第一節(jié)硫及其化合物第1課時硫二氧化硫1．（23-24高一下·廣東云浮·期中）下列關(guān)于單質(zhì)硫及的說法中，正確的是A．與溶液反應(yīng)生成B．可用或熱溶液清洗殘留在試管內(nèi)壁的硫C．硫跟鐵單質(zhì)反應(yīng)生成硫化鐵D．有毒，不能用作食品添加劑2．（23-24高一下·湖北·期中）洗滌附著在試管壁上的硫黃，可選用的方法是A．用稀硫酸洗滌 B．用熱的NaOH溶液洗滌C．用飽和食鹽水洗滌 D．用水洗滌3．（23-24高一上·江蘇蘇州·期末）我國古代第一部藥物學(xué)專著《神農(nóng)本草經(jīng)》記載“石硫潢(即硫磺)能化銀銅鐵”。“化”的過程發(fā)生了化學(xué)變化，此過程中硫磺是A．可燃物 B．助燃物 C．氧化劑 D．還原劑4．（23-24高一下·廣東·階段檢測）關(guān)于硫元素，下列說法錯誤的是A．的結(jié)構(gòu)示意圖B．自然界中存在游離態(tài)的硫C．硫黃粉末可處理體溫計破碎時灑落的水銀D．試管上沾有的硫黃粉末可用乙醇除去5．（23-24高一下·山西朔州·期中）自然界與人類活動對硫的循環(huán)均能產(chǎn)生影響。下列說法錯誤的是A．地殼中的硫元素常以硫化物和硫酸鹽的形式存在B．大氣中的會形成酸雨，最終以進(jìn)入地面或海洋C．工業(yè)排放的尾氣可與和反應(yīng)生成D．火山口溫度過高，附近的單質(zhì)硫會被直接氧化為6．（24-25高一上·遼寧·階段檢測）二氧化硫會與大氣中的氨作用形成霧霾，轉(zhuǎn)化過程如圖所示，下列說法錯誤的是霧霾A．為酸性氧化物 B．轉(zhuǎn)化為，S失去電子C．上述反應(yīng)中，只有1個氧化還原反應(yīng) D．減少的排放，有利于減少霧霾7．（23-24高一下·廣東茂名·期末）硫元素的單質(zhì)及其化合物在人類生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著重要的作用。下列說法正確的是A．硫在加熱的條件下與Fe反應(yīng)生成B．能使酸性溶液褪色，證明了具有漂白性C．通入溶液，溶液變渾濁，具有氧化性D．硫酸型酸雨在空氣中放置一段時間pH變大8．實驗室需要制備少量SO2并驗證其性質(zhì)，下列實驗裝置不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖茿．制取SO2B．驗證SO2的漂白性C．收集SO2D．吸收SO2A．A B．B C．C D．D9．（24-25高一上·北京豐臺·期中）SO2是一種酸性氧化物。下列物質(zhì)中不能與其發(fā)生反應(yīng)的是A．H2SO4 B．CaO C．H2O D．NaOH10．（24-25高一上·江蘇泰州·階段檢測）硫(S)元素約占地球總質(zhì)量的1.9%，廣泛分布并循環(huán)于大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈以及地球內(nèi)部各圈層，硫的單質(zhì)有等多種分子形態(tài)。下列說法不正確的是A．硫元素是地殼中含量最多的非金屬元素B．互為同素異形體C．過量煅燒含硫礦石會引起酸雨等環(huán)境問題D．硫元素是人體中必不可少的元素，在蛋白質(zhì)的合成中有著重要的作用11．（24-25高一上·吉林長春·期中）類比推理是化學(xué)上研究物質(zhì)的重要思想，下列“類比”合理的是A．Na2O2與CO2反應(yīng)生成Na2CO3和O2，則Na2O2與SO2反應(yīng)生成Na2SO3和O2B．CO2、SO2是酸性氧化物，可類推NO2是酸性氧化物C．少量CO2與澄清石灰水生成白色沉淀，則少量SO2與澄清石灰水也生成白色沉淀12．（24-25高一上·湖北·期中）下列離子方程式書寫正確的是A．向飽和純堿溶液中通入過量二氧化碳?xì)怏w：B．溶液滴加到溶液中至恰好完全沉淀：C．少量通入NaClO溶液中：D．強堿性溶液中NaClO將氧化成：13．（24-25高一上·北京·期中）、是中學(xué)重要的化合物。(1)從物質(zhì)分類的角度看，、均屬于(填“酸性”或“堿性”)氧化物，二者具有相似的性質(zhì)，與足量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)的離子方程式是。(2)從化合價的角度預(yù)測應(yīng)具有的性質(zhì)是。(3)已知：將通入酸性溶液中，溶液由紫色褪至幾乎無色。反應(yīng)結(jié)束后硫元素的存在形式合理的是(填序號)。a．

