小學(xué)安全教育課件：守護(hù)童年，安全成長第一章安全教育的重要性生命安全是成長的基石1996年,國家教委、公安部等六部門聯(lián)合發(fā)布了關(guān)于全國中小學(xué)生安全教育的重要通知,標(biāo)志著我國學(xué)生安全教育工作進(jìn)入了制度化、規(guī)范化的新階段。從1996年起,國家確定每年3月最后一周的星期一為全國中小學(xué)生安全教育日。這一舉措旨在通過集中開展安全教育活動(dòng),強(qiáng)化全社會(huì)對學(xué)生安全問題的關(guān)注,提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)能力。核心目標(biāo)顯著降低各類安全事故的發(fā)生率保障學(xué)生的身心健康和生命安全營造安全、和諧的成長環(huán)境培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)28年安全教育歷程從1996年至今的持續(xù)關(guān)注100%覆蓋率目標(biāo)安全,伴我成長第二章校園安全常識校園內(nèi)常見安全隱患滑倒碰撞事故走廊奔跑、樓梯追逐、雨天路滑等都可能導(dǎo)致滑倒和碰撞。學(xué)生在課間活動(dòng)時(shí)要注意慢行,特別是在樓梯、走廊等人員密集區(qū)域,避免推搡打鬧。上下樓梯靠右行走,不推不擠雨雪天氣小心慢行,注意防滑不在走廊、教室內(nèi)追逐打鬧用電安全隱患不當(dāng)使用電器設(shè)備可能導(dǎo)致觸電或火災(zāi)事故。學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)正確使用電器,了解基本的用電安全知識,發(fā)現(xiàn)電器故障及時(shí)報(bào)告老師。不用濕手觸摸電器開關(guān)不私自拆卸電器設(shè)備發(fā)現(xiàn)電線破損及時(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)室安全實(shí)驗(yàn)室內(nèi)有各種化學(xué)藥品和精密器材,操作不當(dāng)可能造成嚴(yán)重后果。學(xué)生必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則,在老師指導(dǎo)下正確使用實(shí)驗(yàn)器材。嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)步驟操作正確使用防護(hù)用品案例分享:某校實(shí)驗(yàn)室火災(zāi)事故教訓(xùn)事故經(jīng)過2019年某中學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi)事故,起因是學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上違反操作規(guī)程,未經(jīng)老師允許私自混合化學(xué)藥品,導(dǎo)致劇烈反應(yīng)引發(fā)火災(zāi)。事故造成3名學(xué)生不同程度燒傷,實(shí)驗(yàn)室設(shè)備嚴(yán)重?fù)p毀,直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)十萬元。深刻教訓(xùn)必須嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室安全規(guī)程任何操作都要在老師指導(dǎo)下進(jìn)行加強(qiáng)學(xué)生安全意識培養(yǎng)至關(guān)重要學(xué)校應(yīng)定期開展安全培訓(xùn)和演練校園安全警示標(biāo)志認(rèn)識和理解校園內(nèi)的各類安全警示標(biāo)志,是每個(gè)學(xué)生必須掌握的基本安全知識。這些標(biāo)志能夠及時(shí)提醒我們注意安全,避免危險(xiǎn)。熟記這些安全標(biāo)志的含義,遇到相關(guān)標(biāo)志時(shí)要自覺遵守規(guī)定,既保護(hù)自己也保護(hù)他人的安全。第三章交通安全教育交通安全關(guān)系到每個(gè)孩子的生命安全。隨著城市交通日益繁忙,學(xué)生面臨的交通風(fēng)險(xiǎn)也在增加。掌握基本的交通安全知識,養(yǎng)成良好的交通安全習(xí)慣,是保障學(xué)生上下學(xué)安全的重要保證。