第一單元

1.1《動物的家》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.通常情況下，（）不可能發(fā)現(xiàn)螞蟻。

A.大樹上

B.花園里

C.泳池里

2.你仔細(xì)觀察過燕子窩嗎？燕子窩的搭建材料和方法是（）。

A.用草莖在樹杈或樹枝上編織成的吊巢

B.用蘆葦和水草在水面上搭成的浮巢

C.用唾液將泥和草粘成杯狀巢

3.下列不屬于巢穴對動物的作用是（）0

A.休息，抵御天敵

B.提供食物

C.保暖

4.下列動物的家一般不會在樹上的是（）。

A.啄木鳥

B.兔子

C.松鼠

5.鳥兒通常把窩建在高高的樹杈之間或屋檐下，原因是（）o

A.視野好

B.便于起飛

C.利于躲避襲擊，安全

二、判斷題

1.觀察小動物時不要損壞它們的“家”。（）

2.用木板搭建的人工鳥巢能吸引各種不同類型的鳥。（）

3.動物的“家”比較隱蔽、結(jié)實，例如喜鵲的窩安在樹杈上。（）

4.植物為一些動物提供庇護(hù)所，一些動物依賴植物筑巢。（）

5.給鳥兒安家需要考慮它們的棲息環(huán)境、鳥巢的結(jié)構(gòu)特征等。（）

【能力提升】

三、綜合探究

1.請把下列動物和它們的“家”用線連起來。

松鼠樹枝上

喜鵲樹洞里

燕子土壤里

蚯蚓屋檐下

2.閱讀下列材料并回答問題：

人工巢箱是招引鳥類的最好方法，巢箱種類包括竹節(jié)式、瓦缽式、捆綁式、

木箱式。人工鳥巢主要用來招引麻雀、山雀、驚鳥、啄木鳥、小貓頭鷹、八哥等。

燕子由于自己做巢，人們應(yīng)該給它們準(zhǔn)備好巢材的前提條件，如泥土、水和橫在

樓板下的木板。有了木板作依托，燕子即可搭巢產(chǎn)卵。

（1）我們知道：不同鳥兒的生活習(xí)性（），它們建造的鳥巢的形狀（）o

A.相同一樣

B.相同不一樣

C.不相同不一樣

（2）小科找到了以下材料：①樹枝；②樹葉；③易拉罐；④泥土；⑤木板。其中

適合用來制作人工鳥巢的材料是（）o

A.①②?④⑤

B.①②④⑤

C.①??⑤

（3）放置人工鳥巢時，以下說法錯誤的是（）。

A.鳥巢的出入口放置的方向應(yīng)向陽避風(fēng)

B.鳥巢應(yīng)選在植被豐富、水源充足的地點(diǎn)

C.選擇一個容易看到的地方懸掛人工鳥巢

（4）下列說法正確的是（）0

A.人工鳥巢的設(shè)計我們不需要考慮到鳥類體型的大小、鳥巢洞開口的大小。

B.家燕會自己做巢，我們需準(zhǔn)備好筑巢的材料，如泥土、水和橫在樓板下的木

板。

C.人們制造形態(tài)各異的人工巢箱吸引相同的鳥類。

（5）你還知道哪些“動物的家”請寫出三種不同的“動物的家”。

參考答案

一、選擇題

l.C2.C3.B4.B5.C

二、判斷題

1.V2.X3.V4.V5.V

（5）鳥巢、蟻巢、松鼠窩、蟹洞

1.2《我們的家》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.家里的椅子大多用木頭或塑料制成，主要是因為它們（）0

A.顏色漂亮

B.容易導(dǎo)電

C.堅固又輕便

2.如果想讓房間更亮，下列做法最好的是（）。

A.關(guān)燈節(jié)約電

B.拉開窗簾利用自然光

C.把窗戶貼上黑紙

3.下列哪一組全部屬于“家用電器”？（）

A.冰箱、電飯煲、洗衣機(jī)

B.桌子、椅子、沙發(fā)

C.鉛筆、橡皮、尺子

4.小明發(fā)現(xiàn)水龍頭一直滴水，他應(yīng)該（）。

A.不管它，繼續(xù)玩

B.告訴大人及時修理

C.把總閥門關(guān)掉后不再用水

5.下列物品放在臥室里最合適的是（）。

A.餐桌

B.冰箱

C.床

二、判斷題（對的打“J”，錯的打“X”）

6.家里的墻面可以用瓷磚、木頭或涂料等不同材料做成。（）

7.插線板上的孔很小，所以小朋友可以用手指去戳著玩。（）

8.垃圾分類是我們每個家庭成員都可以做的小事。（）

9.冬天為了保暖，可以把所有窗戶都關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實，不開一條縫。（）

10.觀察家里物品時，可以用“看一看、摸一摸、聞一聞”等方法。（）

【能力提升】

三、綜合探究

11.早晨起床后，小芳要完成以下家務(wù)。請按合理的先后順序給下列事件排序。

①刷牙洗臉②整理床鋪③吃早餐④開窗通風(fēng)

正確順序是：O

12.周末，小宇想對自己的房間做一次“小小調(diào)查”。請根據(jù)科學(xué)課學(xué)到的方法,

幫助他完成下列任務(wù)：

（1）用兩種感官（如“看”“摸”）分別記錄房間里兩種不同材料做成的物品。

答：。

（2）用一句話寫出他發(fā)現(xiàn)的一種“家為我們提供的便利”。

答：。

（3）給爸爸媽媽提一條“讓房間更舒適”的簡單建議，并說明理由。

答：。

參考答案

一、選擇題

1.C2.B3.A4.B5.C

二、判斷題

6.V7.X8.V9.X10.J

三、綜合探究

11.排序：②①③④

12.（1）看：書桌是木頭做的；摸：窗簾是布做的。

（2）家為我提供溫暖安全的睡覺地方。

（3）建議：在書桌旁放一個小臺燈，理由：寫作業(yè)時光線更充足，保護(hù)視力。

L3《家里的物品》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.下列物品中，用“玻璃”做主要材料的是（）。

