2026/01/05愛國情懷傳承與踐行主題班會匯報人：xxxCONTENTS目錄01

愛國情懷的內(nèi)涵與時代價值02

愛國情懷的歷史傳承脈絡(luò)03

古今愛國榜樣事跡巡禮04

新時代愛國情懷的實踐路徑05

校園愛國情懷培育實踐06

愛國情懷主題班會實施設(shè)計愛國情懷的內(nèi)涵與時代價值01愛國主義的核心定義愛國主義的本質(zhì)內(nèi)涵愛國主義是人們對祖國的忠誠和熱愛，是千百年來鞏固起來的對自己祖國的一種最深厚的感情，表現(xiàn)為對國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的維護(hù)，對文化傳統(tǒng)的傳承，對國家發(fā)展的貢獻(xiàn)。愛國主義的歷史傳承中華民族5000多年文明史中，愛國主義是核心精神紐帶，從屈原“身既死兮神以靈”的悲壯，到陸游“位卑未敢忘憂國”的擔(dān)當(dāng)，愛國情懷代代相傳。新時代的愛國要求新時代愛國主義要求堅持愛國和愛黨、愛社會主義相統(tǒng)一，維護(hù)國家主權(quán)、安全、發(fā)展利益，弘揚(yáng)偉大民族精神，將個人理想融入國家發(fā)展偉業(yè)。中華民族精神的基本內(nèi)涵

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的凝聚精神中華民族在長期歷史發(fā)展中形成了強(qiáng)大的凝聚力，維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)是民族精神的核心內(nèi)容之一，如抗日戰(zhàn)爭時期全國人民的同仇敵愾。

勤勞勇敢的創(chuàng)造精神中華民族以勤勞智慧著稱，創(chuàng)造了燦爛的中華文明，從四大發(fā)明到現(xiàn)代科技成就（如航天工程），展現(xiàn)了不竭的創(chuàng)造活力和奮斗精神。

自強(qiáng)不息的奮斗精神面對艱難困苦，中華民族始終秉持自強(qiáng)不息的信念，如古代屈原"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的執(zhí)著，近代以來在救國圖存和現(xiàn)代化建設(shè)中的不懈努力。

愛國主義為核心的民族情懷愛國主義是中華民族精神的核心，表現(xiàn)為對祖國山河、歷史文化的熱愛，對國家命運(yùn)的擔(dān)當(dāng)，從古至今無數(shù)仁人志士（如岳飛、文天祥、錢學(xué)森）用行動詮釋了深厚的家國情懷。新時代愛國情懷的時代特征

從救亡圖存到復(fù)興自強(qiáng)的歷史跨越新時代愛國情懷實現(xiàn)了從近代救亡圖存、爭取民族獨立到當(dāng)代致力于實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史轉(zhuǎn)變，核心是為國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福而奮斗，如“北斗團(tuán)隊平均年齡35歲”的科研報國實踐。

理性開放與文化自信的辯證統(tǒng)一新時代愛國并非狹隘民族主義，而是堅持對外開放與文化自信相統(tǒng)一，既要積極學(xué)習(xí)世界各民族長處，引進(jìn)先進(jìn)科技和管理經(jīng)驗，又要堅定傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如“非遺文化進(jìn)校園”活動展現(xiàn)的文化自覺。

崗位奉獻(xiàn)與創(chuàng)新突破的實踐導(dǎo)向和平年代的愛國更多體現(xiàn)在各行業(yè)的堅守與創(chuàng)新，從“戍邊戰(zhàn)士陳祥榕的清澈愛”到“鄉(xiāng)村教師扎根基層”，從“航天團(tuán)隊攻克技術(shù)難關(guān)”到“大學(xué)生村官帶領(lǐng)鄉(xiāng)親致富”，彰顯了新時代愛國的具體性和實踐性。

