【語(yǔ)文】濟(jì)寧市小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)期末試卷（含答案）1．仔細(xì)讀，認(rèn)真拼，規(guī)范寫。（1）我們zànměi()長(zhǎng)江，它gǔngǔn()東去，bēnliú()不息的江水就像中華大地的xuèyè()，guàngài()土地，zīrùn()萬(wàn)物。（2）我們bìxū()要養(yǎng)成提筆練字的liánghǎo()習(xí)慣，寫字時(shí)注意héng()shù平()直，大小jūnyún()。2．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，并畫“√”。血液（xuèxiě）

懲罰（chéngchěng）

薄霧（báobó）運(yùn)載（zàizǎi）

住宅（zháizái）

悶雷（mènmēn）3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．今天的接力賽，教練破天荒地讓我跑第一棒。B．無(wú)數(shù)事實(shí)告訴我們——驕兵必?cái)。魏螘r(shí)候都不能輕視對(duì)手，否則就會(huì)占上風(fēng)。C．老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“老師今天讓你打頭陣，是相信你的實(shí)力，你也要相信你自己?！盌．我們需要的是能挑大梁的人，所以選拔人才這件事一定要慎重。4．我是查字典的小能手。帶點(diǎn)的字音序部首余幾筆選擇正確的字義（用“√”表示）索性①要、?。ǎ趶街?、干脆（）③沒有興趣（）震耳欲聾①欲望（）②想要、希望（）③需要④將要疾馳?。ǎ诳?、迅速（）③恨5．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我的家鄉(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)美麗的季節(jié)。B．晚會(huì)以后，她那動(dòng)聽的歌聲一直在我的耳邊回響。C．在班會(huì)課上，他第一個(gè)首先提出自己的意見。D．學(xué)完《巨人的花園》，使我懂得了快樂(lè)需要分享的道理。6．那些獅虎，雖然被關(guān)在籠中，但仍讓人感到一種的野性。A．勇猛 B．勇氣 C．兇猛 D．猛烈7．下列句子中，修辭手法運(yùn)用與其他不同的一項(xiàng)是（

）A．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。B．小貓的頭撞在門上，桌腿上，撞疼了也不哭。C．三月的桃花水，是春天的明鏡。D．不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。8．學(xué)會(huì)仿寫。只見他左手高高地將球拋起，眼睛死死地盯著，右臂向后一揚(yáng)，向前猛一發(fā)力，球向這邊飛來(lái)。___________________9．口語(yǔ)交際。自從實(shí)施“雙減”以來(lái)，我校的語(yǔ)文課堂發(fā)生很大的變化，學(xué)生真正成了課堂的主人。四年級(jí)（1）班學(xué)習(xí)完了神話這一主題單元后，就開展了“走進(jìn)神話”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你按要求完成下列活動(dòng)任務(wù)。讀下面的對(duì)聯(lián)，完成填空。上聯(lián)：一翻筋斗云不出如來(lái)掌下聯(lián)：三打白骨精難忍緊箍咒這副對(duì)聯(lián)內(nèi)容出自《______》這部名著，對(duì)聯(lián)中寫的人物是_____。10．根據(jù)積累填空。（1）課文原文：那條白線很快地____________________，____________________，變粗，橫貫江面。再近些，____________________，形成了一堵兩丈多高的水墻。（《觀潮》）王戎七歲，____________________?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?，____________________，____________________。（《王戎不取道旁李》）（2）古詩(shī)名句：____________________，不教胡馬度陰山。（《出塞》）____________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》）莫愁前路無(wú)知己，____________________？（《別董大》）滿園春色關(guān)不住，____________________。（《游園不值》）閱讀下面文章，完成問(wèn)題。閱讀以下藥品說(shuō)明書小兒止咳糖漿說(shuō)明書【成分】甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊?！拘誀睢勘酒窞榧t棕色的半透明的黏稠液體;味甜?！竟δ苤髦巍快钐担?zhèn)咳。用于小兒咳嗽。【產(chǎn)品規(guī)格】每瓶裝120毫升【用法用量】口服。5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次?！居行凇?4個(gè)月【注意事項(xiàng)】忌食生冷辛辣食物。糖尿病患兒應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。2歲以下用量應(yīng)咨詢醫(yī)師或藥師。服藥3天癥狀無(wú)改善者，應(yīng)及時(shí)就醫(yī)。如正在使用其他藥品，使用本品前請(qǐng)咨詢醫(yī)師或藥師。11、這種藥品主治什么（