A.飯碗

B.鏡子

C.木凳

2.如果想比較兩把塑料椅子的輕重，最合適的做法是（）0

A.看顏色

B.聞氣味

C.用手掂一掂

3.下列做法最能保護(hù)金屬刀不生銹的是（）。

A.用水泡著

B.擦干后放在干燥處

C.放在陽光下暴曬

4.下列物品按“容易碎一不容易碎”排序，正確的是（）0

A.玻璃杯一陶瓷碗一塑料杯

B.塑料杯一陶瓷碗一玻璃杯

C.陶瓷碗一玻璃杯一塑料杯

5.媽媽把羊毛衫和棉布T恤一起疊放，主要是利用它們的共同特點(diǎn)是（）o

A.都吸水

B.都透明

C,都能浮在水面

二、判斷題（對的打“J”，錯的打“X”）

6.金屬勺和陶瓷勺的芍熱本領(lǐng)一樣快。（）

7.塑料可以做成柔軟的雨衣，也可以做成堅硬的玩具車外殼。（）

8.所有木制品遇水都會馬上浮起來。（）

9.觀察物品時可以用“敲一敲、聽一聽”的方法判斷材料是否易碎。（）

10.家中的紙杯可以反復(fù)使用很多次，永遠(yuǎn)不會變軟。（）

【能力提升】

三、連線題

11.請把左邊的物品與右邊的主要材料用直線連起來。

木桌金屬

不銹鋼勺木頭

窗戶玻璃

塑料杯塑料

四、綜合分析題

12.科學(xué)探究：小小材料偵探

任務(wù)：請在家中任選兩種物品（如：木筷子、玻璃杯、塑料盒、金屬勺），

完成以下記錄：

（1）物品①名稱：主要材料：

（2）物品②名稱：主要材料：

（3）用“看一看、掂一掂”的方法，比較兩種物拈的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)各寫一條。

答：O

（4）給爸爸媽媽提一條合理使用或保養(yǎng)其中一種物品的小建議，并說明理由。

參考答案

一、選擇題

l.B2.C3.B4.A5.A

二、判斷題

6.X7.V8.X9.V10.X

四、綜合分析題

11.（1）木筷子；木頭

（2）玻璃杯；玻璃

（3）相同點(diǎn)：都是日常餐具；不同點(diǎn)：木筷子輕、玻璃杯重。

（4）建議：玻璃杯使用后輕拿輕放并放在固定位置，理由：玻璃易碎，可延長

使用壽命并避免劃傷。

1.4《設(shè)計小房子》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.給小房子開窗戶，主要是為了（）0

A.好看

B.進(jìn)出空氣和采光

C.防止漏雨

2.下列材料中，最適合做小房子屋頂防水的是（）。

A.沙子

B.塑料片

C.泡沫板

3.冬天要讓小房子更暖和，卜列做法最好的是（）。

A.四面都開大窗

B.在墻壁外再加一層保溫板

C.把門拆掉

4.連接小房子木條時，最適合低年級學(xué)生使用的安全工具是（）。

A.固體膠

B.熱熔膠槍（低熱型）

C.錘子和大釘

5.測試小房子結(jié)構(gòu)是否穩(wěn)固，最科學(xué)的方法是（）。

A.用手輕輕晃動看是否倒

B.用嘴吹氣看是否破

C,直接坐上去

二、判斷題（對的打“J",錯的打“X”）

6.設(shè)計圖越復(fù)雜越好，不需要考慮能否做出來。（）

7.做小房子模型時，可以先用簡筆畫把想法畫下來。（）

8.只要屋頂漂亮，不需要考慮下雨會不會漏水。（）

9.紙板比木板輕，但遇水容易變軟，所以不適合做地基。（）

10.如果小房子模型被風(fēng)吹倒，可以回到設(shè)計圖里找原因并改進(jìn)。（）

【能力提升】

三、綜合分析題

11.小小設(shè)計師

任務(wù)：請用給出的材料（紙板、塑料片、木棒、膠棒、剪刀）設(shè)計一個能“住”

下一只玩具小狗的小房子。

（1）在方框里畫出1張簡單的設(shè)計圖（只需外形和開口位置）。

（2）寫出你選擇的兩種主要材料，并說明各用來做什么。

答：。

（3）指出房子至少1個“人性化”設(shè)計（如門、窗、屋頂坡度等），并說明理由。

答：。

12.測試與改進(jìn)：小明的紙板小房子在“風(fēng)扇風(fēng)”測試中屋頂被吹飛。

（1）可能的原因是什么？

答：。

（2）給出1條具體改進(jìn)方法，并說明依據(jù)。

答：。

參考答案

一、選擇題

l.B2.B3.B4.B5.A

二、判斷題

6.X7.V8.X9.V10.J

三、綜合探究

11.（1）紙板一做墻體；塑料片一做防水屋頂。

（2）開了一扇小門，方便玩具小狗進(jìn)出；屋頂做成斜坡，可以讓雨水快速

流下。

12.（1）屋頂與墻體連接不牢固，或屋頂太輕。

（2）在屋頂邊緣再加一條木棒并用膠固定，依據(jù)：增加重量和連接強(qiáng)度，

提高抗風(fēng)能力.

L5《建造小房子》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.建造小房子時，把四塊紙板粘成長方體，最先要做的步驟是（）

A.直接涂顏色

B.畫草圖并測量尺寸

C.把所有材料鋪滿桌面

2.為了讓小房子更穩(wěn)固，兩根木條連接處最適合使用（）

A.膠帶

B.橡皮泥

C.熱熔膠（低溫型）

3.下列工具中，低年級同學(xué)必須在大人看護(hù)下使用的是（）

A.兒童安全剪刀

B.塑料直尺

C.熱熔膠槍

4.測試屋頂是否防雨，最安全的模擬方法是（）

A.把房子放在水龍頭下沖

B.用噴壺輕輕灑水

C.把房子泡進(jìn)水池

5.如果小房子被輕輕一碰就倒，說明它的（）需要改進(jìn)

A.屋頂形狀

B.結(jié)構(gòu)穩(wěn)定性

C.門的大小

二、判斷題（對的打“J”，錯的打?X"）

6.建造前畫一張簡單的設(shè)計圖可以幫助我們減少浪費(fèi)材料。（）

7.所有膠水都適合把金屬片和紙板粘在一起。（）

8.發(fā)現(xiàn)墻壁歪了，可以立刻調(diào)整，再繼續(xù)下一步建造。（）

9.只要房子外觀漂亮，就不用測試它穩(wěn)不穩(wěn)。（）

10.建造完成后，應(yīng)把剩余邊角料及時清理干凈.（）

【能力提升】

三、綜合探究題

學(xué)校將舉辦“二年級迷你建筑節(jié)”，要求每名學(xué)生用環(huán)保材料為“一只玩具小

貓”建造一間長寬高都不超過20cm的小屋。小屋必須能抗3級“風(fēng)扇風(fēng)”（老

師用臺式小風(fēng)扇低檔測試），還要方便小貓進(jìn)出。

11.任務(wù)一一需求與設(shè)計

（1）在方框里畫出小屋的設(shè)計圖（用長方形表示墻體，標(biāo)出門的位置即可）。

（2）我設(shè)計的小屋要滿足的2個主要需求;

