大學(xué)（心理學(xué)）基礎(chǔ)心理現(xiàn)象2026年綜合測試題

（考試時(shí)間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項(xiàng)選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個(gè)正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)）1.心理學(xué)研究的主要內(nèi)容不包括以下哪項(xiàng)？（）A.心理動力B.心理過程C.心理狀態(tài)D.心理治療2.注意的兩個(gè)基本特點(diǎn)是（）。A.指向性和選擇性B.指向性和集中性C.集中性和緊張性D.緊張性和選擇性3.當(dāng)人們看到五星紅旗時(shí)，頭腦中會出現(xiàn)相應(yīng)的形象，這屬于（）。A.表象B.想象C.記憶D.思維4.人類特有的心理現(xiàn)象是（）。A.感覺B.知覺C.意識D.注意5.“入芝蘭之室，久而不聞其香”描述的是感覺的（）現(xiàn)象。A.適應(yīng)B.對比C.聯(lián)覺D.后像6.短時(shí)記憶的容量一般為（）個(gè)組塊。A.5±2B.7±2C.9±2D.11±27.情緒和情感所反映的是（）。A.客觀事物的本質(zhì)屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關(guān)系D.客觀事物與人的需要之間的關(guān)系8.意志行動的首要特征是（）。A.自覺的行動目的B.以隨意運(yùn)動為基礎(chǔ)C.克服內(nèi)外困難D.受意識能動調(diào)節(jié)支配9.氣質(zhì)類型中，感受性低而耐受性高，不隨意反應(yīng)性強(qiáng)，反應(yīng)速度快而靈活的是（）。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.抑郁質(zhì)10.性格的核心特征是（）。A.態(tài)度特征B.意志特征C.情緒特征D.理智特征二、多項(xiàng)選擇題（總共5題，每題4分，每題至少有兩個(gè)正確答案，請將正確答案填在括號內(nèi)，多選、少選或錯(cuò)選均不得分）1.下列屬于心理過程的有（）。A.認(rèn)知過程B.情緒情感過程C.意志過程D.人格過程2.知覺的基本特性包括（）。A.選擇性B.整體性C.理解性D.恒常性3.記憶的基本過程包括（）。A.編碼B.存儲C.提取D.遺忘4.情緒的功能有（）。A.適應(yīng)功能B.動機(jī)功能C.組織功能D.信號功能5.影響人格形成與發(fā)展的因素有（）。A.生物遺傳因素B.社會文化因素C.家庭環(huán)境因素D.早期童年經(jīng)驗(yàn)三、判斷題（總共10題，每題2分，請判斷下列說法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）1.心理學(xué)是一門研究人類心理現(xiàn)象及其影響下的精神功能和行為活動的科學(xué)。（）2.無意注意是一種消極注意，沒有任何積極作用。（）3.想象是對已有的表象進(jìn)行加工改造，創(chuàng)造出新形象的思維過程。（）4.感覺是認(rèn)識世界的開端，是一種最簡單的心理現(xiàn)象。（）5.長時(shí)記憶的信息提取有再認(rèn)和回憶兩種形式。（）6.情緒和情感是同一概念，只是叫法不同。（)7.意志總是和行動緊密聯(lián)系著，通常稱為意志行動。（）8.氣質(zhì)有好壞之分，性格也有優(yōu)劣之別。（）9.性格是個(gè)體在生活過程中形成的對現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化的行為方式。（）10.人格具有穩(wěn)定性，一經(jīng)形成就不會改變。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述注意的品質(zhì)。2.簡述情緒與情感的區(qū)別與聯(lián)系。3.簡述人格的特征。五、論述題（總共1題，每題20分，請結(jié)合所學(xué)知識進(jìn)行詳細(xì)論述）請論述影響能力形成與發(fā)展的因素。答案1.D2.B3.A4.C5.A6.B7.D8.A9.B10.A1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABCD5.ABCD1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.×9.√10.×四、簡答題答案1.注意的品質(zhì)包括：①注意的廣度，指一個(gè)人在同一時(shí)間內(nèi)能夠清楚地覺察或認(rèn)識客體的數(shù)量；②注意的穩(wěn)定性，指注意保持在某種刺激或某種活動上的時(shí)間長短；③注意的分配，指在同一時(shí)間內(nèi)把注意指向于不同的對象；④注意的轉(zhuǎn)移，指根據(jù)新的任務(wù)，主動地把注意從一個(gè)對象轉(zhuǎn)移到另一個(gè)對象上。2.區(qū)別：①情緒的產(chǎn)生與有機(jī)體的自然需要有關(guān)，情感的產(chǎn)生則與人的社會性需要有關(guān)；②情緒是人和動物所共有的心理現(xiàn)象，情感則是人類特有的一種心理現(xiàn)象；③情緒產(chǎn)生早，情感產(chǎn)生晚；④情緒具有情境性和動搖性，情感則具有穩(wěn)定性和深刻性；⑤情緒多是外顯性和沖動性，情感則具有內(nèi)隱性與持久性。聯(lián)系：情緒和情感相互依存、相互轉(zhuǎn)化。情緒是情感的外部表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。3.人格的特征包括：①獨(dú)特性，一個(gè)人的人格是在遺傳、環(huán)境、教育等因素的交互作用下形成的，不同的遺傳、生存及教育環(huán)境，形成了各自獨(dú)特的心理特點(diǎn)；②穩(wěn)定性，人格具有穩(wěn)定性，在行為中偶然發(fā)生的、一時(shí)性的心理特性，不能稱為人格；③統(tǒng)合性，人格是由多種成分構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)整體，具有內(nèi)在的一致性，受自我意識的調(diào)控；④功能性，人格在一定程度上會影響到一個(gè)人的生活方式，甚至?xí)Q定某些人的命運(yùn)，因而是人生成敗的根源之一。五、論述題答案影響能力形成與發(fā)展的因素主要有以下幾個(gè)方面：1.遺傳素質(zhì)：遺傳素質(zhì)是能力發(fā)展的自然前提，為能力發(fā)展提供了可能性。如神經(jīng)系統(tǒng)、感官等的特點(diǎn)會影響能力的發(fā)展。但遺傳素質(zhì)本身不是能力，它只為能力發(fā)展提供了基礎(chǔ)，需要在后天環(huán)境和教育的影響下才能發(fā)展成為實(shí)際的能力。2.環(huán)境和教育：環(huán)境對能力發(fā)展的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的。社會生活條件對能力發(fā)展起著決定性作用，其中教育起著主導(dǎo)作用。教育不僅使兒童獲得前人的知識經(jīng)驗(yàn)，而且通過教育喚起兒童心理能力的發(fā)展。早期教育對兒童能力發(fā)展也至關(guān)重要，豐富的環(huán)境刺激有利于兒童能力的發(fā)展。3.實(shí)踐活動：實(shí)踐活動是能力發(fā)展的基本途徑。人的各種能力是在社會實(shí)踐活動中最終形成和發(fā)展起來的。不同職業(yè)活動對能力有不同要求，長期從事某一職業(yè)活動會使人相應(yīng)的能力