【語文】山東省文登市文峰小學(xué)小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)期末試卷1．讀一讀句子，我會(huì)根據(jù)拼音寫出詞語。春天的郊外異常美麗。wēnnuǎn的春風(fēng)拂過，清清的河水蕩起一圈圈bōwén，魚兒在水里kuàihuo地游來游去，一群野鴨在xǐzǎo梳妝。河岸上liǔzhī飄動(dòng)，野花shǐjìn地開，兩個(gè)小男孩在小道上sàipǎo，一群小女孩在草地上做yóuxì，好不rènao！2．用“√”畫出加點(diǎn)字的正確讀音。豬圈（quānjuàn）

大廈（shàxià）磨坊（fángfǎng）扇子（shànshān）

停泊（bópō）炸醬面（zhàzhá）3．我會(huì)用查字典的方法填空?！爸蟆弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查部首________，再查________畫，第四畫是________。觀察這個(gè)字的部首，我知道這個(gè)字和________有關(guān)。4．比一比，再組詞。補(bǔ)()

幣()

梯()

貝()禮()

巾()

遞()

見()5．按要求寫句子?（1）例：綠油油的小柏樹就像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里?（照樣子，用相同的修辭手法寫句子）_______的______就_______像掛在樹上?（2）例：我看見喜鵲阿姨站在窩邊，一會(huì)兒教喜鵲弟弟唱歌，一會(huì)兒教他們做游戲，一會(huì)兒教他們學(xué)自己發(fā)明的拼音字母……（照樣子，用加點(diǎn)的詞語寫句子）_________，一會(huì)兒_______，一會(huì)兒_______，一會(huì)兒_________……6．博樂閱讀。本學(xué)期我們讀了《神筆馬良》這本書，書中送給馬良神筆的是____________。①你覺得馬良是一個(gè)什么樣的孩子？__________________。②假如你有一支馬良的神筆，你想為誰畫什么？為什么？__________________。7．讀一讀，填一填?（1）古時(shí)候有個(gè)人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，就把禾苗一棵一棵往高里拔，結(jié)果禾苗都枯死了。這個(gè)故事叫《______________》。這是一個(gè)寓言故事，這類故事具有明顯的教育意義，我還知道這樣的故事有：《___________》《___________》。（2）要是你在野外迷了路，可千萬別慌張。大自然有很多天然的指南針：太陽、___、___。8．根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）、予人玫瑰，_________余________。（2）、秋處露秋寒霜降，_________________小大寒。（3）、__________，雨紛紛，____________墓前去祭掃。（4）、春天，我看到河邊的垂柳，不禁想起：“不知____________，二月____________?！毕奶欤粗鴿M塘的荷花，我又不禁吟誦起：“畢竟____________，____________四時(shí)同?！保?）、雨停了。____________出來了。一條彩虹_______在天空。蟬______了。蜘蛛又_______在網(wǎng)上。9．閱讀下面文章，并完成練習(xí)。狐假虎威（節(jié)選）狐貍搖了搖尾巴，說：“我?guī)愕桨佾F面前走一趟，讓你看看我的威風(fēng)。”老虎跟著狐貍朝森林深處走去。狐貍神氣活現(xiàn)，搖頭擺尾；老虎半信半疑，東張西望。9、本文寫的是狐貍和老虎之間發(fā)生的故事。我還知道關(guān)于動(dòng)物的四字詞語有：__________________

__________________。10、請(qǐng)用“______”畫出描寫狐貍神態(tài)的四字詞語；11、請(qǐng)用“”圈出描寫老虎神態(tài)的四字詞語。12、“狐假虎威”這個(gè)成語的意思是（

）A．狐貍借著老虎的威風(fēng)。比喻借著別人的威勢來嚇唬和欺壓人。B．狐貍比老虎威風(fēng)！比喻每個(gè)人都有強(qiáng)大的力量。閱讀下面文章，并完成練習(xí)。夏夜夏夜，靜悄悄的?；▋核耍〔菟?，樹木睡了。水池里，睡蓮花閉（bì）上了美麗的眼睛，綠綠的葉子上，停著一只蠟（qīng）蜓（tíng），像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋（xī）蟀（shuài）在彈琴。天上，月亮婆婆笑彎了眉，星星眨著調(diào)皮的眼睛。風(fēng)兒輕輕地吹著。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……夏天的夜晚多美?。?/p>