讓我們一起學(xué)習(xí)如何安全地參與交通,做文明的小公民。小學(xué)生交通事故數(shù)據(jù)震驚14%兒童交通事故占比全國交通事故中涉及中小學(xué)生的比例70%可預(yù)防事故率通過安全教育可有效預(yù)防的事故3倍風(fēng)險(xiǎn)增加率不遵守交通規(guī)則時(shí)的事故風(fēng)險(xiǎn)"一盔一帶"安全守護(hù)行動(dòng)安全頭盔的重要性騎乘電動(dòng)車、自行車時(shí)正確佩戴安全頭盔,可以在發(fā)生事故時(shí)減少頭部傷害60%-70%。頭盔是保護(hù)生命的第一道防線,任何時(shí)候都不能忽視。安全帶的保護(hù)作用乘坐機(jī)動(dòng)車時(shí)系好安全帶,可以在發(fā)生碰撞時(shí)降低傷亡率40%-50%。無論坐在前排還是后排,都必須正確使用安全帶。過馬路"三停三看"一停:到達(dá)路口先停下二看:左右觀察來車情況三通過:確認(rèn)安全后快速通過真實(shí)故事:小明因未戴頭盔受傷案例1事故發(fā)生2022年5月,10歲的小明放學(xué)后騎自行車回家,因?yàn)橄勇闊]有佩戴安全頭盔。在通過路口時(shí)與一輛轉(zhuǎn)彎的汽車發(fā)生碰撞。2嚴(yán)重后果小明頭部著地,造成顱骨骨折和腦震蕩,在醫(yī)院接受了緊急手術(shù)治療,住院治療長達(dá)兩個(gè)月。3漫長康復(fù)出院后小明還需要進(jìn)行長期的康復(fù)訓(xùn)練,記憶力和反應(yīng)能力都受到了一定影響,錯(cuò)過了整個(gè)學(xué)期的課程。4教育啟示事故后,學(xué)校和家長聯(lián)合開展交通安全宣傳活動(dòng),小明也成為安全頭盔宣傳的志愿者,用自己的經(jīng)歷警示他人。專家提醒:醫(yī)生表示,如果小明當(dāng)時(shí)佩戴了安全頭盔,頭部傷害可能會(huì)減少70%以上,很可能只是輕微擦傷。一個(gè)小小的頭盔,可能就是生命的保護(hù)神!安全出行從"頭"做起正確佩戴安全頭盔選擇符合國家標(biāo)準(zhǔn)的頭盔調(diào)整頭盔大小,確保貼合頭部系緊下顎帶,松緊適度頭盔水平佩戴,不前傾或后仰定期檢查頭盔是否完好正確使用安全帶上車后立即系好安全帶肩帶從肩部通過,不要放在脖子上腰帶系在髖部,不要系在腹部調(diào)整長度,既不太松也不太緊全程保持安全帶系好狀態(tài)第四章消防安全與應(yīng)急逃生火災(zāi)是威脅校園和家庭安全的重大隱患。了解火災(zāi)的危害,掌握預(yù)防火災(zāi)的知識和應(yīng)急逃生技能,對于保障生命安全至關(guān)重要。通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)消防安全知識,我們可以有效預(yù)防火災(zāi)發(fā)生,并在危急時(shí)刻沉著應(yīng)對,安全逃生?；馂?zāi)隱患與預(yù)防措施日常防火要點(diǎn)不玩火,不隨意點(diǎn)燃紙張、樹葉等易燃物不在床上使用明火或吸煙不私自使用大功率電器不在室內(nèi)燃放煙花爆竹發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患及時(shí)報(bào)告大人用電安全規(guī)范不亂拉亂接電線不超負(fù)荷使用插座電器使用完畢及時(shí)斷電不用濕手觸摸電器發(fā)現(xiàn)電線破損立即報(bào)告消防設(shè)施識別認(rèn)識火災(zāi)報(bào)警器的位置和使用方法了解滅火器的種類和使用步驟熟悉消防栓的位置記住安全出口和疏散通道不占用、堵塞消防通道家庭和校園消防檢查要點(diǎn)家庭消防檢查檢查電線是否老化清理陽臺、樓道雜物確保疏散通道暢通配備家用滅火器和應(yīng)急燈制定家庭逃生計(jì)劃校園消防檢查消防設(shè)施定期檢修安全出口標(biāo)志清晰疏散通道無障礙物電器設(shè)備使用規(guī)范定期開展消防演練應(yīng)急逃生技能掌握第一步:保持冷靜聽到火警警報(bào)或發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí),不要驚慌失措,保持冷靜的頭腦才能做出正確判斷。迅速判斷火勢大小和蔓延方向,選擇最佳逃生路線。第二步:防煙措施用濕毛巾或衣物捂住口鼻,折疊成8層以上效果最佳。這樣可以有效過濾煙霧中的有毒氣體,避免吸入造成窒息。記住,火災(zāi)中大部分傷亡是由煙霧造成的。