七年級(jí)（信息科技）期末考試參考答案與解析一、單選題互聯(lián)網(wǎng)的起源可追溯到20世紀(jì)50年代，下列哪一事件標(biāo)志著互聯(lián)網(wǎng)雛形的誕生？A.1987年中國發(fā)送第一封電子郵件B.20世紀(jì)60年代ARPA網(wǎng)誕生C.20世紀(jì)70年代TCP/IP協(xié)議誕生D.20世紀(jì)90年代萬維網(wǎng)興起答案：B解析：?20世紀(jì)60年代末，美國國防部高級(jí)研究計(jì)劃局（ARPA）資助建立了ARPANET（阿帕網(wǎng)），它是最早采用分組交換技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)，被認(rèn)為是互聯(lián)網(wǎng)的雛形，為現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)奠定了基礎(chǔ)?；ヂ?lián)網(wǎng)采用的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能保證部分節(jié)點(diǎn)被摧毀后，其他節(jié)點(diǎn)仍能正常工作，這種結(jié)構(gòu)是？A.樹形結(jié)構(gòu)B.星型結(jié)構(gòu)C.環(huán)形結(jié)構(gòu)D.網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)答案：D解析：?網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)中，節(jié)點(diǎn)之間通常存在多條路徑相連。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)中部分節(jié)點(diǎn)或線路發(fā)生故障時(shí)，數(shù)據(jù)可以通過其他路徑傳輸，因此其可靠性（健壯性）最高，符合互聯(lián)網(wǎng)的設(shè)計(jì)初衷。下列不屬于互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用的是？A.即時(shí)通信B.網(wǎng)絡(luò)購物C.搜索引擎D.社交應(yīng)用答案：B解析：?互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)應(yīng)用通常指提供基本網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的應(yīng)用，如萬維網(wǎng)（WWW）、電子郵件、文件傳輸?shù)?。網(wǎng)絡(luò)購物是建立在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)服務(wù)之上的電子商務(wù)應(yīng)用，屬于“互聯(lián)網(wǎng)+商業(yè)”的衍生應(yīng)用，而非最底層的“基礎(chǔ)應(yīng)用”。在線購物時(shí)，以下哪種做法能有效提升網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)？A.隨意通過不明網(wǎng)站鏈接訪問購物平臺(tái)B.長期使用同一組網(wǎng)上銀行密碼C.操作完成后及時(shí)退出網(wǎng)上銀行D.忽視賬戶異常變動(dòng)情況答案：C解析：?操作完成后及時(shí)退出網(wǎng)上銀行或支付平臺(tái)，可以防止他人趁你離開時(shí)惡意操作，是保護(hù)賬戶安全的基本好習(xí)慣。其他選項(xiàng)都是不安全的行為。下列哪種設(shè)備是連接計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)的接口？A.網(wǎng)線B.網(wǎng)卡C.交換機(jī)D.無線路由器答案：B解析：?網(wǎng)卡（網(wǎng)絡(luò)適配器）是計(jì)算機(jī)內(nèi)部的一個(gè)硬件組件，負(fù)責(zé)將計(jì)算機(jī)的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成能在網(wǎng)線（有線）或無線電波（無線）上傳輸?shù)男盘?hào)，是計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)傳輸介質(zhì)之間的物理接口。按照覆蓋范圍劃分，覆蓋一個(gè)城市的網(wǎng)絡(luò)屬于哪種類型？A.局域網(wǎng)（LAN）B.城域網(wǎng)（MAN）C.廣域網(wǎng)（WAN）D.互聯(lián)網(wǎng)答案：B解析：?城域網(wǎng)（MAN）的覆蓋范圍介于局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)之間，通常覆蓋一個(gè)城市或地區(qū)，例如城市范圍內(nèi)的有線電視網(wǎng)或政府專網(wǎng)。以下哪種傳輸介質(zhì)具有“不易受干擾、不易衰減”的特點(diǎn)？A.雙絞線B.無線電C.光纖D.紅外線答案：C解析：?光纖以光脈沖形式傳輸數(shù)據(jù)，不受電磁干擾，信號(hào)衰減小，傳輸距離遠(yuǎn)，保密性好，是目前性能最優(yōu)的有線傳輸介質(zhì)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)中，互聯(lián)網(wǎng)（廣域網(wǎng)）和局域網(wǎng)的根本區(qū)別在于？A.傳輸介質(zhì)不同B.覆蓋范圍不同C.用戶不同D.采用的協(xié)議答案：B解析：?