第一單元綜合測試卷(時間：90分鐘分?jǐn)?shù)：100分)班級：姓名：考號：題號一二三四五六七八九十十一總分得分積累與運用(47分)一、下列加點字的讀音全部正確的一項是()(2分)A.搖晃(huǎng) 背誦(sòng) 荒涼(huāng)B.清楚(chǔ) 挨打(āi) 墻上(qiáng)C.嚴(yán)厲(lì) 假日(jià) 絨毛(róng)D.戒尺(jiè) 糊涂(fú) 圓圈(juàn)二、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。(8分)雷云hōngxiǎng，zhènyǔ落下，shīrùn的東風(fēng)吹進校園。教室里，孩子們正在shàngkè，讀書的聲音如fēngdí般清脆動聽；教室外，cūzhuàng的大樹zhīgàn不為風(fēng)雨所動，但綠葉卻在簌簌地響，似在kuánghuān三、比一比，再組詞。(3分)坡() 揚() 鳳()皮() 楊() 風(fēng)()四、按查字典的要求填空。(3分)“揚”字用音序查字法，應(yīng)先查音序，再查音節(jié)；用部首查字法，應(yīng)先查部，再查畫?！皳P”在字典中的解釋有：①高舉，向上升；②在空中飄動；③向上播撒?！帮h揚”的“揚”應(yīng)選第種解釋；“揚起手臂”的“揚”應(yīng)選第種解釋。五、補全有新鮮感的成語，并理解運用。(7分)①()頭（）腦 ②()牙舞()③()心()膽 ④面()耳()⑤()頭()發(fā) ⑥口()舌()1.這樣的詞語我還知道。(0.5分)2.看高空雜技表演，真讓人，生怕雜技演員摔下來。(選詞填空，填序號)(0.5分)六、選擇題。(6分)1.下列有新鮮感的詞語搭配不當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A.古老的銅鐘 B.敬愛的老師 C.潔白的墻 D.飄逸的國旗2.三年級成立了許多社團，同學(xué)們分別給它們?nèi)×嗣?，其中不合理的?)(2分)A.文學(xué)社團(妙筆生花) B.書法社團(墨芳苑)C.合唱社團(舞動精靈) D.足球社團(綠茵達(dá)人)3.下列句子中，朗讀重音標(biāo)識有誤的一項是()(2分)A.這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽著。(強調(diào)聽時的神態(tài))B.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(強調(diào)沒有用)C.媽媽，他們的家是在天上，在星星所住的地方。(強調(diào)家的位置)D.書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。(強調(diào)沒有弄明白)七、按要求完成句子練習(xí)。(4分)1.這樣糊里糊涂地背，有什么用呢?(改為陳述句)(2分)2.展開想象，仿寫句子。(2分)例：雨一來，花兒們便放假了。風(fēng)一吹，花兒們便。八、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。(8分)1.下列說法有誤的一項是()(2分)A.《大青樹下的小學(xué)》描寫了一所城市小學(xué)里歡樂祥和的校園生活。B.《花的學(xué)?！分校袄自婆闹笫帧笔亲髡呦胂蟮?。C.《不懂就要問》贊揚了少年孫中山勤學(xué)好問的學(xué)習(xí)態(tài)度。D.《所見》描繪了一個天真可愛的牧童騎牛唱歌，聽到蟬鳴準(zhǔn)備捕蟬的情景。2.在《花的學(xué)?！芬晃闹?，作者描繪了一群()的花孩子。(2分)A.追求安寧、十分頑皮 B.活潑可愛、熱愛學(xué)習(xí)C.快樂自由、天真活潑3.“牧童騎，振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然?！边@首詩是清代詩人寫的《所見》。(4分)九、語言表達(dá)與運用。(6分)暑假里，媽媽帶元元、才才兄妹倆去張家界武陵源景區(qū)看猴子?