答：__________________________________

12.任務(wù)一一選材與理由

從下表中任選3種材料或工具，填寫“我要月它做什么”并給出1條理由。

（可用序號回答，如：①一做屋頂一因為……）

材料/工具：①廢舊硬紙板②雪糕棒③塑料片

④低溫?zé)崛勰z⑤彩色膠帶⑥兒童安全剪刀

答：。

13.任務(wù)一一測試與改進(jìn)

小杰按上面的要求建好小屋后，第一次風(fēng)扇測試就失敗了：屋頂被吹掉，

小貓也“無家可歸”。請寫出失敗的原因并提出改進(jìn)方法。

答：。

參考答案

一、選擇題

1.B2.C3.C4.B5.B

二、判斷題

6.V7.X8.V9.X10.J

三、綜合探究

11.（2）①能遮雨；②能讓小貓進(jìn)出。

12.①硬紙板一一做墻體，取材方便且易加工。

③塑料片一一做屋頂，防水效果好。

④熱熔膠一一粘合墻體與屋頂一因為熱熔膠干得快、粘得牢，適合快速固定

垂直面。

13.原因：屋頂與墻體連接不牢固，或屋頂太輕。

方法：在屋頂邊緣再加一條木棒并用膠固定。

1.6《小房子展示會》習(xí)題（含答案）

【基礎(chǔ)作業(yè)】

一、選擇題

1.展示會上介紹小房子時，最先應(yīng)該告訴大家的是（）0

A.我用了多少膠水

B.小房子的名字和用途

C.我花了多少錢

2.同學(xué)提問“你的門為什么這么大？"你應(yīng)該（）。

A.不回答

B.把門立刻拆掉

C.解釋尺寸設(shè)計的理由

3.展示時，用哪一句話最能體現(xiàn)“科學(xué)比較”？（）

A.我的房子最好看

B.我的比小明的輕50克

C.我的房子很大

4.如果展示臺光蓮太喑，最合適的改進(jìn)辦法是（工

A.關(guān)掉所有燈

B.加一盞小臺燈

C.把房子涂黑

5.展示結(jié)束后，評委老師給出“屋頂不牢固”的建議，你應(yīng)該（）。

A.當(dāng)場拆掉屋頂

B.記錄建議并準(zhǔn)備改進(jìn)

C.不理會

二、判斷題（對的打“V”，錯的打“X”）

6.展示會上只能展示成功作品，失敗作品不能拿出來。（）

7.可以用照片或視頻記錄小房子的制作過程。（）

8.展示時把房子舉高，可以讓后排同學(xué)看得更清楚。（）

9.別人的建議對自己改進(jìn)作品沒有幫助。（）

10.展示會結(jié)束后，要及時整理工具和剩余材料。（）

【能力提升】

三、連線題

11.把“展示時的做法”與對應(yīng)目的連起來:

把房子輕輕轉(zhuǎn)動一圈說明材料選擇

介紹“我用雪糕棒做梁”分享設(shè)計思路

回答“為什么開小窗”方便觀眾看清內(nèi)部

四、綜合分析題

12.小華用紙板、雪糕棒和塑料片做了一座“抗風(fēng)小屋”。他先用臺式小風(fēng)扇（低

檔）測試屋頂是否被吹開，再把螺母放在屋頂上測試承重。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①屋頂5

秒就被吹掉。②屋頂開始晃動，要塌下去了。

（1）下列（）的項目是小華沒有在實驗中進(jìn)行測試的。

A.房屋的重量

B.房屋的承重能力

C.房屋的抗風(fēng)本領(lǐng)

（2）小華在屋頂兩邊各貼1根雪糕棒，再吹，屋頂堅持15秒都沒掉。這說明

雪糕棒讓房子更（填“穩(wěn)”或“不穩(wěn)”）。

（3）老師用噴壺給小房子“下雨”10下，看屋且有沒有濕。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：①硬紙

板的屋頂，屋里濕了5格紙巾；②塑料片的屋頂，屋里濕了0格紙巾。這說明

屋頂更能擋雨（填“塑料片”或“硬紙板

（4）紙板屋頂也想要“不漏水”，可以在硬紙板上增加（）材料。

A.膠帶

B.彩紙

C.沙子

參考答案

一、選擇題

l.B2.C3.B4.B5.B

二、判斷題

6.X7.J8.J9.X10.J

三、綜合探究

11.2癡QHqgaing43n由,y<qufinshudmhgc4*Hx>xu&nzi

把房子會輕轉(zhuǎn)第一圈說明材料選擇

於zz"vdnoxuigb^X)xudMrj阿xidnQgjisilu

介紹我前雪囊棒做槊分享設(shè)計思路

hui&“w^i$himekdxftochudno..fgUdngudnzhdng郎qingbu

回答為什么開小警方便觀眾看清內(nèi)部

四、綜合探究題

12.(1)A(2)穩(wěn)(3)塑料片(4)A

第二單元

《地球家園有什么》同步練習(xí)作業(yè)(含答案)

B【回歸課本，填一填】

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

i.地球家園包括地球表面常見的和，還包括地球外部圈層的

和等。

2.地球家園中的各個事物是____、、缺一不可的。

3.地球為人類及其他生命提供了生存的必要條件，包括適宜的、

和充滿氧氣的o

4.地球四周有一圈厚厚的空氣，這一圈空氣被稱為,里面有我們呼吸的

空氣，還有飄浮的云朵。

5.是人類和各種生物共同的家園，為生命提供了水、空氣、溫度等必要條

件。

【知識鞏固，練一練】

二、我是小法官。（對的打7”，錯的打“X”。）

6.地球家園只包括自然世界，不包括人工世界。（）

7.地球上的各個事物是相互聯(lián)系、相互影響的。（）

8.大氣層只包含空氣，不包含云朵。（）

9.地球與太陽的距離適中，保證了地球上有液態(tài)水。（）

10.理想家園應(yīng)該具備惡劣的氣候條件。（）

三、對號入坐。（將正確答案的序號填在括號里）

11.下列不屬于地球家園組成部分的是（）

A.平原和海洋

B,城市和農(nóng)田

C.大氣層和云

D.其他星球

12.關(guān)于地球家園的特點(diǎn)，說法正確的是（）

A.地球家園中的事物都是獨(dú)立存在的

B.地球家園只包括我們能看見的事物

C.地球家園中的事物相互聯(lián)系、相互影響

D.地球家園不包括人類建造的事物

13.地球為生命提供的生存必要條件不包括（）

A.適宜的溫度

B.液態(tài)水

C.充滿氧氣的大氣層

D.其他星球的光照

14.下列對大氣層的描述，正確的是（）

A.大氣層只存在丁地球表面

B.大氣層中只有空氣，沒有其他物質(zhì)