第三步:低姿逃生采用低姿勢或匍匐前進(jìn),因?yàn)闊熿F和熱氣往上升,靠近地面的空氣相對清潔。彎腰或爬行前進(jìn),可以減少吸入有毒煙霧的風(fēng)險(xiǎn)。第四步:有序撤離沿著安全出口指示標(biāo)志快速撤離,不要乘坐電梯。用手背試探門把手溫度,如果很燙說明門外火勢很大,應(yīng)選擇其他逃生路線。撤離時(shí)隨手關(guān)門,阻止火勢蔓延。第五步:集合報(bào)數(shù)逃離火場后,立即到指定安全集合地點(diǎn)集合,清點(diǎn)人數(shù)。如果發(fā)現(xiàn)有人被困,立即告訴消防人員,不要返回火場救人。撥打119報(bào)警,說清地址和火勢情況。案例:某小學(xué)火災(zāi)逃生演練實(shí)錄演練背景2023年11月,某市實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了一次突發(fā)火災(zāi)應(yīng)急疏散演練。演練模擬教學(xué)樓三樓實(shí)驗(yàn)室發(fā)生火災(zāi),全校1200名師生需要緊急疏散。演練過程9:30火警警報(bào)突然響起各班老師立即組織學(xué)生準(zhǔn)備撤離學(xué)生用濕毛巾捂住口鼻,低姿快速行進(jìn)按照預(yù)定路線有序撤離到操場各班清點(diǎn)人數(shù),向指揮部報(bào)告全程用時(shí)3分鐘45秒,無人員傷亡演練成果演練取得了圓滿成功,全體師生展現(xiàn)出良好的應(yīng)急反應(yīng)能力和組織紀(jì)律性。通過這次演練,學(xué)生們將消防安全知識轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)能力。100%參與率全校師生全員參與98%知識掌握率學(xué)生正確掌握逃生要領(lǐng)95%滿意度師生對演練效果評價(jià)校長點(diǎn)評:定期開展應(yīng)急演練是提升師生安全素質(zhì)的有效途徑。通過反復(fù)練習(xí),讓每個(gè)孩子都能在危急時(shí)刻保持冷靜,正確應(yīng)對,這才是安全教育的真正目的。消防演練,守護(hù)生命消防演練不是走過場,而是生命安全的必修課。通過真實(shí)場景的模擬演練,學(xué)生們能夠熟悉逃生路線,掌握逃生技能,在真正的危險(xiǎn)來臨時(shí)能夠迅速反應(yīng)、正確應(yīng)對。每一次認(rèn)真的演練,都是為生命安全增添一份保障。"演練千遍不嫌多,關(guān)鍵時(shí)刻能救命。讓我們把每一次演練都當(dāng)作實(shí)戰(zhàn),認(rèn)真對待每一個(gè)細(xì)節(jié)。"——消防安全教育專家第五章自護(hù)自救能力培養(yǎng)在日常生活中,孩子們可能會(huì)遇到各種意外情況。掌握基本的自護(hù)自救技能,能夠在危急時(shí)刻保護(hù)自己,甚至幫助他人。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,培養(yǎng)孩子們的安全意識和應(yīng)急處理能力,讓他們具備應(yīng)對突發(fā)狀況的信心和能力。遇到危險(xiǎn)如何自救1陌生人安全防范遇到陌生人要保持警惕,記住"不跟陌生人走,不吃陌生人給的東西,不告訴陌生人家庭信息"的原則。不給陌生人開門不接受陌生人的禮物遇到可疑情況大聲呼救記住家長電話和報(bào)警電話2觸電事故自救發(fā)現(xiàn)有人觸電,不要直接用手去拉,要先切斷電源或用干燥的木棍、竹竿等絕緣物體將電線挑開。立即切斷電源用絕緣物體分離觸電者將觸電者移到安全地帶呼叫120急救3溺水自救與施救不慎落水要保持冷靜,盡量放松身體漂浮在水面,等待救援?？吹接腥四缢?不要貿(mào)然下水救人。保持冷靜,采取仰泳姿勢大聲呼救,引起他人注意尋找漂浮物抓住未成年人不可下水施救4基本急救技能學(xué)習(xí)簡單的急救知識可以在關(guān)鍵時(shí)刻挽救生命。包括止血、包扎等基本技能。小傷口:清洗消毒后貼創(chuàng)可貼出血:用干凈紗布按壓止血燙傷:立即用冷水沖洗降溫嚴(yán)重傷情:及時(shí)撥打120小學(xué)生自護(hù)自救故事分享小華的勇敢救援2023年暑假,10歲的小華和同學(xué)小剛到河邊玩耍。小剛不慎滑入水中,情況十分危急。小華沒有慌亂,他記得老師教過的安全知識:未成年人不能貿(mào)然下水救人。小華立即大聲呼救,同時(shí)迅速尋找周圍可用的工具。