科技報國與青年擔(dān)當(dāng)?shù)纳疃热诤闲聲r代賦予青年“科技報國”的新使命，青年學(xué)子將個人理想融入國家發(fā)展需求，如理科生參與科創(chuàng)研發(fā)、文科生策劃文化宣講，以“我的愛國行動清單”將愛國情懷轉(zhuǎn)化為具體行動，體現(xiàn)“強(qiáng)國有我”的青春擔(dān)當(dāng)。愛國與愛黨愛社會主義的統(tǒng)一性歷史邏輯：中國共產(chǎn)黨是愛國精神的堅定傳承者從嘉興南湖紅船點燃革命火種，到領(lǐng)導(dǎo)中國人民建立新中國、推進(jìn)改革開放、實現(xiàn)脫貧攻堅，中國共產(chǎn)黨始終是中華民族愛國精神最堅定的弘揚(yáng)者和實踐者。正如《新時代愛國主義教育實施綱要》所強(qiáng)調(diào)，愛國與愛黨、愛社會主義高度統(tǒng)一，這是歷史和人民的選擇。理論邏輯：社會主義是實現(xiàn)民族復(fù)興的必由之路近代中國百年求索證明，只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民開創(chuàng)的中國特色社會主義道路，使國家從站起來、富起來到強(qiáng)起來，充分彰顯了社會主義制度的優(yōu)越性，愛國必然要求熱愛中國特色社會主義。實踐邏輯：黨的領(lǐng)導(dǎo)是國家發(fā)展進(jìn)步的根本保證在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國實現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展和社會長期穩(wěn)定兩大奇跡，建成世界上規(guī)模最大的教育體系、社會保障體系、醫(yī)療衛(wèi)生體系。2025年航天領(lǐng)域“嫦娥六號”成功著陸月球背面，科技報國成果顯著，這些實踐成就充分證明，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)是愛國情懷轉(zhuǎn)化為國家發(fā)展動力的根本保障。愛國情懷的歷史傳承脈絡(luò)02古代愛國思想的起源與發(fā)展先秦時期的愛國萌芽

春秋戰(zhàn)國時期，“忠君愛國”思想初步形成，屈原在《離騷》中表達(dá)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的報國情懷，成為早期愛國精神的代表。漢唐時期的愛國實踐

漢代張騫出使西域，開辟絲綢之路，彰顯開拓進(jìn)取的愛國精神；唐代王昌齡“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的詩句，體現(xiàn)將士保家衛(wèi)國的決心。宋元明清的愛國傳承

宋代岳飛“精忠報國”的精神深入人心，文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”成為愛國志士的千古絕唱；明清時期顧炎武提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”，將愛國從個人情懷升華為民族責(zé)任。近代救亡圖存運(yùn)動中的愛國精神鴉片戰(zhàn)爭與民族覺醒的開端1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)，西方列強(qiáng)用堅船利炮打開中國國門，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。林則徐虎門銷煙，展現(xiàn)了中國人民反抗外來侵略的堅強(qiáng)意志，成為近代中國睜眼看世界的第一人，揭開了救亡圖存運(yùn)動的序幕。五四運(yùn)動中青年的愛國覺醒1919年，巴黎和會外交失敗消息傳來，北京學(xué)生率先發(fā)起“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”的示威游行，隨后工人罷工、商人罷市，形成全國性的愛國運(yùn)動。五四運(yùn)動是中國新民主主義革命的開端，青年學(xué)生和各界群眾以磅礴的愛國熱情，推動了中國社會的進(jìn)步?？谷諔?zhàn)爭中的全民族抗?fàn)?931年九一八事變后，中國人民開始了長達(dá)十四年的抗日戰(zhàn)爭。從楊靖宇、趙尚志等東北抗日聯(lián)軍將領(lǐng)的英勇奮戰(zhàn)，到佟麟閣、趙登禹等在北平保衛(wèi)戰(zhàn)中壯烈殉國，再到無數(shù)八路軍、新四軍戰(zhàn)士和愛國群眾的前仆后繼，中華民族用鮮血和生命鑄就了偉大的抗戰(zhàn)精神，最終取得了近代以來中國反抗外敵入侵的第一次完全勝利。愛國志士的探索與犧牲近代中國，無數(shù)仁人志士為救亡圖存奔走吶喊、英勇獻(xiàn)身。譚嗣同“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，甘愿為變法流血犧牲；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，其崇高的民族氣節(jié)激勵著后人；錢學(xué)森放棄國外優(yōu)厚待遇，沖破重重阻礙回到祖國，投身國防科技事業(yè)，展現(xiàn)了科學(xué)家的赤子之心。他們的探索與犧牲，凝聚成近代中國救亡圖存的強(qiáng)大精神力量。新中國建設(shè)時期的愛國實踐

