——2025年度學(xué)校德育工作總結(jié)：以德育為魂，促全面發(fā)展一、引言2025年，我校德育工作始終錨定“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，深入貫徹《中小學(xué)德育工作指南》及黨的教育方針，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，立足學(xué)生全面發(fā)展需求，構(gòu)建“全員、全程、全方位”育人格局。一年來(lái)，學(xué)校將德育工作與辦學(xué)理念深度融合，通過(guò)體系化建設(shè)、特色化活動(dòng)、多元化協(xié)同，著力培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)、健全人格和社會(huì)責(zé)任感。本報(bào)告將全面復(fù)盤2025年德育工作的實(shí)踐路徑、成效亮點(diǎn)、現(xiàn)存問(wèn)題，并明確后續(xù)改進(jìn)方向，為持續(xù)提升育人質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。二、工作內(nèi)容概述（一）構(gòu)建系統(tǒng)化德育體系以愛(ài)國(guó)主義教育為核心，搭建“1+3”德育支柱體系（1個(gè)核心：愛(ài)國(guó)主義教育；3大支柱：品德教育、法治教育、心理健康教育）。在課程建設(shè)上，一方面完善德育必修課設(shè)置，優(yōu)化《道德與法治》《心理健康》等課程內(nèi)容，貼合學(xué)生年齡特點(diǎn)分層設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)；另一方面深化“德育

+學(xué)科”融合，推動(dòng)各學(xué)科挖掘育人元素——語(yǔ)文課堂通過(guò)經(jīng)典篇目滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化與家國(guó)情懷，歷史課以史實(shí)講解強(qiáng)化民族自信，生物課結(jié)合環(huán)保知識(shí)培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)，實(shí)現(xiàn)“知識(shí)傳授”與“價(jià)值引領(lǐng)”同頻共振。同時(shí)，建立德育工作責(zé)任制，明確校長(zhǎng)牽頭、德育處統(tǒng)籌、班主任為主力、學(xué)科教師全員參與的工作機(jī)制，確保德育工作落地見(jiàn)效。（二）開(kāi)展主題化實(shí)踐活動(dòng)聚焦核心素養(yǎng)培育，全年常態(tài)化開(kāi)展三大類主題活動(dòng)：一是愛(ài)國(guó)情懷培育類，以“我和我的祖國(guó)”為核心，舉辦紅色故事演講比賽、國(guó)慶征文、革命圣地研學(xué)（組織300余名學(xué)生赴本地烈士陵園、紅色教育基地開(kāi)展實(shí)踐學(xué)習(xí)）等活動(dòng)；二是勞動(dòng)精神塑造類，圍繞“勞動(dòng)最光榮”主題，開(kāi)設(shè)校園勞動(dòng)實(shí)踐課（班級(jí)綠植養(yǎng)護(hù)、校園衛(wèi)生值日）、社區(qū)志愿服務(wù)（走進(jìn)養(yǎng)老院、垃圾分類宣傳）、家庭勞動(dòng)打卡等活動(dòng)，累計(jì)組織實(shí)踐活動(dòng)42場(chǎng)，參與學(xué)生覆蓋率達(dá)100%；三是品德素養(yǎng)提升類，開(kāi)展“誠(chéng)信伴我行”“文明有禮好少年”評(píng)選、感恩主題班會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。（三）營(yíng)造浸潤(rùn)式校園文化以“環(huán)境育人、文化潤(rùn)心”為理念，全方位打造校園文化生態(tài)。硬件建設(shè)上，升級(jí)校園文化墻、宣傳欄，設(shè)置“德育榜樣長(zhǎng)廊”“傳統(tǒng)文化展示區(qū)”，讓每一處空間都發(fā)揮育人作用；活動(dòng)載體上，成功舉辦第十六屆校園文化藝術(shù)節(jié)、第八屆科技節(jié)、“經(jīng)典誦讀”展演等文體活動(dòng)

16場(chǎng)，邀請(qǐng)高校教授、行業(yè)模范開(kāi)展“大國(guó)工匠進(jìn)校園”“法治講座”等學(xué)術(shù)交流活動(dòng)

