1．給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√“標(biāo)出。（1）他每次出差（chā

chà

chāi）差（chā

chà

chāi）不多都要出點(diǎn)兒差（chā

chà

chāi）錯(cuò)。（2）這位男士大腹便便（pián

biàn）看起來(lái)有些行動(dòng)不便（pián

biàn）。（3）看到果園里累累（léi

lěi

lèi）果實(shí)，王爺爺覺(jué)得自己長(zhǎng)年累（léi

lěi

lèi）月的勞累（léi

lěi

lèi）是值得的。（4）李叔叔年輕的時(shí)候從山上跌落（luò

lào）山崖，以致于左腿落（luò

lào）下了殘疾。2．下列詞語(yǔ)中，字形完全正確的是（

）A．眼急手快 B．翻來(lái)復(fù)去 C．?dāng)Q鑼絲 D．矜持不茍3．下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一句是（

）A．劉胡蘭大義凜然地走到鍘刀前，嚇得劊子手心驚膽戰(zhàn)。B．因?yàn)闇?zhǔn)備充分，王明在比賽中顯得胸有成竹。C．這首歌曲旋律優(yōu)美，姐姐手忙腳亂地隨著唱起來(lái)。D．學(xué)生聽(tīng)完老農(nóng)有關(guān)種菜的奧秘，個(gè)個(gè)都躍躍欲試。4．請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥拥钠肺鲋校x出表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)。（

）A．“草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。”刻畫了景物的動(dòng)態(tài)之美。B．“體操運(yùn)動(dòng)員像猴子一樣在林中穿行”用比喻夸贊了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作靈巧。C．“十秒，大家已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了”時(shí)間長(zhǎng)短的感受和人的心理關(guān)系很大。D．“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”通過(guò)雞和狗的對(duì)比，刻畫了天氣的熱。5．與“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)的情感不一樣的是（

）A．茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。 B．劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。C．生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。 D．春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花。6．詩(shī)詞也經(jīng)常使用修辭手法，下列完全正確的一項(xiàng)是（

）①咬定青山不放松，立根原在破巖中。②欲問(wèn)行人去那邊？眉眼盈盈處。③大漠沙如雪，燕山月似鉤。

④野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。A．夸張

設(shè)問(wèn)

比喻

擬人 B．夸張

設(shè)問(wèn)

擬人

比喻C．?dāng)M人

設(shè)問(wèn)

夸張

比喻 D．?dāng)M人

設(shè)問(wèn)

比喻

對(duì)比7．下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．李蘭娟院士的家鄉(xiāng)是浙江紹興人。B．根據(jù)武漢市的城市規(guī)劃，到2020年，武漢市主城區(qū)內(nèi)的通道、休閑道以及自行車?yán)鹊揽傞L(zhǎng)度達(dá)850公里，將極大地方便市民們的生活。C．萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和武漢長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。D．在武漢舉辦的世界軍運(yùn)會(huì)上，中國(guó)軍團(tuán)首次獲得獎(jiǎng)牌榜榜首第一名。8．按要求寫句子，（1）這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下沒(méi)有一個(gè)地方不挺脫的，（把雙重否定句改為陳述句，意思不變）____________________________________________________________________________________________（2）修改病句。（1處語(yǔ)病，1處標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤）小明學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評(píng)為《十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵》的稱號(hào)。____________________________________________________________________________________________（3）寫一寫“放學(xué)后的校園”體現(xiàn)景物的靜態(tài)之美，____________________________________________________________________________________________9．把下列句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。（只填序號(hào)）出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。________；________；________；________；________。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國(guó)之重寶”。①壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量②壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳③腹部的四角各攀附一條立體飛龍④方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗⑤壺頂呈盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴10．填空。（1）________________，江楓漁火對(duì)愁眠。《楓橋夜泊》（2）羌笛何須怨楊柳，________________?！稕鲋菰~》（3）王師北定中原日，________________。《示兒》（4）吾嘗__________，終夜不寢，以思，無(wú)益，________。《古人談讀書》（5）紅日初升，____________。河出伏流，___________?！渡倌曛袊?guó)說(shuō)》閱讀短文，完成練習(xí)。鶯【文段1】雀形目鹟科的1亞科。本亞科鳥(niǎo)類體形短小或中等；嘴形尖細(xì)，有時(shí)微具缺刻；體羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多。共6l屬345種，中國(guó)有19屬83種。是舊大陸①著名的鳴禽，僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過(guò)白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。①舊大陸：指在哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸之前，歐洲認(rèn)識(shí)的世界，包括歐洲、亞洲和非洲（全體被稱為非洲—?dú)W亞或世界島）。與此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸。——《中國(guó)大百科全書·生物學(xué)》【文段2】在森林的主人當(dāng)中，鶯科小鳥(niǎo)最多，也最惹人喜愛(ài)：它們活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，所有的動(dòng)作看上去都富有感情，叫聲中透出喜悅?！B(niǎo)雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲，看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。……鶯的羽毛暗淡而缺少光彩；除兩三種身上稍有斑點(diǎn)略能點(diǎn)綴，其余的渾身都是暗淡的灰白色或褐色……它們居住在花園里，樹(shù)叢中，或是種植蠶豆青五等的菜田里，一般在蔬菜架子上棲息；它們?cè)谶@里玩耍、搭窩，不停地出入，直到收獲季節(jié)。11、文段1運(yùn)用了_____________、_____________的說(shuō)明方法。12、文段1中寫道“體羽大都為純色”，聯(lián)系以上文段，我知道鶯的體羽顏色大都是__________________________。13、閱讀以上語(yǔ)段，判斷下面說(shuō)法是否正確。正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”①鶯都會(huì)越過(guò)白令海峽、到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。()②鶯是世界島著名的鳴禽、它們的叫聲歡暢，透出喜悅。()14、這兩段介紹鶯的說(shuō)明文語(yǔ)段語(yǔ)言風(fēng)格各有什么特點(diǎn)？你喜歡哪一種呢？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)段中的有關(guān)詞句說(shuō)明理由。文段1語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________

