易錯點1內(nèi)容:詞句理解與要點概括高考總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計GAOKAOZONGFUXIYOUHUASHEJI2025理解是鑒賞的基礎(chǔ),散文的理解題主要有語句理解和內(nèi)容概括。散文中考查的詞語含義往往不是“詞典義”,而是在文中的“語境義”;理解散文的句子,也不僅是句子的字面含義,而且包含手法、情感或言外之意。內(nèi)容概括,是在理解基礎(chǔ)上的綜合。如果缺少對語境、情感的把握,缺少居高臨下的整體觀照,就會在內(nèi)容理解上出現(xiàn)紕漏。一、理解語句含意(2024·全國甲卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。霜

降

夜周蓬樺白露過后,烏鄉(xiāng)的風(fēng)里就已平添了寒意。早晨醒來,陽光刺眼,推開柵門,發(fā)現(xiàn)腳下的草葉上布滿晶瑩的霜,薄薄的一層,把路邊的花打蔫,樺樹的枝條似乎蕭索了些許,樹身上的一只只眼睛長出了睫毛。無意間仰頭,但見幾粒寒星正在向山頂以西的方向悄悄隱遁。鎮(zhèn)上某一戶人家屋頂上的煙囪,已經(jīng)開始忙活,突突地冒青煙。煙柱是筆直的,上升到一米多高后遇到了風(fēng),才變得凌亂,像一塊被扯斷的絲綢。有人說,烏鄉(xiāng)的風(fēng)里,流動著一股特別的味道,也只有親臨現(xiàn)場的人才會知道。這種特別的味道讓人難忘,在鼻間縈繞,以至于割舍不下,成了人們再來烏鄉(xiāng)的理由。我提著滿滿一大鐵桶草木灰,把它們傾倒在大路邊潮濕的水洼里——這是房東阿姨安排給我的任務(wù)。昨天晚上,我約了幾個養(yǎng)桑蠶與種植薰衣草的農(nóng)戶,到院子里攀談。大家吃著草原黃膘烤牛肉,品嘗著新摘的巨峰葡萄、黑色的凍梨,喝著自釀的桑葚酒。交談內(nèi)容涉獵寬泛,沒有明確的主題,基本圍繞農(nóng)事收成、動物保護(hù)和挖掘過冬的地窖打轉(zhuǎn)。當(dāng)然,我最感興趣的,是他們講述過往親身經(jīng)歷的事件,興許口吻輕描淡寫,但對我十分有用。一些亮點像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須。我急忙掏出記事本,在馬燈的光線下一一做了記錄。牛圈在屋后,小牛犢不時制造一點騷動,從那里飄來絲絲淡淡的尿臊氣,但這并沒影響大家濃釅的談興。葉子稀疏的板栗樹梢上,始終挑著一彎殘月。聊到10點多鐘時,霜降開始了,夜幕陡然拉向縱深,只聽得周圍的蘆葦稈在瑟瑟作響,白樺樹枝在輕輕搖動,我身上很快起了一層細(xì)小的雞皮疙瘩。這時,善良的房東阿姨送來了羊毛毯和羊毛披肩,以抵抗霜降帶來的微妙變化?！疤煲渎读?大伙兒小心著涼?！彼f。阿姨端來一小筐被冰凍過的無花果,果子個頭大,已經(jīng)在冰柜里凍成了一個個小冰球。阿姨從廚房提來了鐵皮桶,點燃了軟草和木柴,很快就將凍果烤軟了,冰碴子化成了水,雜糅著果實的汁液。取一個放在嘴里,覺得凍過后的無花果有一股山柿餅的味道。少頃,桌上又?jǐn)[滿了甜點美食——大列巴面包、哈爾濱紅腸、咖啡、奶茶、干果仁,還有烤得香噴噴的草原紅糖焙子,吃得大家直打飽嗝。這是一個特別的霜降夜,讓人感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強烈的體驗感。