01工業(yè)奠基：從零開始的強(qiáng)國夢新中國成立初期，面對工業(yè)基礎(chǔ)薄弱的困境，無數(shù)建設(shè)者投身工業(yè)化浪潮。以“鐵人”王進(jìn)喜為代表的石油工人，在大慶油田創(chuàng)造了“跳進(jìn)泥漿池用身體攪拌水泥”的奇跡，僅用三年時間實現(xiàn)原油自給，為國家工業(yè)發(fā)展奠定基石。

02科技報國：兩彈一星的崛起之路在外部技術(shù)封鎖下，錢學(xué)森、鄧稼先等科學(xué)家毅然歸國，隱姓埋名投身國防科研。1964年第一顆原子彈爆炸成功，1970年“東方紅一號”衛(wèi)星發(fā)射升空，“兩彈一星”的壯舉打破超級大國核壟斷，彰顯了中華民族自主創(chuàng)新的愛國精神。

03農(nóng)業(yè)攻堅：土地改革與糧食安全為解決糧食問題，國家推行土地改革，億萬農(nóng)民分得土地后積極參與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。焦裕祿帶領(lǐng)蘭考人民治理“三害”，培育泡桐防護(hù)林，改變貧困面貌；袁隆平開始雜交水稻研究，為日后解決糧食安全問題埋下種子，體現(xiàn)了扎根基層的愛國擔(dān)當(dāng)。

04精神傳承：雷鋒精神的時代回響平凡崗位上的愛國情懷在雷鋒身上閃耀。他“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”，其日記中“我是國家的主人，應(yīng)該處處為國家著想”的話語，成為幾代中國人的精神坐標(biāo)，推動形成愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的社會風(fēng)尚。改革開放以來的愛國情懷演進(jìn)

80年代：開放探索中的理性覺醒以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的時代背景下，愛國情懷體現(xiàn)在"學(xué)好本領(lǐng)、報效祖國"的務(wù)實追求中。如留學(xué)人員"回國潮"，錢學(xué)森等科學(xué)家放棄國外優(yōu)厚待遇，投身國家建設(shè)，推動科技領(lǐng)域突破。

90年代：市場經(jīng)濟(jì)下的價值重塑伴隨全球化浪潮，愛國情懷表現(xiàn)為在開放中堅守民族自信。"海爾""華為"等企業(yè)走向世界，展現(xiàn)中國品牌力量；香港、澳門回歸，舉國歡騰，彰顯維護(hù)國家統(tǒng)一的堅定信念。

新世紀(jì)：大國崛起中的責(zé)任擔(dān)當(dāng)從"神舟"飛天到"嫦娥"探月，航天人用科技報國詮釋新時代愛國精神；汶川地震中全民救災(zāi)、北京奧運(yùn)成功舉辦，凝聚起眾志成城的民族力量，愛國情懷升華為集體行動與國家榮譽(yù)感。

新時代：復(fù)興征程上的青春踐行青年一代以多元方式傳承愛國情懷：戍邊戰(zhàn)士陳祥榕"清澈的愛，只為中國"的誓言響徹神州；青年志愿者投身鄉(xiāng)村振興、疫情防控，用實際行動踐行"強(qiáng)國有我"的錚錚誓言，讓愛國成為青春最亮麗的底色。歷史事件中的愛國精神解析

五四運(yùn)動：覺醒年代的青年擔(dān)當(dāng)1919年，北平學(xué)生數(shù)千人在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，舉行抗日救國示威游行，掀起抗日救國運(yùn)動新高潮，展現(xiàn)了青年一代反帝反封建的愛國覺醒和“天下興亡，匹夫有責(zé)”的擔(dān)當(dāng)精神。

