部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《習(xí)作我的“自畫像”》精美教案（2025—2026學(xué)年）一、教學(xué)分析本課《習(xí)作我的“自畫像”》是部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇作文指導(dǎo)課。結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求，本節(jié)課旨在幫助學(xué)生通過(guò)觀察自己，用文字描繪出一個(gè)生動(dòng)、真實(shí)的“自畫像”。在教學(xué)大綱和課程標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)下，本課內(nèi)容旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、表達(dá)能力以及寫作技巧，為其今后的作文學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本課與前后的知識(shí)關(guān)聯(lián)緊密，是作文教學(xué)的重要一環(huán)，也是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。二、學(xué)情分析四年級(jí)學(xué)生對(duì)自我認(rèn)知有一定的基礎(chǔ)，但寫作技巧尚需提升。學(xué)生已有一定的詞匯積累和生活經(jīng)驗(yàn)，能表達(dá)自己的觀點(diǎn)，但在描述自我時(shí)，往往缺乏具體細(xì)節(jié)和生動(dòng)的描繪。學(xué)生的興趣傾向多樣，對(duì)寫作的興趣程度不一，部分學(xué)生可能對(duì)寫作存在抵觸情緒。此外，學(xué)生容易在作文中混淆主次，缺乏條理。針對(duì)這些情況，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)他們通過(guò)觀察和思考，用文字展現(xiàn)真實(shí)的自己。三、教學(xué)目標(biāo)與策略本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)包括：1.讓學(xué)生了解“自畫像”的基本寫作方法；2.培養(yǎng)學(xué)生觀察和描述自己的能力；3.提高學(xué)生的寫作興趣和表達(dá)能力。教學(xué)策略上，教師將通過(guò)實(shí)物展示、小組討論、范例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。同時(shí)，教師將關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。通過(guò)這些策略，旨在幫助學(xué)生達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，提高寫作水平。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)的目標(biāo)：1.說(shuō)出“自畫像”的定義和寫作特點(diǎn)。2.列舉并解釋自畫像中常用的描寫手法，如外貌描寫、性格描寫、心理描寫等。3.解釋如何將個(gè)人經(jīng)歷融入自畫像中，使文章更具真實(shí)感和感染力。能力的目標(biāo)：1.設(shè)計(jì)一個(gè)包含外貌、性格、愛好等要素的自畫像。2.通過(guò)小組討論，評(píng)價(jià)同伴的自畫像，并提出改進(jìn)建議。3.在限定時(shí)間內(nèi)，獨(dú)立完成一篇不少于200字的自畫像作文。情感態(tài)度與價(jià)值觀的目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生正視自我，勇于表達(dá)自己的情感和個(gè)性的能力。2.引導(dǎo)學(xué)生欣賞他人的獨(dú)特之處，尊重多樣性。3.增強(qiáng)學(xué)生的自信心，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的價(jià)值和閃光點(diǎn)?？茖W(xué)思維的目標(biāo)：1.通過(guò)觀察和思考，分析自己和他人的特點(diǎn)。2.運(yùn)用邏輯思維，組織語(yǔ)言，使文章結(jié)構(gòu)清晰。3.學(xué)會(huì)從多個(gè)角度審視問(wèn)題，提高思維的全面性。科學(xué)評(píng)價(jià)的目標(biāo)：1.評(píng)價(jià)自己和他人的自畫像，運(yùn)用評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行客觀分析。2.針對(duì)同伴的自畫像，提出建設(shè)性的修改意見。3.通過(guò)自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，反思自己的寫作過(guò)程和成果。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生觀察自我，運(yùn)用具體細(xì)節(jié)描繪個(gè)人形象，教學(xué)難點(diǎn)則是幫助學(xué)生將內(nèi)心感受與外在特征有機(jī)結(jié)合，形成生動(dòng)、真實(shí)的“自畫像”。難點(diǎn)形成的原因在于四年級(jí)學(xué)生尚未完全掌握細(xì)膩的情感表達(dá)和豐富的想象力，需要教師通過(guò)引導(dǎo)和示范來(lái)突破。四、教學(xué)準(zhǔn)備教師需準(zhǔn)備多媒體課件、自畫像模板、寫作技巧指導(dǎo)視頻等教學(xué)資源，以輔助學(xué)生理解和實(shí)踐。