《Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》電子教案學(xué)習情境情境一Windows基本配置與管理教學(xué)任務(wù)項目1認識網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)學(xué)時2授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標知識目標1．了解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念；2．掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與特性；3．了解典型的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。技能目標1．掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則。社會能力目標1．培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力；2．培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容1．操作系統(tǒng)的概念；2．網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與特性；3．典型的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；4．網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則。教學(xué)重點網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與特性；網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則。教學(xué)難點網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則。教學(xué)方法項目驅(qū)動案例教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間項目導(dǎo)入（L）一、企業(yè)項目導(dǎo)入某高校組建了學(xué)校的校園網(wǎng)，購進了滿足需要的服務(wù)器。但如何選擇一種既安全又易于管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)呢？在校園網(wǎng)的建設(shè)中，推薦使用微軟公司的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)WindowsServer2019作為服務(wù)器的首選操作系統(tǒng)。演示

提問5’二、項目任務(wù)分析1．了解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念；2．掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與特性；3．了解典型的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；4．掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則。三、項目理論目標分析1．分析知識目標2．分析技能目標講授5’講解示范（E）任務(wù)1網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)概述一、課堂講解1．網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念；（1）操作系統(tǒng)（OperatingSystem，OS）是計算機系統(tǒng)中負責提供應(yīng)用程序運行環(huán)境以及用戶操作環(huán)境的系統(tǒng)軟件，同時也是計算機系統(tǒng)的核心與基石。它的職責包括對硬件的直接監(jiān)管、對各種計算機資源（如內(nèi)存、處理器時間等）的管理，以及提供諸如作業(yè)管理之類的面向應(yīng)用程序的服務(wù)等。（2）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)（NetworkOperatingSystem，NOS）除了能實現(xiàn)單機操作系統(tǒng)的全部功能外，還具備管理網(wǎng)絡(luò)中的共享資源，實現(xiàn)用戶通信以及方便用戶使用網(wǎng)絡(luò)等功能，是網(wǎng)絡(luò)的心臟和靈魂。所以，網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)可以理解為網(wǎng)絡(luò)用戶與計算機網(wǎng)絡(luò)之間的接口，是計算機網(wǎng)絡(luò)中管理一臺或多臺主機的軟硬件資源、支持網(wǎng)絡(luò)通信、提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的程序集合。講授案例

分析20’講解示范（E）任務(wù)2認識網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與特性一、課堂講解操作系統(tǒng)的功能通常包括處理器管理、存儲器管理、設(shè)備管理、文件系統(tǒng)管理以及為方便用戶使用操作系統(tǒng)而向用戶提供用戶接口。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)除了提供上述資源管理功能和用戶接口外，還提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的通信、網(wǎng)絡(luò)資源管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用等特定功能。它能夠協(xié)調(diào)網(wǎng)絡(luò)中各種設(shè)備的動作，向客戶提供盡量多的網(wǎng)絡(luò)資源，包括文件和打印機、傳真機等外圍設(shè)備，并確保網(wǎng)絡(luò)中數(shù)據(jù)和設(shè)備的安全性。講授案例

分析15’講解示范（E）任務(wù)3認識典型的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)一、課堂講解虛擬交換機類型：外部虛擬交換機、內(nèi)部虛擬交換機和專用虛擬交換機。（難點）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是用于網(wǎng)絡(luò)管理的核心軟件，目前得到廣泛應(yīng)用的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)有UNIX、Linux、NetWare、WindowsNTServer、Windows2000Server和WindowsServer2003/2008/2012/2016/2019等。下面分別介紹這些網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的特點與應(yīng)用。講授案例