文段2語(yǔ)言風(fēng)格特點(diǎn)：______________________喜歡的理由：________________________________________________________閱讀短文，完成練習(xí)。泥活馮蘭瑞老頭，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋繃緊，眼神像錐子似地注視著案子上新捏好的泥活。他手持竹刀，這里抹一抹，那里鏇一鏇。對(duì)這么精巧生動(dòng)的“武松打虎”，你還有什么可挑剔的？武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，左手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。這會(huì)兒馮蘭瑞雙眉擠在一起，只見(jiàn)他那窄細(xì)的瞳仁中有兩個(gè)香火頭般的亮點(diǎn)閃動(dòng)著，直視自己的這件創(chuàng)作，搖了搖頭。片刻之后，他似乎有悟，重新拿起案上的竹刀，挑一點(diǎn)紫泥，朝著武松的拳背上三剔兩刮，頓時(shí)，那拳背上便鼓起幾條彎曲的虬筋。至此，A．馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺(jué)察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來(lái)。孫子馮大剛正好趕集回來(lái)。這個(gè)矮墩墩的小伙子進(jìn)了屋，便從大竹籃里提出一瓶通州大曲、一包用荷葉托著的熟驢肉。他用手甩了一把流到頜上的汗說(shuō)：“爺爺，這酒這肉您就敞開(kāi)吃！今兒頭一天到集上去開(kāi)張，您猜怎么著？這宗買賣別提多快！”“怎么個(gè)快法呢？”馮蘭瑞問(wèn)?！拔野选乔f泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵?，眨眼之間，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣個(gè)精光。好些人都說(shuō)，泥人馮的手藝二十多年沒(méi)見(jiàn)了！”“哈哈哈哈！”馮蘭瑞老頭開(kāi)懷大笑起來(lái)。馮大剛一眼瞄見(jiàn)桑木案上的“武松打虎”，忙奔過(guò)去，一會(huì)兒蹲下，一會(huì)兒直起來(lái)，反反復(fù)復(fù)看了又看，樂(lè)得眼淚都流了出來(lái)?！盃敔?！爺爺！這是怎么捏出來(lái)的？我壓根兒沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的泥活！”他拉著爺爺兩只粗糙的大手，“爺爺，下回趕集，我得把這個(gè)也帶去。”“帶去唄！”馮蘭瑞答應(yīng)了，“擺到地?cái)偵?，先讓大伙看個(gè)夠，收攤時(shí)隨便賣掉就成?！薄盃敔敚∥渌呻y道不肯幫咱一個(gè)忙？”馮大剛神秘地靠近爺爺?shù)亩湔f(shuō)，“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱?，捧起這個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”B．馮蘭瑞眼里一閃一閃的亮光熄滅了。他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下壓去。19、在第一段中找出“精巧生動(dòng)”具體所指的內(nèi)容。________________________________20、讀文中畫橫線的句子，體會(huì)人物的心理活動(dòng)。A句是對(duì)馮蘭瑞的______和______描寫，從中能體會(huì)到馮蘭瑞老人______的心情。B句運(yùn)用了______描寫，寫出了馮蘭瑞老人______的心情。21、找出文中從側(cè)面描寫馮蘭瑞手藝精湛的語(yǔ)句。________________________________22、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事的起因、經(jīng)過(guò)、高潮、結(jié)局。________________________________23、讀了此文，你認(rèn)為馮蘭瑞是個(gè)怎樣的人？________________________________24、習(xí)作與書寫題目：漫畫我的________提示：和你朝夕相處的家人，如果要給他（她）畫漫畫，你會(huì)選擇誰(shuí)呢？他（她）在外貌、性格、喜好等方面有什么突出的特點(diǎn)？再選擇一兩件能突出他（她）特點(diǎn)的事情，用文字“畫”出來(lái)吧！要求：內(nèi)容具體，特點(diǎn)鮮明，表達(dá)流暢。400字左右?！緟⒖即鸢浮?．（1）chāi

