2025年初中春季語文模擬試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、積累與運用1.給下列加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。(1)鮮為人知(xiān)(2)鍥(qiè)而不舍(3)拈(niān)起紙屑(4)戛(gá)然而止(5)恬(tián)靜(6)浩浩湯湯(shāng)2.下面詞語中有錯別字的一項是（）A.鶴立雞群B.鍥而不舍C.相形見絀D.草菅人命3.選擇恰當?shù)脑~語填入橫線上。(1)面對突如其來的挑戰(zhàn)，他表現(xiàn)得十分________，沒有被嚇倒。(2)這幅山水畫的意境________，令人回味無窮。(3)為了完成這項艱巨的任務，他________多年，廢寢忘食。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次社區(qū)服務活動，使我增強了社會責任感。B.是否重視閱讀，直接關(guān)系到語文素養(yǎng)的高低。C.為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。D.他的演講精彩極了，贏得了在場的所有人一陣又一陣熱烈的掌聲。5.古詩文填空。(1)________，病樹前頭萬木春。(2)__________，在乎山水之間也。(3)__________，誰言寸草心，報得三春暉。(4)《論語》中說，學習和思考的關(guān)系是：__________，__________。(5)請寫出一句與“誠信”相關(guān)的名句：__________。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第6-10題。那座古橋在我的家鄉(xiāng)，村口橫跨在一條清澈的小河上，有一座古老的石橋。它沒有華麗的外表，也沒有復雜的雕飾，只是靜靜地臥在那里，日復一日地承受著行人的腳步和歲月的洗禮。這座橋大約有幾百年的歷史了，據(jù)村里老人說，它是清朝年間修建的。橋身由巨大的青石塊砌成，橋面平坦，兩旁有供人扶手的石欄，欄板上刻著簡單的花紋，已經(jīng)模糊不清。橋下的河水潺潺流淌，四季景色各異。春天，橋邊的柳樹發(fā)芽，倒映在水中，如詩如畫；夏天，濃密的樹蔭為行人提供清涼；秋天，金黃的落葉鋪滿橋面，踩上去沙沙作響；冬天，如果下雪，整個橋面就會銀裝素裹，宛如仙境。我從小就喜歡這座橋。每天上學放學，都要經(jīng)過它。我常常站在橋上，看著河水里的魚兒游來游去，聽著風吹過樹葉的沙沙聲，感受著那份寧靜與祥和。橋見證了我從孩童到少年的成長，也承載了我許多美好的回憶。記得有一次，我和小伙伴們在橋上玩“老鷹捉小雞”的游戲，歡聲笑語回蕩在河面上，那情景至今仍歷歷在目。近年來，隨著村里的發(fā)展，新修了一座水泥橋，比原來的石橋?qū)掗熎教沟枚?。人們漸漸不再使用那座古橋了，它顯得有些落寞。有人提議將其拆除，改建成休閑公園，但也有人認為應該保留它，作為歷史的見證。我望著那座依然堅守在河邊的古橋，心中充滿了敬意。它不僅僅是一座橋，更是連接過去和現(xiàn)在的紐帶，是家鄉(xiāng)記憶的一部分。希望它能被好好保存下來，繼續(xù)講述它的故事。6.文章圍繞“古橋”描寫了哪些內(nèi)容？請簡要概括。7.第③段主要運用了哪些描寫方法？有什么作用？8.“橋見證了我從孩童到少年的成長，也承載了我許多美好的回憶?！边@句話在文中有什么作用？9.結(jié)合文章內(nèi)容，談談你對“它不僅僅是一座橋，更是連接過去和現(xiàn)在的紐帶，是家鄉(xiāng)記憶的一部分”這句話的理解。10.你認為應該如何處理文中提到的那座古橋？請談談你的看法。（二）閱讀下面的文言文，完成第11-14題。望梅止渴魏武將次巢湖，時大熱，士卒皆渴，乃令曰：“前有大梅林，饒子，甘酸，可以解渴?！