b．

c．

d．(4)將通入溶液產(chǎn)生渾濁，該歸中反應(yīng)的化學(xué)方程式是。(5)工廠排放的是一種空氣污染物，可使用生石灰()在高溫下吸收并轉(zhuǎn)化為，以實現(xiàn)變廢為寶。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。14．（24-25高一上·北京·階段檢測）“價一類”二維圖是學(xué)習(xí)元素及其化合物知識的重要模型和工具。下圖是關(guān)于硫及其化合物的“價一類”二維圖。(1)甲的化學(xué)式為：乙與生石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)由硫元素組成的單質(zhì)有多種，如正交硫和單斜硫。它們是硫元素的。(3)從物質(zhì)類別的角度看，屬于(填“酸性”或“堿性”)氧化物，能與堿反應(yīng)生成鹽和水。與足量NaOH溶液反應(yīng)的離子方程式為。(4)從化合價的角度看，亞硫酸鹽因含有+4價硫元素而。A．具有氧化性

B．具有還原性

C．既具有氧化性，又具有還原性(5)向酸性溶液中加入少量溶液，溶液紫色褪去。反應(yīng)結(jié)束后，硫元素在溶液中的存在形式為。補全該過程中發(fā)生反應(yīng)的離子方程式：_______________________________________________________+___________15．（24-25高一上·上?！て谥校┤妊趿壮Ｗ鳛榘雽?dǎo)體摻雜劑及光導(dǎo)纖維原料。研究小組利用、在時反應(yīng)制備和，所用實驗裝置如下圖所示(氣體發(fā)生裝置未畫出)：已知的熔點為，沸點為的熔點為，沸點為的熔點為，沸點為；以上三種物質(zhì)遇水均劇烈反應(yīng)。(1)氯氣可由二氧化錳和濃鹽酸反應(yīng)制備，則所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(2)裝置A的作用為；B中試劑為；(3)實驗室通常用亞硫酸鈉粉末和較濃的硫酸溶液制備氣體，則發(fā)生裝置可選擇(填序號)；(4)裝置的作用是；(5)裝置C上方的冷凝管中冷凝水應(yīng)從口流入(填“a”或“b”)；(6)裝置中的試劑為堿石灰，請寫出裝置中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式。1．（24-25高一上·北京·期中）下列對性質(zhì)預(yù)測中，不是從酸性氧化物通性角度預(yù)測的是A．能與水化合反應(yīng)B．使酸性高錳酸鉀溶液褪色。C．能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)D．能與CaO反應(yīng)2．（23-24高一下·上?！て谥校┫铝嘘P(guān)于SO2的說法中，正確的是A．SO2具有漂白性，可用作食品防腐劑 B．SO2與水反應(yīng)生成H2SO3C．SO2能與BaCl2反應(yīng)能生成BaSO3 D．SO2是一種還原性氣體，具有可燃性3．（23-24高一下·上海·期中）下列化合物中不能由單質(zhì)直接化合而制成的是A．FeS B．Cu2S C．SO3 D．FeCl34．（24-25高一上·北京·期中）根據(jù)通入不同溶液中實驗現(xiàn)象，所得結(jié)論不正確的是溶液現(xiàn)象結(jié)論A滴加了酚酞的NaOH溶液溶液紅色褪去有還原性B溶液產(chǎn)生黃色沉淀，經(jīng)檢測為S單質(zhì)有氧化性C酸性溶液溶液紫色褪去有還原性D含、的溶液產(chǎn)生白色沉淀有還原性5．（24-25高一上·安徽六安·期中）雙堿法脫硫過程如圖所示。下列說法不正確的是A．過程Ⅰ中，表現(xiàn)出酸性氧化物的性質(zhì)B．過程Ⅱ中，被還原C．總反應(yīng)為D．雙堿法脫硫過程中，NaOH可以循環(huán)利用6．（24-25高一上·河北邯鄲·階段檢測）和兩種氣體的制備和反應(yīng)轉(zhuǎn)化探究實驗裝置(已省略夾持裝置)如圖所示。下列說法正確的是A．該裝置制備氯氣可以采用濃鹽酸與反應(yīng)B．處溶液變藍(lán)不褪色C．兩處的品紅溶液變化原理相同，都是利用其氧化性D．兩處的實驗現(xiàn)象是一樣的，都是藍(lán)色石蕊試紙變紅7．（24-25高一上·浙江·期中）下列“類比”結(jié)果正確的是A．根據(jù)沸點，則沸點B．和S反應(yīng)生成，則和S反應(yīng)生成C．通入紫色石蕊試液顯紅色，則通入紫色石蕊試液也顯紅色D．溶解度大于，則的溶解度也大于8．（24-25高一上·四川德陽·階段檢測）如圖是一種綜合處理含尾氣的工藝流程，下列分析正確的是A．通入空氣是將氧化為B．由反應(yīng)過程可推知氧化性的強弱順序：C．該尾氣處理工藝要消耗大量的和空氣來氧化尾氣中的D．若工業(yè)上用氯化銅溶液吸收含的廢氣，其離子方程式為9．