2025年安徽教資真題模擬練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。1.我國新型師生關系的基礎是（）。A.教師中心論B.學生中心論C.教師主導與學生主體相統(tǒng)一D.知識傳授中心2.《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行（）的義務教育制度。A.九年B.十二年C.十五D.十八3.教師職業(yè)道德的核心是（）。A.愛國守法B.愛崗敬業(yè)C.關愛學生D.勤奮創(chuàng)新4.在教育過程中，教師通過語言、文字或非語言的方式，向學生傳遞信息、施加影響，這種教育方式是（）。A.思想教育B.榜樣示范C.陶冶教育D.說理教育5.小學生小華經(jīng)常在課堂上做小動作，影響他人學習，班主任多次批評教育效果不佳。班主任應首先考慮（）。A.請家長配合，共同懲罰小華B.與小華所在的班委會討論，制定懲罰措施C.了解小華行為背后的原因，進行個別化指導D.向學校領導匯報，請求處分小華6.“學而時習之，不亦說乎”體現(xiàn)了古代教育的（）特點。A.道德教育為先B.強調(diào)實踐C.普及性D.長期性7.根據(jù)埃里克森的社會心理發(fā)展階段理論，小學階段兒童主要面臨的核心發(fā)展任務是（）。A.建立信任感對懷疑感B.發(fā)展自主感對羞恥感C.主動感對內(nèi)疚感D.勤奮感對自卑感8.教師在課堂教學中運用多媒體課件輔助教學，主要體現(xiàn)了教學原則中的（）。A.科學性與思想性統(tǒng)一原則B.理論聯(lián)系實際原則C.循序漸進原則D.啟發(fā)性原則9.學生小麗在數(shù)學測驗中取得了優(yōu)異的成績，老師及時給予了她表揚。這種強化方式屬于（）。A.積極強化B.消極強化C.懲罰D.消退10.班級授課制的主要優(yōu)點是（）。A.便于因材施教B.有利于學生個性發(fā)展C.便于集中進行教學，提高教學效率D.師生互動性強11.教育目的的最高層次是（）。A.教育方針B.教育目標C.課程目標D.教學目標12.某教師在進行“長城”教學時，引導學生觀看長城的紀錄片，查閱相關資料，并繪制長城示意圖。該教師主要運用了（）教學方法。A.講授法B.討論法C.實驗法D.情境教學法13.學生小強因調(diào)皮搗蛋多次受到批評，但他仍然我行我素。這種行為可能體現(xiàn)了小強（）的特點。A.自我中心B.道德認知發(fā)展水平較低C.情緒控制能力差D.人際交往能力不足14.“教育即生長”、“教育即生活”、“教育即經(jīng)驗的改造”是哪位教育家提出的觀點？（）A.赫爾巴特B.杜威C.凱洛夫D.羅杰斯15.學校組織學生參觀科技館，了解科技發(fā)展前沿。這種教育形式屬于（）。A.課堂教學B.班會活動C.校會活動D.社會實踐活動二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分。16.簡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。17.簡述我國教育法律法規(guī)的基本原則。18.簡述影響學生性格發(fā)展的因素。19.簡述一堂好課的基本標準。三、材料分析題（本大題共2小題，每小題10分，共20分。20.材料：小明是一名五年級學生，最近學習成績明顯下滑，上課注意力不集中，經(jīng)常與同學發(fā)生矛盾，情緒不穩(wěn)定。班主任李老師發(fā)現(xiàn)后，沒有簡單地批評小明，而是主動與小明家長聯(lián)系，了解小明在家的情況。通過與小明、家長以及科任老師的多次溝通，李老師了解到小明父母最近經(jīng)常吵架，家庭氛圍緊張，導致小明學習沒動力，情緒低落。李老師一方面與小明父母溝通，建議他們改善夫妻關系，為孩子營造良好的家庭環(huán)境；另一方面，在班級里多鼓勵小明，安排他負責一些力所能及的工作，幫助他建立自信；同時，還與科任老師協(xié)調(diào)，共同幫助小明提高學習成績。經(jīng)過一段時間的努力，小明逐漸恢復了往日的笑容，學習態(tài)度也變得更加積極。分析李老師的教育行為體現(xiàn)了哪些教育理念或原則？21.材料：在“圓的認識”一課中，張老師沒有直接講解圓的概念和特征，而是首先組織學生進行活動：①小組合作，用圓規(guī)分別畫大小不同的圓；②觀察自己畫的圓，說說圓有哪些特點；③嘗試測量自己畫的圓的周長和直徑，并計算周長與直徑的比值。在學生充分操作、觀察、討論的基礎上，張老師引導學生總結出圓的定義、圓心、半徑、直徑等概念，以及圓周率的意義。隨后，張老師又展示了生活中各種圓形的物體，引導學生思考圓在生活中的應用。分析張老師的教學過程體現(xiàn)了哪些教學原則？運用了哪些教學方法？