C.大氣層是地球四周一圈厚厚的空氣

D.大氣層對地球生命沒有重要作用

15.通過學(xué)習(xí)《地球家園有什么》，我們應(yīng)該（）

A.認(rèn)識到地球家園的多樣性

B.理解事物之間的相互聯(lián)系

C.樹立保護(hù)地球家園的意識

D.以上都是

【思維提升，探一探】

四、相互對應(yīng)，我會連。

（1）將下列事物與對應(yīng)的分類連線

平原、海洋、沙漠、雪山人工世界

城市、農(nóng)田、道路、建筑自然世界

空氣、云大氣層

（2）將地球家園的特點(diǎn)與對應(yīng)的描述連線

相互聯(lián)系地球家園為生命提供水、空氣等

提供生存條件地球家園中的事物彼此影響

完整系統(tǒng)地球家園包含多種類型的事物

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.為什么說“地球家園中的各個事物是相互聯(lián)系、相互影響的“？請結(jié)合具體例

子說明。

六、實驗操作我能行。

18.請設(shè)計一個觀察活動，探究”我們家鄉(xiāng)的景物組成“。要求填寫。

活動目的：通過觀察家鄉(xiāng)景物，了解地球家園的組成要素

活動材料-：家鄉(xiāng)風(fēng)景圖片若干、觀察記錄表、彩筆

活動步驟：

（1）收集的風(fēng)景圖片；

（2）仔細(xì)觀察圖片，找出圖片中的景物和景物；

（3）在記錄表上畫出觀察到的景物，并用不同顏色標(biāo)注______世界和______世

界；

（4）思考這些景物之間的關(guān)系；

（5）與同學(xué)觀察結(jié)果，討論家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。

活動結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)包含和等多種景物，這些景

物之間存在著的關(guān)系，共同構(gòu)成了我們美麗的家園。這讓我們更加理解地

球家園的性和重要性。

《地球家園有什么》同步練習(xí)作業(yè)

參考答案（含解析）

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.（自然世界）、（人工世界）；（空氣）、（云）

解析：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，地球家園包括自然世界和人工世界，還包括大氣層中的空

氣和云等。

2.（相互聯(lián)系）、（相互影響）

解析?：課堂明確提到地球家園中的各個事物是相互聯(lián)系、相互影響、缺一不可的。

3.（溫度）、（液態(tài)水）、（大氣層）

解析：地球為生命提供了適宜的溫度、液態(tài)水和充滿氧氣的大氣層等生存必要條

件。

4.（大氣層）

解析：地球四周有一圈厚厚的空氣被稱為大氣層，里面有空氣和云朵。

5.（地球）

解析：地球是人類和各種生物共同的家園，為生命提供了必要的生存條件。

二、我是小法官。

6.（x）解析：地球家園包括自然世界和人工世界，題干說法錯誤。

7.（4）解析：地球上的各個事物確實是相互聯(lián)系、相互影響的，題干正確。

8.（x）解析：大氣層包含空氣和飄浮的云朵等，題干說法不完整。

9.（V）解析：地球與太陽的適中距離確實保證了液態(tài)水的存在，題干正確。

10.（x）解析：理想家園應(yīng)該具備良好的生態(tài)環(huán)境，而不是惡劣的氣候，題干

錯誤。

三、對號入坐。

11.（D）解析：其他星球不屬于地球家園的組成部分。

12.（C）解析：地球家園中的事物確實是相互聯(lián)系、相互影響的。

13.（D）解析：其他星球的光照不是地球為生命提供的生存條件。

14.（C）解析：大氣層是地球四周一圈厚厚的空氣，描述正確。

15.（D）解析：通過學(xué)習(xí)應(yīng)該達(dá)到以上所有認(rèn)知目標(biāo)。

四、相互對應(yīng)，我會連。

（1）平原、海洋、沙漠、雪山一自然世界

城市、農(nóng)田、道路、建筑——人工世界

空氣、云----大氣層

（2）相互聯(lián)系——地球家園中的事物彼此影響

提供生存條件——地球家園為生命提供水、空氣等

完整系統(tǒng)—地球家園包含多種類型的事物

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.地球家園中的各個事物是相互聯(lián)系、相互影響的，因為它們共同構(gòu)成了一個

完整的生態(tài)系統(tǒng)。例如：①樹木需要陽光、空氣和水才能生長，同時樹木又為動

物提供家園和食物，動物為植物傳播種子；②人類建造的城市需要自然世界的資

源（如水、木材），同時城市的發(fā)展也會影響自然環(huán)境；③大氣層中的空氣為生

物提供呼吸所需，而植物的光合作用乂能夠凈化空氣。這些例子說明，地球家園

中的事物彼此依存，一個事物的變化會影響其他事物。

六、實驗操作我能行。

活動步驟：

（1）收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片飛

（2）仔細(xì)觀察圖片，找出圖片中的自然景物和人工景物；

（3）在記錄表上畫出觀察到的景物，并用不同顏色標(biāo)注自然世界和人工世界；

（4）思考這些景物之間的聯(lián)系關(guān)系；

（5）與同學(xué)分享觀察結(jié)果，討論家鄉(xiāng)景物的特點(diǎn)。

活動結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們的家鄉(xiāng)包含自然景物和人工景物等多種景物，這

些景物之間存在著相互聯(lián)系的關(guān)系，共同構(gòu)成了我們美麗的家園。這讓我們更加

理解地球家園的多樣性和重要性。

《我們的校園》同步練習(xí)作業(yè)(含答案)

H【回歸課本，填一填】

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

i.校園里有、、、、綠樹、小鳥、貓咪等。

2.校園是_____的一部分，我們可以用的方式把它記錄下來。

3.觀察筆記應(yīng)記錄自己____觀察到的自然現(xiàn)象，而不是______或的。

4.制作觀察筆記需要包括、、和文字等要素。

5.校園里有植物、動物、人、、等，自然事物是密切聯(lián)系的。供

了水、空氣、溫度等必要條件。

目【知識鞏固，練一練】

二、我是小法官。(對的打“認(rèn)錯的打“x”。)

6.校園里只有人工建造的事物，沒有自然事物。()

7.觀察筆記應(yīng)該記錄自己親眼看到的自然現(xiàn)象。()

8.為了觀察筆記的豐富完整，可以記錄聽別人說的事情。()

9.校園里的自然事物都是獨(dú)立存在的，彼此沒有聯(lián)系。()

10.觀察筆記上不需要注明觀察日期。()

三、對號入坐。(將正確答案的序號填在括號里)

11.下列可以記錄在觀察筆記中的是()

A.教學(xué)樓

B.國旗

C.池塘里的青蛙

D.操場上的籃球架

12.關(guān)于觀察筆記的要求，說法正確的是()