分析5’講解示范（E）任務(wù)4網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則一、課堂講解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)對于網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用、性能有著至關(guān)重要的影響。選擇一個合適的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，既能實現(xiàn)建設(shè)網(wǎng)絡(luò)的目標，又能省錢、省力，提高系統(tǒng)的效率。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇要從網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用出發(fā)，分析所設(shè)計的網(wǎng)絡(luò)到底需要提供什么服務(wù)，然后分析各種操作系統(tǒng)提供這些服務(wù)的性能與特點，最后確定使用何種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選擇一般遵循以下原則。講授案例

分析20’分組討論任務(wù)5網(wǎng)絡(luò)連通性測試一、分組討論請根據(jù)前課知識，將虛擬機分別設(shè)置網(wǎng)絡(luò)連接方式為“外部”、“內(nèi)部”及“專用”，分別在物理機及虛擬機中利用ping命令對其他所有主機進行連通性測試。（測試過程中注意關(guān)閉防火墻）觀察連通情況。二、學(xué)生實踐討論后，請主動回答。分組討論10’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充，對存在的問題進行評析，加深印象，強化記憶。點評5’課堂小結(jié)本項目的重點是認識網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，需要解決以下問題：了解網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的概念；掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的功能與特性；了解典型的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)；掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的選用原則。歸納總結(jié)5’總計90’拓展提升（E）使用VMwareWorkstation可以讓網(wǎng)絡(luò)管理人員更方便地在實施前搭建模擬環(huán)境以便進行網(wǎng)絡(luò)配置和測試等操作，使網(wǎng)絡(luò)項目在真正實施之前得到模擬，對網(wǎng)絡(luò)搭建與配置的時候會出現(xiàn)的問題有一定的預(yù)知與把控。要求：了解使用VMware安裝WindowsServer2019網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的方法。教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》電子教案學(xué)習情境情境一Windows基本配置與管理教學(xué)任務(wù)項目2安裝與規(guī)劃WindowsServer2019學(xué)時4授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標知識目標1.了解不同版本的WindowsServer2019的安裝要求；2.了解WindowsServer2019的安裝方式；3.掌握安裝與配置WindowsServer2019的方法；4.掌握構(gòu)建安全網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的方法；5.掌握添加與管理角色的方法。技能目標1.加深學(xué)生對WindowsServer2019操作系統(tǒng)安裝方式的理解；2.培養(yǎng)學(xué)生安裝WindowsServer2019操作系統(tǒng)的能力。社會能力目標1.培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力；2.培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容1.安裝并配置WindowsServer2019操作系統(tǒng)；2.構(gòu)建安全的系統(tǒng)；3.刪除NTFS分區(qū)并卸載WindowsServer2019操作系統(tǒng)；4.轉(zhuǎn)換分區(qū)的文件格式；5.添加與管理服務(wù)器角色。教學(xué)重點WindowsServer2019操作系統(tǒng)的安裝過程、構(gòu)建安全的系統(tǒng)、添加與管理服務(wù)器角色教學(xué)難點WindowsServer2019操作系統(tǒng)的安裝過程教學(xué)方法LEEPEE教學(xué)法項目驅(qū)動案例教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間項目導(dǎo)入（L）一、企業(yè)項目導(dǎo)入某高校組建了學(xué)校的校園網(wǎng)，需要架設(shè)一臺具有Web、FTP、DNS、DHCP等功能的服務(wù)器來為校園網(wǎng)用戶提供服務(wù)。為此，我們選擇了WindowsServer2019一種既安全又易于管理的網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)來作為校園網(wǎng)服務(wù)器。搭建服務(wù)器的具體要求如下：①物理主機安裝了Windows10操作系統(tǒng)，計算機名為Host。②WindowsServer2019的DVD-ROM或映像已準備好。③硬盤大小60GB。要求WindowsServer2019的安裝分區(qū)大小為55GB，文件系統(tǒng)格式為NTFS，計算機名為Server1，管理員密碼為P@ssw0rd1，服務(wù)器的IP地址為，子網(wǎng)掩碼為，DNS服務(wù)器的IP地址為，默認網(wǎng)關(guān)的IP地址為54，屬于工作組COMP。④要求配置桌面環(huán)境、關(guān)閉防火墻，放行ping命令。安裝完后為獨立服務(wù)器；構(gòu)建安全的系統(tǒng)。演示