；丶液螅职謫枺骸澳銈z能用‘有的……有的……’的句式說說今天見到的有趣場景嗎?”1.元元說：“有的猴子津津有味地吃著桃子，有的猴子倒掛在樹枝上蕩秋?！?2分)2.才才說：“”(2分)3.爸爸說：“你們說得都很精彩！”(2分)閱讀與欣賞(23分)十、閱讀短文，完成練習(xí)。(23分)(一)上課的鈴聲(11分)“丁零，丁零……”上課的鈴聲召喚著我們走進課堂。這清脆的鈴聲，像一首歡快的樂曲，每天都在我們耳邊奏響。鈴聲督促我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，鈴聲督促我們遵守紀(jì)律。這清脆的鈴聲，像沙沙作響的春雨一樣，要催開千樹花蕾；像淙淙流淌的清泉一樣，要滋潤萬棵幼苗。1.這段話中的擬聲詞很有新鮮感，請你用“———”畫出來。(3分)2.文段中作者把上課的鈴聲比作、和，“花蕾”和“幼苗”是指。(4分)3.你最喜歡校園里的什么聲音？試著寫下你認(rèn)為有新鮮感的聲音。(2分)4.畫“————”的句子讀起來很有新鮮感，請你照樣子寫一寫。(2分)鈴聲像(二)上學(xué)一路歌(12分)①春天上學(xué)，走一路，采一路野花。黃色的是蒲公英，紫色的是二月蘭……走一路，采一路，采得滿手香，滿身香，到后來，滿教室都香。②夏天上學(xué)，走一路，蹚一路溪水。小溪從山上流下來，我們隨著它跳過山石，隨著它繞彎曲行，我們唱著歌，伴隨著叮叮咚咚的水聲到了學(xué)校。結(jié)果，教室的地上滿是各種花紋的濕鞋印。③秋天上學(xué)，走一路，吃一路野果。我們吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄得手指像黑炭條，洗也洗不掉。我們摘酸棗吃，哪棵樹上的紅，就摘哪棵樹上的。今天不紅，明天就紅了，不必帶飯，肚子吃得飽飽的。④小溪變成了長長的大滑梯。我們或者站，或者坐，往冰上一沖，要么讓小伙伴幫忙一推，便從自己家門口一直滑到了學(xué)校。一路嗒嗒!嗒嗒嗒!睜開眼晴，好像坐汽車；閉上眼睛，好像坐飛機。“到了!到了!”伙伴們互相提醒著，以免坐過“站”。跑進校門，大伙兒又都怪學(xué)校太近太近……1.短文中出現(xiàn)了兩個有新鮮感的擬聲詞，它們是和。(2分)2.短文是按照順序描寫小朋友上學(xué)路上的情景的。(1分)3.下列最適合填在短文第④段橫線上的句子是哪一項?()(2分)A.冬天上學(xué)，走一路，坐一路汽車。B.冬天上學(xué)，走一路，坐一路飛機。C.冬天上學(xué)，走一路，滑一路冰。D.冬天上學(xué)，走一路，推一路小伙伴。4.結(jié)合短文第④段想一想，大伙兒為什么“都怪學(xué)校太近太近”?(3分)5.一年四季，上學(xué)路上風(fēng)景各異，每個人的經(jīng)歷也各不相同。請你選擇一個季節(jié)，仿照短文的寫法，寫寫自己上學(xué)路上的趣事。(4分)上學(xué)，走一路，。習(xí)作與表達(dá)(30分)十一、習(xí)作。(30分)班里的同學(xué)有的可愛，有的熱心，有的勇敢……現(xiàn)在就請你選擇其中一位，寫一寫他(她)的特別之處。注意：習(xí)作中可以運用你積累的有新鮮感的詞句，寫完之后在班里讀一讀，讓大家一起猜猜他(她)是誰吧！題目自擬，300字左右。答案一、C二、轟響；陣雨；濕潤上課；風(fēng)笛；粗壯枝干；狂歡三、山坡；表揚；大風(fēng)皮膚；楊樹；刮風(fēng)四、Y；yang；扌；3；②；①五、①搖；晃；②張；爪③提；吊；④紅；赤⑤披；散；⑥干；燥1.

示例：手忙腳亂2.

③六、1.

D2.

C3.

D七、1.

這樣糊里糊涂地背，沒有什么用。2.

示例：跳起舞來八、1.

A2.

C3.

黃牛；歌聲；閉口立；袁枚九、1.

示例：有的猴子在互相梳理毛發(fā)2.

示例：有的猴子在樹枝間靈活地跳躍，有的猴子則安靜地坐在一旁看著游人3.

示例：你們都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛十、（一）1.

丁零，丁零；沙沙；淙淙2.

樂