）13、這篇短文共有()個(gè)自然段，第一自然段有()句話。14、文中出現(xiàn)的動(dòng)物有()、()、()、()。15、短文里把青蛙的叫聲寫成()，把蟋蟀的叫聲寫成()。16、畫“”的這句話中，“小飛機(jī)”指__________，“機(jī)場”指_________。17、給短文最后一句話的（

）里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。18、我會(huì)看圖寫話?圖上有誰？發(fā)生了什么事？結(jié)果怎樣？請(qǐng)用一段話寫一寫?【參考答案】1．溫暖

波紋

快活

洗澡

柳枝

使勁

賽跑

游戲

熱鬧【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字“暖”“澡”“賽”的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．juàn

shà

fánɡshàn

bó

zhá3．

灬

8##八

丿

火【詳解】本題考查部首查字法。部首查字法步驟：1、找出所查字的偏旁部首，數(shù)清部首筆畫。2、在“部首檢字表”的“部首目錄”中找到這個(gè)部首，看清部首旁邊標(biāo)明的頁碼。3、按這個(gè)頁碼找到“檢字表”中相應(yīng)的那一項(xiàng)，并從這一頁中找出要查的部首。4、數(shù)清所查字的筆畫（除去部首的筆畫數(shù)），按這一部中筆畫排列順序找到所要查的字。煮：讀音：zhǔ；部首：灬；總筆畫數(shù)：12；除去筆畫數(shù)：8。部首“灬”與火有關(guān)?！爸蟆弊值臅鴮懝P畫：“煮”字的第四畫是丿。4．

補(bǔ)充

錢幣

梯子

貝殼

禮物

毛巾

傳遞

見面【詳解】本題考查形近字組詞。補(bǔ)：還可以組詞“補(bǔ)充”“補(bǔ)償”“填補(bǔ)”等。禮：還可以組詞“禮貌”“禮物”“禮讓”等。幣：還可以組詞“貨幣”“錢幣”“紙幣”等。巾：還可以組詞“毛巾”“紙巾”“圍巾”等。梯：還可以組詞“樓梯”“梯子”“電梯”等。遞：還可以組詞“快遞”“傳遞”“投遞”等。貝：還可以組詞“寶貝”“貝殼”“川貝”等。見：還可以組詞“看見”“聽見”“遇見”等。5．

紅彤彤

柿子

紅燈籠一樣

小朋友們?cè)谕嫠?/p>

跳繩

玩滑梯

蕩秋千6．

神仙

馬良是一個(gè)善良、勤奮好學(xué)、不怕困難的孩子。

假如我有一枝馬良的神筆，我想為凡卡畫一件厚厚的棉襖，使他不用再在寒冷的冬天挨凍；我想為凡卡畫一間舒適的房間，使他在每一個(gè)夜晚都能安心地入睡。【解析】考查了對(duì)課文的理解能力?！渡窆P馬良》這個(gè)故事主要寫了有個(gè)叫馬良的孩子自小喜歡畫畫，但家境貧寒，只能拿樹枝畫畫，多年苦練，不曾間斷。后來，一位神仙送了只神筆給馬良，馬良用神筆畫出來的東西都會(huì)變成實(shí)物?？h令逼馬良給他畫元寶，馬良畫出梯子，逃跑了。皇帝也知道這事，搶了馬良的筆，最后皇帝為了得到海中的搖錢樹，淹死在海水中了。故事表現(xiàn)了封建社會(huì)百姓的苦難以及馬良的正義和善良?！渡窆P馬良》這本書中送給馬良神筆的是神仙。①馬良得到了一支神筆，畫什么就能得到什么。最后他用這支神筆懲處了惡人，專門為窮苦的鄉(xiāng)親們畫畫，使他們都能得到想要的東西。體現(xiàn)了馬良的善良。馬良是一個(gè)善良、勇敢機(jī)智、敢于和腐敗官員作斗爭的人。②假如我有一只神筆，我要給媽媽畫一個(gè)椅子，每次媽媽坐上那個(gè)椅子，椅子就會(huì)給媽媽按摩，消除媽媽的疲勞。7．