提問5’二、項目任務(wù)分析1.WindowsServer2019操作系統(tǒng)有哪些版本，在服務(wù)器上應(yīng)選擇哪個版本的操作系統(tǒng)；2.如何通過光盤引導(dǎo)并安裝WindowsServer2019操作系統(tǒng)；3.安裝WindowsServer2019操作系統(tǒng)采用哪種文件系統(tǒng)；4.如何保證系統(tǒng)的安全性；5.如何將現(xiàn)有的FAT分區(qū)轉(zhuǎn)換成NTFS分區(qū)；6.如何為服務(wù)器添加與管理服務(wù)角色。三、項目理論目標分析1.分析知識目標；2.分析技能目標。講授5’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)1安裝系統(tǒng)一、課堂講解1.講解Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)的發(fā)展；2.講解WindowsServer2019操作系統(tǒng)的版本：即WindowsServer2019Essentialsedition（精華版）、WindowsServer2019Standardedition（標準版）、WindowsServer2019Datacenteredition（數(shù)據(jù)中心版）和MicrosoftHyper-VServer2019版。3.講解WindowsServer2019操作系統(tǒng)的最低硬件需求；4.講解WindowsServer2019操作系統(tǒng)的安裝方式。二、操作示范由于安裝過程比較漫長，老師在操作示范的過程中，學(xué)生同時模仿練習三、模仿練習由于安裝過程比較漫長，老師在操作示范的過程中，學(xué)生同時模仿練習講授案例

分析學(xué)生

實踐35’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)2配置TCP／IP屬性一、課堂講解配置TCP/IP屬性，并測試連通性。二、操作示范演示IP地址的配置，參數(shù)如下：計算機名為XXX；IP地址為；子網(wǎng)掩碼為；默認網(wǎng)關(guān)為54；DNS為8三、模仿練習學(xué)生練習配置IP地址，參數(shù)如下：計算機名為XXX學(xué)號；IP地址為192.168.118.X（X為學(xué)生學(xué)號）；子網(wǎng)掩碼為；默認網(wǎng)關(guān)為54；DNS為配置完成后測試連通性。講授案例

分析學(xué)生

實踐20’分組討論任務(wù)3構(gòu)建安全的系統(tǒng)一、分組討論分組討論如何構(gòu)建安全的系統(tǒng)。二、學(xué)生實踐根據(jù)分組討論的結(jié)果，課下收集軟件等素材，在課堂實踐中，為自己安裝的系統(tǒng)進行安全方面的部署與設(shè)置。分組討論15’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)4轉(zhuǎn)換分區(qū)的文件格式一、課堂講解NTFS文件系統(tǒng)格式比FAT和FAT32有更強大的功能，安全性較高。如果需要安裝活動目錄，生成域控制器，則必須使用NTFS文件系統(tǒng)格式。而操作系統(tǒng)分區(qū)的原格式可能是FAT32格式。在WindowsServer2019操作系統(tǒng)中都具有分區(qū)文件系統(tǒng)格式轉(zhuǎn)換的功能程序。只能從FAT32格式轉(zhuǎn)換為NTFS，而不能逆向轉(zhuǎn)換；這種轉(zhuǎn)換是無損轉(zhuǎn)換；既可以使用操作系統(tǒng)內(nèi)置的命令程序，也可以使用專用工具進行轉(zhuǎn)換。二、操作示范語法：Convertvolume/FS:NTFS參數(shù)含義：①Volume：指定驅(qū)動器號（后面跟一個冒號）②/FS:NTFS：指定要被轉(zhuǎn)換成NTFS的卷。例子：convertD:/FS:NTFS”三、模仿練習請同學(xué)們練習將FAT分區(qū)轉(zhuǎn)換成NTFS分區(qū)，可以在原FAT分區(qū)中存放一些文檔，轉(zhuǎn)換后查看文檔是否能夠正常使用。講授案例

