一、設(shè)計(jì)背景與價(jià)值定位幼兒園作為幼兒集中活動(dòng)的場(chǎng)所，安全管理是運(yùn)營(yíng)的核心底線。安全巡查記錄表作為安全管理的“神經(jīng)末梢”，既是隱患排查的工具，也是責(zé)任追溯的依據(jù)，更是構(gòu)建“預(yù)防-處置-優(yōu)化”安全閉環(huán)的關(guān)鍵載體?？茖W(xué)設(shè)計(jì)的巡查表，能將抽象的安全規(guī)范轉(zhuǎn)化為具象的操作指引，幫助園所系統(tǒng)性識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)、降低事故發(fā)生率，同時(shí)滿足教育主管部門的監(jiān)管要求，為幼兒健康成長(zhǎng)筑牢防線。二、設(shè)計(jì)原則：錨定安全管理的底層邏輯（一）科學(xué)性原則需嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《托育機(jī)構(gòu)安全防護(hù)指南》《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》等政策文件，將建筑安全、食品衛(wèi)生、消防安全等法定要求拆解為可觀測(cè)、可記錄的巡查指標(biāo)。例如，消防巡查需覆蓋滅火器壓力值、疏散通道暢通性等合規(guī)性要點(diǎn)，確保記錄項(xiàng)與法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)一一對(duì)應(yīng)。（二）實(shí)用性原則表格設(shè)計(jì)需貼合幼兒園工作場(chǎng)景的實(shí)際節(jié)奏。一線教師、后勤人員的工作負(fù)荷較重，巡查表應(yīng)簡(jiǎn)化冗余項(xiàng)，突出“關(guān)鍵風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)+快速記錄”的特點(diǎn)。例如，戶外活動(dòng)場(chǎng)地巡查可設(shè)置“地面防滑性”“器械牢固度”等核心項(xiàng)，避免過(guò)多文字描述，改用“√/×/待整改”等符號(hào)快速標(biāo)記。（三）動(dòng)態(tài)性原則幼兒園環(huán)境、設(shè)施會(huì)隨季節(jié)、活動(dòng)調(diào)整發(fā)生變化（如冬季防滑、節(jié)慶活動(dòng)臨時(shí)設(shè)施），巡查表需預(yù)留“特殊情況備注”“整改跟蹤”欄，支持管理人員根據(jù)實(shí)際需求補(bǔ)充或調(diào)整巡查項(xiàng)，確保表格始終適配最新的安全管理需求。（四）可追溯性原則每份記錄需包含“巡查人”“巡查時(shí)間”“整改責(zé)任人”“復(fù)查時(shí)間”等要素，形成“發(fā)現(xiàn)-處置-驗(yàn)證”的完整鏈條。例如，若發(fā)現(xiàn)滑梯螺絲松動(dòng)，記錄需明確“張三9.10發(fā)現(xiàn)→李四9.11維修→張三9.12復(fù)查合格”，為責(zé)任認(rèn)定和管理復(fù)盤提供依據(jù)。三、核心模塊設(shè)計(jì)：從風(fēng)險(xiǎn)維度構(gòu)建記錄體系（一）設(shè)施設(shè)備安全巡查模塊聚焦幼兒高頻接觸的硬件設(shè)施，需涵蓋三類子項(xiàng)：玩具與游樂(lè)設(shè)施：記錄大型玩具（滑梯、秋千）的結(jié)構(gòu)完整性（如螺絲是否松動(dòng)、焊點(diǎn)是否開裂）、小型玩具（積木、拼圖）的衛(wèi)生狀況（是否破損導(dǎo)致銳邊、是否定期消毒）。