chàch?。?）piánbiàn（3）léilěilèi（4）luòl(fā)ào【詳解】本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況。在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語(yǔ)，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。（1）出差chūchāi，差不多chàbuduō，差錯(cuò)chācuò。（2）大腹便便dàfùpiánpián，不便bùbiàn。（3）累累果實(shí)léiléiguǒshí，長(zhǎng)年累月chángniánlěiyuè，勞累láolèi。（4）跌落diēluò，落下làoxià。2．D【解析】D本題考查學(xué)生對(duì)字形的辨識(shí)能力。所選詞語(yǔ)有的是同音錯(cuò)別字，有的是形近錯(cuò)別字，要仔細(xì)辨析。A．有誤，眼急手快——眼疾手快：形容做事機(jī)警敏捷。B．翻來(lái)復(fù)去——翻來(lái)覆去：形容一次又一次。也形容來(lái)回翻動(dòng)身體。C．?dāng)Q鑼絲——擰螺絲：兩手握住物體的兩頭各向相反的方向用力(扭、絞)螺絲。D．正確。3．C【解析】C本題考查學(xué)生對(duì)具體語(yǔ)境中詞語(yǔ)的運(yùn)用正誤的辨析能力。要結(jié)合積累的成語(yǔ)來(lái)分析，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，首先我們對(duì)于遇到的詞語(yǔ)要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語(yǔ)的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納。詞語(yǔ)常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯(cuò)對(duì)象、重復(fù)冗贅、謙敬錯(cuò)位、自相矛盾、不合語(yǔ)境等。A項(xiàng)，心驚膽戰(zhàn)：形容十分害怕的樣子。符合題意。B項(xiàng)，胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已經(jīng)拿定主意。符合題意。C項(xiàng)，手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。不符合題意。D項(xiàng)，躍躍欲試：形容急切地想試試。符合題意。4．D【解析】D考查句子的理解。D項(xiàng)錯(cuò)誤，“雞耷拉著翅膀,狗吐出舌頭”不是對(duì)比，是對(duì)雞和狗的描寫。5．D【解析】D本題考查詩(shī)詞的理解?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”出自陸游的《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，全詩(shī)為：三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年?！斑z民淚盡胡塵里，南望王師又一年”意思是中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。表現(xiàn)了詩(shī)人渴望收復(fù)失地、統(tǒng)一中原的迫切希望，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，對(duì)中原百姓的同情以及對(duì)南宋出師北伐這一舉措年年落空的失望。A項(xiàng)“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐七言律詩(shī)《赴戍登程口占示家人》中最出名的兩句詩(shī)，被后人傳誦不絕。其意思是只要對(duì)國(guó)家有利，即使?fàn)奚约荷残母是樵?，絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_(kāi)。表達(dá)了作者愿為國(guó)獻(xiàn)身，不計(jì)個(gè)人得失的崇高精神。B項(xiàng)出自杜甫的《聞官軍收河南河北》，全詩(shī)為：劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳?！币馑际莿ν夂鋈粋鱽?lái)收薊北的消息，剛剛聽(tīng)到時(shí)涕淚滿衣裳。表現(xiàn)了詩(shī)人真摯的愛(ài)國(guó)情懷。C項(xiàng)出自李清照的《夏日絕句》，全詩(shī)為：生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不肯過(guò)江東。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄?！币馑际巧鷷r(shí)應(yīng)當(dāng)做人中豪杰，為國(guó)建功立業(yè)，報(bào)效朝廷，死后也要做鬼中英雄。表達(dá)了作者深深的愛(ài)國(guó)之情。D項(xiàng)出自孟郊的《登科后》，全詩(shī)為：昔日齷齪不足夸，今朝放蕩思無(wú)涯。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！币馑际怯剖幋猴L(fēng)得意地縱馬奔馳，好像一日之內(nèi)賞遍京城名花。表達(dá)了詩(shī)人中了進(jìn)士后的喜悅心情。與“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”表達(dá)的情感不一樣。6．D【解析】D【詳解】本題考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見(jiàn)的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。①賦予“竹子”人格化的動(dòng)作“咬”，有運(yùn)用了擬人的修辭手法。②有問(wèn)有答，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。③把“月”比作“鉤”，運(yùn)用了比喻的修辭手法。④“黑”與“明”形成了對(duì)比，運(yùn)用了對(duì)比的修辭手法。7．B【解析】B【詳解】本題考查病句辨析。解答此類題型，最常用的辦法是結(jié)構(gòu)分析法，即找出句子的“主干”和“枝葉”，再逐一查找它們是否有成分贅余或殘缺、搭配不當(dāng)?shù)?。A．“的家鄉(xiāng)”和“哪里人”語(yǔ)意重復(fù)，要?jiǎng)h除其中一個(gè)。B．正確C．“武漢長(zhǎng)江大橋”不是古跡，要?jiǎng)h除。D．“榜首”和“第一名”重復(fù)，要?jiǎng)h除其中一個(gè)。8．