從這個夜晚起始,我正式走進(jìn)烏鄉(xiāng)人的生活,自此與之呼吸同一種空氣,吃一鍋同樣的黑米烏飯,喝新碾的大??子粥。我并不覺得我與烏鄉(xiāng)的人和動物有什么不同,我們是對等的。他們在日子艱辛面前所持有的積極態(tài)度,和對幸福目標(biāo)的追尋姿態(tài),都讓我感同身受,噓唏或喜悅。如果可能,我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子。我還記下了燃燒時呲呲作響的松油燈,燈下的笑臉,火光中明亮的瞳仁,以及整整一個晚上都在談?wù)摰囊粋€接地氣的話題——如何與枯草叢中的野物們一道,度過暴風(fēng)雪即將來臨的嚴(yán)冬,需要糧食、木柴、胡蘿卜和大白菜,需要棉衣棉被,需要一個大火爐。喲,對我這樣長年奔波的外鄉(xiāng)人來說,這是一個多么難忘的夜晚。早晨的光線重疊移動,越升越高,把山脈的陰影投射到地面上。我手扶柵欄,將空空的鐵皮桶放回到了板栗樹下,卻見房東阿姨的小兒子背了行囊,走下臺階,似乎要離鄉(xiāng)遠(yuǎn)行。阿姨從灶間走出來,腰間系著粗布白圍裙。她搓著手,一邊抬手拭淚,臉上難掩擔(dān)憂和凄惶的表情。她的小兒子目光淡定,飛快地走出院落,又回過頭來朝我們揮手笑笑,然后大步踩過路邊的草木灰,在陽光下縮小成一個移動的墨點,在遠(yuǎn)山的背景下漸漸消失。返回屋內(nèi),我以樹墩做書案,在稿紙上飛快地記下一句話:“霜降后,一些植物枯萎,一些事物到來,一些人又把雙腳踩在了泥濘的路上?！?有刪改)圖解文本[典題]如何理解文章最后作者記下的那句話?(6分)審題有道①抓關(guān)鍵詞,明考查點:“如何理解……那句話”,考查的是對散文內(nèi)容的理解。②抓修飾限制語,明語句的位置和作用:“文章最后作者記下的”,結(jié)尾語句往往有點明主旨的作用。教材有樣在《我與地壇》(節(jié)選)一文中,有一些含義豐富、充滿哲思的語句,如“園子荒蕪但并不衰敗”“沒想到這園子有這么大”等,請解釋其深層含意。答題有招對語句含意的理解,要理解基本意義,分析修辭含意,把握語境含意,體察主旨含意。參考答案:①這句話是作者在烏鄉(xiāng)的深切感觸,由清晨的所見所感及對霜降夜的回味共同引發(fā);②既寫出了大自然新舊更替的運行,也寫出了身邊生活的律動;③同時還傳達(dá)出人們對幸福生活的追尋態(tài)度,不畏艱辛,包含希望。易錯提醒1.理解詞語的含義,是指理解詞語在文中的含義。要以基本義為基礎(chǔ),參照其他義項,再結(jié)合語境揣摩,這是理解的基本要求。要重視體現(xiàn)文章主旨、作者情感態(tài)度等的詞語,運用比喻、雙關(guān)、借代等修辭手法的詞語,具有特殊指代意義(遠(yuǎn)指、近指、不定指)的詞語,在表情達(dá)意方面運用得非常巧妙的動詞、形容詞、量詞等,有特殊用法的詞語,包括貶詞褒用、大詞小用、詞類活用等。2.理解語句含意,要重視在表達(dá)上含蓄、含意豐富深刻、具有警示作用、富含哲理的語句,運用了比喻、擬人、夸張、反語、排比、對偶等修辭手法的語句,文眼句和總領(lǐng)句、總結(jié)句、過渡句、照應(yīng)句等結(jié)構(gòu)性語句。對這類語句,要注意從“表層意”、“深層意”(情感、主旨)、“句外意”(潛臺詞、諷刺與反語)、“結(jié)構(gòu)作用”等多角度理解,有時還需要抓住時代背景、主旨、創(chuàng)作意圖等加以分析。