《朝花夕拾》：消除與經典的隔膜

知識點梳理及練習

閱讀指導

篇章內容概括

主要人物分析探究

閱讀指導

《朝花夕拾》中的十篇文章風格不同，可以分為三類：

議論為主的：《狗?貓?鼠》《無?！贰丁炊男D：》

記事為主的：《從白草園到三味書屋》《九猖會》《瑣記》《父親的病》

寫人為主的：《阿長與〈山海經〉》《藤野先生》《范愛農》

七年級的學生閱讀寫作都以記敘為主，所以建議七年級學生在閱讀《朝花夕拾》時，對以議

論為主的三篇文章，淺嘗輒止，結合寫作背景和注釋，理解議論針對的對■象和作者所持的觀

點立場就可以了。對以記敘為主的文章，就要讀細致一些，理清事件的時間順序，明確事件

的地點轉換，注意事件的因果聯系，明確人物之間的關系，歸納人物的性格特點，了解作者

的情感變化。

篇章內容概括

主要人物分析探究

一《狗?貓?鼠》

作品內容：

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

《狗?貓?鼠》貓的罪行：①貓對自己捉對“貓”這一類

到的獵物，總是盡情玩弄的人“盡情折磨”

夠了才吃下去；②它與弱者、”到處嗥

追憶幼時救養(yǎng)的一只可愛獅、虎同族，卻天生一副叫"、時而“一

的隱鼠遭到推殘的經歷和媚態(tài)：③它在交配時的嗥副媚態(tài)”等特性

感受，交代了“我”仇貓叫令人心煩；④“我”以的憎惡。同時，

的原因，為它吃了自己心愛的小字里行間也流露

隱鼠，雖然后來證實隱鼠出對弱小者的同

并非其所害，但“我”對情和對暴虐者的

貓是不會產生好感的，何憎恨，實際上運

況它后來確實吃了小兔用往事抨擊那些

子。損害國家、民族

利益的人。

二《阿長與〈山海經〉》

作品內容:

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

1阿長喜歡切切察察；

2阿長睡相不雅；

《阿長與〈山海阿長是魯迅小時候的保3阿長有很多煩瑣的禮抒發(fā)了“我”對

經）》姆，記述兒時與阿長相處節(jié)：正月初一要吃福橘，長媽媽的尊敬、

的情景，人死了要說說“老掉”等感激和懷念之

等；情。

4阿長講長毛的故事；

5長媽媽給“我”買《山

海經》；

6感激懷念長媽媽。

人物評價:

人物相關事件性格特征

1阿長喜歡切切察察；

2阿長睡相不雅；

保姆長媽3阿長有很多煩瑣的禮節(jié)：正月初一要吃福橘，雖迷信粗俗但真誠善良

媽人死了要說說“老掉”等等；

4阿長講長毛的故事；

5長媽媽給“我”買《山海經》；關愛孩子

三《〈二十四孝圖〉》

作品內容：

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

所謂《二十四孝圖》是講揭露了封建孝道

《〈二十四孝述中國古代二十四個孝子的虛偽和殘酷，

圖〉》故事的書，配有圖畫，主1老萊娛親對于中國古代的

要目的是宣揚封建孝道。2郭巨埋兒二十四孝，應該

作品從當時的兒童讀物談去其糟粕取其精

起,憶述兒時閱讀《二十四華，辯證地借鑒。

孝圖》的感受。

內容解讀:

作品講述了傳說中二十四位古人如何孝敬父母的故事。孝敬父母本來是必須的，是一

種基本的道德。但在封建社會，往往把這個道德要求極端發(fā)揮，變成可以犧牲子女的

幸福去無條件服從父母，甚至有很多非?？量痰馁駸o人性的做法，也成為要人們學習

的楷模。如郭巨埋兒、老萊娛親等一類犧牲后代以孝敬父母的故事，是非人性的?！拔?/p>

四”時期那些改革的先驅者就激烈抨擊儒家這些迂腐的思想。

郭巨埋兒：說的是晉代有一孝子郭巨，家貧，有個三歲孩子，還有個老母親。因為要

侍奉老母親，怕老母親照顧孫子而減少她自己的進食，居然要掘個坑把孩子埋掉，

老萊娛親：老萊孝養(yǎng)二老雙親，自己七十歲了，為了使老父母快樂，還經常穿著彩衣，

作嬰兒的動作。

臥冰求鯉：晉代有一人叫王祥，他的母親在冬天想吃鮮魚，但天寒冰凍，打不到魚，

他就解衣臥冰求之。結臭冰突然開裂，雙鯉躍出，持歸供母。

四《五猖會》

作品內容：

篇目內容概括主要情節(jié)主旨情感

《五猖會》想去看賽會，沒料到被父“我”盼望著見到繁盛的表現了孩子對父

親逼著背書，背過關了才迎神賽會。終于，“我”母亳不顧及兒童

能去。要到東關看五猖會去了，心理的無奈和厭

內心十分高興。然而正要煩，含蓄地羯示

出發(fā)，父親卻強迫“我”了封建壓制式教

背完《鑒略》才能去，“我”育對兒童天性的

的興致便一掃而光了。摧殘。

人物評價:

人物相關事件性格特征

教子嚴格，不顧及兒童心理，

父親讓我背《鑒略》，背過關了才能去看賽會封建家長的專制

五《無?！?/p>

作品內容：

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

“無?！笔且粋€具有人情文章對打著“公

味兒的鬼，他爽直而公正理”“正義”旗

《無?！访枋隽恕拔摇眱簳r在鄉(xiāng)間的形象受到人們的喜愛。號的“正人君子”

迎神賽會和戲臺上所見的無常去勾魂時，看著母親的虛偽予以辛辣

“無?！毙蜗蟆λ廊サ膬鹤涌薜帽瘋?，的嘲諷，揭露了

決定放兒子“還陽半刻”，生活中一些人格

結果被閻羅王打了四十不如“鬼格”的

大棒。丑惡現象。

六《從百草園到三味書屋》

作品內容:

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

1“我”在百草園里的生揭示了兒童廣泛

《從百草園到展現了一個兒童的成長過活：回憶了百草園的景的生活趣味與束

三味書屋》程：文章依次寫了“我”物、長媽媽講的美女蛇的縛兒童天性的封

在百草園里和在三味書屋故事、“我”冬日雪地學建私塾教育之間

的讀書生活。學捕鳥，樂趣無窮；的尖銳矛盾，表

2三味書屋的讀書生活：達了應讓兒童健

行禮拜師、問“怪哉”蟲、康活潑成長的愿

折臘梅花尋蟬蛻、大聲讀望。

書、上課描畫等，枯燥乏

味中卻充滿樂趣。

人物評價:

人物相關事件性格特征

啟蒙老師1高而瘦的老人、須發(fā)都花白了還戴著大眼??；

壽鏡吾老

先生嚴厲、和藹、方正、質樸、博

2問“怪哉”蟲，有點不高興；

學

3有戒尺和罰跪的規(guī)則但不常用；

4給''我”讀的書漸漸加多，他自己讀書極入神。

七《父親的病》

作品內容：

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

父親因得了水腫而求醫(yī)，揭示了所謂“名

卻被葉天士、陳蓮河等江醫(yī)”實為庸醫(yī)的

這篇文章重點回憶兒時'‘我”湖庸醫(yī)耽誤去世，體現了真相，批判了他

為父親延醫(yī)治病的情景。文江湖庸醫(yī)的無能，他們明們巫醫(yī)不分、故

《父親的病》中分別描述了兩位“名醫(yī)”知道病已經沒法治了，還弄玄虛、勒索錢

的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等故意蒙騙，開一些像“敗財、草菅人命的

種種表現.鼓皮丸”之類的藥，其實丑惡本質。

就是故弄玄虛，對治病只

是忙于應付而草草了事，

給人看病都只為了金錢。

人物評價:

人物相關事件性格特征

陳蓮河開滑稽的藥方，四處招搖撞騙巫醫(yī)不分、故弄玄虛、靴索錢

財、草菅人命

八《瑣記》

作品內容：

篇目內容概括主要情節(jié)主旨情感

《瑣記》回憶了“我”和衍太太相1我與衍太太交往：①冬歌頌了“不滿現

處的幾件事，并講述了天慫恿“我們”吃冰；②狀”的青年革命，

“我”為尋找“別一類人讓“我”看不健康的書；表現出“我”對

們”離開紹興去南京求學③慫恿孩子比賽打旋子，于探求真理的強

的經歷一一描述了當時的孩子們跌倒卻又故作姿烈欲望。

江南水師學堂和礦務鐵路態(tài)；④唆使“我”偷拿母

學堂的種種弊端及求知的親的錢，然后又放出流言

艱難，批評了洋務派辦學說“我”偷家里的東西去

的“烏煙瘴氣”。變賣；

2“我”去江南水師學、

礦務學堂學習；不顧反對

地閱讀《天演論》。

3準備去日本求學。

人物評價:

人物相關事件性格特征

1冬天慫恿“我們”吃冰；

衍太太2讓“我”看不健康的書；表里不一、搬弄是非、造謠生

3慫恿孩子比賽打旋子，孩子們跌倒又故作姿事、興風作浪

態(tài)；

4唆使“我”偷拿母親的錢，然后乂放出流言說

“我”偷家生的東西去變賣；

九《藤野先生》

作品內容：

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

文章回憶了“我”在日本1藤野先生生活簡樸；文章突出表現了

留學時期的學習生活，敘2為“我”修改講義、糾藤野先生嚴謹、

《藤野先生》述了在仙臺學醫(yī)時老師藤正解剖圖；正直、熱忱、沒

野先生對“我”的教誨，3關心“我”的解剖實習；有民族偏見的高

并記述了自己受日本學生4了解中國女人裹腳；尚品格，表達了

的歧視,侮辱而決定棄醫(yī)5匿名信事件和觀影事作者對藤野先生

從文的經過。件；深切的懷念

6臨別送照片。

人物評價:

人物相關情節(jié)性格特征

恩師藤野1藤野先生生活簡樸；治學嚴謹、正直熱忱、關心學

先生2為“我”修改講義、糾正解剖圖；生、沒有民族偏見

3關心“我”的解剖實習；

4了解中國女人裹腳；

5匿名信事件和觀影事件；

十《范愛農》

作品內容：

篇名內容概括主要情節(jié)主旨情感

1在同鄉(xiāng)會上為要不要文章表達了對舊

發(fā)電報痛斥清政府殘忍民主主義革命的

“我”和范愛農之間的幾殺害徐錫麟一事而發(fā)生失望和對范愛農

件事：司鄉(xiāng)會爭執(zhí)、酒樓爭執(zhí)“我”認為他“很可這位正直、倔強

敘事、報信案風波、范愛惡”；的愛國者的同情

《范愛農》農之死，2我”與他在故鄉(xiāng)重逢，與悼念，揭露了

冰釋前嫌；封建社會對正直

3報館案風波中，范愛農的愛國知識分子

追求革命卻備受打擊迫的摧殘。

害；

4范愛農落水而死。

人物評價:

人物相關事件性格特征

倔強耿直、覺醒的知識分子，

同鄉(xiāng)會爭執(zhí)、酒樓敘事、報館案風波、落水而死對社會現狀的失望，內心的痛

范愛農之死苦、悲涼而呈現出的倔強。

針對訓練

一填空題。

1.1926年，魯迅先后寫了十篇回憶性散文，并以《》為總題目發(fā)表于《》

半月刊上。1928年結集出版，更名為《》。我們可借這組散文了解魯迅從

到時期的生活道路和心路歷程。

2,《朝花夕拾》中的士篇文章，有的側重寫人記事，有的側重議論或記事兼議論。如

《》,作者把一個純樸善良,但在某些面又頗為愚昧的農村婦女寫活了。再

如《五猖會》，文章寫了孩子的心理。

3.《藤野先生》，寫“事件”和“事件”，不僅揭露了那些日本“愛國青

年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動因。

4.讀《朝花夕拾》，我們了解到魯迅小時候最喜歡在（地點）玩耍，在迎神賽會

上他最喜歡看的是。他曾經渴慕、最終得到，并引發(fā)了他更大的收集書本的興趣

的圖書是《》，這本書是送給他的。

5.魯迅在《〈二十四孝圖沙里，針對“”"”等孝道故事做了分析，揭示

了封建孝道的虛偽和殘酷,

6.《父親的病》重點回憶了的過程，作者以兩個“名醫(yī)”的藥引一個比一個獨

特，表現了某些醫(yī)生的,通過家庭變故表達了對的深切痛恨。

7.《瑣記》中，魯迅用“”一詞來譏諷洋務派的辦學。

8.魯迅在《頊記》中提到離開故鄉(xiāng)的原因是,為了“尋別一類人們去”，他

起初選擇了無需學費的南京學堂，不久又考入，在這里看到了對“我”

影響很大的一本書《》。從此，接觸到了、等西方哲學家，

了解了進化論中的的進步思想。

9.《從百草園到三味書屋》中刻畫了方正質樸博學的形象。那時的“我”上課時喜

歡。

10.《五猖會》中“我"急切去看，父親卻讓背《》，揭露了封建教育

對兒童天性的壓制。

11.《范愛農》中，“我”和范愛農初識在日本________,因為__________事件，我對他

有了誤會。后來誤會解開，其實范愛農是一個,的人。

12.《無?！分?，作者通過對的描述，指出“”，諷刺當時社會上的

“正人君子”之流。

13.（2023黑龍江綏化）《朝花夕拾》中：“眼球白多黑少”的人物是；在《》

中魯迅諷刺了兩名故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的庸醫(yī)。

14.梳理魯迅的求學之路，

篇目求學歷程

《從百草園到三味書屋》就讀于三味書屋。

先就讀于江南水師學堂，后因為不滿其“烏

《?________》煙瘴氣”，該讀礦務鐵路學堂。

先入東京弘文學院學習日語，后入③______

（地名）醫(yī)學專門學校習醫(yī)，“看電影事件”