8場(chǎng)；制度文化上，完善《校園文明公約》《學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》，通過(guò)日常督查、文明班級(jí)評(píng)比，將文化理念轉(zhuǎn)化為學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)，形成“尊師愛(ài)生、勤學(xué)善思、文明和諧”的校園氛圍。（四）深化多元化家校合作建立“三維溝通”家校協(xié)同機(jī)制：一是定期溝通，每學(xué)期召開(kāi)2次全體家長(zhǎng)會(huì)，班主任與家長(zhǎng)一對(duì)一交流學(xué)生德育發(fā)展情況；二是專題指導(dǎo)，開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)學(xué)校，邀請(qǐng)教育專家開(kāi)展“家庭教育與德育協(xié)同”專題講座

4場(chǎng)，發(fā)放《家校共育手冊(cè)》500余冊(cè)；三是即時(shí)互動(dòng)，依托班級(jí)微信群、學(xué)校公眾號(hào)搭建線上溝通平臺(tái)，同步德育活動(dòng)安排、分享育人案例，全年推送德育相關(guān)內(nèi)容120余條。此外，組織“親子開(kāi)放日”“家校趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)

3場(chǎng)，推動(dòng)家長(zhǎng)深度參與學(xué)校德育工作，形成育人合力。（五）支持高品質(zhì)社團(tuán)發(fā)展秉持“以社團(tuán)育品格”理念，優(yōu)化學(xué)生社團(tuán)管理與扶持機(jī)制。目前學(xué)校已組建環(huán)保社、辯論社、志愿服務(wù)隊(duì)、文學(xué)社等特色社團(tuán)23個(gè)，涵蓋公益服務(wù)、文化藝術(shù)、學(xué)科拓展等多個(gè)領(lǐng)域。德育處牽頭制定社團(tuán)活動(dòng)章程，配備18名指導(dǎo)教師，保障每周1課時(shí)的固定活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)提供場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)支持，鼓勵(lì)社團(tuán)參與各級(jí)各類競(jìng)賽與實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng)，為學(xué)生搭建展示自我、鍛煉能力的平臺(tái)，著力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與社會(huì)責(zé)任感。三、重點(diǎn)成果（一）德育課程建設(shè)成效顯著成功開(kāi)發(fā)《紅色文化進(jìn)校園》《校園禮儀規(guī)范》等6門校本德育課程，其中《勞動(dòng)實(shí)踐與品德養(yǎng)成》入選市級(jí)優(yōu)秀校本課程案例。學(xué)科融合育人模式成效突出，3個(gè)德育融合教學(xué)案例獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，學(xué)校被評(píng)為“區(qū)域德育課程融合示范?！?。（二）主題活動(dòng)育人實(shí)效凸顯通過(guò)系列主題活動(dòng)，學(xué)生思想道德素養(yǎng)明顯提升。在年度學(xué)生德育素養(yǎng)問(wèn)卷調(diào)查中，92%的學(xué)生表示“愛(ài)國(guó)情懷顯著增強(qiáng)”，88%的學(xué)生認(rèn)為“勞動(dòng)意識(shí)和實(shí)踐能力得到提升”；在區(qū)級(jí)“新時(shí)代好少年”評(píng)選中，我校