他發(fā)現(xiàn)岸邊有一根長竹竿,立即將竹竿伸向小剛,讓他抓住。在小華的幫助和附近大人的及時(shí)趕到下,小剛成功獲救。事后,學(xué)校對小華的冷靜應(yīng)對和正確施救方法給予了表揚(yáng),并邀請他在全校安全教育大會(huì)上分享經(jīng)驗(yàn)。小華說:"多虧了老師平時(shí)的安全教育,我才知道怎么做才是正確的。"專家點(diǎn)評:小華的做法展現(xiàn)了良好的安全意識和應(yīng)急處理能力。他沒有盲目下水,而是選擇了正確的救援方式,既救了同伴,也保護(hù)了自己。這正是安全教育要達(dá)到的效果。關(guān)鍵行動(dòng)總結(jié)保持冷靜,沒有慌亂大聲呼救,尋求幫助運(yùn)用所學(xué),正確施救避免盲目,保護(hù)自己學(xué)習(xí)急救,守護(hù)生命學(xué)校定期開展急救知識培訓(xùn),邀請專業(yè)醫(yī)護(hù)人員為學(xué)生講解和演示基本急救技能。通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)際操作相結(jié)合的方式,讓學(xué)生掌握心肺復(fù)蘇、止血包扎、骨折固定等基本技能。01理論學(xué)習(xí)了解急救基本原則和常見急癥處理方法02觀摩演示觀看專業(yè)人員進(jìn)行急救技能演示03模擬練習(xí)在模擬人上進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)04考核評估通過考核檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果05持續(xù)提升定期復(fù)習(xí)鞏固,不斷提高技能第六章流行病防控安全流行病防控是保障師生健康的重要工作。特別是經(jīng)歷了新冠疫情后,我們更加深刻認(rèn)識到個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和公共衛(wèi)生安全的重要性。通過學(xué)習(xí)流行病防控知識,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,我們可以有效預(yù)防各類傳染病,保護(hù)自己和他人的健康。常見流感預(yù)防措施勤洗手保健康用流動(dòng)水和肥皂認(rèn)真洗手是預(yù)防疾病最簡單有效的方法。特別是在飯前便后、接觸公共物品后、咳嗽打噴嚏后,都要及時(shí)洗手。正確洗手要遵循"七步洗手法",每次洗手時(shí)間不少于20秒,確保手部徹底清潔?？茖W(xué)佩戴口罩在人員密集場所、密閉空間或者流感高發(fā)季節(jié),正確佩戴口罩可以有效阻斷病毒傳播。選擇合格的醫(yī)用口罩或N95口罩,確保口罩緊貼面部,覆蓋口鼻?？谡峙宕?小時(shí)后應(yīng)及時(shí)更換,一次性口罩不可重復(fù)使用。保持室內(nèi)通風(fēng)定期開窗通風(fēng)是保持室內(nèi)空氣新鮮、降低病菌濃度的有效措施。即使在冬季,教室和家里也要每天開窗通風(fēng)2-3次,每次不少于30分鐘。良好的空氣流通能夠有效減少病毒在空氣中的存留時(shí)間,降低感染風(fēng)險(xiǎn)。生病及時(shí)就醫(yī)出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、乏力等癥狀時(shí),應(yīng)及時(shí)告訴家長和老師,盡快到醫(yī)院就診。生病期間要自覺居家休息,避免到學(xué)校上課,防止傳染給其他同學(xué)。待癥狀完全消失、醫(yī)生確認(rèn)康復(fù)后再返校,做到"既保護(hù)自己,也保護(hù)他人"。疫情期間校園安全管理入校測溫每天上學(xué)前在家測量體溫,進(jìn)校門時(shí)接受體溫檢測,體溫異常者不得入校,及時(shí)就醫(yī)。定時(shí)消毒教室、走廊、食堂等公共區(qū)域每天定時(shí)消毒,課桌椅、門把手等高頻接觸物品重點(diǎn)消毒。錯(cuò)峰安排實(shí)行錯(cuò)峰上下學(xué)、錯(cuò)峰就餐制度,減少人員聚集,降低交叉感染風(fēng)險(xiǎn)。健康監(jiān)測建立健康檔案,每日上報(bào)健康狀況,發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理,確保師生健康安全。