大學(xué)（康復(fù)治療學(xué)）作業(yè)治療技術(shù)2026年階段測試題及答案

（考試時間：90分鐘滿分100分）班級______姓名______一、單項選擇題（總共10題，每題3分，每題只有一個正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)）1.作業(yè)治療中，以下哪種活動不屬于日常生活活動能力訓(xùn)練范疇（）A.穿衣B.做飯C.繪畫D.洗漱2.作業(yè)治療的核心是（）A.治療師的操作B.患者的主動參與C.選擇合適的作業(yè)活動D.環(huán)境的支持3.對于上肢骨折術(shù)后患者，早期作業(yè)治療重點在于（）A.增強(qiáng)肌肉力量B.改善關(guān)節(jié)活動度C.提高手的靈活性D.進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練4.下列哪項不是作業(yè)治療的評估內(nèi)容（）A.身體功能B.心理狀態(tài)C.社會參與度D.藥物療效5.作業(yè)治療中，活動分析不包括以下哪方面（）A.活動的步驟B.活動所需的設(shè)備C.活動的經(jīng)濟(jì)效益D.活動對患者的要求6.為改善偏癱患者手的抓握能力，可選用的作業(yè)活動是（）A.編織B.套圈游戲C.擰螺絲D.搭積木7.作業(yè)治療計劃制定的依據(jù)不包括（）A.患者的評估結(jié)果B.治療師的經(jīng)驗C.患者的需求D.治療目標(biāo)8.對于認(rèn)知障礙患者，作業(yè)治療可選用的活動是（）A.拼圖B.跑步C.唱歌D.游泳9.作業(yè)治療中，輔助器具的作用不包括（）A.提高患者的自理能力B.增強(qiáng)治療效果C.替代患者的功能D.改善患者的心理狀態(tài)10.以下哪種情況不適合進(jìn)行作業(yè)治療（）A.骨折術(shù)后康復(fù)期B.精神分裂癥穩(wěn)定期C.嚴(yán)重心肺功能不全D.腦卒中恢復(fù)期二、多項選擇題（總共5題，每題5分，每題有兩個或兩個以上正確答案，請將正確答案填入括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分）1.作業(yè)治療的特點包括（）A.強(qiáng)調(diào)患者主動參與B.以作業(yè)活動為媒介C.注重個體差異D.治療效果持久E.可改善患者多方面功能2.日常生活活動能力評估的內(nèi)容有（）A.床上活動B.轉(zhuǎn)移C.行走D.穿衣E.進(jìn)食3.作業(yè)治療中，常用的感覺功能訓(xùn)練方法有（）A.觸覺訓(xùn)練B.聽覺訓(xùn)練C.視覺訓(xùn)練D.本體覺訓(xùn)練E.嗅覺訓(xùn)練4.為提高患者的手眼協(xié)調(diào)能力，可選擇的作業(yè)活動有（）A.投球B.打字C.插拼圖D.彈琴E.書法5.作業(yè)治療師在治療過程中的角色包括（）A.治療計劃的制定者B.治療活動執(zhí)行者C.患者的教育者D.患者家屬的指導(dǎo)者E.治療效果的評估者三、判斷題（總共10題，每題2分，判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”)1.作業(yè)治療僅適用于身體功能障礙患者。（）2.患者主動參與作業(yè)治療的程度越高，治療效果越好。（）3.作業(yè)治療中，活動的難度應(yīng)始終保持一致，避免患者產(chǎn)生挫折感。（）4.日常生活活動能力訓(xùn)練應(yīng)從患者最困難的環(huán)節(jié)開始。（）5.對于兒童患者，作業(yè)治療主要側(cè)重于游戲活動。（）6.作業(yè)治療師不需要與其他康復(fù)專業(yè)人員協(xié)作。（）7.環(huán)境對作業(yè)治療的效果沒有影響。（）8.認(rèn)知功能訓(xùn)練是作業(yè)治療的重要內(nèi)容之一。（）9.作業(yè)治療的目標(biāo)一旦確定，就不能更改。（）10.輔助器具的選擇應(yīng)根據(jù)患者的個人喜好，無需考慮功能需求。（）四、簡答題（總共3題，每題10分，請簡要回答問題）1.簡述作業(yè)治療在腦卒中康復(fù)中的作用及主要內(nèi)容。2.如何根據(jù)患者的功能障礙情況選擇合適的作業(yè)活動？3.舉例說明作業(yè)治療中如何進(jìn)行活動分析。五、案例分析題（總共1題，20分，請根據(jù)提供的案例進(jìn)行分析并回答問題）患者，男，55歲，因腦梗死導(dǎo)致右側(cè)偏癱。目前患者上肢肌力2級，手功能嚴(yán)重受限，日常生活活動能力明顯下降。1.針對該患者的情況，制定一份短期作業(yè)治療計劃。2.說明計劃中各項作業(yè)活動的目的及預(yù)期效果。答案：一、1.C2.B3.B4.D5.C6.D7.B8.A9.D10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ACD4.ABCDE5.ABCE三、1.×2.√3.×4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、1.作用：促進(jìn)肢體功能恢復(fù)，提高日常生活活動能力，改善認(rèn)知和心理狀態(tài)。主要內(nèi)容：上肢功能訓(xùn)練、手功能訓(xùn)練、日常生活活動能力訓(xùn)練及認(rèn)知訓(xùn)練等。2.根據(jù)患者身體功能、認(rèn)知水平、興趣愛好及職業(yè)需求等選擇。如上肢力量差選簡單上肢運動；認(rèn)知障礙選簡單認(rèn)知訓(xùn)練活動；喜歡手工藝選編織等。3.如分析編織活動，步驟：準(zhǔn)備材料、起針、編織針法等。所需設(shè)備：毛線、針等。對患者要求：手眼協(xié)調(diào)、手指靈活性等。根據(jù)分析調(diào)整活動難度等。五、1.短期計劃：第1周，進(jìn)行床邊上肢被動活動，每天2次，每次20分鐘，改善關(guān)節(jié)活動度；進(jìn)行握力訓(xùn)練，使用握力器，每天3組，每組10次。第2周，增加上肢主動助力運動，治療師輔助，每天2次，每次30分鐘；開始手的