局域網(wǎng)（LAN）覆蓋范圍小，如家庭、辦公室、校園；廣域網(wǎng)（WAN）覆蓋范圍大，如城市、國家、全球。覆蓋范圍是區(qū)分網(wǎng)絡(luò)類型最核心、最根本的標(biāo)準(zhǔn)。計(jì)算機(jī)之間能準(zhǔn)確交換數(shù)據(jù)的關(guān)鍵是？A.使用相同的硬件設(shè)備B.處于同一網(wǎng)絡(luò)類型C.使用相同的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議D.連接相同的傳輸介質(zhì)答案：C解析：?網(wǎng)絡(luò)協(xié)議是計(jì)算機(jī)之間進(jìn)行通信必須共同遵守的規(guī)則和約定。只有通信雙方遵循相同的協(xié)議，才能正確理解彼此發(fā)送的數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)交換。TCP/IP協(xié)議中，負(fù)責(zé)“找到數(shù)據(jù)包目的地”的是？A.TCP協(xié)議B.IP協(xié)議C.HTTP協(xié)議D.UDP協(xié)議答案：B解析：?IP協(xié)議是網(wǎng)絡(luò)層的核心協(xié)議，其核心功能是尋址和路由。它為每個(gè)數(shù)據(jù)包標(biāo)注源IP和目的IP地址，并指導(dǎo)路由器根據(jù)目的IP地址為數(shù)據(jù)包選擇傳輸路徑，最終將其送達(dá)目的地。TCP/IP分層結(jié)構(gòu)中，“使用從互聯(lián)網(wǎng)傳來的數(shù)據(jù)”的是？A.應(yīng)用層B.傳輸層C.網(wǎng)絡(luò)層D.網(wǎng)絡(luò)接口層答案：A解析：?TCP/IP的應(yīng)用層包含了各種面向用戶的應(yīng)用程序，如瀏覽器、郵件客戶端等。這些應(yīng)用程序直接“使用”從網(wǎng)絡(luò)傳輸過來的數(shù)據(jù)，并將其呈現(xiàn)給用戶（如顯示網(wǎng)頁、播放視頻）。OSI參考模型分為7層，下列哪一層不屬于OSI模型？A.會(huì)話層B.表示層C.網(wǎng)絡(luò)接口層D.物理層答案：C解析：?OSI七層模型從下到上依次是：物理層、數(shù)據(jù)鏈路層、網(wǎng)絡(luò)層、傳輸層、會(huì)話層、表示層、應(yīng)用層。網(wǎng)絡(luò)接口層是TCP/IP四層模型中的最底層，對(duì)應(yīng)OSI的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層，本身不是OSI模型中的獨(dú)立一層。服務(wù)器等專用網(wǎng)絡(luò)設(shè)備通常使用哪種IP地址？A.動(dòng)態(tài)IP地址B.靜態(tài)IP地址C.臨時(shí)IP地址D.隨機(jī)IP地址答案：B解析：?服務(wù)器需要提供穩(wěn)定、持續(xù)的服務(wù)，必須使用靜態(tài)IP地址，確保其網(wǎng)絡(luò)位置固定不變，方便用戶或其他設(shè)備通過固定地址隨時(shí)訪問。IP地址采用“點(diǎn)分十進(jìn)制”表示，每段數(shù)值的范圍是？A.0～127B.0～255C.1～256D.1～1024答案：B解析：?IPv4地址由32位二進(jìn)制數(shù)組成，點(diǎn)分十進(jìn)制將其分為4段，每段8位二進(jìn)制數(shù)，轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制后的取值范圍是0到255。域名的主要作用是？A.提高數(shù)據(jù)傳輸速度B.替代IP地址，方便用戶記憶C.增加網(wǎng)絡(luò)安全性D.擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)覆蓋范圍答案：B解析：?域名是IP地址的字符型標(biāo)識(shí)。由于IP地址（如）難以記憶，域名（如）用有意義的字符組合來代表IP地址，方便人們記憶和訪問網(wǎng)站。域名服務(wù)器（DNS）的主要功能是？A.存儲(chǔ)和查詢域名與IP地址的對(duì)應(yīng)關(guān)系B.直接傳輸數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)包C.生成動(dòng)態(tài)IP地址D.維護(hù)網(wǎng)絡(luò)硬件設(shè)備答案：A解析：?DNS是互聯(lián)網(wǎng)的“電話簿”。其核心功能是建立并維護(hù)域名與IP地址之間的映射關(guān)系，當(dāng)用戶輸入域名時(shí)，DNS服務(wù)器負(fù)責(zé)將其解析為對(duì)應(yīng)的IP地址?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”的本質(zhì)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)在互聯(lián)網(wǎng)條件下的“在線化”和“數(shù)據(jù)化”，其中“在線化”指的是？A.將商品、人和交易行為轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上的行為B.把行為轉(zhuǎn)化為流動(dòng)數(shù)據(jù)并用于分享利用C.僅實(shí)現(xiàn)線下門店的數(shù)字化管理D.只支持通過電腦設(shè)備完成產(chǎn)業(yè)升級(jí)答案：A解析：?