學(xué)生需預(yù)習(xí)課文內(nèi)容，收集自己的照片和生活細(xì)節(jié)。此外，準(zhǔn)備足夠的畫筆、紙張等寫作工具，并設(shè)計(jì)一個(gè)安靜、有序的教學(xué)環(huán)境，確保每位學(xué)生都能專注于創(chuàng)作。五、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.以提問(wèn)的方式導(dǎo)入：“同學(xué)們，你們能描述一下自己的外貌嗎？你們知道什么是‘自畫像’嗎？”2.展示幾幅著名的自畫像作品，如達(dá)芬奇的《自畫像》、梵高的《自畫像》等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并簡(jiǎn)要介紹。3.提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：“今天，我們將學(xué)習(xí)如何寫一篇自己的‘自畫像’，通過(guò)文字描繪出一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)的自我形象。”學(xué)生活動(dòng)：1.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。2.觀察并欣賞展示的自畫像作品，激發(fā)寫作興趣。3.初步了解自畫像的概念和特點(diǎn)。（二）新授環(huán)節(jié)（30分鐘）任務(wù)一：了解自畫像的基本結(jié)構(gòu)（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：了解自畫像的基本結(jié)構(gòu)，包括外貌描寫、性格描寫、愛好特長(zhǎng)等。2.能力目標(biāo)：能夠分析自畫像中的描寫手法，為后續(xù)寫作做準(zhǔn)備。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力，提高自信心。教師活動(dòng)：1.以多媒體課件的形式，展示幾篇優(yōu)秀自畫像作文片段，引導(dǎo)學(xué)生分析其中的描寫手法。2.總結(jié)自畫像的基本結(jié)構(gòu)，包括外貌描寫、性格描寫、愛好特長(zhǎng)等。3.提出問(wèn)題：“如何通過(guò)外貌描寫展現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并分析展示的作文片段，找出其中的描寫手法。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。任務(wù)二：學(xué)習(xí)外貌描寫技巧（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握外貌描寫的基本技巧，如細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比描寫等。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用外貌描寫技巧，生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的外貌特征。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力，提高自信心。教師活動(dòng)：1.以多媒體課件的形式，展示一些外貌描寫技巧，如細(xì)節(jié)描寫、對(duì)比描寫等。2.以學(xué)生自己為例，進(jìn)行外貌描寫示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧。3.提出問(wèn)題：“如何運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫展現(xiàn)一個(gè)人的外貌特征？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并學(xué)習(xí)展示的外貌描寫技巧。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。任務(wù)三：學(xué)習(xí)性格描寫技巧（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握性格描寫的基本技巧，如心理描寫、行為描寫等。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用性格描寫技巧，生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的性格特點(diǎn)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和情感表達(dá)能力，提高自信心。教師活動(dòng)：1.以多媒體課件的形式，展示一些性格描寫技巧，如心理描寫、行為描寫等。2.以學(xué)生自己為例，進(jìn)行性格描寫示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧。3.提出問(wèn)題：“如何通過(guò)行為描寫展現(xiàn)一個(gè)人的性格特點(diǎn)？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并學(xué)習(xí)展示的性格描寫技巧。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。任務(wù)四：學(xué)習(xí)愛好特長(zhǎng)描寫技巧（10分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：掌握愛好特長(zhǎng)描寫的基本技巧，如具體事例、感受描寫等。