A.可以添加想象的內(nèi)容計筆記更生動

B.可以記錄聽同學(xué)說的事情

C.只記錄自己真實觀察到的自然現(xiàn)象

D.不需要記錄觀察的具體時間

13.制作觀察筆記不需要的要素是（）

A.標(biāo)題

B.時間

C.天氣

D.想象的故事

14.下列對校園自然現(xiàn)象的描述，正確的是（）

A.校園里只有植物和動物

B.太陽和云不屬于校園自然現(xiàn)象

C.校園自然事物彼此沒有聯(lián)系

D.校園里有植物、動物、太陽、云等自然事物

15.觀察筆記上注明日期的主要目的是（）

A.讓筆記看起來更完整

B.記錄變化，便于比較不同時間的觀察結(jié)果

C.滿足老師的要求

D.讓筆記字?jǐn)?shù)更多

:確【思維提升，探一探】

四、相互對應(yīng)，我會連。

16.穿針引線。

（1）將下列事物與是否可以記錄在觀察筆記中連線

樹上的小鳥可以記錄

教學(xué)樓不可以記錄

花壇里的花朵可以記錄

國旗不可以記錄

天空中的云可以記錄

（2）將觀察原則與對應(yīng)的要求連線

真實觀察不記錄聽別人說的事情

不要想象只記錄親眼看到的事物

不要聽說不添加想象的內(nèi)容

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.為什么要在觀察筆記上堅持"真實觀察、不要想象、不要聽說”的原則？請結(jié)

合具體例子說明。

六、實驗操作我能行。

18.請設(shè)計一個觀察活動，探究”校園里的自然現(xiàn)象”。要求填寫。

活動目的：通過實地觀察，了解校園中的自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)正確記錄觀察筆記的方

法

活動材料：觀察記錄表、鉛筆、彩筆、寫字板

活動步驟：

（1）選擇校園中的一個_____區(qū)域進(jìn)行觀察；

（2）在觀察記錄表上填寫、、等基本信息；

（3）仔細(xì)觀察該區(qū)域的現(xiàn)象，用和記錄下來；

（4）堅持"”的原則，只記錄親眼看到的事物；

（5）與同學(xué)觀察結(jié)果，討論發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

活動結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們的校園里有、、等多種自然

現(xiàn)象，這些現(xiàn)象之間存在著的關(guān)系。觀察筆記幫助我們地記錄這些

發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)了我們的能力。

《我們的校園》同步練習(xí)作業(yè)

參考答案（含解析）

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.（教學(xué)樓）、（操場）、（草地）、（池塘）

解析：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，校園里有教學(xué)樓、操場、草地、池塘、綠樹、小鳥、貓咪

等。

2.（地球家同）、（觀奏筆記）

解析：校園是地球家園的一部分，我們可以用觀察筆記的方式記錄校園中的自然

現(xiàn)象。

3.（真實）、（想象）、（聽說）

解析：觀察筆記應(yīng)記錄自己真實觀察到的自然現(xiàn)象，而不是想象或聽說的。

4.（標(biāo)題）、（時間）、（圖畫）

解析：制作觀察筆記需要包括標(biāo)題、時間、圖畫和文字等要素。

5.（太陽）、（云）

解析：校園里有植物、動物、人、太陽、云等，自然事物是密切聯(lián)系的。

二、我是小法官。

6.（x）解析：校園里既有自然事物，也有人工建造的事物，題干說法錯誤。

7.（4）解析：觀察筆記確實應(yīng)該記錄自己親眼看到的自然現(xiàn)象，題干正確。

8.（x）解析：觀察筆記要堅持真實觀察原則，不能記錄聽別人說的事情，題干

錯誤。

9.（x）解析：校園里的自然事物是相互聯(lián)系的，題干說法錯誤。

10.（x）解析：觀察筆記需要注明觀察日期，便于記錄變化和比較，題干錯誤。

三、對號入坐。

11.（C）解析：觀察筆記只記錄自然現(xiàn)象，池塘里的青蛙屬于自然事物。

12.（C）解析：觀察筆記要求只記錄自己真實觀察到的自然現(xiàn)象。

13.（D）解析：想象的故事不符合觀察筆記的真實性原則。

14.（D）解析：校園里有植物、動物、太陽、云等自然事物，描述正確。

15.（B）解析：注明日期的主要目的是記錄變化，便于比較不同時間的觀察結(jié)

果。

四、相互對應(yīng)，我會連。

（1）樹上的小鳥——可以記錄

教學(xué)樓——不可以記錄

花壇里的花朵——可以記錄

國旗----不可以記錄

天空中的云——可以記錄

（2）真實觀察一只記錄親眼看到的事物

不要想象一不添加想象的內(nèi)容

不要聽說一不記錄聽別人說的事情

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.堅持"真實觀察、不要想象、不要聽說”的原貝I是為了保證觀察筆記的科學(xué)性

和準(zhǔn)確性。例如：①如果記錄”我猜樹洞里住著小松鼠”，這就是想象，不是真實

觀察，可能樹洞里根本沒有松鼠；②如果記錄”同學(xué)說池塘里有金句'，這就是聽

說，可能同學(xué)看錯了或者記錯了；③只有記錄”我看到了樹上有一只小鳥”，這才

是真實觀察。科學(xué)觀察要求實事求是，只有真實記錄才能反映客觀事實，為后續(xù)

的科學(xué)探究提供可靠依據(jù)。

六、實驗操作我能行。

活動步驟：

（1）選擇校園中的一個特定區(qū)域進(jìn)行觀察：

（2）在觀察記錄表上填寫標(biāo)題、時間、天氣等基本信息；

（3）仔細(xì)觀察該區(qū)域的自然現(xiàn)象，用圖畫和文字記錄下來；

（4）堅持“真實觀察”的原則，只記錄親眼看到的事物；

（5）與同學(xué)分享觀察結(jié)果，討論發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。

活動結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，我們的校園里有植物、動物、天氣現(xiàn)象等多種自然現(xiàn)

象，這些現(xiàn)象之間存在著相互聯(lián)系的關(guān)系。觀察筆記幫助我們科學(xué)地記錄這些發(fā)

現(xiàn)，培養(yǎng)了我們的觀察能力。

2.3《我們周圍的空氣》同步練習(xí)作業(yè)（含答案）

B【回歸課本，填一填】

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.我們的周圍充滿了。

2.空氣是_______、的。

3.我們可以用來收集空氣。

4.清新的空氣令人,被污染的空氣有一味。

5.在校園里，我們可以在____、、收集空氣。

【知識鞏固，練一練】

二、我是小法官。（對的打“小，錯的打“X”。）

6.空氣是看不見、摸得著的“（）

7.沒有空氣，人和動植物也能生存。（）

8.我們可以用塑料袋收集空氣。（）

9.地球家園的每個地方都有空氣。（）

10.被污染的空氣對健康有害。（）

三、對號入坐。（將正確答案的序號填在括號里）

11.下列哪種東西是我們生存離不開的？（）

A.空氣

B.石頭

C.沙子

12.我們可以用什么來收集空氣？（）。

A.塑料袋

B.籃子

C.漁網(wǎng)