笔孔渎勚诮猿鏊?，乃趨前。軍至，乃無梅。11.解釋下列加點詞語在文中的意思。(1)次巢湖（________）(2)饒子（________）(3)甘酸（________）(4)趨前（________）12.請用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)時大熱，士卒皆渴。(2)士卒聞之，口皆出水，乃趨前。13.這則短文說明了什么道理？請簡要概括。14.你在生活中見過類似“望梅止渴”的現(xiàn)象嗎？請簡述一例。（三）閱讀下面的詩歌，完成第15-16題。泊船瓜洲（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？15.這首詩描繪了怎樣的景象？表達了詩人怎樣的情感？16.“綠”字用得極妙，請簡要分析這個字的好處。三、寫作17.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。生活中，我們常常會遇到各種各樣的“聲音”：父母的叮嚀，老師的教誨，朋友的建議，社會的呼喚，自然的低語……這些聲音或溫柔，或嚴厲，或激昂，或平靜，它們或引導我們前行，或警醒我們反思，或豐富我們的體驗。請以“傾聽”為話題，寫一篇文章。要求：自選角度，自擬題目；不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名。試卷答案一、積累與運用1.(1)xiānxiān(2)qiè(3)niān(4)gā(5)tián(6)shāngshāng解析：考查字音和字形。注意多音字、形近字、音近字的區(qū)分。例如“鮮”讀xiān而非xiǎn；“鍥”讀qiè；“拈”讀niān；“戛”讀g??；“恬”讀tián；“浩浩湯湯”形容水勢盛大樣子，湯讀shāng。2.D解析：考查詞語運用。A、B、C三項詞語使用正確。D項“草菅人命”指把人命看得像野草一樣隨便丟棄，形容反動統(tǒng)治階級輕視人命。此處用錯，應使用形容做事馬虎、不認真的詞語，如“粗制濫造”或“敷衍了事”。3.(1)鎮(zhèn)定(2)優(yōu)美(3)刻苦解析：考查近義詞辨析。結(jié)合語境，“挑戰(zhàn)”需要用形容沉著、穩(wěn)定的詞；“意境”多指藝術(shù)作品的境界，用“優(yōu)美”恰當；“多年付出努力”用“刻苦”符合語境。4.B解析：考查病句辨析。A項成分殘缺，“使”字去掉或把“使”改為“讓”。C項不合邏輯，“防止”與“不再”矛盾，去掉“不”。D項語義重復，“一陣又一陣”與“熱烈”重復。5.(1)沉舟側(cè)畔千帆過(2)登高望遠心曠神怡(3)哀哀父母，生我劬勞(4)學而不思則罔，思而不學則殆(5)（示例：言必信，行必果/人無信不立/君子一言，駟馬難追）解析：考查古詩文默寫。要求準確書寫詩句和作者。第（5）題是開放題，選擇一句與誠信相關(guān)的名句即可。二、閱讀理解（一）閱讀下面的文章，完成第6-10題。6.文章描寫了古橋的外形特點（歷史悠久、材質(zhì)、結(jié)構(gòu)簡單）、所處的環(huán)境（小河、四季景色）、作者與古橋的關(guān)系（日常經(jīng)過、感受、回憶）以及古橋的現(xiàn)狀和意義（見證歷史、承載回憶、引發(fā)思考）。解析：本題考查對文章內(nèi)容的概括能力。需要通讀全文，找出描寫古橋外觀、環(huán)境、與“我”關(guān)系以及現(xiàn)狀和意義的段落或句子進行歸納總結(jié)。7.主要運用了動作描寫（“拈起紙屑”、“踩上去沙沙作響”）和感官描寫（視覺“看著河水里的魚兒游來游去”、“柳樹發(fā)芽，倒映在水中”、“金黃的落葉鋪滿橋面”；聽覺“聽著風吹過樹葉的沙沙聲”）。作用是生動形象地寫出了作者與古橋互動的場景以及四季變化的美好景象，表達了作者對古橋和家鄉(xiāng)的喜愛之情。