分析學(xué)生

實踐10’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)5添加與管理角色一、課堂講解WindowsServer2019的一個亮點就是組件化，所有角色、功能甚至用戶賬戶都可以在“服務(wù)器管理器”中進行管理。WindowsServer2019的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)雖然多，但默認不會安裝任何組件，只是一個提供用戶登錄的獨立的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器，用戶需要根據(jù)自己的實際需要選擇安裝相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。二、操作示范使用“【服務(wù)器管理器】”方式進行角色功能添加。例子：為服務(wù)器安裝Web站點服務(wù)（IISInternetInformationServices）。三、模仿練習請同學(xué)們練習為服務(wù)器安裝Web站點服務(wù)（IISInternetInformationServices）及遠程桌面服務(wù)器等服務(wù)。講授案例

分析學(xué)生

實踐10’課堂實踐（P）一、實踐目標1.使學(xué)生掌握通過光盤安裝WindowsServer2019系統(tǒng)2.使學(xué)生掌握配置TCP/IP屬性的方法二、學(xué)生實踐1.由一名學(xué)生在教師機上完成實踐任務(wù)。2.其它學(xué)生在學(xué)生機上完成實踐任務(wù)。演示講授實踐

練習70’檢查反饋（E）教師指出學(xué)生實踐過程中可能出錯和已經(jīng)出錯的知識點，對學(xué)生點評不完善的地方進行補充，對存在的問題進行評析，加深印象，強化記憶。點評5’課堂小結(jié)本項目的重點是WindowsServer2019操作系統(tǒng)的安裝，需要解決以下問題：通常為系統(tǒng)盤劃分多大容量？系統(tǒng)盤選擇FAT還是NTFS文件系統(tǒng)，為什么？授權(quán)模式采用“每服務(wù)器”還是“每設(shè)備或每用戶”？管理員密碼要符合密碼復(fù)雜度工作模式選擇“工作組”還是“域”？配置TCP/IP使網(wǎng)絡(luò)連通歸納總結(jié)5’總計180’拓展提升（E）WindowsServer2019的Windows防火墻默認是啟用的，因此如果有應(yīng)用程序需要接收接入連接（incomingconnection）,則這些連接有可能會被防火墻阻擋，因此同學(xué)們可能需要在安裝完成后，暫時將Windows防火墻禁用或開放該應(yīng)用程序所使用的連接端口（port）。要求：請你為服務(wù)器開啟icmp-in端口，允許其他主機對本服務(wù)器的ping操作。教學(xué)后記本次課教學(xué)情況總結(jié)《Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)》電子教案學(xué)習情境情境二Windows域環(huán)境的部署與管理教學(xué)任務(wù)項目3部署與管理ActiveDirectory域服務(wù)環(huán)境學(xué)時4授課班級授課日期授課地點教學(xué)目標知識目標1、了解活動目錄的概念；2、了解域和域控制器、域目錄樹和目錄林的概念；3、掌握安裝活動目錄的方法；4、掌握創(chuàng)建子域、服務(wù)器角色轉(zhuǎn)換的方法。技能目標1、部署Windows單域環(huán)境的能力；2、創(chuàng)建子域、轉(zhuǎn)換服務(wù)器角色的能力。社會能力目標1、培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力；2、培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力；3.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作能力。教學(xué)內(nèi)容1、創(chuàng)建第一個域；2、將獨立服務(wù)器加入到域；3、安裝的額外域控制器；4、創(chuàng)建子域；5、將域控制器降級為成員服務(wù)器。教學(xué)重點活動目錄的安裝、服務(wù)器角色的轉(zhuǎn)換教學(xué)難點活動目錄與DNS關(guān)系教學(xué)方法LEEPEE教學(xué)法項目驅(qū)動案例教學(xué)教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)