）A．感冒 B．成人咳嗽 C．小兒咳嗽 D．小兒哮喘12、該怎么給4歲的孩子正確服藥呢（

）A．每次喝5—10毫升 B．每次喝5毫升C．每次一點(diǎn)兒 D．每次一湯匙13、下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，老少皆宜。B．該藥品味甜，是因?yàn)楹需坭降瘸煞?。C．該藥品保質(zhì)期為兩年。D．服用該藥品時(shí)可食用辛辣食物。14、奶奶頭痛、發(fā)熱，忙拿出該藥品要吃。她能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____15、王明家里有瓶小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，請(qǐng)問(wèn)現(xiàn)在還能吃嗎？為什么？觀點(diǎn)：____理由：____閱讀下面文章，完成問(wèn)題。童年的饅頭如今的幸福生活使我欣慰，不過(guò)有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。有年“六一”，學(xué)校說(shuō)是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說(shuō)，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的饅頭?；丶衣飞?，看著手中的饅頭，口水一咽再咽，肚子咕咕地叫著。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說(shuō)，于是先吃了自己那一個(gè)。三兩口下肚，嘴里還沒品出味兒，饅頭已不見了。又走了一段路，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦？干脆，把娘那一個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是了，娘平時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎？娘說(shuō)過(guò)，她不喜歡麥耙呀！我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里邊連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎么進(jìn)了門，怎樣躲過(guò)妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。呆立間，同院的二丫娘過(guò)來(lái)串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“平娃娘，平娃娘，你家平娃帶饅頭來(lái)了嗎？你看我們家二丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋?lái)了！”娘從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來(lái)，你看！”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說(shuō)：“吃吧，平娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛！”妹妹大口大口地咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，就是那一天，我的童年結(jié)束了。16、給下列加點(diǎn)字注音。欣慰()

奇跡()

獎(jiǎng)勵(lì)()

慌亂()17、根據(jù)所給出的意思在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫在括號(hào)里。（1）起得早，睡得晚，形容人辛勤勞動(dòng)。()（2）老花招或老手法又重新施展。()18、“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”這句話用________的修辭手法，將________比作____________，形象生動(dòng)地表明了當(dāng)時(shí)“我”的家境貧寒。19、閱讀全文，說(shuō)說(shuō)文中的母親是一個(gè)怎樣的人。_________________________________20、讀完這篇文章，你想對(duì)自己的母親說(shuō)些什么呢？_____________________________21、作文生活是豐富多彩的，你還記得自己獨(dú)自走夜路嗎？你還記得在各項(xiàng)比賽中獲得優(yōu)異成績(jī)嗎？你還記得撿到過(guò)貴重物品想方設(shè)法歸還失主嗎？一樁樁往事歷歷在目，選擇一件令你印象最深的事寫下來(lái)，交代清楚事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，表達(dá)出自己的親身感受。題目自擬，400字左右。文中不出現(xiàn)真實(shí)的姓名和學(xué)校名稱。1．

贊美

滾滾

奔流

血液

灌溉

滋潤(rùn)

必須

良好

橫

豎

均勻【詳解】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“贊、滾、灌、滋、橫、勻”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．xuèchéngbózàizhái