換個角度再練練(原創(chuàng))如何理解“我愿意做烏鄉(xiāng)山野中的一株樹或一片霜凍的葉子”的含意?參考答案:①在烏鄉(xiāng),山野中的一株樹或一片霜凍的葉子是最為普通,又最為自然的;②作者展開想象,想融入烏鄉(xiāng),成為最為普通、最為自然的烏鄉(xiāng)人,呼吸同一種空氣,共同感受“風(fēng)霜”;③表達(dá)了作者對烏鄉(xiāng)的喜愛之情。同文拓展訓(xùn)練1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(

)A.文章第一段寫烏鄉(xiāng)的清晨,作者感受著風(fēng)與光,視線從腳下草、身邊樹,推展至天際寒星,再收回到農(nóng)家炊煙,心情和筆觸都從容舒緩。B.霜降夜攀談中,作者感覺到“一些亮點像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須”,既實寫外在景致的變動,又虛寫心中靈感的滋生。C.霜降夜的柴草烤軟了凍果,次晨草木灰被傾倒在路邊水洼,一個年輕人踩過草木灰離家遠(yuǎn)行,這些點滴細(xì)節(jié)都帶有烏鄉(xiāng)生活的溫度。D.本文不僅記錄了作者本人在烏鄉(xiāng)小住的感受,還提及不少與當(dāng)?shù)厣钕⑾⑾嚓P(guān)的話題,如農(nóng)事收成、動物保護(hù)等,側(cè)面反映了鄉(xiāng)村的發(fā)展。B解析:“實寫外在景致的變動”錯誤。由原文“一些亮點像陣雨打濕心頭,滲入靜夜植物的根須。我急忙掏出記事本,在馬燈的光線下一一做了記錄”可知,此句運用比喻的修辭手法,把聽烏鄉(xiāng)人講述過往經(jīng)歷觸發(fā)的靈感比作“陣雨”,寫心中靈感的滋生,沒有對外在景致的描寫。2.烏鄉(xiāng)霜降夜,作者“感覺到生命與節(jié)氣之間發(fā)生了某種密切的聯(lián)系,有很強烈的體驗感”,文章是從哪些方面來抒寫這種體驗感的?請簡要分析。參考答案:①直接描寫霜降夜自然環(huán)境的變化,以及作者的身體感受;②細(xì)致記敘霜降夜的飲食聚談,體會到烏鄉(xiāng)人遵循天時而自適的生活態(tài)度;③記錄作者的內(nèi)心體驗,即自己在霜降夜感受到與烏鄉(xiāng)人的心意相通,真正融入了烏鄉(xiāng)的生活。二、概括文章內(nèi)容要點(2024·新課標(biāo)Ⅰ卷)閱讀下面的文字,完成后面的題目。放

牛

記徐則臣我現(xiàn)在想不起我何時開始了放牛娃的生涯,又在哪一天徹底結(jié)束了這種生活。我很小就羨慕那些吆喝牛馬的孩子,覺得他們是豪放粗獷的英雄。而我只是個溫順的可憐蟲,總是衣褲整齊,指甲干凈,不剃光頭,站在他們身邊像個走親戚的陌生人。我想和他們一樣,只穿一條小褲衩,光著上身和腳,曬成黑鐵蛋,坐在光溜溜的水牛背上揮舞自制的長鞭,雄赳赳氣昂昂向野地里進(jìn)發(fā)。能夠大喊大叫,可以隨地撒尿,無視課堂和作業(yè),遇到仇人要打的架一個都不落下,輕易就能滾出來一身泥。我想當(dāng)個野孩子,所以,很早我就慫恿父親買一頭牛。我家的確需要一頭牛。父親是醫(yī)生,農(nóng)忙時經(jīng)常搭不上手;祖父祖母年紀(jì)大了,體力活兒也幫不上忙;我和姐姐都小,還要念書;十畝田都要母親一個人對付,運糧食時都沒個幫手。父親決定買牛,哪怕只用來拉車。買牛的那天我記得,你能想象我的激動。在下午,我和父親去兩里外的鄰村牽牛,已經(jīng)提前談好了價。