13.空氣是什么顏色的？（）

A.白色的

B.透明的

C.無色的

14.下列哪個地方的空氣最清新？（）

A.公園

B.工廠旁邊

C.馬路中央

15.如果問道異味、，眼睛有刺激感，說明空氣可能（）o

A.很新鮮

B.被污染了

C.很干凈

:磁【思維提升，探一探】

四、相互對應(yīng)，我會連。

16.穿針引線。

（1）把物體和它對應(yīng)的特征連起來

看得見、透明、摸得著小木塊

看不見、透明、摸不著水

看得見、不透明、摸得著空氣

（2）把地點(diǎn)和對應(yīng)的空氣狀況連起來。

公園

馬路中央空氣可能被污染

草原空氣清新

工廠旁邊

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.說一說：你喜歡什么樣的空氣？為什么？

六、實驗操作我能行。

18.做個“空氣收集員”:

實驗材料：塑料袋

實驗步驟：（1）在教室里打開，抓取空氣，然后快速收口

（2）在走廊重復(fù)以上步驟

（3）在操場重復(fù)以上步驟

實驗結(jié)論：在教室、走廊、操場都能收集到空氣，我推測：空氣是

的。

23《我們周圍的空氣》同步練習(xí)作業(yè)

參考答案（含解析）

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.（空氣）

解析：我們的周圍充滿了空氣，這是人類和動植物生存必須的物質(zhì)。

2.（看不見）、（摸不著）

解析：空氣是看不見、摸不著的，這是我們認(rèn)識空氣的重要特征。

3.（塑料袋）

解析：我們可以用塑料袋來收集空氣。

4.（舒適）、（異）

解析：清新的空氣讓人感覺舒服，北污染的空氣會有異味，讓眼睛有刺激感。

5.（教室）、（走廊）、（操場）

解析：空氣無處不在，在校園的各個地方都能收集到空氣。

二、我是小法官。

6.（X）解析：空氣是看不見、摸不著的。

7.（X）解析：沒有空氣，人類和動植物都無法生存。

8.（J）解析：用塑料袋收集空氣是可行的辦法。

9.（J）解析：空氣無處不在，地球上的所有地方都有空氣。

10.（J）解析：被污燙的空氣確實對健康有害。

三、對號入坐。

11.（A）解析：空氣是我們生存離不開的重要物質(zhì)。

12.（A）解析：塑料袋可以用來收集空氣。

13.（C）解析：空氣是沒有顏色的。

14.（A）解析：公園枕木多，空氣比較清新。

15.（B）解析：問道異味、眼鏡布師傅說明空氣可能被污染了。

四、相互對應(yīng)，我會連。

（1）看得見、透明、摸得著一一水

看不見、透明、摸不著一一空氣

看得見、不透明、摸得著一一小木塊

（2）把記錄方法和它的做法連起來。

公園一一空氣清新

馬路中央一一空氣可能被污染

草原一一空氣清新

工廠旁邊一一空氣可能被污染

五、看清問題，認(rèn)真問答。

17.清新的空氣能夠供給呼吸，讓生命存活，令我們感到舒適。

六、實驗操作我能行。

1K,實驗步驟：（1）在教室里打開塑料袋.抓取空氣，然后快速收口

（2）在走廊重復(fù)以上步驟

（3）在操場重復(fù)以上步驟

實驗結(jié)論：在教室、走廊、操場都能收集到空氣，我推測：空氣是無處不在的。

2.4《不同的天氣》同步練習(xí)作業(yè)（含答案）

回【回歸課本，填一填】

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.常見的天氣現(xiàn)象有、、、、等。

2.天氣會影響____生活和o

3.晴天時太陽,光線；陰天時云量_____,光線較暗。

4.下雨對植物的影響：有利的是____,不利的是o

5.極端天氣是指在特定地區(qū)、特定時間內(nèi)出現(xiàn)的天氣現(xiàn)象，如暴雨、臺風(fēng)、

______等。

【知識鞏固，練一練】

二、我是小法官。（對的打7”，錯的打“X”。）

6.天氣只會對人類生活產(chǎn)生不利影響。（）

7.晴天對植物生長總是有利的。（）

8.大風(fēng)天氣只能帶來危害，沒有任何好處。（）

9.雷雨天應(yīng)該盡量待在室內(nèi)，關(guān)閉門窗。（）

10.同一種天氣現(xiàn)象可能同時產(chǎn)生有利和不利的影響。（）

三、對號入坐。（將正確答案的序號填在括號里）

11.下列屬于天氣現(xiàn)象的是（）

A.地震

B.火山噴發(fā)

C.下雨

D.海嘯

12.關(guān)于天氣對人類的影響，說法正確的是（）

A.天氣只影響人們的出行

B.天氣對人們的工作沒有影響

C.天氣會影響人們的健康

D.天氣對人們的生活完全沒有影響

13.下列天氣現(xiàn)象中，屬于極端天氣的是（）

A.小雨

B.多云

C.臺風(fēng)

D.陰天

14.雷雨天的安全做法是（）

A.站在大樹下避雨

B.使用金屬傘柄的雨傘

C.待在室內(nèi)，關(guān)閉門窗

D.在室外空曠處玩耍

15.關(guān)于天氣對動植物的影響，說法錯誤的是（）

A.天氣變化會影響動物的活動規(guī)律

B.植物生長完全不受天氣影響

C.持續(xù)干旱會影響植物生長

D.適宜的溫度有利于動植物生長

:初【思維提升，探一探】

四、相互對應(yīng)，我會連。

16.穿針引線。

(1)將下列天氣現(xiàn)象與對應(yīng)的特點(diǎn)連線

晴天云量多，光線暗

陰天太陽明顯，光線強(qiáng)

雨天有降水，空氣濕潤

雪天溫度低，有固態(tài)降水

大風(fēng)天空氣流動快，風(fēng)力強(qiáng)

(2)將天氣現(xiàn)象與可能的影響連線

持續(xù)晴天可能造成干旱

連續(xù)雨天可能引發(fā)洪澇

大風(fēng)天氣有利于風(fēng)力發(fā)電

適宜降雨有利于植物生長

極端天氣可能造成較大危害

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.為什么說“同一種天氣現(xiàn)象可能同時產(chǎn)生有利和不利的影響“？請以“下雨”為