抗日戰(zhàn)爭：萬眾一心的民族抗?fàn)幵趥ゴ箢I(lǐng)袖和十一位元帥、幾十萬八路軍戰(zhàn)士的帶領(lǐng)下，中國人民與日寇抗戰(zhàn)多年，無數(shù)先烈拋頭顱灑熱血，用生命捍衛(wèi)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，彰顯了中華民族不屈不撓的抗?fàn)幘瘛?/p>

抗美援朝：保家衛(wèi)國的英雄氣概面對美帝國主義的侵略，中國人民志愿軍雄赳赳、氣昂昂跨過鴨綠江，在極端艱苦的條件下，以“打得一拳開，免得百拳來”的英雄氣概，捍衛(wèi)了新中國的安全，弘揚(yáng)了愛國主義和革命英雄主義精神。

兩彈一星：科技報國的自強(qiáng)壯舉在國家經(jīng)濟(jì)、技術(shù)基礎(chǔ)薄弱和工作條件十分艱苦的情況下，科研工作者自力更生、艱苦奮斗，成功研制出原子彈、氫彈和人造地球衛(wèi)星，打破了超級大國的核壟斷和核訛詐，提升了我國的國際地位，體現(xiàn)了科技報國的愛國情懷。古今愛國榜樣事跡巡禮03古代愛國人物精神傳承

屈原：上下求索的家國情懷戰(zhàn)國時期楚國詩人屈原，面對國家危難，以"路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索"的執(zhí)著追尋救國之道，其《離騷》等詩篇飽含對祖國的赤誠與憂思，投汨羅江明志的壯舉，成為中華民族忠貞愛國的精神象征。岳飛：精忠報國的民族氣節(jié)南宋抗金名將岳飛，牢記母訓(xùn)"精忠報國"，率領(lǐng)岳家軍以"壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血"的豪情抗擊外敵，其忠誠擔(dān)當(dāng)、抵御外侮的民族氣節(jié)，激勵著后世無數(shù)仁人志士為國家統(tǒng)一和民族尊嚴(yán)而奮斗。文天祥：舍生取義的愛國情操南宋末年文天祥，兵敗被俘后堅貞不屈，以"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的千古名句明志，面對威逼利誘始終堅守民族大義，其舍生取義的愛國情操，彰顯了中華民族寧死不屈的骨氣與尊嚴(yán)。范仲淹：先憂后樂的擔(dān)當(dāng)精神北宋名臣范仲淹，以"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"的政治抱負(fù)，心系家國百姓，在朝為官清正廉明，戍邊治軍保家衛(wèi)國，其將個人命運(yùn)與國家興衰緊密相連的擔(dān)當(dāng)精神，為后世樹立了愛國憂民的典范。近代革命先烈的愛國壯舉01救亡圖存的抗?fàn)幷撸毫謩t徐虎門銷煙1839年，林則徐在虎門海灘當(dāng)眾銷毀鴉片237萬多斤，以"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之"的擔(dān)當(dāng)，打響了近代中國反抗外來侵略的第一槍，彰顯了中華民族抵御外侮的堅定決心。02舍生取義的先驅(qū)者：文天祥與《正氣歌》南宋文天祥兵敗被俘后，寧死不屈，在獄中寫下"人生自古誰無死，留取丹心照汗青"的千古名句，其《正氣歌》成為中華民族精神氣節(jié)的象征，展現(xiàn)了文人志士的愛國情懷與民族氣節(jié)。03鐵血抗戰(zhàn)的英雄群像：狼牙山五壯士1941年，八路軍五位戰(zhàn)士為掩護(hù)大部隊轉(zhuǎn)移，將日軍引上絕路，在打完最后一顆子彈后毅然跳崖，"狼牙山五壯士"的壯舉詮釋了抗日軍民"寧為玉碎，不為瓦全"的英雄氣概和愛國忠誠。04文人報國的典范：辛棄疾與愛國詞篇南宋詞人辛棄疾以"醉里挑燈看劍，夢回吹角連營"抒發(fā)報國之志，雖遭貶謫仍心系"了卻君王天下事，贏得生前身后名"，其詞作將愛國豪情與壯志難酬的悲憤熔鑄一體，成為文學(xué)史上的愛國豐碑。當(dāng)代科技工作者的報國情懷航天團(tuán)隊的青春擔(dān)當(dāng)北斗團(tuán)隊平均年齡35歲，嫦娥探月團(tuán)隊平均年齡33歲，他們以智慧和汗水鑄就國家航天輝煌，將個人理想融入強(qiáng)國夢想?？蒲幸痪€的堅守奉獻(xiàn)無數(shù)科技工作者如“敦煌女兒”樊錦詩，扎根大漠50年致力于文化遺產(chǎn)保護(hù)；又如華為科研團(tuán)隊，攻堅克難突破芯片技術(shù)瓶頸，彰顯科技報國決心。青年科技人才的使命傳承新時代青年科技工作者繼承前輩精神，在人工智能、生物醫(yī)藥等前沿領(lǐng)域勇攀高峰，以“強(qiáng)國有我”的信念書寫報國篇章，為民族復(fù)興貢獻(xiàn)青春力量?；鶎庸ぷ髡叩膼蹏鴮嵺`案例