在鄰村的中心路邊,我頭一次見到鋸木廠,在一間大屋里,電鋸沖開木料的聲音在午后的熱空氣里格外尖利,幾乎能看見那聲音在閃耀著銀光。我停下來看陰影里的鋸木廠,橫七豎八堆滿了木料,新鮮的木頭味道和鋸末一起飛濺出來。那頭小母牛還小,吃奶的時候還要哼哼唧唧地叫,長得憨厚天真,我很喜歡。主人是個中年男人,說:回去調(diào)教半年,就能干活。他給小牛結(jié)了一個簡單的轡頭,韁繩遞給我們,我們就把牛牽出了門。小牛屁顛屁顛跟著我們走,出了村才感覺不對,開始茫然地叫,表情如同迷途的小孩。一路仄著身子走,擰巴著被牽到我家。這一路走得我興奮又糾結(jié),想牽不敢,摸它一下,摸完了趕緊撤,怕它踢。當(dāng)然后來我知道,再沒有比水牛更溫馴的動物了。我經(jīng)歷了把一頭小牛訓(xùn)練成壯勞力的全過程。換轡頭,套車,駕轅,用聲音和韁繩指揮行止,扎鼻眼,犁地,耙地。幾年以后,我基本上成了老把式,可以一個人鍘草、套車、駕轅,運送滿滿一車糧食走在窄路上。我知道它回頭看我是什么意思,知道它抬尾巴搖屁股想干什么。當(dāng)然,這對我來說是副產(chǎn)品,我想說的還是放牛。在當(dāng)時,放牛部分地滿足了我的少年英雄夢,讓一個必須規(guī)整地生活的少年有了一個旁逸斜出的機會。就算現(xiàn)在,我也不認(rèn)為整天和一頭牛走在野地里是件苦嘰嘰的事,相反,我以為那是我少年時代最快樂的生活之一。放牛都在夏天,放了暑假我才有時間。三伏天的午后太陽高懸,螞蟻都被曬蒙了,暈暈乎乎爬出的全是曲線;如果要去遠(yuǎn)處找水草豐茂的地方,那我就得早早地從午睡中爬起來,戴上草帽出門。我直犯困,遇到樹蔭就不想再動,尤其經(jīng)過河邊,看那些戲水的同伴,你真覺得放牛實在是個負(fù)擔(dān)。讓人煩的還有一個,大雨天。這不是放牛的好時候,但牛出不去你得出去,割草,干不干活你都得讓它每天吃飽;家里自也備了干草,只是大夏天的芳草萋萋,你不讓它吃新鮮的,不人道也不牛道。還是得穿雨衣戴斗笠挎籃子割草去。漫天雨霧,湯湯水水的野地里就你一個人,蹲在草叢里形同消失,像我這種動不動就悲觀的人,常常會覺得自己被這個世界遺棄了,那感覺也不太好。不過這樣的時候畢竟少,英雄主義的少年時代總體上是樂觀向上的——放牛的確是件好玩的事。野地自由,有種無所事事的、透明的自然與放松。放牛通常是集體行動,幾個放牛娃排成隊伍往村外走,大家都坐在牛背上,屁股底下墊條麻袋。水牛走起來渾身都在動,騎牛更像坐轎子。后面的人打前面的牛屁股,一個跟著一個跑起來,六七頭牛,都在撅著屁股跑,那隊伍看起來很壯觀。牛一跑,大肚子就撲扇撲扇地抖,活像巨大的金魚鰓在鼓鼓癟癟地呼吸。如果你是新手,最好抓住韁繩,夾緊兩腿,能抱住牛脖子更好,否則你隨時可能掉下去。有天黃昏,牧童晚歸,我騎在牛背上慢悠悠往家走,有人對著牛屁股猛的一巴掌,受了驚的牛撅起屁股就跑,我手里還抱著自己做的一根竹笛在專心地找音,連韁繩都沒抓,牛一屁股把我送到了右前方的水溝里,半個腦袋扎進(jìn)了淤泥。如果真要找一點和其他放牛娃的不同,可能就是我放牛經(jīng)常帶本書,很多武俠小說都是在墳地里看的。亂墳崗子里草好,把韁繩纏到牛角上讓它們自己吃去,我們找個形狀合適的墳堆,鋪上麻袋就著墳勢躺下來,蹺起二郎腿。想睡覺的睡覺,想唱歌的唱歌,想發(fā)呆的發(fā)呆;我想看書,從兜里拽出一本武俠小說來。清風(fēng)徐來,頭頂有松樹遮陰,天上流云飛動,此時看武俠,幾等于塵囂皆忘,那一個白衣飄飄的俠義世界美不勝收——大虛乃是大實,大無中有大有。