解析：本題考查描寫方法及其作用。先在文中找到相關(guān)句子，判斷屬于哪種描寫方法（動作、肖像、語言、心理、神態(tài)、環(huán)境等），然后分析這種描寫方法描繪了什么內(nèi)容，表達了作者怎樣的情感或達到了什么效果。8.這句話承上啟下，將古橋與“我”的個人成長和童年回憶聯(lián)系起來，突出了古橋在作者生命中的重要性，使文章內(nèi)容更加豐富，情感更加真摯。解析：本題考查句子在文中的作用。分析句子位置（第③段末尾），思考其與前后文的關(guān)系。該句位于段落中間，起到承上（寫古橋）啟下（寫個人回憶）的作用，并深化了作者對古橋的情感。9.古橋歷史悠久，是家鄉(xiāng)的舊物，見證了家鄉(xiāng)過去的風貌和人們的活動；同時，它也承載了“我”等幾代人的成長記憶，是連接過去（童年、老一輩的記憶）和現(xiàn)在（新橋、當代生活）的橋梁，因此是家鄉(xiāng)寶貴記憶的一部分。解析：本題考查對句子的理解。需要結(jié)合文章對古橋的描寫以及作者的情感來理解。思考古橋作為歷史遺存的作用，以及它如何與人的記憶和情感產(chǎn)生聯(lián)系。10.看法示例：我認為應該保留它。古橋是歷史的見證，具有文化價值，應該被保護起來，作為文化遺產(chǎn)傳承下去。即使不再使用，也可以作為旅游景點，讓人們了解家鄉(xiāng)的歷史?；蛘撸何艺J為可以修復后保留?？梢赃M行必要的修繕，加固結(jié)構(gòu)，保持其原貌，同時可以在旁邊設置說明牌，介紹其歷史和價值，讓游客參觀了解。解析：本題考查對文章內(nèi)容的拓展思考和觀點表達。沒有標準答案，只要觀點合理，能結(jié)合文章內(nèi)容或聯(lián)系實際進行闡述即可。可以強調(diào)保護歷史文化遺產(chǎn)的重要性，也可以提出具體的保護建議。（二）閱讀下面的文言文，完成第11-14題。11.(1)駐扎(2)多(3)甜而酸(4)跑向解析：考查文言實詞解釋。需要根據(jù)上下文理解詞語的含義。“次”在這里不是指次序，而是指駐軍；“饒”是多的意思；“趨”是跑向的意思。12.(1)當時天氣很熱，士兵們都渴了。(2)士兵們聽了（曹操的話），嘴里都流出了口水，于是（就）向前進發(fā)。解析：考查文言文翻譯。要求準確、通順地翻譯句子，注意關(guān)鍵詞語的翻譯（時：當時；大熱：天氣很熱；皆：都；渴：口渴；聞之：聽了它的話；口皆出水：嘴里都流出了口水；趨前：跑向前面）。13.說明在困境中，通過激發(fā)人的愿望或希望，可以起到鼓舞士氣、激勵人們行動的作用。解析：考查對文章道理的概括。這則故事的核心是曹操利用士兵們渴望梅子來緩解他們的口渴，從而繼續(xù)行軍。提煉出其中的道理，即心理暗示或愿望激勵的作用。14.看法示例：我見過。比如考試前，老師可能會說“這次考試很簡單”，雖然大家心里不一定完全相信，但聽到老師這么說，可能會增加一些信心，緊張情緒也會有所緩解，從而更有動力去復習和考試。解析：考查聯(lián)系生活實際的能力?；貞浬钪惺欠裼蓄愃频耐ㄟ^“望梅止渴”的方式（比喻）來達到某種目的或效果的例子，并進行簡要說明。（三）閱讀下面的詩歌，完成第15-16題。15.描繪了京口和瓜洲隔江相望、鐘山與瓜洲僅隔數(shù)重山的近景，以及春風吹綠江南岸的動態(tài)景象。表達了作者思鄉(xiāng)之情，希望春天早日到來，月亮能照著自己回家的急切心情。解析：本題考查對詩歌內(nèi)容的理解和情感的把握。先描述詩歌描繪的景象（地點、距離、季節(jié)特點），再分析詩歌表達的情感（主要是思鄉(xiāng)）。抓住關(guān)鍵詞句如“一水間”、“數(shù)重山”、“春風又綠江南岸”、“何時照我還”。16.“綠”字用得生動形象，有動態(tài)感。它不僅寫出了春天到來時江南岸邊一片生機勃勃、綠意盎然的景象，也暗示了春回大地、萬物復蘇的勃勃生機，使詩歌意境更加鮮明，充滿活力。解析：本題考查對重點字