mèn【詳解】此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。血液xuèyè：是流動(dòng)在人的血管和心臟中的一種紅色不透明的粘稠液體。懲罰chéngfá：（動(dòng)）嚴(yán)厲地處罰。薄霧bówù：淡薄的霧氣；霾。運(yùn)載yùnzài：裝載和運(yùn)送。住宅zhùzhái：（名）住房（多指規(guī)模較大的）悶雷mènléi：（名）聲音低沉的雷。常以此比喻精神上毫無(wú)準(zhǔn)備的突然受到打擊。3．B【解析】B【詳解】本題考查的是加點(diǎn)詞語(yǔ)的使用。結(jié)合選項(xiàng)的內(nèi)容進(jìn)行分析。本題中運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)氖荁項(xiàng)。A項(xiàng)：破天荒：意思是指以前從來(lái)沒有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。B項(xiàng)：占上風(fēng)：是指占據(jù)有利地位、處于優(yōu)勢(shì)。不和原文的語(yǔ)境。C項(xiàng)：打頭陣：比喻戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒在前或工作中帶頭干。D項(xiàng)：挑大梁：意思是指比喻承擔(dān)主要工作或起主要作用。4．S十8②Y欠7④J疒5②【詳解】略5．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。要認(rèn)真讀原句，弄清句子要表達(dá)的意思，找出句子有毛病的地方。A搭配不當(dāng)，“泉州”和“季節(jié)”搭配不當(dāng)?？梢愿某伞拔业募亦l(xiāng)在泉州，夏天的泉州是一個(gè)美麗的地方”或“我的家鄉(xiāng)在泉州，泉州的夏天是一個(gè)美麗的季節(jié)”。C語(yǔ)義重復(fù)，“第一個(gè)”和“首先”語(yǔ)義重復(fù)，可去掉一個(gè)。D缺少主語(yǔ)，可改為：學(xué)完《巨人的花園》，我懂得了快樂(lè)需要分享的道理?；蛘呤牵骸毒奕说幕▓@》使我懂得了快樂(lè)需要分享的道理。故選B。6．C【解析】C本題考查詞語(yǔ)應(yīng)用。首先要了解詞語(yǔ)含義，接著結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行判斷?！坝旅汀币馑际怯赂叶鴼鈩?shì)強(qiáng)大?！坝職狻备易鞲覟楹敛晃窇值臍馄恰！皟疵汀倍嘈稳輾鈩?shì)﹑力量?jī)磹簭?qiáng)大?！懊土摇币馑际菤鈩?shì)大，力量大；急劇。結(jié)合語(yǔ)境，形容“獅虎”，并和“野性”搭配，運(yùn)用“兇猛”更恰當(dāng)。7．C【解析】C本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。A．本句賦予“朝霞”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。B．本句賦予“小貓”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。C．把“桃花水”比喻成“明鏡”。故運(yùn)用了比喻的修辭手法。D．本句賦予“小白菊”人的特征，故運(yùn)用了擬人的修辭手法。8．我伸手拿起掃把，先做了一個(gè)關(guān)公耍大刀的動(dòng)作，覺得帥極了，然后哼著小調(diào)，慢慢悠悠地掃了起來(lái)，雖然慢，但掃地也要不了太多時(shí)間，完事兒了，把垃圾倒掉，搞定！本題考查了學(xué)生仿寫句子的能力，完成此類題目要注意分析所給句子在結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、修辭等方面的特點(diǎn)，然后仿寫。注意用上連續(xù)的動(dòng)作，而且動(dòng)作要合理，不要出現(xiàn)互相矛盾的行為，描寫動(dòng)作時(shí)可以對(duì)神態(tài)進(jìn)行描寫，使語(yǔ)言更加生動(dòng)。9．

西游記

孫悟空【解析】此題考查的是口語(yǔ)交際。我們由對(duì)聯(lián)“上聯(lián)：一翻筋斗云不出如來(lái)掌下聯(lián)：三打白骨精難忍緊箍咒”可知的信息有：筋斗云、三打白骨精、緊箍咒等，由此我們看出這些出自中國(guó)的四大名著之一《西游記》，《西游記》是中國(guó)四大名著之一，由吳承恩編著。書中講述了唐僧在神通廣大、會(huì)七十二變武藝的孫悟空以及好吃懶做但力氣滿身的豬八戒和誠(chéng)厚老實(shí)、忠心耿耿的沙悟凈的保護(hù)下，師徒四人一路降妖伏魔，歷經(jīng)九九八十一難取經(jīng)的故事，書中的“孫悟空”是《西游記》中三打白骨精的人物。10．

向我們移來(lái)

逐漸拉長(zhǎng)

只見白浪翻滾

嘗與諸小兒游

諸兒競(jìng)走取之

唯戎不動(dòng)

但使龍城飛將在

可憐九月初三夜

天下誰(shuí)人不識(shí)

一枝紅杏出墻來(lái)【解析】本題考查課文內(nèi)容的識(shí)記。（1）課文《觀潮》語(yǔ)段為：那條白線很快地向我們移來(lái)，逐漸拉長(zhǎng)，變粗，橫貫江面。再近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。文言文《王戎不取道旁李》，全文為：王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。”取之信然。譯文：王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起玩耍。他們看見路邊李樹上果實(shí)累累，多得樹枝都彎下去了，許多孩子都爭(zhēng)先恐后地奔過(guò)去摘李子，只有王戎沒有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。（2）唐代王昌齡的《出塞》，全詩(shī)為：秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。唐代白居易的《暮江吟》，全詩(shī)為：一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。唐代高適的《別董大》，全詩(shī)為：千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？宋代葉紹翁的《游園不值》，全詩(shī)為：應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。C【解析】11、C12、B13、C14、