例具體說明。

六、實驗操作我能行。

18.請設(shè)計一個觀察記錄活動，探究”不同天氣的特點(diǎn)及其影響”。要求填寫。

活動目的：通過觀察記錄不同天氣的特點(diǎn)，了解天氣現(xiàn)象的特征及其對生活的影

響

活動材料：天氣記錄表、鉛筆、彩筆、溫度計（可選）

活動步驟：

（1）選擇個不同的天氣進(jìn)行觀察記錄；

（2）在天氣記錄表上填寫觀察、、溫度（可選）等信息；

（3）仔細(xì)觀察當(dāng)天的天氣,用和記錄下來；

（4）記錄這種天氣對、、的影響；

（5）比較不同天氣的和o

活動結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，不同的天氣具有不同的,對人類生活、動植物

都會產(chǎn)生______

我們要學(xué)會根據(jù)天氣變化_____生活，既享受天氣帶來的，又注意防范天

氣可能造成的o

2.4《不同的天氣》同步練習(xí)作業(yè)

參考答案（含解析）

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.（陰）、（晴）、（雨）、（雪）、（風(fēng)）

解析：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，常見的天氣現(xiàn)象有陰、晴、雨、雪、風(fēng)等。

2.（人類）、（動植物）

解析：天氣會影響人類生活和動植物。

3（明顯）、（強(qiáng)）、（多）

解析：晴天時太陽明顯、光線強(qiáng)；陰天時云量多、光線較暗。

4.（提供水分）、（可能引發(fā)洪澇）

解析：下雨對植物既有提供水分的有利影響，也可能因過多降雨引發(fā)洪澇造成

不利影響。

5.（很少見）、（冰雹）

解析：極端天氣是指在特定地區(qū)、特定時間內(nèi)出現(xiàn)的很少見的天氣現(xiàn)象，如暴

雨、臺風(fēng)、冰窗等。

二、我是小法官。

6.（X）解析：天氣對人類生活既有不利影響，也有有利影響，題干說法片而。

7.（x）解析：持續(xù)晴天可能導(dǎo)致干旱，對植物生長不利，題干說法絕對化。

8.(x)解析：大風(fēng)天氣有利于風(fēng)力發(fā)電，也有其好處，題干說法錯誤。

9.(0解析：雷雨天確實應(yīng)該盡量待在室內(nèi)，關(guān)閉門窗，確保安全。

10.(V)解析：同一種天氣現(xiàn)象確實可能同時產(chǎn)生有利和不利的影響，題干正確。

三、對號入坐。

11.(C)解析：下雨屬于天氣現(xiàn)象，其他選項屬于地質(zhì)災(zāi)害。

12.(C)解析：天氣確實會影響人們的健康，如寒冷天氣易感冒。

13.(O解析：臺風(fēng)屬于極端天氣，其他屬于常見天氣現(xiàn)象。

14.(C)解析：雷雨天待在室內(nèi)，關(guān)閉門窗是正確做法。

15.(B)解析：植物生長受天氣影響很大，題干說法錯誤。

四、相互對應(yīng)，我會連。

(1)晴天——太陽明顯，光線強(qiáng)

陰天——云量多，光蓮暗

雨天——有降水，空氣濕潤

雪天——溫度低，有固態(tài)降水

大風(fēng)天——空氣流動快，風(fēng)力強(qiáng)

(2)持續(xù)晴天——可能造成干旱

連續(xù)雨天——兀能引發(fā)洪澇

大風(fēng)天氣——有利于風(fēng)力發(fā)電

適宜降雨一有利于植物生長

極端天氣——可能造成較大危害

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.同一種天氣現(xiàn)象可能同時產(chǎn)生有利和不利的影響，以“下雨”為例：①有利影

響：為植物提供生長所需的水分，凈化空氣，補(bǔ)充地下水，為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)提供

灌溉水源；②不利影響：可能造成道路積水影響交通，連續(xù)大雨可能引發(fā)洪

澇災(zāi)害，影響戶外活動，可能造成衣物潮濕等。這說明我們需要辯證地看待

天氣現(xiàn)象，既要看到其有利的一面，也要認(rèn)識到可能帶來的問題，做好相應(yīng)

的準(zhǔn)備和防范。

六、實驗操作我能行。

活動步驟:

