校長在全體教師大會(huì)上發(fā)言：記仇是昂貴的情緒稅各位老師：大家下午好！今天借著全體教師會(huì)議的契機(jī)，想和大家聊一個(gè)看似與教學(xué)無關(guān)、卻實(shí)則影響我們職業(yè)心態(tài)與人生幸福的話題——記仇。曾經(jīng)有人提到"記仇是昂貴的情緒稅"，這句話特別值得我們教育工作者深思。作為傳道授業(yè)解惑的師者，我們的心態(tài)不僅關(guān)乎自身成長，更會(huì)潛移默化影響學(xué)生的價(jià)值觀塑造。下面，我結(jié)合自己的思考，和大家分享三點(diǎn)感悟：一、記仇，是教育者的能量?jī)?nèi)耗尼采曾說："與怪物戰(zhàn)斗的人，應(yīng)當(dāng)小心自己不要成為怪物。"我們從事教育工作，每天要面對(duì)學(xué)生的成長問題、同事間的協(xié)作差異、工作中的各種挑戰(zhàn)。如果總把他人的過錯(cuò)、無意的冒犯記在心里，本質(zhì)上就是把寶貴的心力抵押給了過往的不快。古羅馬哲人塞涅卡說"憤怒是短暫的瘋狂，而仇恨則是漫長的自我囚禁"。各位老師，我們的時(shí)間和精力何其寶貴——本該用于鉆研教學(xué)、關(guān)愛學(xué)生、自我提升的心力，若消耗在記仇上，不僅會(huì)攪亂自己的情緒，更會(huì)影響教學(xué)狀態(tài)。試想，當(dāng)我們帶著對(duì)他人的芥蒂走進(jìn)課堂，面對(duì)學(xué)生的小過失可能失去耐心，打磨教案時(shí)難以沉心靜氣，甚至?xí)诓唤?jīng)意間將負(fù)面情緒傳遞給學(xué)生。美國心靈作家瑪麗安?威廉森說得好："你不原諒，并非因?yàn)閷?duì)方傷害太深，而是因?yàn)槟惆涯嵌斡洃涀サ锰o。"放下執(zhí)念，不是縱容過錯(cuò)，而是為了給自己的教育熱情留出空間，讓我們能以飽滿的狀態(tài)深耕教學(xué)、守護(hù)學(xué)生成長。二、記仇，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的"無形壁壘"教育是一項(xiàng)集體事業(yè)，學(xué)校的發(fā)展、學(xué)生的成長，都離不開每一位老師的攜手同行。記仇就像一堵巨墻，會(huì)阻隔我們與同事間的信任，遮蔽團(tuán)隊(duì)協(xié)作的可能。老子說"和大怨，必有余怨；報(bào)怨以德，安可以為善？"教育工作中，難免會(huì)有理念分歧、溝通誤會(huì)，若事事記較、耿耿于懷，只會(huì)讓小矛盾變成大隔閡。王爾德曾說："為了自己，我必須饒恕一些人。因?yàn)椴荒馨岩雇矶加脕磴懹浰麄兊倪^錯(cuò)，那樣我的黎明便永不會(huì)到來。"林肯總統(tǒng)將政敵變?yōu)閮?nèi)閣成員的故事，正是印證了"消滅敵人的最好方法，就是把他變成朋友"的格局。在學(xué)校里，備課組的研討、班級(jí)的協(xié)同管理、跨學(xué)科活動(dòng)的開展，都需要毫無保留的配合。若因一次意見不合就心存芥蒂，下次合作便會(huì)心存防備，最終影響的是教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生利益。我們教育者更應(yīng)如此——同事間多一份包容，少一份記仇；多一份理解，少一份隔閡，才能營造互助共贏的團(tuán)隊(duì)氛圍，讓學(xué)校成為我們共同成長的沃土。三、記仇，是教育智慧的"思維惰性"馬可?奧勒留說："我們聽到的一切都是一個(gè)觀點(diǎn)，不是事實(shí)。我們看見的一切都是一個(gè)視角，不是真相。"記仇看似是"不忘傷害"，實(shí)則是思考的終止——我們深陷受害者心態(tài)，放棄了理性溝通、換位思考的可能，這正是思維懶惰的表現(xiàn)。教育的本質(zhì)是心靈的喚醒，我們教學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容、懂得感恩，自己更應(yīng)以身作則。面對(duì)學(xué)生的頂撞、同事的誤解，記仇式的回應(yīng)是簡(jiǎn)單的指責(zé)與疏遠(yuǎn)，而教育智慧的體現(xiàn)，是靜下心探究背后的原因：學(xué)生的叛逆或許是渴望關(guān)注，同事的分歧或許是立場(chǎng)不同。孟子說"愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之"，反之，記仇者只會(huì)困于仇怨的循環(huán)。作為教師，我們真正該銘記的，是教書育人的初心，是專業(yè)成長的追求，而非一時(shí)的恩怨得失。把心靈從仇怨的牢籠中解放出來，才能專注于教育本身，用平和的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生，用智慧的眼光看待問題，在解決矛盾中提升自己的教育格局。各位老師，教育是一場(chǎng)溫暖的修行。我們面對(duì)的是一顆顆純粹的心靈，只有自己先擁有開闊的胸襟、平和的心態(tài)，才能教會(huì)學(xué)生包容與善良。愿我們都能做到"成事不說，遂事不諫，既往不咎"，放下仇怨，以仁愛之心對(duì)待同事、對(duì)待學(xué)生、對(duì)待工作。相信當(dāng)我們擺脫情緒的內(nèi)耗，打破協(xié)