《②________》和“匿名性事件”激發(fā)了魯迅的民族自尊心

和拯救民族的斗爭精神。因而做出人生重大

抉擇“④________”。

15.（2023甘肅武威）《朝花夕拾》里有魯迅從少年到青年的成長軌跡，請你根據地點的轉

換，完成下面表格。（3分）

地點篇目主要內容

《阿長與〈山海經〉》魯迅兒時與阿長相處的情景。

《①_______》盼望迎神賽會的急切心情，被父親強迫背誦《鑒略》的痛苦

故鄉(xiāng)感受。

《從百草園到三味書在百草園玩耍的時光，在三味書屋讀書的經歷。

屋》

南京《②_______》回憶隔壁衍太太和離開紹興去南京求學的過程。

日本《藤野先生》③______________________

二簡析題。

16.（2023山西改編）閱讀經典名著可以從中汲取文化的養(yǎng)分，獲得前行的力量，助我們

登遠。從《鋼鐵是怎樣煉成的》中，可以獲得理想的力量成為厄運打不倒的人；從《西游記》

中，可以獲得初心的力量，成功捧得人生真經；……閱讀《朝花夕拾》，你從中獲得了哪一

種力量？這種力量又給了你怎樣的幫助？請結合名著具體內容，談談你的收獲（不少手50

字）（5分）

17.（2023黑龍江齊齊哈爾）（1）閱讀下面文字，回答問題。（2分）

但前回的名醫(yī)的臉是圓而胖的，他卻長而胖了：這一點頗不同。他一張藥方上，總兼有

一種特別的丸散和一種奇特的藥引。

文中的“他”指的是,這種“奇特的藥引”是。

（2）《朝花夕拾》中《父親的病》和《藤野先生》兩文分別寫到了“庸醫(yī)害人”和“看電

影事件”，這兩個事件觸發(fā)了魯迅怎樣的思想變化？（2分）

18.（2023陜西改編）面向七年級新同學，學?！白x書會”舉辦“青春書海第一帆”

名著推介活動。你作為社團負責人，你想要建議他們先閱讀《朝花夕拾》，請你結合

閱讀體驗，簡述推薦理由。（5分）

19.（2023江蘇宿遷）培根在《論友誼》中說：“沒有友情的社會只是一片繁華的

沙漠?！闭埬阋勒帐纠?，結合《朝花夕拾》的具體內容，談談書中人物的友情對我們

交友有著怎樣的啟示。

示例：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，朱赫來教保爾打拳，后來引領他走上革命道路；

保爾不顧個人安危營救朱赫來。啟示我們交友應該肝膽相照，雙向付出，幫助對方成

長。

20.(2022寧夏)根據閱讀提示，完成下面的讀書任務。

閱讀提示：《朝花夕拾》是魯迅先生所寫的唯一一部回憶性散文集，由《小引》《后

記》和十篇文章組成，原名《》。十篇文章中有的側重寫人，有的側重記事，

有的側重議論而兼顧敘事。這組散文是魯迅作品中最富生活情趣的篇章，我們可以借

此了解魯迅從幼年到青年時期的生活道路和心路歷程。

(1)任務一：請你將閱讀提示中的空缺補充完整。

(2)任務二：閱讀經典作品可以豐富我們的人生感受和經驗，可以幫助我們思考許多

人生問題。請你為《朝花夕拾》寫一段推薦語，帶動更多的同學閱讀這部名著。注意

不要寫成作品簡介。

(3)任務三：請說說閱讀《朝花夕拾》時你采取的策略。

21.(2022云南)選評名著人物，請從《朝花夕拾》中任選一個人物，說說其可笑或

可敬之處。

22.（2022江西）一個好的書名，往往內涵豐富。請仿照示例，從下面名著中，任

選一部，解讀其書名。80字左右。

《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅星照耀中國》

解讀示例（《駱駝祥子》）：祥子是書中的靈魂人物，他善良淳樸，老實堅忍，吃苦

耐勞，忍辱負重，對生活具有駱駝一般的枳極性和堅韌的精神。樣子的人生經歷中，

還曾與駱駝有過一段故事，并因此而得名“駱駝祥子”。

23.（2022重慶）根據《朝花夕拾》的相關內容，按要求答題。

（1）魯迅寫