“在線化”是“互聯(lián)網(wǎng)+”的第一步，指將傳統(tǒng)業(yè)務(wù)流程、產(chǎn)品、服務(wù)等從線下搬到線上，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)可及。例如，將商品展示、下單、支付等環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)移到網(wǎng)上進(jìn)行。下列場景中，屬于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”典型應(yīng)用的是？A.農(nóng)民通過智能設(shè)備監(jiān)測農(nóng)田濕度，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)灌溉B.學(xué)生通過國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)觀看慕課課程，自主學(xué)習(xí)C.醫(yī)生通過遠(yuǎn)程系統(tǒng)為異地患者完成手術(shù)指導(dǎo)D.司機(jī)通過車載導(dǎo)航實(shí)時(shí)獲取交通路況，規(guī)劃最優(yōu)路線答案：B解析：?“互聯(lián)網(wǎng)+教育”是指互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與教育領(lǐng)域的融合。學(xué)生通過國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)等在線教育平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，打破了時(shí)空限制，是“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的典型應(yīng)用。A屬于“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”，C屬于“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”，D屬于“互聯(lián)網(wǎng)+交通”。網(wǎng)絡(luò)交流中，下列做法符合網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣的是？A.發(fā)布低俗、暴力言論B.誠實(shí)友好交流，不侮辱他人C.轉(zhuǎn)載未經(jīng)證實(shí)的違法信息D.利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)攻擊他人網(wǎng)站答案：B解析：?網(wǎng)絡(luò)空間是公共場所，每個(gè)人都應(yīng)遵守基本的道德和法律規(guī)范。誠實(shí)友好交流，不侮辱、欺詐他人是《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》的基本要求，也是合格網(wǎng)民的基本素養(yǎng)?；ヂ?lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)具有多種特點(diǎn)，以下哪項(xiàng)不屬于互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)特點(diǎn)？A.及時(shí)性B.跨越時(shí)空性C.被動(dòng)接受性D.資源共享性答案：C解析：?互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)通常強(qiáng)調(diào)主動(dòng)性、個(gè)性化、探究性，學(xué)生可以根據(jù)自己的節(jié)奏和興趣選擇學(xué)習(xí)資源，而非被動(dòng)接受。被動(dòng)接受是傳統(tǒng)課堂“灌輸式”教學(xué)的特點(diǎn)，不是互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。二、判斷題1987年中國發(fā)送第一封電子郵件，標(biāo)志著中國進(jìn)入商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：B解析：?1987年中國發(fā)出第一封電子郵件，是中國接觸互聯(lián)網(wǎng)的開端。但中國正式進(jìn)入商業(yè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的標(biāo)志是1994年4月20日，中國通過64K國際專線實(shí)現(xiàn)與國際互聯(lián)網(wǎng)的全功能連接?；ヂ?lián)網(wǎng)采用網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，即使部分節(jié)點(diǎn)損壞，其他節(jié)點(diǎn)仍可正常工作。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：?互聯(lián)網(wǎng)在設(shè)計(jì)之初就采用了分布式的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)沒有絕對(duì)的中心，任意兩點(diǎn)間可能存在多條路徑。當(dāng)部分節(jié)點(diǎn)或線路失效時(shí)，數(shù)據(jù)可以通過其他路徑迂回傳輸，保證了網(wǎng)絡(luò)的健壯性?；ヂ?lián)網(wǎng)傳輸數(shù)據(jù)時(shí)采用“分包”策略主要是為了增加數(shù)據(jù)傳輸?shù)目側(cè)萘?。