鄉(xiāng)村振興的堅守者——駐村第一書記無數(shù)駐村第一書記扎根基層，如帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)、改善基礎(chǔ)設(shè)施的典型代表，他們用腳步丈量民情，用實干推動鄉(xiāng)村發(fā)展，將青春和汗水灑在鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)場上，體現(xiàn)了對祖國土地和人民的深厚熱愛。

社區(qū)服務(wù)的奉獻(xiàn)者——社區(qū)工作者在城市社區(qū)，社區(qū)工作者默默奉獻(xiàn)，無論是疫情防控期間的日夜堅守、信息排查、物資配送，還是日常為居民解決鄰里糾紛、提供便民服務(wù)，他們用細(xì)致入微的工作守護(hù)著社區(qū)的和諧穩(wěn)定，踐行著愛國從身邊小事做起的理念。

邊境線上的守護(hù)者——戍邊民警在祖國漫長的邊境線上，戍邊民警不畏嚴(yán)寒酷暑，日夜巡邏，守護(hù)著國家的領(lǐng)土主權(quán)和邊境地區(qū)的安全穩(wěn)定，他們用忠誠和擔(dān)當(dāng)詮釋著“國家利益高于一切”的愛國情懷，如陳祥榕等英雄戰(zhàn)士，用生命踐行了“清澈的愛，只為中國”。

教育一線的耕耘者——鄉(xiāng)村教師鄉(xiāng)村教師們數(shù)十年如一日，堅守在教育條件相對艱苦的地區(qū)，為鄉(xiāng)村孩子傳授知識、啟迪智慧，點亮他們走出大山、建設(shè)祖國的夢想，他們以“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神，為國家培養(yǎng)著未來的建設(shè)者和接班人。青年榜樣的愛國行動啟示

歷史青年：救亡圖存的擔(dān)當(dāng)五四運(yùn)動中青年學(xué)生高舉反帝反封建旗幟，以罷課、游行等行動喚醒民族覺醒；抗日戰(zhàn)爭時期，無數(shù)青年投筆從戎，用鮮血捍衛(wèi)國家主權(quán)，展現(xiàn)了"天下興亡，匹夫有責(zé)"的使命擔(dān)當(dāng)。

當(dāng)代青年：科研報國的堅守航天領(lǐng)域"北斗團(tuán)隊"平均年齡35歲，他們?nèi)找构リP(guān)，實現(xiàn)衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)全球組網(wǎng)；"敦煌女兒"樊錦詩扎根大漠50余年，致力于敦煌文化保護(hù)與傳承，用專業(yè)堅守詮釋新時代愛國情懷。