四、論述題（本大題共1小題，共10分。22.結合實際，論述教師如何才能做到“關愛學生”這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求。試卷答案一、單項選擇題1.C2.A3.C4.D5.C6.B7.D8.B9.A10.C11.A12.D13.B14.B15.D二、簡答題16.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習。解析思路：此題考查對《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的記憶。規(guī)范內(nèi)容是固定的，需要準確、全面地列出六個方面的要求。17.我國教育法律法規(guī)的基本原則包括：堅持教育的社會主義方向原則；尊重和保障人權原則；教育公平原則；依法治國原則；教育優(yōu)先發(fā)展原則；政府責任原則；學校自主辦學原則；教師依法執(zhí)教原則；受教育者依法享有受教育權原則。解析思路：此題考查對教育法律法規(guī)基本原則的理解和記憶。這些原則是構建我國教育法律體系的基礎，需要掌握其核心內(nèi)涵。18.影響學生性格發(fā)展的因素包括：遺傳因素；家庭環(huán)境因素（如教養(yǎng)方式、家庭氛圍）；學校教育因素（如教師風格、校風學風）；社會文化因素（如社會風氣、文化傳統(tǒng)）；個體實踐活動因素；自我教育因素。解析思路：此題考查對影響性格發(fā)展因素的分析。需要從多個層面（遺傳、環(huán)境、教育、社會、個體）全面列舉，并體現(xiàn)各因素的作用。19.一堂好課的基本標準包括：目標明確；內(nèi)容恰當；方法得當；結構合理；表達清晰；師生互動良好；氣氛熱烈；板書工整；教學效果良好。解析思路：此題考查對一堂好課評價標準的掌握。需要從教學目標、內(nèi)容、方法、過程、效果等多個維度進行概括。三、材料分析題20.李老師的教育行為體現(xiàn)了以下教育理念或原則：①體現(xiàn)了“以人為本”的教育理念，關注學生的全面發(fā)展，尊重學生的人格。②體現(xiàn)了“因材施教”的教育原則，根據(jù)學生的具體情況采取不同的教育措施。③體現(xiàn)了“家校合作”的教育理念，主動與家長溝通，共同促進學生的發(fā)展。④體現(xiàn)了“教育影響的一致性和連貫性”原則，學校教育與家庭教育形成合力。⑤體現(xiàn)了“長善救失”的教育原則，既幫助小明克服缺點，又發(fā)揮他的優(yōu)點。解析思路：此題考查對材料中教師行為的分析和評價。需要結合教育理念（如以人為本、因材施教、家校合作）和教育原則（如因材施教、教育影響的一致性和連貫性、長善救失）對材料進行分析，找出對應的體現(xiàn)。21.張老師的教學過程體現(xiàn)了以下教學原則：①體現(xiàn)了“理論聯(lián)系實際”的教學原則，將抽象的數(shù)學知識與生活實際聯(lián)系起來。②體現(xiàn)了“學生主體性”的教學原則，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生通過自主活動學習知識。③體現(xiàn)了“啟發(fā)性”的教學原則，引導學生主動思考、積極探索。解析思路：此題考查對材料中教學行為的分析和評價。需要結合教學原則（如理論聯(lián)系實際、學生主體性、啟發(fā)性）對材料進行分析，找出對應的體現(xiàn)。張老師運用的教學方法包括：①實驗法（或操作法）：組織學生用圓規(guī)畫圓。②觀察法：引導學生觀察自己畫的圓，發(fā)現(xiàn)圓的特點。③討論法：組織學生小組合作、討論圓的特點。④調(diào)查法（或實例分析法）：展示生活中各種圓形的物體，引導學生思考圓的應用。解析思路：此題考查對材料中教學方法的識別。需要根據(jù)教學方法的定義，對材料中的教學活動進行歸類，如實驗法、觀察法、討論法等。四、論述題22.教師要做到“關愛學生”這一教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，可以從以下幾個方面入手：①理解和尊重學生。教師要尊重學生的個體差異，理解學生的情感需求，平等對待每一個學生，建立和諧的師生關系。②關心愛護學生。教師要關心學生的學習和生活，關注學生的身心健康，保護學生的合法權益，做學生的良師益友。③保護學生安全。教師要關心學生的安全，教育學生增強安全意識，及時排除安全隱患，保障學生在校期間的人身安全。④促進學生發(fā)展。教師要關注學生的全面發(fā)展，因材施教，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的良好品德，促進學生的個性發(fā)展。⑤