3名學(xué)生入選，“紅色研學(xué)實(shí)踐報(bào)告”獲市級(jí)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。（三）校園文化建設(shè)成果豐碩校園文化活動(dòng)影響力持續(xù)擴(kuò)大，文化藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng)吸引周邊3所學(xué)校觀摩交流，“經(jīng)典誦讀”節(jié)目獲市級(jí)展演二等獎(jiǎng)；校園文化環(huán)境建設(shè)獲區(qū)級(jí)“文明校園”復(fù)查優(yōu)秀等次，“德育榜樣長(zhǎng)廊”成為區(qū)域校園文化建設(shè)典型案例。（四）家校協(xié)同育人機(jī)制完善家校溝通滿意度顯著提升，年度家長(zhǎng)滿意度調(diào)查顯示，對(duì)學(xué)校德育工作的滿意度達(dá)95%，較上年提高4個(gè)百分點(diǎn)；家長(zhǎng)學(xué)校、親子活動(dòng)等品牌項(xiàng)目獲家長(zhǎng)廣泛好評(píng)，學(xué)校被評(píng)為“市級(jí)家校共育示范校”。（五）學(xué)生社團(tuán)發(fā)展亮點(diǎn)紛呈學(xué)生社團(tuán)數(shù)量較上年增加5個(gè)，參與學(xué)生達(dá)800余人次，覆蓋率超70%；環(huán)保社“綠色校園行動(dòng)”獲省級(jí)青少年環(huán)保創(chuàng)意大賽銅獎(jiǎng)，志愿服務(wù)隊(duì)累計(jì)開(kāi)展社區(qū)服務(wù)20余次，獲評(píng)區(qū)級(jí)“優(yōu)秀學(xué)生社團(tuán)”，2名社團(tuán)指導(dǎo)教師獲市級(jí)“優(yōu)秀社團(tuán)指導(dǎo)獎(jiǎng)”。四、遇到的問(wèn)題和解決方案（一）問(wèn)題：德育工作內(nèi)容與方法創(chuàng)新性不足部分德育課程仍以傳統(tǒng)講授為主，體驗(yàn)式、互動(dòng)式教學(xué)手段運(yùn)用不足；主題活動(dòng)形式存在同質(zhì)化現(xiàn)象，對(duì)新時(shí)代學(xué)生興趣點(diǎn)的適配性有待提升。解決方案：一是加強(qiáng)德育教研，組建校級(jí)德育創(chuàng)新工作坊，定期開(kāi)展“德育方法創(chuàng)新”專題研討，組織教師赴先進(jìn)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)3次；二是引入時(shí)代元素，結(jié)合短視頻、VR技術(shù)等新媒體手段，開(kāi)發(fā)“紅色故事微課堂”“法治教育互動(dòng)游戲”等新型教學(xué)資源；三是建立活動(dòng)創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師、學(xué)生共同設(shè)計(jì)德育活動(dòng)方案，對(duì)優(yōu)秀方案給予經(jīng)費(fèi)和場(chǎng)地支持。（二）問(wèn)題：部分學(xué)生對(duì)德育課程興趣不高部分德育內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合不夠緊密，針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致少數(shù)學(xué)生參與積極性不足，課堂互動(dòng)效果欠佳。解決方案：一是開(kāi)展學(xué)生需求調(diào)研，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談等形式，精準(zhǔn)把握不同學(xué)段學(xué)生的興趣點(diǎn)和成長(zhǎng)需求；二是優(yōu)化課程內(nèi)容設(shè)計(jì)，增加“校園熱點(diǎn)討論”“生活德育案例分析”等模塊，將垃圾分類、網(wǎng)絡(luò)文明等現(xiàn)實(shí)議題融入課程；三是創(chuàng)新活動(dòng)組織形式，采用小組合作、情景模擬、社會(huì)實(shí)踐等方式，提高學(xué)生參與度，例如開(kāi)展“校園文明監(jiān)督崗”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在角色扮演中深化道德認(rèn)知。（三）問(wèn)題：家校合作中存在溝通不暢現(xiàn)象部分家長(zhǎng)因工作繁忙，參與線下家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)的積極性不高；線上溝通存在信息傳遞不及時(shí)、反饋不充分等問(wèn)題，家校協(xié)同的針對(duì)性和實(shí)效性有待加強(qiáng)。解決方案：一是豐富溝通形式，建立“線上