這樣立著，他覺(jué)得，他就很像一棵樹(shù)，上下每一個(gè)地方都是挺脫的。

小明學(xué)習(xí)非常勤奮，被光榮地評(píng)為“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

放學(xué)后，喧鬧了一天的校園漸漸地安靜下來(lái)，樹(shù)上歸巢的鳥(niǎo)兒也停止了歌唱，暮色籠罩著整個(gè)校園，美麗的校園又沉沉地入睡了。本題主要考查句子練習(xí)。（1）本題考查雙重否定。在句中去除相應(yīng)的否定詞，例如“不得不”“不能不”、“難道”……“不”……“不可能不”“不會(huì)不”“怎么會(huì)……不”“不是不”等，就變成陳述句了，而且意思跟原句一樣。本題要結(jié)合具體語(yǔ)境，先刪去“沒(méi)有”一詞在相應(yīng)的添加一個(gè)“每“字，最后去掉后面的“不“字就可以了。（2）考查病句辨析和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，“十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵”為稱號(hào)，應(yīng)該使用雙引號(hào)，而不是書名號(hào)。同時(shí)該例句句式雜糅，“被光榮地評(píng)為‘十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵’的稱號(hào)”應(yīng)是“被授予‘十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵’的稱號(hào)”；或者是“被光榮地評(píng)為‘十佳學(xué)習(xí)標(biāo)兵’”。（3）考查語(yǔ)言語(yǔ)用能力，首先看清題目要求“放學(xué)后的校園”，并體現(xiàn)景物的靜態(tài)之美，則可以謀定寫作方向，在結(jié)合自身經(jīng)歷，選取恰當(dāng)?shù)姆艑W(xué)時(shí)的靜態(tài)景物進(jìn)行描繪，組織語(yǔ)言即可。9．⑤②③①④本題考查了句子的排序，語(yǔ)句排序指的是語(yǔ)句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語(yǔ)句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語(yǔ)句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。按照事物的從上到下再到整體的描寫順序，先是“壺頂呈盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴”，接著寫“壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳”，緊接著寫“腹部的四角各攀附一條立體飛龍”，然后寫“底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量”，最后寫“壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗”。因此正確順序是：⑤②③①④10．

月落烏啼霜滿天

春風(fēng)不度玉門關(guān)

家祭無(wú)忘告乃翁

終日不食

不如學(xué)也

其道大光

一瀉汪洋【詳解】（1）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。唐代張繼的《楓橋夜泊》月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。（2）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。（3）本題考查詩(shī)詞歌賦默寫。宋代陸游的《示兒》死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。（4）本題考查名人名言。吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也。意思：我曾經(jīng)整天不吃飯、整宿不睡覺(jué)的去思考問(wèn)題?？墒沁@樣做并沒(méi)有任何好處，還不如去學(xué)習(xí)。（5）本題考查文言文默寫。出自梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。意思：紅日剛剛升起，道路充滿霞光；黃河從地下冒出來(lái)，洶涌奔瀉浩浩蕩蕩。11、