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：B解析：?分包（分組交換）的主要目的不是增加總?cè)萘?，而是為了提高傳輸效率和可靠性。將大?shù)據(jù)分割成小包，允許多個(gè)通信共享鏈路，提高利用率；單個(gè)包出錯(cuò)只需重傳該包，降低重傳成本。TCP協(xié)議負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的可靠傳輸，IP協(xié)議負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)的尋址。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：?TCP/IP協(xié)議族中，TCP（傳輸控制協(xié)議）是傳輸層協(xié)議，提供面向連接的、可靠的數(shù)據(jù)流服務(wù)。IP（網(wǎng)際協(xié)議）是網(wǎng)絡(luò)層協(xié)議，負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)包的邏輯尋址和路由選擇。此描述準(zhǔn)確。動(dòng)態(tài)IP地址是固定不變的，每次連接都相同。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：B解析：?動(dòng)態(tài)IP地址由DHCP服務(wù)器自動(dòng)分配，設(shè)備每次接入網(wǎng)絡(luò)時(shí)獲得的IP地址可能不同。固定不變的IP地址稱為靜態(tài)IP地址。無線連接相比有線連接，布線更便捷，但穩(wěn)定性可能較差。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：?無線連接（如Wi-Fi）無需物理線纜，部署靈活便捷。但其信號(hào)容易受到距離、障礙物、其他無線設(shè)備干擾等因素影響，在穩(wěn)定性、延遲和安全性上通常不如有線連接。“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的典型應(yīng)用包括智能灌溉、慕課學(xué)習(xí)等。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：B解析：?智能灌溉是“互聯(lián)網(wǎng)+農(nóng)業(yè)”的典型應(yīng)用。慕課（MOOC）學(xué)習(xí)是在線教育的一種形式，屬于“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的范疇，不屬于農(nóng)業(yè)。國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的所有資源都是免費(fèi)使用的。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：?國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)是由教育部主辦的公益性平臺(tái)，旨在促進(jìn)教育公平，其所有學(xué)習(xí)資源面向全國師生免費(fèi)開放，不得收取任何費(fèi)用。互聯(lián)網(wǎng)的弊端包括信息安全問題、沉迷網(wǎng)絡(luò)、信息過載等，但不包括隨時(shí)隨地訪問信息。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：A解析：?隨時(shí)隨地訪問信息是互聯(lián)網(wǎng)帶來的巨大便利和優(yōu)勢(shì)，而非弊端。弊端主要指其引發(fā)的負(fù)面問題，如個(gè)人信息泄露、網(wǎng)絡(luò)沉迷、虛假信息泛濫、網(wǎng)絡(luò)暴力等。OSI參考模型中的網(wǎng)絡(luò)接口層對(duì)應(yīng)TCP/IP模型中的網(wǎng)絡(luò)層。A.對(duì)B.錯(cuò)答案：B解析：?OSI模型中的物理層和數(shù)據(jù)鏈路層共同對(duì)應(yīng)TCP/IP模型中的網(wǎng)絡(luò)接口層。OSI的網(wǎng)絡(luò)層對(duì)應(yīng)TCP/IP的網(wǎng)際層（IP層）。三、簡述題請(qǐng)簡述互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸?shù)幕驹恚òǚ职?、存?chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)等概念）。參考答案：互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)傳輸基于分組交換技術(shù)。其基本原理是：分包：發(fā)送端將需要傳輸?shù)耐暾麛?shù)據(jù)分割成若干個(gè)大小固定的“數(shù)據(jù)包”，每個(gè)包都包含目標(biāo)地址、源地址、序號(hào)等信息。存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)：網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點(diǎn)（如路由器）在接收到一個(gè)完整的數(shù)據(jù)包后，先將其存儲(chǔ)在內(nèi)存中，然后根據(jù)目標(biāo)地址查詢路由表，選擇最佳路徑轉(zhuǎn)發(fā)給下一個(gè)節(jié)點(diǎn)。每個(gè)包獨(dú)立選擇路徑，可能經(jīng)由不同路由。