2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用愛好特長(zhǎng)描寫技巧，生動(dòng)形象地展現(xiàn)自己的愛好特長(zhǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高生活情趣。教師活動(dòng)：1.以多媒體課件的形式，展示一些愛好特長(zhǎng)描寫技巧，如具體事例、感受描寫等。2.以學(xué)生自己為例，進(jìn)行愛好特長(zhǎng)描寫示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用這些技巧。3.提出問(wèn)題：“如何通過(guò)具體事例展現(xiàn)自己的愛好特長(zhǎng)？”學(xué)生活動(dòng)：1.觀察并學(xué)習(xí)展示的愛好特長(zhǎng)描寫技巧。2.積極思考并回答教師提出的問(wèn)題。任務(wù)五：實(shí)踐寫作，創(chuàng)作自畫像（5分鐘）教學(xué)目標(biāo)：1.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作一篇自己的自畫像作文。2.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力和寫作興趣，提高自信心。教師活動(dòng)：1.提出寫作要求，如字?jǐn)?shù)、結(jié)構(gòu)等。2.指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行寫作。3.巡視課堂，解答學(xué)生疑問(wèn)。學(xué)生活動(dòng)：1.根據(jù)要求進(jìn)行寫作。2.積極運(yùn)用所學(xué)技巧，創(chuàng)作自己的自畫像作文。（三）鞏固環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的自畫像作文，并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。2.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)寫作技巧的重要性。學(xué)生活動(dòng)：1.積極參與分享和點(diǎn)評(píng)。2.仔細(xì)聆聽教師的總結(jié)和點(diǎn)評(píng)。（四）小結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)自畫像寫作的要點(diǎn)。2.強(qiáng)調(diào)自畫像寫作的意義，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢表達(dá)自己。學(xué)生活動(dòng)：1.積極思考并總結(jié)自畫像寫作的要點(diǎn)。2.體會(huì)自畫像寫作的意義，樹立自信心。（五）當(dāng)堂檢測(cè)（5分鐘）教師活動(dòng)：1.設(shè)計(jì)一份簡(jiǎn)短的檢測(cè)題，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況。2.收集檢測(cè)題，進(jìn)行批改和總結(jié)。學(xué)生活動(dòng)：1.認(rèn)真完成檢測(cè)題。2.思考并反思自己的寫作過(guò)程和成果。備注：本節(jié)課共45分鐘，各環(huán)節(jié)時(shí)間分配如下：導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘新授環(huán)節(jié)：30分鐘鞏固環(huán)節(jié)：5分鐘小結(jié)環(huán)節(jié)：5分鐘當(dāng)堂檢測(cè)：5分鐘教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)自畫像寫作技巧，并嘗試進(jìn)行寫作實(shí)踐。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、表達(dá)能力和自信心。在后續(xù)的教學(xué)中，教師將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的寫作水平，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成一篇自己的“自畫像”作文，要求包括外貌、性格、愛好特長(zhǎng)等方面，字?jǐn)?shù)不少于200字。完成形式：書面作業(yè)，提交打印稿或電子文檔。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：鞏固學(xué)生的寫作技巧，提高學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。拓展性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生選擇一個(gè)自己感興趣的人物，進(jìn)行“自畫像”寫作，并嘗試運(yùn)用多種描寫手法，如心理描寫、行為描寫等。完成形式：書面作業(yè)，提交打印稿或電子文檔。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：拓展學(xué)生的寫作視野，提高學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和表達(dá)能力。探究性/創(chuàng)造性作業(yè)：內(nèi)容：學(xué)生結(jié)合自己的興趣愛好，設(shè)計(jì)一個(gè)“自畫像”主題的實(shí)踐活動(dòng)，如制作手抄報(bào)、繪制漫畫等，并撰寫一份簡(jiǎn)要的介紹報(bào)告。