電器與線路：檢查插座防護(hù)蓋是否齊全、電線是否外露老化、空調(diào)/消毒柜等設(shè)備的運(yùn)行狀態(tài)（如是否異響、漏電）。門窗與防護(hù)設(shè)施：教室門窗鎖具是否正常、陽(yáng)臺(tái)/樓梯護(hù)欄高度是否符合1.2米標(biāo)準(zhǔn)、窗戶限位器是否有效（防止幼兒攀爬）。記錄示例：設(shè)施類型具體項(xiàng)目狀態(tài)（√/×/待查）備注--------------------------------------------大型玩具滑梯扶手螺絲×（松動(dòng)2處）需今日內(nèi)加固電器大二班插座防護(hù)蓋√無(wú)破損（二）環(huán)境安全巡查模塊圍繞“空間安全”與“衛(wèi)生安全”雙維度設(shè)計(jì)：場(chǎng)地與通道：戶外活動(dòng)場(chǎng)地是否有積水/雜物、樓梯間是否堆放物品、走廊應(yīng)急燈是否亮起（斷電時(shí)）。衛(wèi)生死角：衛(wèi)生間地漏是否堵塞、儲(chǔ)物柜后是否積塵（易滋生細(xì)菌）、垃圾桶是否及時(shí)清理（防異味/蚊蟲）。氣候適配：雨天后操場(chǎng)是否防滑、高溫天教室空調(diào)是否開啟（避免中暑）、冬季走廊是否鋪設(shè)防滑墊。記錄要點(diǎn)：需明確“隱患位置”“風(fēng)險(xiǎn)等級(jí)（高/中/低）”，例如“中二班儲(chǔ)物柜后積塵（低風(fēng)險(xiǎn)），今日放學(xué)后清潔”。（三）食品衛(wèi)生安全巡查模塊緊扣“從采購(gòu)到入口”的全流程管控：食材管理：查驗(yàn)當(dāng)日食材的檢疫證明（如肉類）、蔬菜是否新鮮（有無(wú)腐爛）、食品儲(chǔ)存是否生熟分離（冰箱分區(qū)）。加工環(huán)節(jié)：食堂刀具是否專柜存放、餐具消毒時(shí)長(zhǎng)（是否達(dá)到30分鐘）、廚師健康證是否在有效期。留樣管理：留樣食品是否按要求保留（48小時(shí)）、留樣盒是否密封、留樣記錄是否完整（含時(shí)間、餐品）。特殊要求：需每日記錄“當(dāng)日餐品清單”，便于食品安全事故溯源。（四）消防安全巡查模塊以“預(yù)防火災(zāi)+保障逃生”為核心：器材與標(biāo)識(shí)：滅火器壓力值是否在綠色區(qū)域、消火栓是否被遮擋、安全出口標(biāo)識(shí)是否清晰（斷電后可見(jiàn)）。通道與電源：消防通道是否暢通（無(wú)雜物堆積）、班級(jí)電器是否全部關(guān)閉（離園后）、廚房燃?xì)忾y門是否關(guān)閉。應(yīng)急準(zhǔn)備：消防演練記錄是否更新（每月1次）、班級(jí)應(yīng)急包是否配齊（含紗布、哨子等）。記錄示例：“9.15消防通道：中一班后門被玩具柜遮擋（中風(fēng)險(xiǎn)），要求1小時(shí)內(nèi)移開”。（五）人員管理巡查模塊關(guān)注“人的安全行為”與“應(yīng)急能力”：資質(zhì)與狀態(tài)：教職工健康證是否過(guò)期、保育員是否按流程消毒餐具、保安是否在崗（監(jiān)控室查看）。應(yīng)急意識(shí)：隨機(jī)提問(wèn)教師“燙傷如何處理”“地震時(shí)如何疏散”，記錄回答準(zhǔn)確性（可簡(jiǎn)化為“達(dá)標(biāo)/待培訓(xùn)”）。幼兒狀態(tài)：晨檢時(shí)是否發(fā)現(xiàn)幼兒攜帶尖銳物品（如別針）、午睡時(shí)是否有幼兒異?？