重組：所有數(shù)據(jù)包經(jīng)過多次存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)的接力，最終到達(dá)接收端。接收端根據(jù)包中的序號(hào)信息，將可能亂序到達(dá)的數(shù)據(jù)包重新排序，組裝還原成原始數(shù)據(jù)。解析：?本題考查對(duì)互聯(lián)網(wǎng)核心工作機(jī)制的理解。需闡明“化整為零、獨(dú)立路由、分段可靠、最終完整”的思想，并清晰解釋“分包”和“存儲(chǔ)轉(zhuǎn)發(fā)”兩個(gè)關(guān)鍵概念在流程中的作用。說明TCP/IP協(xié)議的分層結(jié)構(gòu)及各層的主要功能。參考答案：TCP/IP協(xié)議族采用四層結(jié)構(gòu)，從下到上依次為：網(wǎng)絡(luò)接口層：負(fù)責(zé)處理與物理網(wǎng)絡(luò)（如以太網(wǎng)、Wi-Fi）的接口細(xì)節(jié)，在物理介質(zhì)上傳輸數(shù)據(jù)幀。網(wǎng)際層：核心協(xié)議是IP。負(fù)責(zé)將數(shù)據(jù)包從源主機(jī)發(fā)送到目的主機(jī)，進(jìn)行邏輯尋址（IP地址）和路由選擇，實(shí)現(xiàn)跨網(wǎng)絡(luò)通信。傳輸層：核心協(xié)議是TCP和UDP。負(fù)責(zé)為兩臺(tái)主機(jī)上的應(yīng)用程序提供端到端的通信。TCP提供可靠的、面向連接的數(shù)據(jù)流服務(wù)；UDP提供不可靠的、無連接的數(shù)據(jù)報(bào)服務(wù)。應(yīng)用層：包含各種面向用戶的具體應(yīng)用程序協(xié)議，如HTTP（網(wǎng)頁瀏覽）、FTP（文件傳輸）、SMTP（電子郵件）等。負(fù)責(zé)處理特定的應(yīng)用程序細(xì)節(jié)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)。解析：?本題考查對(duì)TCP/IP模型核心分層的記憶與理解?；卮鹦璋磳哟瘟谐?，并準(zhǔn)確概括每層的核心職責(zé)和代表性協(xié)議。需注意與OSI七層模型的區(qū)別。什么是“互聯(lián)網(wǎng)+”？請(qǐng)結(jié)合一個(gè)實(shí)際例子說明其應(yīng)用價(jià)值。參考答案：定義：“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、信息通信技術(shù)，將互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進(jìn)行深度融合，創(chuàng)造新的發(fā)展生態(tài)。其本質(zhì)是傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的在線化、數(shù)據(jù)化、智能化。例子：“互聯(lián)網(wǎng)+交通”催生了網(wǎng)約車平臺(tái)（如滴滴出行）。應(yīng)用價(jià)值：提升效率與便利：用戶通過手機(jī)App即可隨時(shí)叫車，司機(jī)就近接單，大幅減少了空駛率和乘客等待時(shí)間，出行更加便捷高效。優(yōu)化資源配置：平臺(tái)通過大數(shù)據(jù)分析出行需求，智能調(diào)度車輛，實(shí)現(xiàn)了運(yùn)力與需求的最佳匹配，優(yōu)化了社會(huì)交通資源的利用。創(chuàng)新服務(wù)模式：衍生出快車、專車、順風(fēng)車、共享單車等多種服務(wù)模式，滿足了不同場景的出行需求，創(chuàng)造了新的就業(yè)崗位和經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。解析：?本題考查對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”概念的理解和實(shí)際應(yīng)用的分析。回答需包含準(zhǔn)確的定義、一個(gè)具體且恰當(dāng)?shù)膶?shí)例，并從效率、資源、模式等角度闡述其帶來的積極變革和價(jià)值。網(wǎng)絡(luò)交流中應(yīng)遵循哪些文明習(xí)慣？結(jié)合實(shí)際談?wù)勅绾巫鲆幻细竦木W(wǎng)絡(luò)公民。參考答案：應(yīng)遵循的文明習(xí)慣：守法自律：遵守法律法規(guī)，不制作、傳播違法和不良信息。誠實(shí)友善：交流時(shí)使用文明用語，真誠待人，不侮辱、誹謗、欺詐他人。尊重隱私：不隨意泄露、傳播他人個(gè)人信息，尊重他人隱私權(quán)。明辨是非：不造謠、不信謠、不傳謠，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息保持理性判斷，主動(dòng)舉報(bào)不良信息。合理有度：控制上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷網(wǎng)絡(luò)，不影響正常學(xué)習(xí)和生活。如何做合格網(wǎng)絡(luò)公民：提升素養(yǎng)：主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和安全技能，提高信息鑒別能力和媒介素養(yǎng)。承擔(dān)責(zé)任：在網(wǎng)絡(luò)空間對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，積極傳播正能量，參與建設(shè)性討論。自我保護(hù)：增強(qiáng)安全意識(shí)，保護(hù)好個(gè)人賬