+線下”雙軌溝通模式，線下增設(shè)周末小型家長(zhǎng)會(huì)、分主題家長(zhǎng)沙龍，線上優(yōu)化班級(jí)微信群功能，開(kāi)通家校溝通小程序，支持留言回復(fù)、預(yù)約交流；二是分類精準(zhǔn)溝通，針對(duì)不同類型家庭（單親家庭、留守兒童家庭等）制定個(gè)性化溝通方案，由班主任、德育導(dǎo)師進(jìn)行一對(duì)一幫扶指導(dǎo)；三是建立溝通反饋機(jī)制，定期收集家長(zhǎng)對(duì)溝通方式、內(nèi)容的意見(jiàn)建議，及時(shí)調(diào)整優(yōu)化家校溝通策略。五、自我評(píng)估/反思2025年，我校德育工作在體系建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、家校協(xié)同等方面取得了階段性成果，學(xué)生道德素養(yǎng)和校園育人氛圍得到顯著提升，但仍存在一些不足：一是德育評(píng)價(jià)體系不夠完善，對(duì)學(xué)生道德行為的過(guò)程性評(píng)價(jià)缺乏科學(xué)有效的量化指標(biāo)；二是全員育人協(xié)同機(jī)制有待加強(qiáng)，部分學(xué)科教師的德育意識(shí)不足，“一崗雙責(zé)”落實(shí)不夠到位；三是針對(duì)青春期學(xué)生的心理健康教育針對(duì)性不強(qiáng)，心理輔導(dǎo)的專業(yè)化水平需進(jìn)一步提升。反思過(guò)往工作，我們深刻認(rèn)識(shí)到，德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心，不斷適應(yīng)新時(shí)代教育發(fā)展要求。未來(lái)，我們將正視不足，以問(wèn)題為導(dǎo)向，持續(xù)深化德育改革，著力破解工作難題，推動(dòng)德育工作從“形式化”向“實(shí)效化”、從“單一化”向“多元化”轉(zhuǎn)變。六、未來(lái)計(jì)劃（一）深化德育課程改革構(gòu)建“基礎(chǔ)型

+拓展型+研究型”三維德育課程體系，新增《網(wǎng)絡(luò)文明素養(yǎng)》《生涯規(guī)劃與責(zé)任擔(dān)當(dāng)》等2門校本課程；開(kāi)展“德育融合教學(xué)設(shè)計(jì)”專項(xiàng)培訓(xùn)，組織編寫學(xué)科德育融合指導(dǎo)手冊(cè)，推動(dòng)全員育人落到實(shí)處；建立德育課程評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)生參與度、實(shí)踐成果納入課程考核。（二）打造品牌德育活動(dòng)聚焦時(shí)代主題，打造“紅色基因傳承”“勞動(dòng)實(shí)踐賦能”“文明素養(yǎng)提升”三大品牌活動(dòng)系列；結(jié)合重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，策劃“強(qiáng)國(guó)少年說(shuō)”演講比賽、“鄉(xiāng)村振興研學(xué)行”等特色活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生自主策劃組織德育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任意識(shí)。（三）完善家校社協(xié)同育人體系推進(jìn)“家校社協(xié)同育人共同體”建設(shè)，與社區(qū)、科技館、博物館等單位建立長(zhǎng)期合作關(guān)系，共建10個(gè)校外德育實(shí)踐基地；升級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校課程體系，開(kāi)設(shè)“青春期教育”“親子溝通技巧”等專題課程；建立家長(zhǎng)德育志愿者隊(duì)伍，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與校園德育管理和活動(dòng)組織。（四）提升學(xué)生社團(tuán)建設(shè)質(zhì)量實(shí)施社團(tuán)精品化工程，重點(diǎn)扶持5-8個(gè)特色社團(tuán)，打造省級(jí)優(yōu)秀社團(tuán)；建立社團(tuán)跨校交流機(jī)制，組織學(xué)生參與各級(jí)各類社團(tuán)競(jìng)賽和展示活動(dòng)；推動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)與德育實(shí)踐深度融合，將社團(tuán)活動(dòng)成果納入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。（五）加強(qiáng)師德師風(fēng)與德育隊(duì)伍建設(shè)開(kāi)展“立德樹(shù)人”專題師德培訓(xùn)，組織德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)；聘請(qǐng)專業(yè)心理教師，建立心理健康教育中心，開(kāi)展學(xué)生心理健康普查和個(gè)別輔導(dǎo)；