奶奶不適合吃。

因?yàn)檫@瓶糖漿主要針對(duì)的是小兒咳嗽，對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，藥效不足。15、

不能。

因?yàn)樾褐箍忍菨{的有效期是24個(gè)月，王明家的這瓶小兒止咳糖漿生產(chǎn)日期是2014年12月，現(xiàn)在是2022年，已經(jīng)超過(guò)有效期，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再服用?！窘馕觥?1、本題考查提取關(guān)鍵信息的能力。由藥品說(shuō)明書名稱“小兒止咳糖漿說(shuō)明書”以及功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，這種藥品主要用來(lái)治療小兒咳嗽的。選C。12、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。由用法用量中“5歲以上一次5～10毫升，2～5歲一次5毫升，2歲以下酌情遞減。一日3～4次”可知，4歲的孩子應(yīng)該每次喝5毫升，每天喝3～4次。選B。13、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。A錯(cuò)誤。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品祛痰，鎮(zhèn)咳，主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。B錯(cuò)誤。由成分“甘草流浸膏、桔梗、氯化銨、橙皮酊”可知，該藥品中沒有枸杞等成分。C正確。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年。D錯(cuò)誤。由注意事項(xiàng)中“忌食生冷辛辣食物”可知，服用該藥品時(shí)不可食用辛辣食物。14、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。由功能主治“祛痰，鎮(zhèn)咳。用于小兒咳嗽”可知，該藥品主要針對(duì)小兒咳嗽，不適合老人。所以奶奶不適合吃。15、本題考查說(shuō)明書內(nèi)容的理解。由有效期“24個(gè)月”可知，該藥品保質(zhì)期為兩年，王明家里的小兒止咳糖漿，生產(chǎn)日期為2014年12月，到現(xiàn)在已經(jīng)超過(guò)了兩年，藥品有效性和安全性得不到保障，所以不能再吃了。16、

wèi

jì

lì

huāng17、

起早摸黑

故伎重演18、

比喻

日子

干枯的燈籠花19、母親是一個(gè)勤勞、善良、愛孩子，用自己的方式默默維護(hù)孩子自尊心的人。20、媽媽，我也經(jīng)常做錯(cuò)事，為了維護(hù)我的自尊，您從不當(dāng)面批評(píng)我，而是慢慢地讓我自己體會(huì)。媽媽，我因有您這樣的母親而自豪！【解析】16、此題考查學(xué)生辨析字音的能力。正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練。欣慰xīnwèi：（形）高興而且感到安慰。奇跡qíjì：（名）很難想象和做到的、不平凡的事情。獎(jiǎng)勵(lì)jiǎnglì：（動(dòng)）從精神上或物質(zhì)上進(jìn)行鼓勵(lì)?；艁yhuāngluàn：（形）慌張而混亂。17、本題考查的是詞語(yǔ)解釋。結(jié)合語(yǔ)境和詞語(yǔ)的釋義進(jìn)行分析，本題中“起得早，睡得晚，形容人辛勤勞動(dòng)”是指起早摸黑；“老花招或老手法又重新施展”是指故伎重演。18、本題考查的是對(duì)修辭手法的理解和分析。本題中結(jié)合原句的內(nèi)容“日子清貧得像一串串干枯的燈籠花”，這句話中把日子比作干枯的燈籠花，是運(yùn)用了修辭的手法。19、本題考查的是對(duì)人物形象的分析和理解。結(jié)合原文的內(nèi)容“那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村上小學(xué)，六歲的妹妹在家燒火做飯，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花?！笨梢钥闯瞿赣H非常的勤勞和善良。結(jié)合原文：娘從灶間抬起頭：“可不，我家平娃也把饅頭全帶回家來(lái)，你看！”娘說(shuō)著打開鍋蓋，鍋里奇跡般地蒸著五個(gè)白中帶黃的大饅頭！“你看，人家老師說(shuō)我家平娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢！”二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭?？梢缘贸瞿赣H非常的愛孩子，會(huì)用自己的方式維護(hù)孩子的自尊心。20、本題考查的是開放性題目。結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析，根據(jù)文段中對(duì)于母親的描寫。寫出想對(duì)母親說(shuō)的話，圍繞“感謝”“自豪”等方面來(lái)展開描寫即可。注意語(yǔ)言完整流暢，不要寫錯(cuò)別字。21、范文：【