家校合作共筑防線家長責(zé)任每日監(jiān)測孩子體溫和健康狀況督促孩子養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣及時(shí)向?qū)W校報(bào)告異常情況配合學(xué)校各項(xiàng)防控措施不隱瞞孩子接觸史和旅行史學(xué)校措施建立完善的防控工作機(jī)制配備充足的防疫物資加強(qiáng)師生健康教育定期開展應(yīng)急演練與衛(wèi)生部門保持密切聯(lián)系學(xué)生自律自覺遵守學(xué)校防控規(guī)定保持良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣主動(dòng)報(bào)告身體不適不隱瞞健康狀況配合各項(xiàng)檢測和消毒工作守護(hù)健康,從我做起疫情防控是一場持久戰(zhàn),需要每個(gè)人的共同努力。學(xué)生們在老師的引導(dǎo)下,養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)會(huì)了正確佩戴口罩、科學(xué)洗手、保持社交距離等防護(hù)措施。這些習(xí)慣不僅在疫情期間保護(hù)我們,在日常生活中也同樣重要。"健康是1,其他都是0。沒有健康這個(gè)1,再多的0也沒有意義。讓我們從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,守護(hù)自己和他人的健康。"——校長寄語第七章家校共建安全防線安全教育不僅是學(xué)校的責(zé)任,更需要家庭和社會(huì)的共同參與。家校合作、形成合力,才能為孩子構(gòu)筑起全方位的安全防護(hù)網(wǎng)。通過建立有效的溝通機(jī)制,家長和學(xué)校攜手并進(jìn),共同守護(hù)孩子的健康成長。家長如何參與安全教育交通安全監(jiān)督家長要以身作則,遵守交通規(guī)則,為孩子樹立榜樣。接送孩子上下學(xué)時(shí),要選擇安全的路線,教育孩子不在馬路上追逐打鬧。騎車接送孩子時(shí)為其佩戴頭盔開車接送時(shí)讓孩子坐后排并系好安全帶教育孩子遵守紅綠燈,走人行橫道不讓孩子單獨(dú)橫穿馬路雨雪天氣加強(qiáng)安全提醒家庭安全排查定期檢查家中的安全隱患,及時(shí)消除危險(xiǎn)因素。特別要注意用電、用氣、用火安全,確保家庭環(huán)境安全可靠。檢查電線是否老化破損清理陽臺和走廊的易燃雜物確保煤氣、天然氣使用安全將危險(xiǎn)物品放在孩子接觸不到的地方配備家用滅火器和急救箱安全知識教育利用日常生活中的各種機(jī)會(huì),對孩子進(jìn)行安全教育。通過講故事、看視頻、實(shí)際演示等方式,讓孩子在潛移默化中增強(qiáng)安全意識。教會(huì)孩子識別危險(xiǎn)和求助方法演練家庭火災(zāi)逃生路線教育孩子不跟陌生人走培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力定期與孩子進(jìn)行安全知識問答應(yīng)對突發(fā)事件與學(xué)校保持密切溝通,了解學(xué)校的安全管理措施和應(yīng)急預(yù)案。當(dāng)發(fā)生突發(fā)事件時(shí),家長要保持冷靜,配合學(xué)校妥善處理。保持通訊暢通,能隨時(shí)聯(lián)系到了解學(xué)校應(yīng)急聯(lián)系方式積極參加家長會(huì)和安全教育活動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與學(xué)校溝通教育孩子遇到緊急情況及時(shí)報(bào)告學(xué)校安全管理措施安全責(zé)任體系學(xué)校建立了完善的安全責(zé)任體系,明確各級管理人員和全體教職工的安全職責(zé),做到安全工作層層有人抓、事事有人管。校長管理層班主任全體教職工定期檢查與演練安全檢查每周開展安全隱患排查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改問題應(yīng)急演練每學(xué)期至少2次消防、地震等應(yīng)急演練安全教育每周安全教育課,每月安全主題活動(dòng)效果評估定期評估安全工作成效,持續(xù)改進(jìn)提升安全信息反饋機(jī)制發(fā)現(xiàn)上報(bào)師生發(fā)現(xiàn)安全隱患或突發(fā)情況,第一時(shí)間向班主任或安全管理員報(bào)告快速響應(yīng)學(xué)校安全管理部門接到