放牛給了我一個幾近完美的少年時代,放松,自由,融入野地里,跟自然和大地曾經(jīng)如此貼近。我在放牛時沒能讓自己成為一個野孩子,或者說沒能成為我希望的那樣的野孩子,不知道這個結(jié)果是好還是壞。往事總在回憶時被賦予意義,在放牛這個經(jīng)歷上,我更愿意就事論事,返回到當(dāng)年的心境里,看一看當(dāng)時的悲歡和憂樂。(有刪改)圖解文本[典題]文章為何說“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”?(4分)審題有道①抓關(guān)鍵詞,明考查點:“為何說”暗示考查的是原因概括。②抓對象,明概括角度:“放牛給了我一個幾近完美的少年時代”,應(yīng)從放牛的意義角度概括。教材有樣在《故都的秋》中,作者為什么說“可是這秋的深味,尤其是中國的秋的深味,非要在北方,才感受得到底”?答題有招對文章內(nèi)容要點的概括,先要明確概括的角度、概括區(qū)間,再提取文中的關(guān)鍵語句,依據(jù)內(nèi)容的先后分條作答。參考答案:①少年時代,放牛部分滿足了“我”的“少年英雄夢”,也讓“我”擁有一些自由自在的好時光;②回首往事,感慨放牛生活使“我”那樣親近自然與大地,滋養(yǎng)了“我”的成長。易錯提醒概括散文內(nèi)容要點,考查的是把握局部內(nèi)容和理解全文中心的能力?？疾榻嵌扔?段(層)意概括、主旨概括、指定內(nèi)容概括等。為避免要點不全、角度不清,需要注意以下三點:(1)準(zhǔn)確篩選、整合文中信息。準(zhǔn)確定位——根據(jù)題干確定答題范圍,鎖定區(qū)域。整合提取——按內(nèi)容聚合,去肉見骨,取主舍次。(2)概括三法。第一,直接摘錄概括,即選摘符合答題要求的原文核心詞句。第二,拼接改寫,即提取部分原文詞句,用自己的語言表述。第三,歸納轉(zhuǎn)述,即有些文段(章)沒有明顯的主旨句,或者主旨分散,需要分點歸納,獨立提取,合并轉(zhuǎn)述。(3)分條作答。要注意答題點之間不能有交叉,也不能存在種屬關(guān)系,要找準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn),表達(dá)力求準(zhǔn)確、簡潔。如問“從哪些方面寫(表現(xiàn))的”,或問“為什么說”,都要依文本順序分點作答。換個角度再練練(原創(chuàng))作者在文中寫了哪些方面的“放?！敝畼?請簡要加以概括。參考答案:①親近自然的愜意,享受田野的寧靜;②與牛為伴的悠然自得,感受簡單生活的樂趣;③放飛心靈的自由,體驗無拘無束的暢快。同文拓展訓(xùn)練1.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,正確的一項是(

)A.父親決定買牛,除了確屬生產(chǎn)需要,也想讓兒子跟其他孩子一起放牛,以改變他“像個走親戚的陌生人”那樣不合群的性格。B.作為一個曾經(jīng)的“老把式”,“我”卻認(rèn)為馭牛的諸般本領(lǐng)都只是“副產(chǎn)品”,只有放牛那種“旁逸斜出”的生活才是“我”最想談?wù)摰?。C.大雨天里為牛割草的情形,讓“我”意識到自己是一個“悲觀”之人,可見放牛生活對“我”思想意識的養(yǎng)成有著至關(guān)重要的意義。D.文中記述“我”在亂墳崗子里看武俠小說,是有意以環(huán)境的陰森怪異來映襯看武俠的樂趣,也凸顯出“