（24-25高一上·山西太原·期中）已知：SO2+I2+2H2O=2HI+H2SO4。反應(yīng)①：CuSO4溶液中加入過量KI溶液，產(chǎn)生白色CuI沉淀，溶液變棕色(生成I2，溶于水后的顏色)，無氣體生成。反應(yīng)②：向反應(yīng)后溶液中通入過量SO2，溶液變成無色。下列說法正確的是A．滴加KI溶液時，KI被氧化，I2是氧化產(chǎn)物B．通入SO2后，溶液變無色，體現(xiàn)SO2的氧化性C．反應(yīng)①的離子方程式為：2Cu2++2I-=2CuI+I2D．上述實驗條件下，物質(zhì)的氧化性：Cu2+＞I2＞SO210．（24-25高一上·北京·期中）分類是一種重要的研究方法，以下參與的反應(yīng)中，不能用為酸性氧化物解釋的是A． B．C． D．11．（23-24高一下·新疆·階段檢測）下列有關(guān)硫及其化合物的說法正確的是A．SO2具有還原性，能使酸性KMnO4溶液褪色B．SO2和Cl2都能漂白某些有色溶液，若將兩種氣體同時通入有色溶液中，漂白效果會更好C．用NaOH溶液吸收SO2時，只能生成一種鹽D．S與非金屬單質(zhì)反應(yīng)時，S均作還原劑12．（24-25高一上·湖北孝感·開學(xué)考試）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是A．硫在空氣中燃燒：發(fā)出藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體，放熱B．加熱通入足量二氧化碳后的石蕊溶液：溶液由紅色變?yōu)樽仙獵．鎂帶在空氣中燃燒：發(fā)出耀眼的白光，產(chǎn)生白色煙霧D．二氧化碳通入溶液中：產(chǎn)生白色沉淀13．（24-25高一上·山東·階段檢測）歸納、演繹和模型等是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，回答下列問題。(1)元素的“價—類”二維圖是學(xué)習(xí)元素及其化合物的重要工具。如圖為兩種重要的非金屬元素硫和氯及其部分化合物的“價—類”二維圖。根據(jù)圖示回答下列問題：①Y的化學(xué)式為；A的化學(xué)式為；B的化學(xué)式為。②1774年，舍勒制得，請寫出實驗室制取氯氣的化學(xué)方程式。③預(yù)測可以和溶液反應(yīng)，反應(yīng)的離子方程式為。(2)一定條件下，不同氣體的質(zhì)量和體積如下表所示：化學(xué)式質(zhì)量、、、分析表中數(shù)據(jù)，可得出溫度、壓強與氣體體積關(guān)系的結(jié)論是(寫出兩點即可)。(3)與均能用于自來水消毒。已知標(biāo)準(zhǔn)狀況下，和組成的混合氣體的密度為，則該混合氣體的摩爾質(zhì)量M為，混合氣體中的體積分?jǐn)?shù)為(用分?jǐn)?shù)表示)。14．（24-25高一上·浙江·期末）焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)可用作食品添加劑，其實驗室制備的裝置如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)儀器a的名稱是，其作用為。(2)圓底燒瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)焦亞硫酸鈉易被氧化而變質(zhì)，選用下列試劑設(shè)計實驗方案，檢驗焦亞硫酸鈉樣品氧化變質(zhì)的程度。試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、稀HNO3、BaCl2溶液、酸性KMnO4溶液、H2O2溶液實驗編號實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論I取少量樣品，加入除氧蒸餾水，溶解完后平均分裝到兩支相同的小試管中固體完全溶解得到無色溶液/II取實驗I的溶液，出現(xiàn)白色沉淀樣品已氧化變質(zhì)III另取實驗I的溶液，加入酸性KMnO4溶液，充分振蕩溶液褪色樣品未完全氧化變質(zhì)(4)某小組利用下列裝置測定空氣中SO2的含量。①為保證實驗準(zhǔn)確，圖中I處應(yīng)選擇(填A(yù)或B)連接到導(dǎo)管末端。②已知：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI，若空氣流速為，當(dāng)觀察到藍(lán)色變?yōu)闊o色時，結(jié)束計時，測定耗時tmin，假定樣品中的SO2可被溶液充分吸收，該空氣樣品中SO2的含量是mg·m?3。15．（23-24高一下·江西九江·期中）為了證明鐵和硫反應(yīng)產(chǎn)物中鐵的化合價，下面是某同學(xué)設(shè)計的實驗過程的一部分。已知：①FeS固體難溶于水，可