方式時間項目導(dǎo)入（L）一、企業(yè)項目導(dǎo)入某公司組建的單位內(nèi)部的辦公網(wǎng)絡(luò)原來是基于工作組方式的，近期由于公司業(yè)務(wù)發(fā)展，人員激增，基于方便和網(wǎng)絡(luò)安全管理的需要，考慮將基于工作組的網(wǎng)絡(luò)升級為基于域的網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在需要將一臺或多臺計算機升級為域控制器，并將其他所有計算機加入域成為成員服務(wù)器。同時將原來的本地用戶賬戶和組也升級為域用戶和組進行管理。經(jīng)過多方論證，確定了公司的服務(wù)器的邏輯拓撲結(jié)構(gòu)，如圖1所示。圖1公司域環(huán)境示意圖演示

提問5’二、項目任務(wù)分析根據(jù)圖1的公司域環(huán)境示意圖，構(gòu)建滿足公司需要的域環(huán)境。具體要求如下。1、創(chuàng)建域，域控制器的計算機名稱為Server1，該計算機同時是DNS服務(wù)器，其IP為。2、將MS1加入到域。（IP：00）3、將DC2提升為額外域控制器。4、創(chuàng)建子域，其域控制器的計算機名稱為Server3。（IP：）三、項目理論目標分析1、分析知識目標2、分析技能目標講授5’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)1創(chuàng)建域一、課堂講解1、講解活動概念；2、講解域和域控制器概念；3、講解域目錄樹和目錄林；4、講解全局編錄。二、操作示范創(chuàng)建域，域控制器的計算機名稱為Win2019-0,同時是DNS服務(wù)器。(IP：)（安裝DNS、創(chuàng)建區(qū)域、創(chuàng)建主機、安裝AD）。WindowsServer2019服務(wù)器安裝AD的操作需要在“【添加角色和功能向?qū)А俊敝羞M行安裝。三、模仿練習請同學(xué)們按剛才的操作示范進行練習，IP地址不能沖突，同時還要注意：1、DNS正常安裝，并正常設(shè)置區(qū)域；2、在“【添加角色和功能向?qū)А俊敝羞M行AD安裝；3、檢查計算機名、管理工具、活動目錄對象、數(shù)據(jù)庫、DNS記錄。講授案例

分析學(xué)生

實踐35’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)2將win2019-1加入到域一、課堂講解WindowsServer2019服務(wù)器在域中可以有3種角色：域控制器、成員服務(wù)器和獨立服務(wù)器?？梢曰ハ噢D(zhuǎn)換。加入域是其中一種角色轉(zhuǎn)換。如下圖所示。二、操作示范演示將Win2019-1加入到域。三、模仿練習同學(xué)們按剛才的操作示范要求進行練習，將win2019-1加入到域，使win2019-1成為成員服務(wù)器。（注意win2019-0與win2019-1是否正常通信？DNS是否正常？在DNS中是否要為win2019-1設(shè)置主機？）講授案例

分析學(xué)生

實踐20’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)3將Win2019-1提升為額外域控制器一、課堂講解1、額外控制器的作用；2、如何安裝額外控制器。二、操作示范演示將Win2019-1提升為額外域控制器。三、模仿練習請同學(xué)們按剛才的操作示范進行練習。將Win2019-1提升為額外域控制器。完成案例1：將win2019-1額外域控制器降級為成員服務(wù)器；完成案例2：將win2019-1成員服務(wù)器降級為獨立服務(wù)器。講授案例

分析學(xué)生

實踐30’講解示范（E）模仿練習（E）任務(wù)4創(chuàng)建子域一、課堂講解如何將獨立服務(wù)器提升為子域的域控制器。注意IP地址、DNS等的設(shè)置。二、操作示范創(chuàng)建子域，其域控制器的計算機名稱為win2019-2。