揠苗助長

亡羊補(bǔ)牢

掩耳盜鈴

大樹

北極星8．

手有

香

冬雪雪冬

清明節(jié)

先人

細(xì)葉誰裁出

春風(fēng)似剪刀

西湖六月中

風(fēng)光不與

太陽

掛

叫

坐9．A【解析】9、

膽小如鼠

兔死狐悲

10、神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

11、

12、A【解析】9、本題考查詞語識(shí)記。關(guān)于動(dòng)物的四字詞語：龍飛鳳舞、畫蛇添足、膽小如鼠、馬到成功、狼吞虎咽、兔死狐悲……10、本題考查提取關(guān)鍵信息?！吧駳饣瞵F(xiàn)”和“搖頭擺尾”是描寫狐貍神態(tài)的四字詞語。11、本題考查提取關(guān)鍵信息。“半信半疑”和“東張西望”是描寫老虎神態(tài)的四字詞語。12、本題考查成語解釋。故事《狐假虎威》講的是狡猾的狐貍憑借老虎的威風(fēng)，在森林中嚇唬別人。狐假虎威：狐貍假借老虎的威勢嚇唬百獸，后比喻仰仗或倚仗別人的權(quán)勢來欺壓、恐嚇人。根據(jù)成語的意思，選項(xiàng)A的解釋正確。故選A。13、

6

2

114、

青蛙

蜻蜓

蟋蟀

螢火蟲

115、

唱歌

彈琴

116、

蜻蜓

睡蓮的葉子

117、！【解析】13、考查了學(xué)生對(duì)自然段和完整句的辨析。每個(gè)自然段前空兩格，一個(gè)自然段結(jié)束后，另起一行空兩格開始。據(jù)此可知，共有6個(gè)自然段。句子是語言運(yùn)用的基本單位，它由詞、詞語構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，結(jié)尾用句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)，據(jù)此可知，第一段有2句話。14、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“綠綠的葉子上，停著一只蠟蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上。池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌。蟋蟀在彈琴。螢火蟲提著小燈籠，在空中飛呀，飛呀，一閃一閃……”文中出現(xiàn)的動(dòng)物有蜻蜓、青蛙、蟋蟀、螢火蟲。15、本題主要考查對(duì)內(nèi)容的理解。從“池邊的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在彈琴?！笨芍?，短文里把青蛙的叫聲寫成唱歌、把蟋蟀的叫聲寫成彈琴。16、考查了學(xué)生的閱讀理解能力。句子“綠綠的葉子上，停著一只蠟蜓，像一架小飛機(jī)停在機(jī)場上?！边\(yùn)用擬人與比喻的修辭手法，將睡蓮賦予人的行為特點(diǎn)“閉上眼睛”，運(yùn)用了擬人的手法。將“睡蓮的葉子”比作“飛機(jī)場”，將“蜻蜓”比作“小飛機(jī)”，運(yùn)用了比喻的手法。17、本題主要考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握。感嘆句后面用感嘆號(hào)，即：夏天的夜晚多美啊！18、例文：一天早上，小鳥剛出生，想去學(xué)本領(lǐng)了。它先去找了小松鼠，小鳥說：“小松鼠你能教我學(xué)本領(lǐng)嗎？”小松鼠說：“好?。　毙∷墒笳f：“我要教你跳躍?！毙▲B說：“這也太難了，還有別的嗎？”小松鼠說：“沒有了?！毙▲B二話不說，就走了。

第二天，小鳥看見一只大雁在空中