身邊青年：點滴踐行的力量大學(xué)生村官扎根鄉(xiāng)村，帶領(lǐng)村民發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)助力鄉(xiāng)村振興；戍邊戰(zhàn)士陳祥榕用"清澈的愛，只為中國"的誓言，詮釋了青年軍人對祖國的無限忠誠，平凡崗位上的堅守亦是愛國的生動體現(xiàn)。新時代愛國情懷的實踐路徑04理性愛國的內(nèi)涵與要求理性愛國的核心內(nèi)涵理性愛國是將深厚的愛國情感與冷靜的思考、合法的行為相結(jié)合，既維護(hù)國家尊嚴(yán)與利益，又尊重事實、遵守法律，反對狹隘民族主義和盲目沖動。區(qū)分愛國與狹隘民族主義愛國是對祖國的深厚情感和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，表現(xiàn)為維護(hù)國家統(tǒng)一、促進(jìn)民族發(fā)展；狹隘民族主義則表現(xiàn)為盲目排外、極端情緒，二者有本質(zhì)區(qū)別。遵守法律法規(guī)是基本前提理性愛國要求在法律框架內(nèi)表達(dá)訴求，如《中華人民共和國英雄烈士保護(hù)法》規(guī)定禁止歪曲、丑化英雄烈士事跡，維護(hù)英雄烈士尊嚴(yán)是公民義務(wù)。以建設(shè)性方式促進(jìn)國家發(fā)展當(dāng)代青年理性愛國，應(yīng)表現(xiàn)為努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，參與社會公益，關(guān)注國家發(fā)展，例如參與“鄉(xiāng)村振興”志愿服務(wù)，或投身科技創(chuàng)新等國家需要的領(lǐng)域。文化傳承中的愛國表達(dá)傳統(tǒng)節(jié)日中的家國情懷端午節(jié)紀(jì)念屈原，其《離騷》中“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的愛國情懷與吃粽子、賽龍舟習(xí)俗密不可分，成為傳遞愛國主義情感的重要儀式。經(jīng)典詩詞的愛國意境陸游“位卑未敢忘憂國”、文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”等詩句，承載著詩人對國家的深切熱愛與忠貞氣節(jié)，是中華文化中愛國精神的璀璨瑰寶。非遺技藝的文化自信從書法繪畫到傳統(tǒng)手工藝，非遺技藝是民族智慧的結(jié)晶。傳承非遺如學(xué)習(xí)京劇、制作傳統(tǒng)燈籠等，不僅是對文化的守護(hù)，更是以實際行動展現(xiàn)文化自信，踐行愛國情懷。民族精神的當(dāng)代詮釋中華民族精神以愛國主義為核心，包括勤勞勇敢、自強(qiáng)不息等。當(dāng)代如航天團(tuán)隊攻堅克難、戍邊戰(zhàn)士守護(hù)疆土，都是民族精神在新時代的生動體現(xiàn)與愛國表達(dá)?？萍紕?chuàng)新中的愛國擔(dān)當(dāng)

科技報國的歷史傳承從詹天佑主持修建京張鐵路，到錢學(xué)森放棄國外優(yōu)渥條件毅然歸國投身科研，一代代科學(xué)家以“把論文寫在祖國大地上”的信念，鑄就了科技報國的精神豐碑。

新時代科技工作者的使命當(dāng)代科技工作者肩負(fù)著實現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)的重任。如“北斗團(tuán)隊”平均年齡35歲，在衛(wèi)星導(dǎo)航領(lǐng)域攻克核心技術(shù)，打破國外壟斷，彰顯了新時代青年的愛國擔(dān)當(dāng)。

青年學(xué)子的科創(chuàng)實踐路徑青年學(xué)生可通過參與“挑戰(zhàn)杯”等科創(chuàng)競賽、投身科研項目、關(guān)注國家科技戰(zhàn)略需求，將個人專業(yè)所長與國家發(fā)展需要相結(jié)合，以實際行動踐行科技報國。社會服務(wù)中的愛國行動

社區(qū)志愿服務(wù)：踐行奉獻(xiàn)精神積極參與社區(qū)環(huán)保宣傳、垃圾分類指導(dǎo)、敬老院關(guān)懷等志愿服務(wù)，將愛國情懷融入基層服務(wù)，如參與“社區(qū)微服務(wù)”活動，為構(gòu)建和諧社區(qū)貢獻(xiàn)力量。

文化傳承實踐：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)組織或參與“非遺文化進(jìn)校園”“紅色故事宣講”等活動，傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命精神，增強(qiáng)民族文化自信，讓文化傳承成為愛國行動的重要載體。

公益慈善參與：凝聚社會愛心力量通過為災(zāi)區(qū)捐款捐物、參與“愛心助學(xué)”等公益活動，展現(xiàn)對同胞的關(guān)愛和對國家的責(zé)任，如為貧困地區(qū)兒童捐贈書籍，助力教育事業(yè)發(fā)展。