（1）選擇三個不同的天氣進(jìn)行觀察記錄；

（2）在天氣記錄表上填寫觀察日期、天氣類型、溫度（可選）等信息；

（3）仔細(xì)觀察當(dāng)天的天氣特征，用圖畫和文字記錄下來；

（4）記錄這種天氣對人類生活、動物活動、植物生長的影響；

（5）比較不同天氣的特點(diǎn)和影響。

活動結(jié)論：通過觀察發(fā)現(xiàn)，不同的天氣具有不同的特征，對人類生活、動植物都

會產(chǎn)生影響。我們要學(xué)會根據(jù)天氣變化調(diào)整生活，既享受天氣帶來的樂趣，又注

意防范天氣可能造成的危害。

2.5《不同的季節(jié)》同步練習(xí)作業(yè)（含答案）

【回歸課本，填一填】

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.一年有個季節(jié)，分別是__、、、。

2.春天天氣，植物開始：夏天天氣，人們常穿衣服。

3.秋天樹葉,天氣變得；冬天下—，人們穿—衣服保暖。

4.季節(jié)的變化會影響的生長和的活動。

5.我們可以通過觀察、和來了解季節(jié)的變化。

日【知識鞏固，練一練】

二、我是小法官。（對的打“錯的打“x”。）

6.一年中季節(jié)的變化順序是固定不變的。（）

7.每個季節(jié)的天氣特點(diǎn)都是一樣的。（）

8.動物在不同的季節(jié)有不同的行為。（）

9.雷雨天應(yīng)該盡量待在室內(nèi)，關(guān)閉門窗。（）

10.季節(jié)變化不會影響人們的正常生活。（）

三、對號入坐。（將正確答案的序號填在括號里）

11.下列哪個季節(jié)最可能下雪（）

A.春天

B.夏天

C.秋天

D.冬天

12.關(guān)于季節(jié)的說法，正確的是（）o

A.季節(jié)變化只影響植物

B.季節(jié)變化是自然現(xiàn)象

C.季節(jié)變化只發(fā)生在北方

D.季節(jié)變化沒有規(guī)律

13.在春天，我們最可能看到的現(xiàn)象是（）。

A.樹葉變黃

B.植物發(fā)芽

C.河水結(jié)冰

D.人們穿棉衣

14.下列（）不是秋天的主要特征。

A.天氣涼爽

B.果實變熟

C.樹葉變綠

D.大雁南飛

15.季節(jié)變化對人類的影響不包括（）。

A.穿衣選擇

B.食物種類

C.交通工具

D.房屋顏色

【思維提升，探一探】

四、相互對應(yīng)，我會連。

16.穿針引線。

（1）將下列現(xiàn)象與對應(yīng)的季節(jié)連線。

植物發(fā)芽春天

游泳夏天

收獲果實秋天

堆雪人冬天

（2）將下列活動與適合的季節(jié)連線。

放風(fēng)箏春天

吃冰淇淋夏天

采摘莘果秋天

滑冰冬天

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.請你舉例說明四季變化對動物或植物的。

六、實驗操作我能行。

18.請設(shè)計一個實驗，探究“風(fēng)力對不同季節(jié)樹葉（代表物）的影響二按要求

填寫：

實驗?zāi)康模和ㄟ^模擬風(fēng)吹，觀察不同重量、形狀的樹葉（代表物）的運(yùn)動情況,

理解季節(jié)變化對自然現(xiàn)象的影響。

實驗材料：代表不同季節(jié)的樹葉（或自然代表物）

春天：新鮮綠葉（或綠色輕質(zhì)彩紙片）

夏天：大而厚的綠葉（或深綠色稍重的紙片）

秋天：干枯的黃葉（或黃色薄紙片）

冬天：沒有葉子，可用小石子或白色棉球代表雪花/冰街

電風(fēng)扇（或吹風(fēng)機(jī)冷風(fēng)檔）、米尺、記錄紙和筆

實驗步驟：（1）在平整的地面上，用標(biāo)記一條起點(diǎn)線。

（2）將代表四個季節(jié)的樹葉（或代表物）并排放在。

（3）打開,對準(zhǔn)樹葉，保持相同的和o

（4）同時吹風(fēng)秒，觀察樹葉的運(yùn)動。

（5）用測量每片樹葉被風(fēng)吹動的,并記錄在表格中。

（6）為了結(jié)果更準(zhǔn)確，重復(fù)以上步驟次。

實驗結(jié)論：在相同風(fēng)力下，季的自然物如樹葉被吹得更遠(yuǎn)，一季的自然物

如石子幾乎不懂或移動很短。這說明，不同季節(jié)的自然物因為、

不同，在風(fēng)中的運(yùn)動狀態(tài)也不同。這幫助我們理解：為什么秋天樹葉容易被風(fēng)吹

落，而冬天的樹枝上是積雪而不是樹葉。

2.5《不同的季節(jié)》同步練習(xí)作業(yè)

參考答案（含解析）

一、仔細(xì)想，認(rèn)真填。

1.（四）、（春）、（夏）、（秋）、（冬）

解析：這是關(guān)于季節(jié)的基本常識。一年有四個季節(jié)，順序固定，以此為春、夏、

秋、冬。

2.（暖）、（發(fā)芽）、（熱）、（?。?/p>

解析：考察對春季和夏季典型特征的了解。春天氣候回暖，萬物復(fù)蘇，植物發(fā)

芽；夏天炎熱，人們穿著輕薄的衣服以圖涼爽。

3.（變黃或落葉）、（涼爽）、（雪）、（厚）

解析：考察對秋季和冬季典型也正的了解。秋天樹葉變色并掉落，天氣轉(zhuǎn)涼；

冬天氣溫低，會下雪，人們需要穿上厚衣服來保暖。

4.（植物）、（動物）

解析：考察季節(jié)變化對自然界生物的影響。光照、溫度等季節(jié)性變化會直接影

響植物的生長周期和動物的行為（如遷徙、冬眠等）。

5.（天氣）、（植物）、（人們的穿著）

解析：（答案不唯一）?？疾煊^察季節(jié)變化的方法。季節(jié)變化會體現(xiàn)在多個方面,

最只管的就是氣溫、降水等天氣現(xiàn)象，植物的形態(tài)變化（發(fā)芽、烤花、結(jié)果、落

葉），以及人們?yōu)檫m應(yīng)溫度變化而改變的衣著。

二、我是小法官。

6.（V）解析：季節(jié)循環(huán)的順序是固定的：春、夏、秋、冬，周而復(fù)始。

7.（X）解析：每個季節(jié)都有其獨(dú)特的天氣特點(diǎn)，如春季溫暖多風(fēng)、夏季炎熱多

雨、秋季涼爽干燥、冬季寒冷有雪。體感說法過于絕對，忽略了季節(jié)間的差

異性。

8.（J）解析：動物會隨著季節(jié)變化調(diào)整行為以適應(yīng)環(huán)境和獲取資源，如鳥類遷

徙、動物換毛、冬眠等。

9.（X）解析：季節(jié)變化深刻影響這人們的日常生活，包括衣著、飲食（應(yīng)季食

物）、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、戶外活動等。

10.（V）解析：樹葉的顏色是判斷季節(jié)的重要標(biāo)志之一。例如，春天能率、夏

天深綠、秋天變黃或變紅、冬天落葉。

三、對號入坐。

11.（D）解析：下雪通常需要?dú)鉁氐陀?℃,這在冬季最為常見。其他季節(jié)也可

能出現(xiàn)極端天氣，但題目問的是“最可能”。

12.（B）解析：季節(jié)變化是一種全球性的自然現(xiàn)象。它影響廣泛，不限于植物（A

錯）；每個地區(qū)都有季節(jié)變化，只是表現(xiàn)形式不同（C錯）；季節(jié)變化有明確

的規(guī)律（D錯）。

13.（B）解析：春天是萬物生長的季節(jié)，植物發(fā)芽是典型現(xiàn)象。樹葉變化是秋季

特征（A錯）；河水結(jié)冰和穿棉衣是冬季特征（C、D錯）。

14.（C）解析：秋天樹葉通常會變黃、變紅并掉落，而不是變綠。樹葉變綠是春

天的特征。天氣涼爽、果實成熟、大雁南飛都是秋天的典型現(xiàn)象。

15.（D）解析：季節(jié)變化會影響人們的穿衣（夏薄冬厚）、食物（選擇當(dāng)季蔬果）、

交通工具（如冬季部分地區(qū)使用防滑鏈）。但房屋顏色主耍取決丁個人喜好、

文化或建筑材料，與季節(jié)變化沒有直接必然的聯(lián)系。

四、相互對應(yīng)，我會連。

（1）樹葉發(fā)芽一一春天；

游泳一一夏天；

收獲果實一一秋天；

堆雪人一一冬天

（2）放風(fēng)箏一一春天；

吃冰淇淋一一夏天；

采摘蘋果一一秋天；

滑冰一一冬天

五、看清問題，認(rèn)真回答。

17.春天，天氣變暖，植物發(fā)芽，動物如燕子飛回北方；秋天，天氣變涼，樹

葉變黃掉落，大雁南飛準(zhǔn)備過冬。

解析：此題考察哦對季節(jié)變化與動植