國(guó)家中小學(xué)課程資源教學(xué)設(shè)計(jì)

課程基本信息學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)二年級(jí)學(xué)期秋季課題7的乘法口訣教科書書名：義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)教材出版社：人民教育出版社出版日期：2022年8月教學(xué)目標(biāo)1.借助學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和類推能力，使學(xué)生掌握7的乘法口訣，理解乘法口訣的意義，并能夠應(yīng)用7的乘法口訣正確計(jì)算。2.讓學(xué)生經(jīng)歷編制、驗(yàn)證口訣的過程，進(jìn)一步加深對(duì)口訣的理解，逐步提高靈活運(yùn)用口訣的能力。3.在解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價(jià)值與樂趣。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：掌握7的乘法口訣，運(yùn)用7的乘法口訣解決問題。

教學(xué)難點(diǎn)：經(jīng)歷編制、驗(yàn)證口訣的過程，提高靈活運(yùn)用口訣的能力。教學(xué)過程一、情境引入同學(xué)們正在玩兒七巧板拼圖的游戲，這是他們拼出的圖案，我們一起來看看吧。有小魚、小船，還有小貓，真有意思。機(jī)器人聰聰提出了一個(gè)問題：這三幅圖一共用了多少塊兒拼板呢？你怎么算得這么快啊？屏幕前的同學(xué)們想一想我們學(xué)過的乘法意義，每幅圖有7塊板，3幅圖就是有3個(gè)7，用7×3或3×7來計(jì)算，但是計(jì)算的結(jié)果是21對(duì)不對(duì)呢？別著急，今天我們就來一起學(xué)習(xí)7的乘法口訣吧。二、探索新知（一）提出問題，共同探討你們看，這是同學(xué)們拼出的7幅圖，下面我們就借助這些七巧板來研究7的乘法口訣。為了使我們的研究更清楚，老師給你們提供了一張表格，請(qǐng)你邊填表邊思考7的乘法口訣。如果你想挑戰(zhàn)自己，也可以用自己喜歡的方法，總結(jié)出7的乘法口訣。下面就請(qǐng)屏幕前的同學(xué)們獨(dú)立思考，加油吧！表示的意義乘法算式乘法口訣1個(gè)7是（7）1×7=（7）