列數(shù)字

作比較12、同一種顏色13、

×

×14、

語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明

生動(dòng)、形象、趣味性

我喜歡文段2，通過(guò)敘述和描寫的方式，寫出來(lái)鶯科小鳥(niǎo)的特點(diǎn)。【分析】11、考查說(shuō)明方法。結(jié)合“共6l屬345種，中國(guó)有19屬83種?！笨芍\(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法?！芭c此相區(qū)別，新大陸主要指美洲大陸”可知這是把新大陸和舊大路進(jìn)行比較，運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法。12、考查文章內(nèi)容的理解。結(jié)合“羽大都為純色，僅少數(shù)非洲種彩色較多”可知純色指的是只有一種顏色。13、考查文章內(nèi)容理解。①錯(cuò)誤，結(jié)合文段1可知僅少數(shù)種類（如戴菊鶯、北極鶯）越過(guò)白令海峽，到達(dá)阿拉斯加，但冬季仍返回菲律賓和馬魯古群島越冬。②錯(cuò)誤，鶯是舊大陸著名的鳴禽。14、考查賞析文章的寫作特點(diǎn)。文段1通過(guò)列舉數(shù)據(jù)，比較新舊大陸的不同，簡(jiǎn)明準(zhǔn)確、條理分明地介紹了鶯的有關(guān)信息。文段2語(yǔ)言更加生動(dòng)形象，寫出了鶯科小鳥(niǎo)惹人喜愛(ài)的特點(diǎn)。選擇自己喜歡的選段，說(shuō)說(shuō)喜歡的理由。比如：我喜歡文段1，因?yàn)槲亩?科普性強(qiáng)，語(yǔ)言表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。19、武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，左手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。20、

神態(tài)

動(dòng)作

滿意于自己的作品和完成作品后的輕松

神態(tài)

對(duì)孫子失望21、“我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵希Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣個(gè)精光。22、起因：馮老漢精心制作“武松打虎”；經(jīng)過(guò)：孫子去賣泥人，泥人大賣；高潮：孫子想要賄賂老劉；結(jié)局：馮老漢毀掉“武松打虎”。23、馮老漢是個(gè)手藝精湛且有著高尚的品格的人?！窘馕觥?9、本題考查對(duì)重點(diǎn)詞句的理解。仔細(xì)讀文章第一自然段，本段中說(shuō)到“對(duì)這么精巧生動(dòng)的‘武松打虎’，你還有什么可以挑剔的？”這里的“精巧生動(dòng)”具體指武松左膝鎮(zhèn)住大蟲(chóng)的花背，傾全身之力向大蟲(chóng)身上壓去，右手揪住大蟲(chóng)的耳朵，反手掄拳，那大蟲(chóng)拱起半條身子，懸口吊牙，眼眶眥裂。20、本題考查句子的理解和描寫手法的掌握。由“一絲兒不易覺(jué)察的笑容”可知，由運(yùn)用了神態(tài)描寫，“放下”、“搓著”、“站”等詞語(yǔ)可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫。從中能體會(huì)到馮蘭瑞老人滿意于自己的作品和完成作品后的輕松的心情。由“眼里一閃一閃的亮光”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫?！跋缌恕睂懗隽笋T蘭瑞老人對(duì)孫子失望的心情。21、本題考查重點(diǎn)段落的查找。結(jié)合文中“我把‘芮莊泥人馮’的布幌子打出來(lái)，籃子里的各色泥人才擺到地?cái)偵希Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣個(gè)精光?！敝小罢Ｑ壑g”、“賣個(gè)精光”可知，馮蘭瑞手藝精湛，來(lái)買的人很多。22、本題主要考查對(duì)文章內(nèi)容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致內(nèi)容，思考題目中的重點(diǎn)信息，抓住要點(diǎn)，再利用關(guān)鍵信息進(jìn)行概括。結(jié)合文中“馮蘭瑞的花白胡子里才露出一絲兒不易覺(jué)察的笑容，放下竹刀，搓著兩手，輕輕地從案邊站起來(lái)?！薄罢Ｑ壑g，趕集的人就圍了個(gè)里外不透風(fēng)，嗬，五十件泥人一下就賣個(gè)精光。”“今兒個(gè)，管理市場(chǎng)的胖老劉蹲到地?cái)偱裕跗疬@個(gè)瞧瞧，抓起那個(gè)看看，愛(ài)得簡(jiǎn)直沒(méi)治！我把‘武松打虎’帶到集上送給他，說(shuō)不定他能讓咱把泥活的價(jià)往高里提！”“他走到桑木案前，用木滯的眼神盯著孫子馮大剛，張開(kāi)粗糙的巴掌，放到‘武松打虎’上面，狠狠地向下壓去。”可知，故事的起因是馮老漢精心制作“武松打虎”；經(jīng)過(guò)是孫子去賣泥人，泥人大賣；高潮是孫子想要