完成形式：實(shí)踐活動(dòng)作品及報(bào)告，提交實(shí)物或電子文檔。提交時(shí)限：下節(jié)課前。預(yù)期能力培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作精神，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。七、本節(jié)知識(shí)清單及拓展1.自畫像的定義：自畫像是一種通過(guò)文字描繪自己外貌、性格、愛好特長(zhǎng)的作文形式，旨在幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高寫作能力。2.自畫像的結(jié)構(gòu)：自畫像通常包括外貌描寫、性格描寫、愛好特長(zhǎng)等方面，要求內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣。3.外貌描寫技巧：外貌描寫要注重細(xì)節(jié)，通過(guò)對(duì)比、比喻等手法，使人物形象更加鮮明。4.性格描寫技巧：性格描寫要結(jié)合具體事例，通過(guò)心理描寫、行為描寫等手法，展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。5.愛好特長(zhǎng)描寫技巧：愛好特長(zhǎng)描寫要具體、生動(dòng)，通過(guò)具體事例、感受描寫等手法，展現(xiàn)個(gè)人的興趣愛好。6.寫作素材的積累：學(xué)生可以通過(guò)觀察生活、閱讀書籍、參加活動(dòng)等方式，積累寫作素材。7.寫作方法的運(yùn)用：在寫作過(guò)程中，學(xué)生要學(xué)會(huì)運(yùn)用多種描寫手法，使文章更具表現(xiàn)力。8.寫作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：自畫像的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等方面。9.寫作過(guò)程中的注意事項(xiàng)：寫作過(guò)程中要注意字?jǐn)?shù)、格式、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等細(xì)節(jié)。10.寫作與自我認(rèn)知的關(guān)系：通過(guò)寫作，學(xué)生可以更好地認(rèn)識(shí)自己，提高自我認(rèn)知能力。11.寫作與情感表達(dá)的關(guān)系：寫作是一種情感表達(dá)的方式，學(xué)生要學(xué)會(huì)用文字表達(dá)自己的情感。12.寫作與人際交往的關(guān)系：通過(guò)寫作，學(xué)生可以與他人分享自己的思想和感受，促進(jìn)人際交往。13.自畫像與個(gè)人品牌的關(guān)系：自畫像可以展現(xiàn)個(gè)人的獨(dú)特魅力，有助于塑造個(gè)人品牌。14.自畫像在考試中的應(yīng)用：在作文考試中，自畫像可以作為一種常見的寫作題材。15.自畫像在生活中的應(yīng)用：自畫像可以用于個(gè)人簡(jiǎn)歷、社交媒體等場(chǎng)合，展示自己的風(fēng)采。16.自畫像與其他文學(xué)體裁的關(guān)系：自畫像與其他文學(xué)體裁（如小說(shuō)、散文等）有相似之處，也有自己的特點(diǎn)。17.自畫像在跨學(xué)科學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：自畫像可以與其他學(xué)科（如美術(shù)、音樂(lè)等）相結(jié)合，進(jìn)行跨學(xué)科學(xué)習(xí)。18.自畫像在個(gè)性化學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：自畫像可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身興趣，進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)。19.自畫像在終身學(xué)習(xí)中的應(yīng)用：自畫像可以幫助學(xué)生不斷反思自己，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。20.自畫像在心理健康中的應(yīng)用：自畫像可以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，提高心理健康水平。八、教學(xué)反思在教學(xué)《習(xí)作我的“自畫像”》這一課時(shí)，我深感教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度較高。學(xué)生在課堂上的積極參與和寫作實(shí)踐充分證明了這一點(diǎn)。首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，通過(guò)展示自畫像作品和提問(wèn)，激發(fā)了學(xué)生的興趣，為后續(xù)的寫作打下了良好的基礎(chǔ)。在“新授”環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了多個(gè)教學(xué)任務(wù)，旨在幫助學(xué)生掌握自畫像的基本結(jié)構(gòu)和寫作技巧。例如，通過(guò)外貌描寫技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更加細(xì)致地描繪自己，使文章更具生動(dòng)性。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐寫作時(shí)，部分學(xué)生對(duì)于如何將心理描寫和行為描寫融入自畫像中感到困難。對(duì)此，我采取了即