社會秩序維護(hù)：踐行公民責(zé)任擔(dān)當(dāng)在日常生活中遵紀(jì)守法，主動維護(hù)社會公共秩序，如遵守交通規(guī)則、參與文明城市創(chuàng)建志愿督導(dǎo)，以實際行動維護(hù)國家形象和社會和諧。網(wǎng)絡(luò)空間中的愛國責(zé)任

抵制網(wǎng)絡(luò)謠言，維護(hù)信息真實網(wǎng)絡(luò)謠言會誤導(dǎo)公眾認(rèn)知，損害國家形象。面對未經(jīng)證實的信息，我們應(yīng)保持理性，不隨意轉(zhuǎn)發(fā)，主動向有關(guān)部門求證，共同營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

理性表達(dá)愛國情感，反對網(wǎng)絡(luò)暴力愛國需要熱情更需要理性。在網(wǎng)絡(luò)上，應(yīng)文明發(fā)言，通過合理合法途徑表達(dá)觀點，堅決抵制辱罵、人身攻擊等網(wǎng)絡(luò)暴力行為，展現(xiàn)中國網(wǎng)民的良好素質(zhì)。

守護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，筑牢國家數(shù)字防線網(wǎng)絡(luò)安全是國家安全的重要組成部分。我們要增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識，不隨意泄露國家機(jī)密和個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊，為國家網(wǎng)絡(luò)安全貢獻(xiàn)力量。

傳播正能量，講好中國故事積極在網(wǎng)絡(luò)上分享中國發(fā)展成就、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和感人故事，用事實駁斥抹黑言論，向世界展示真實、立體、全面的中國，提升國家文化軟實力和國際話語權(quán)。校園愛國情懷培育實踐05班級愛國教育活動設(shè)計

沉浸式主題導(dǎo)入活動播放《這盛世如你所愿》混剪視頻，包含英烈遺言與當(dāng)代中國發(fā)展對比畫面，引發(fā)學(xué)生對愛國內(nèi)涵的初步思考與情感共鳴。

多維互動學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)組織"時空對話"討論，對比五四運(yùn)動青年與當(dāng)代航天團(tuán)隊的愛國選擇；開展紅色知識競答，涵蓋歷史事件、英雄事跡及國家成就等內(nèi)容。

榜樣故事分享會邀請援鄂醫(yī)護(hù)家長或老黨員分享親身經(jīng)歷，通過"戍邊戰(zhàn)士家書"音頻、"家鄉(xiāng)變遷"影像等載體，讓學(xué)生感受平凡崗位中的愛國堅守。

實踐體驗活動設(shè)計開展"紅色研學(xué)"，走訪本地革命紀(jì)念館并制作微紀(jì)錄片；組織"校園愛國行動周"，包含節(jié)約糧食、文明守紀(jì)、學(xué)科幫扶等實踐打卡。

創(chuàng)意成果展示舉辦"家國印象"作品征集，通過繪畫、書法、短視頻等形式展現(xiàn)對祖國發(fā)展的觀察；開展"我的愛國職業(yè)藍(lán)圖"征文，將個人發(fā)展與國家需求結(jié)合。校園文化中的愛國元素

紅色主題空間營造在教室懸掛國旗、張貼愛國名言海報，設(shè)置"家國記憶"展示角，陳列紅色經(jīng)典書籍與英雄人物事跡資料，打造沉浸式愛國主題環(huán)境。

愛國主題文化活動舉辦"家國印象"作品征集，通過繪畫、書法、短視頻等形式展現(xiàn)對祖國發(fā)展的觀察與思考；開展"紅色行走"活動，走進(jìn)本地革命紀(jì)念館進(jìn)行研學(xué)實踐。

校園儀式教育浸潤規(guī)范升國旗儀式，全體師生肅立高唱國歌，國旗下講話定期圍繞愛國主題展開；設(shè)立"愛國行動打卡表"，記錄學(xué)生參與文明守紀(jì)、節(jié)約糧食等日常踐行細(xì)節(jié)。

