)富，體現(xiàn)了對(duì)家鄉(xiāng)的深厚情感。1