摁[（需排查身體不適）。（六）特殊時(shí)段巡查模塊針對(duì)安全事故高發(fā)的關(guān)鍵場(chǎng)景：入園離園：校門口是否有陌生人員逗留、家長(zhǎng)接送是否有序（防擁擠踩踏）、保安是否開啟一鍵報(bào)警裝置。集體活動(dòng)：運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)器械擺放是否安全（如跑道無(wú)障礙物）、春游時(shí)幼兒是否脫離教師視線。午睡時(shí)段：值班教師是否定時(shí)巡視（每15分鐘記錄一次）、空調(diào)溫度是否適宜（26℃左右）。四、實(shí)施要點(diǎn)：讓記錄表“活”起來(lái)的操作指南（一）責(zé)任分工：明確“誰(shuí)來(lái)查、查多久”日常巡查：由班級(jí)教師、后勤人員按“崗位責(zé)任制”執(zhí)行，例如教師負(fù)責(zé)班級(jí)設(shè)施，后勤負(fù)責(zé)食堂、水電。專項(xiàng)巡查：每月由安全主任牽頭，聯(lián)合保健醫(yī)、保安開展“消防/食品”專項(xiàng)檢查，覆蓋全園。頻率要求：日常巡查每日至少1次（離園后需復(fù)查），專項(xiàng)巡查每月1次，特殊天氣（臺(tái)風(fēng)、暴雨）后需追加巡查。（二）記錄規(guī)范：杜絕“形式化填表”填寫要求：使用黑色中性筆，字跡清晰；“×”項(xiàng)必須填寫整改措施與時(shí)間；禁止“籠統(tǒng)描述”（如“設(shè)施有問(wèn)題”），需具體到“大二班插座無(wú)防護(hù)蓋”。存檔管理：每日記錄由班級(jí)整理，每周匯總至安全辦，電子檔與紙質(zhì)檔雙備份，保存期不少于2年（應(yīng)對(duì)監(jiān)管檢查）。（三）反饋機(jī)制：從“記錄”到“解決問(wèn)題”即時(shí)整改：巡查中發(fā)現(xiàn)“高風(fēng)險(xiǎn)”隱患（如漏電、通道堵塞），需立即上報(bào)并啟動(dòng)應(yīng)急處置（如斷電、移動(dòng)物品）。跟蹤復(fù)查：整改完成后，原巡查人需在“復(fù)查欄”標(biāo)記結(jié)果，若未按時(shí)整改，需升級(jí)至園長(zhǎng)督辦。月度復(fù)盤：安全辦每月分析巡查數(shù)據(jù)，找出高頻隱患（如“插座防護(hù)蓋缺失”本月出現(xiàn)5次），針對(duì)性優(yōu)化管理（如批量采購(gòu)防護(hù)蓋、開展專項(xiàng)培訓(xùn)）。五、優(yōu)化建議：讓記錄表適配未來(lái)需求（一）數(shù)字化升級(jí)可引入“幼兒園安全巡查小程序”，支持巡查人員手機(jī)拍照上傳隱患（帶定位）、自動(dòng)生成整改工單、設(shè)置復(fù)查提醒。例如，發(fā)現(xiàn)滑梯破損，拍照+定位后，系統(tǒng)自動(dòng)推送給后勤主任，整改后上傳照片即可閉環(huán)。（二）培訓(xùn)賦能新入職人員需通過(guò)“巡查表實(shí)操考核”（如模擬填寫隱患、整改流程），每季度開展“安全巡查案例研討”，分享“如何識(shí)別隱性風(fēng)險(xiǎn)”（如看似正常的玩具，實(shí)則內(nèi)部螺絲松動(dòng)）。（三）動(dòng)態(tài)迭代每年結(jié)合事故案例、政策更新優(yōu)化表格。例如，多地發(fā)生“幼兒吞食異物”事件后，可在“晨檢巡查”中增加“是否攜帶小物件（如珠子、紐扣）”的檢查項(xiàng)。結(jié)語(yǔ)幼兒園安全巡查記錄表的設(shè)計(jì)，本質(zhì)是將“安