傳統(tǒng)文化中的愛國傳承結(jié)合端午、國慶等重要節(jié)日，開展"粽葉飄香話端午"等主題活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日中的愛國內(nèi)涵，如紀(jì)念屈原的家國情懷，增強(qiáng)文化自信與民族自豪感。學(xué)習(xí)生活中的愛國踐行立足學(xué)業(yè)：以知識報國勤奮學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，掌握扎實本領(lǐng)，是學(xué)生愛國的基本體現(xiàn)。正如周恩來總理所言“為中華之崛起而讀書”，當(dāng)代學(xué)生應(yīng)將個人學(xué)業(yè)與國家發(fā)展需求相結(jié)合，努力成為國家建設(shè)需要的棟梁之才。維護(hù)集體：從愛校愛班做起熱愛學(xué)校，維護(hù)校園環(huán)境，遵守校規(guī)校紀(jì)；關(guān)愛班級，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參與集體活動，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。這些看似平凡的行為，實則是愛國情懷在日常生活中的具體延伸。傳承文化：弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)主動學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞、書法、傳統(tǒng)節(jié)日等，感受民族文化魅力，增強(qiáng)文化自信。積極參與文化傳承活動，讓中華文化在新時代煥發(fā)生機(jī)。理性愛國：明辨是非守底線在面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)信息和社會現(xiàn)象時，要保持理性思考，堅決抵制錯誤言論和行為，自覺維護(hù)國家形象和民族尊嚴(yán)，做到文明愛國、理性愛國。志愿服務(wù)：踐行社會責(zé)任積極參與社區(qū)服務(wù)、環(huán)保宣傳、關(guān)愛老人等志愿服務(wù)活動，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動，在奉獻(xiàn)中體現(xiàn)青年擔(dān)當(dāng)。社會實踐中的愛國體驗

紅色場館研學(xué)活動組織參觀本地革命紀(jì)念館、烈士陵園等紅色場館，通過聆聽講解、觀看文物、沉浸式體驗等方式，重溫革命歷史，感悟先輩愛國情懷。如走訪“一二·九”運(yùn)動紀(jì)念地，深化對青年責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)睦斫?。社區(qū)志愿服務(wù)行動開展環(huán)保宣傳、敬老院關(guān)懷、垃圾分類指導(dǎo)等社區(qū)服務(wù)，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會的實際行動。例如參與“節(jié)約糧食”公益宣傳，踐行“光盤行動”，守護(hù)祖國資源。家鄉(xiāng)發(fā)展變遷調(diào)研通過實地走訪、訪談長輩、收集資料等方式，調(diào)研家鄉(xiāng)在經(jīng)濟(jì)、文化、環(huán)境等方面的發(fā)展成就，制作“家鄉(xiāng)變遷”微紀(jì)錄片或手抄報，感受國家發(fā)展脈動，增強(qiáng)對家鄉(xiāng)和祖國的熱愛。非遺文化傳承實踐學(xué)習(xí)和體驗京劇、書法、傳統(tǒng)手工藝等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，組織“非遺文化進(jìn)校園”活動，通過創(chuàng)作、展示和傳播，守護(hù)文化根脈，增強(qiáng)文化自信，以實際行動傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。校園愛國行為規(guī)范養(yǎng)成

維護(hù)校園環(huán)境，踐行綠色愛國自覺維護(hù)校園整潔，不亂扔垃圾，主動參與垃圾分類，節(jié)約水電糧食，以實際行動守護(hù)祖國的綠水青山，讓美麗校園成為愛國情懷的生動體現(xiàn)。

遵守校規(guī)校紀(jì)，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)嚴(yán)格遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，按時上課，認(rèn)真完成學(xué)業(yè)。將對國家的熱愛轉(zhuǎn)化為對集體的責(zé)任感，營造文明守紀(jì)的校園氛圍。

傳承中華文化，增強(qiáng)文化自信積極參與校園文化活動，學(xué)習(xí)和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，如詩詞朗誦、書法繪畫、傳統(tǒng)節(jié)日慶祝等。通過了解和弘揚(yáng)民族文化，增強(qiáng)民族自豪感和文化自信。

關(guān)注國家大事，培養(yǎng)家國情懷