7×1=（7）一七得七2個(gè)7是（

）2×7=（

）

7×2=（

）3個(gè)7是（

）3×7=（

）

7×3=（

）4個(gè)7是（

）4×7=（

）

7×4=（

）5個(gè)7是（

）5×7=（

）

7×5=（

）6個(gè)7是（

）6×7=（

）

7×6=（

）7個(gè)7是（

）7×7=（

）

（二）獨(dú)立思考，學(xué)生反饋完成了嗎？沒有完成也沒有關(guān)系，下面我們一起看看同學(xué)們的作品。同學(xué)們注意呦，在數(shù)學(xué)中，為了更簡(jiǎn)便的表達(dá)，我們統(tǒng)一說二七十四。小亮是利用圖編寫出了7的乘法口訣。我們?cè)賮砜纯葱∶鬟€有什么好方法吧。小明是用加法算式來編寫口訣的，你們聽懂了嗎？那這個(gè)算式編寫的是哪句口訣呢？我們一起來驗(yàn)證一下他計(jì)算準(zhǔn)確嗎？7＋7＝14,14＋7＝21,21＋7＝28,28＋7＝35他編寫的多準(zhǔn)確啊，讓我們一起來讀一下這句口訣吧，五七三十五。小紅的圖誰(shuí)看懂了？同學(xué)們可真了不起，能夠借助點(diǎn)子圖來幫助我們編寫口訣，在用圖計(jì)算的時(shí)候還有不同的方法。有的同學(xué)畫了6個(gè)7，還有的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)2個(gè)3個(gè)7合起來也是6個(gè)7，都可以用6×7表示，所以六七四十二。你們還有不同的編制方法嗎？小麗你來說一說吧。學(xué)習(xí)就是這樣的，在傾聽別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，自己不斷思考，還能想到利用上下聯(lián)系的方法借助已知的乘法口訣想到另外一個(gè)乘法口訣，你們真了不起！屏幕前的同學(xué)們你們學(xué)會(huì)了嗎？那7×7這個(gè)算式，你能聯(lián)系其他口訣進(jìn)行編制嗎？同學(xué)們，我們趕緊總結(jié)一下編制的方法吧，在編制的時(shí)候我們用到了觀察實(shí)物圖、畫點(diǎn)子圖、加法算式和聯(lián)系上下句口訣這么多的方法，同學(xué)們可真善于思考啊。（三）發(fā)現(xiàn)規(guī)律，記憶口訣這七條口訣就是我們今天要學(xué)習(xí)的7的乘法口訣，同學(xué)們借助我們前面學(xué)習(xí)的方法和經(jīng)驗(yàn)自己完成了編制。下面我們要把它們記住，先來讀一下這些乘法口訣，你發(fā)現(xiàn)有什么規(guī)律嗎？同學(xué)們發(fā)現(xiàn)可以借助6的乘法口訣的規(guī)律，還是從上往下觀察，口訣中的第一個(gè)數(shù)依次大1，第二個(gè)數(shù)都是7，積依次大7。同學(xué)們學(xué)會(huì)了利用以前的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，借助6的乘法口訣的規(guī)律找到了7的乘法口訣的規(guī)律，相信大家很快就能熟記。在這些口訣中你覺得哪條比較好記？這些同學(xué)能借助舊知識(shí)、生活經(jīng)驗(yàn)和故事情境聯(lián)想到乘法口訣，還幫助自己記住這些口訣，真不錯(cuò)。有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)六七四十二這句口訣比較難記，誰(shuí)有好方法幫助他記住這句口訣嗎？看來大家都學(xué)會(huì)了聯(lián)系其他句口訣的方法，通過你記住的相關(guān)聯(lián)的其他句口訣把它想起來。相信大家都能把7的乘法口訣記住了，請(qǐng)你自己大聲讀一讀7的乘法口訣吧。聰聰有一個(gè)百寶箱，你能根據(jù)百寶箱里的口訣，找出算式朋友嗎？三七二十一這句乘法口訣既可以幫我們算出3×7或者7×3兩個(gè)乘法算式的積，口訣朋友可真有用。四七二十八，對(duì)的，別忘了，一個(gè)口訣對(duì)應(yīng)著兩個(gè)乘法算式。七七四十九。兩個(gè)算式相同，所以只有一個(gè)?？吹匠朔谠E我們就能想到和它有關(guān)系的乘法算式，算式和口訣真是一對(duì)好朋友?，F(xiàn)在就讓我們一起默讀一遍7的乘法口訣吧。三、鞏固練習(xí)（一）對(duì)口令大家都記得怎么樣了？我們來玩兒一個(gè)小游戲。對(duì)口令，機(jī)器人說上半句請(qǐng)你對(duì)下半句。六七、三七、二七、五七（二）古詩(shī)中的口訣同學(xué)們你們知道嗎？語(yǔ)文書里也藏著7的乘法口訣呢，讓我們快來了解一下吧。這首詩(shī)你們會(huì)背嗎？這里有7嗎？所以又叫“七言詩(shī)”那加上題目和作者一共有幾個(gè)字？你打算怎樣列式呢？小紅的算式大家都同意嗎？（四）日歷中的口訣日歷中有7的乘法口訣嗎？2020年的10月份有多少天？你能列個(gè)算式么？2022年的國(guó)慶節(jié)我們放假7天，那這個(gè)月還剩下多少天呢？你打算如何列式？通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們除了能用減法解決問題，我們還能用7的乘法口訣解決問題，真